当前位置:育文网>教学文档>教案> 中班科学教案

中班科学教案

时间:2023-09-24 14:07:25 教案 我要投稿

中班科学教案6篇[必备]

  作为一无名无私奉献的教育工作者,总归要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的中班科学教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

中班科学教案6篇[必备]

中班科学教案 篇1

  活动目标:

  ⒈能积极探索不同玩具动起来的秘密。

  ⒉学会分享,感受和朋友一起玩玩具的快乐。

  活动准备:

  ⒈师幼共同收集各种会“动”的玩具,如惯性、电动、拖拉、机械(条)、遥控、声控等,数量与幼儿人数相仿。活动前统一放置在玩具柜上。

  ⒉在活动室内留出较大的空间,以便幼儿分散玩玩具。

  活动过程:

  一、我带来的玩具

  ⒈宝贝们都带来了自己喜欢的玩具,现在请你们玩一玩自己的玩具。

  ⒉说一说你带来的是什么玩具,是怎么玩的?

  二、玩具“动起来”的秘密

  ⒈现在老师要请你们和好朋友一起玩玩具,待会说一说你们玩的.是什么玩具,是怎么玩的。

  ⒉请大家交换玩玩具。

  ⒊想一想你换了一个什么玩具?你能找到它们“动”的秘密吗?

  ⒋看看、说说玩具“动”的原因:

  ⑴有些玩具需要用电池,电池里的电能使它们动起来。(请带来电动玩具的幼儿展示玩具,并找找电池存放的位置)

  ⑵有些玩具有神奇的“发条”,拧紧发条,松开手,玩具就动起来了。(请带发条玩具的幼儿演示发条玩具的运动状态)

  ⑶有些玩具有一条绳子,拉动绳子,玩具就动了;有的玩具用手一推,它就向前走动了。(清代相应玩具的幼儿演示玩法)

  三、我把玩具送回家

  ⒈请大家重新找一个好朋友一起玩一玩玩具,相互交换后把玩的方法也介绍一下。

  ⒉我们都知道了玩具有各种各样的,玩法也不一样,现在玩具累了,我们把它送回家。

  宝宝们都把玩具送到家了,真棒!

中班科学教案 篇2

  活动目标:

  1、探索发现落叶树树叶逐渐变色的现象,学习用排序的方式表现树叶颜色变化的过程。

  2、体验操作、游戏活动的快乐。

  活动准备:

  录像片段 、PPT、各色树叶若干、音乐cd

  活动过程:

  一、 观看录像,导出问题。

  1、幼儿观看录像。

  2、讨论:叶子是慢慢变黄的,还是一下子变黄的?

  二、了解落叶树的`树叶逐渐变色的过程及其原因。

  1、播放PPT,探索叶子变色的秘密。

  2、幼儿操作,比较绿叶和枯叶的不同。

  3、教师小结。

  三、树叶排序

  1、将形状相同的树叶按照由绿逐渐变黄或变红的顺序进行排序。

  2、把排序好的树叶,依次粘贴。

  四、游戏《小印第安人》

  1、按要求装扮印第安人服饰。

  2、随音乐进行游戏《小印第安人》。

中班科学教案 篇3

  活动准备

  1. 教师演示图片。

  (1)小猴。

  (2)小猴和长颈鹿站在同一平面上比高矮。

  (3)小猴站在椅子上和长颈鹿比高矮。

  (4)小兔、小猴、长颈鹿站在同一平面上比高矮。

  2. 分组操作材料。

  (1)玩具比高矮:各种玩具、记录表、笔。

  (2)最高和最矮:图片、笔。

  (3)高矮排排队:高矮不同的瓶子。

  活动目标

  感知高矮的相对性。

  乐意参与比较高矮的操作并用语言交流表达。

  尝试用目测的方法比较高矮,知道要在同一平面上比较高矮。

  活动过程

  一、创设情景、激趣引入。

  引导语:听说今天森林里在举行比较高矮大赛,让我们一起去看一看。

  二、问题引导,学习方法。

  1. 问题1:小猴子说自己最高?对吗?为什么?

  小结:小猴子这样说是不对的,因为高矮是要通过比较才知道的。

  2. 问题2:小猴子站在椅子上和长颈鹿比高矮,这样做对吗?为什么?

  小结:比较高矮要在同一平面上,否则得出来的结果就不准确了。

  3. 问题3:小猴子到底是高?还是矮?为什么?

