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中班教案

时间:2023-09-24 14:13:29 教案 我要投稿

中班教案(必备7篇)

  作为一名教学工作者,就有可能用到教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧!下面是小编整理的中班教案8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班教案(必备7篇)

中班教案 篇1

  【活动目标】

  1、知道自己很快就要升中班了,有上中班的愿望。(重点)

  2、懂得中班小朋友要努力学习,做弟弟妹妹的好榜样。(难点)

  3、萌发升做中班哥哥姐姐的自豪感。

  【活动准备】

  1、操作材料《我要升中班了》。

  2、和中班老师联系好参观事宜。

  【活动过程】

  一、教师带领幼儿参观幼儿园,引导幼儿说出幼儿园的活动室、厨房、医务室等地的'位置。

  师:我们马上要到二楼去,你们猜猜,那是什么地方?

  (教师不告知答案,幼儿自由猜测)

  二、教师带领幼儿来到某中班参观,感受中班的环境。

  师:这是什么地方?你怎么知道的?我们一起来看看这里和小班有什么不同?(幼儿自由观察中班的环境,并讲述自己的发现)

  教师小结:中班活动室的墙饰和小班不同,中班哥哥姐姐的个子比我们高……

  三、引导中班小朋友与小班幼儿结伴活动。

  中班幼儿自愿选择一名小班幼儿游戏,让小班幼儿感受他们是怎样当哥哥姐姐的。

  四、相互交流活动情况,进一步激发幼儿当中班哥哥姐姐的愿望

  1、师:刚才中班哥哥姐姐带你们玩了什么?你们高兴吗?中班哥哥姐姐的本领大吗?为什么?

  2、幼儿讲述自己升中班后,想做一名怎样的中班小朋友。

  五、教师评价:希望你们努力学习,做一名合格的中班小朋友,做弟弟妹妹的好榜样。

  【审美元素】

  通过这一活动,让孩子们懂得自己长大了,有上中班的愿望,同时萌发升做中班哥哥姐姐的自豪感。在与中班孩子活动游戏的过程中,感受到与哥哥姐姐一起玩的快乐,体验到自己是幼儿园大家庭中的一员。

中班教案 篇2

  教学目标:

  1、鼓励幼儿大胆讲述自己编的故事。

  2、引导幼儿在理解图片内容的基础上学习排列图片。

  3、培养幼儿的逻辑思维能力及排图讲述能力。

  教学准备:

  大图片一套,幼儿用的小图片人手一套。

  教学过程:

  一、引起幼儿的注意

  今天老师带来了几张图片,我们一起来看一看,想一想,排一排图片,好吗?

  二、引导幼儿在理解1~5幅图片意思的基础上学习排图

  1、出示第一幅图片,请幼儿说说图片说的是什么。

  小结:一天,天气非常晴朗,小鸟在叽叽喳喳地唱歌,小动物们高高兴兴地去郊游。

  2、引导幼儿理解2~5幅图片的意思。

  ①它们在郊外是怎么玩的'?这儿有几张没按顺序排列的图片,谁能够看懂?

  ②小猫在干什么?它是怎样跳高的?(撑竿跳。)③小狗在干什么?(学习词语:竖蜻蜓。)3、引导幼儿给图片排序。

  ①现在请你们把红色边框的五张图片拿出来排一排,然后连起来讲一段故事。

  ②幼儿动手排图片,教师巡回指导。

  ③幼儿根据自己排列的图片讲述故事,教师排出相应的大图片。

  三、引导幼儿为故事的后部分排图

  1、小动物玩得正高兴,突然发生了什么事情?请你们拿出蓝色边框的三张图片想一想、排一排。

  2、幼儿排列图片,教师巡回指导。

  3、个别幼儿排图片,请其余幼儿说说是否同意这样排列。教师根据幼儿回答及时作出正确引导。

  4、这几张图片讲了什么?小刺猬为什么帮小动物们晒衣服?谁会用一段好听的话来说?

  5、教师小结。

  6、现在图片已经排好了,请你们把图片上的故事讲给小朋友听。