  小结:和不同的对象比高矮,得出来的`结果是不一样的,因为高矮是相对的。

  三、操作比较,巩固认知。

  1. 幼儿相互比较高矮。

  (1)提出活动要求:三个人一组,两个背靠背,另一个观察比较。

  (2)鼓励幼儿用较完整的语言表达比较结果。

  (3)小结幼儿活动情况。

  (4)经验拓展:用身高仪进行测量得出的结果比用眼睛观察更准确。

  2. 幼儿操作。

  (1)介绍操作材料和要求:每个小朋友桌上都有一张图,图上有许多高矮不一样的积木,请小朋友给最高的积木涂上绿色,给最矮的积木涂上红色。

  (2)幼儿分组操作,教师巡回指导。

  四、谈话小结。

  小朋友们平时区域活动的时间可以选择不同的材料继续比较高矮。我们生活中许多物品也可以比较高矮,大家可以用今天学到的本领再去试一试。

  延伸活动

  区域活动:在科学区提供各种比较高矮的材料,引导幼儿继续操作比较。

  生活活动:在日常生活中,引导幼儿比较高矮。幼儿教育网

中班科学教案 篇4

  活动目标:

  1.启发幼儿的动脑筋的能力,能发现物体“站不稳”的原因。

  2.幼儿能尝试在操作中找出让物体“站得稳”的方法。

  3.提高幼儿的动手能力和解决问题的能力,具有探索精神。

  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

  活动准备:

  毛巾、卡纸等站不稳的物品,积木、纸盒、橡皮泥等站得稳的辅助材料。

  活动过程:

  1.以情景引入课题,引起幼儿对问题思考的兴趣。

  师:今天宝宝商店请小朋友去帮忙整理各种物品,要求我们想办法使所有的物品都能稳稳当当地“站”在货架上。

  2.引导幼儿观察发现物品“站”不稳的原因。

  引导幼儿观察发现物品“站”不起来或“站”不稳,并找出原因。如:布木偶因材料太软而站不起来。

  3.指导幼儿探索使物体站得稳的方法。

  (1)幼儿自由结伴,自选材料进行探索。

  (2)互相介绍和演示探索结果。

  (3)师生共同归纳物体“站”得稳的方法:

  ① 增大接触面的`方法:如筷子用橡皮筋扎一头,另一头撑成三 角形。

  ② 加重的方法:如把站不稳的空瓶子加水。

  活动反思:

  活动中可以看出孩子的积极投入、享受探究的过程,并乐于分享自己的探究结果。整个活动实现了“玩中学、”“做中学”以幼儿自由发现、自主探索为活动核心,基本做到孩子在前,教师在后;尝试在前,指导在后;操作在前,结论在后。

中班科学教案 篇5

  活动目标:

  1、通过多渠道的感知尝试了解中药中几种常见的药材,产生对中药的探索兴趣。

  2、尝试了解中药是我国传统医药,具有防病、治疗功能。

  3、培养幼儿对传统文化的兴趣,激发爱国情怀。

  活动准备:

  1、幼儿观察的中药。

  2、李时珍画像、他的著作《本草纲目》、及相关的图片。

  3、视频转换仪。

  4、幼儿品尝药茶的工具;煎好的中药及袋装的中药;中成药。

  活动过程:

  一、教师以谈话直接引出主题。

  师:小朋友你生过病吗?生了病该怎么办?

  师:你生病的时候吃过什么药?

  二、让幼儿初步了解中药,感知中药的组成材料。

  师:前几天,黄老师也生病了,到医院配了一些药,和有些小朋友说的药不一样。

  1、引导幼儿初步观察,了解中药中有哪些原料?

  师:看!这就是黄老师带来的中药,我们看看中药是用什么包起来的?

  中药里有许多秘密,老师把中药放到你们桌上,轻轻地把它打开,你会发现什么?

  2、幼儿自由地观察和讨论。

  3、组织交流。

  师:中药里你发现了什么?哪些药你是认识的,你给我们介绍一下,它叫什么?。(请个别幼儿介绍,教师根据幼儿的讲述把实物展示在大屏幕上)

  师:中药里还有许多药我们不认识,许多秘密不了解。等一下我们用鼻子闻一闻、用手摸一摸,仔细看一看,你还会发现有趣的秘密。把你知道的告诉别人,不知道的问一问旁边小朋友或者是老师?

  4、再次观察、探索,了解中药的气味、特性、来源,并引导幼儿问老师、同伴等途径求知。

  教师引导幼儿用各种感官去探索,看、摸、闻。

  5、组织交流

  教师拿出几种多数幼儿不认识的药材如:树皮、草干

  1、师:有小朋友问我:这是什么?出示树皮、草(幼儿自由发言)

  师:这是树皮、草干。平时树皮和草小朋友是最熟悉的,在这里怎么不认识他们呢?(幼儿思考和自由发言)因为这里的树皮和草是加工过的,晒干后就变成现在这个样子了。许多中药多经过加工的,有的把它晒干;有的把它炒一炒,有的磨成粉,这样放时间长一点也不会坏。

  2、师:有小朋友问我:“为什么这个东西臭臭的”。(幼儿思考和发言)

  师:这是药味。中药有他特有的气味,吃起来还比较苦,但对身体有有好处。这个中药只有中国有,外国是没有的。这么好的东西是一位很早很早以前的老爷爷发明的,他的'名字叫李时珍,他每天到山上找草药,治好了好多病人。他还写了一本书叫《本草纲目》,里面记录了许多中药和治病的方法。(用大屏幕展示李时珍的画像和书)

  3、有小朋友问我:这样能吃了吗?(幼儿思考和自由发言)

  师:小朋友真聪明,连煎药都知道。我这里有一张关于煎药的图片我们一起来看一看。(出示)

  师:中药像小朋友说的一样是不能直接吃的,要放在药罐里加水煮很长时间,煮到一碗药水的时候才能吃。(出示手工煎制的中药)现在人们发明了一种机器来煎药,煎药的速度非常快,带着也比较方便。为了吃起来更方便还把中药做成药片、药丸。(出示中成药)

  三、品尝药茶。

  1、师:中药能治病,还能防病。平时吃一些像胖大海、枸杞、菊花等中药,对我们的喉咙、眼睛有好处呢。

  师:老师给你们准备了一杯茶,请你们来尝一尝,看一看茶里面有什么?喝起来有什么味道?我们现在喝的就是药茶。

  2、幼儿自由地品尝药茶。

中班科学教案 篇6

  活动目标:

  1、感知、探索石头的作用。

  2、乐于用简单的语言表达自己的发现。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、在活动中,让幼儿体验成功的'喜悦。

  5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

  活动准备:

  1、提前让幼儿感受、观察石头

  2、各种各样的石头

  3、图片

  4、成品石头 比如:石臼、假山、磨轮。

  活动过程:

  1、出示各种成品石头。

  今天,老师给小朋友带来了一些好东西,我们一块数三下,吹起神秘的丝绸打开看看吧!

  2、欣赏各种成品石头

  (1)教师分别介绍石臼、假山、磨轮等等。

  (2)教师提问:这些东西是用什么东西做成的?

  3、出示石头

  (1)昨天我们玩过的石头都有什么形状的?

  (2)昨天我们摸过的石头有什么感觉?(请每个幼儿都能感受石头的粗糙、光滑)

  (3)石头都有什么颜色的?

  教师总结:石头的形状是各种各样的有三角形、长方形等等;颜色也有很多种有:红色、白色、黑色、褐色等等;石头有的是粗糙,有的是光滑的。

  4、讨论

  教师:石头都能干什么?

  5、出示图片——幼儿欣赏图片了解石头的作用

  6、出示石头小路

  (1)教师请幼儿在小路上走、跳、爬,使幼儿感受石头小路。

  (2)提问:你踩在小路上有什么感觉?

  7、游戏:“小小建筑师”

  请幼儿用石头搭东西什么都可以发挥幼儿想象力。

  活动反思:

  在幼儿的科学活动中,我们应该加强对幼儿思维能力的培养,增强他们的独立性、探索性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正掌握科学知识,走进科学,也让科学之光,能照亮孩子成长之路。

【中班科学教案】相关文章:

中班科学教案01-07

(经典)中班科学教案08-01

[精选]中班科学教案08-14

中班科学教案(精选)07-21

中班科学教案[经典]07-21

中班科学教案[精选]07-23

中班科学教案(经典)07-24

[经典]中班科学教案07-27

(经典)中班科学教案07-26

中班科学教案【精选】08-12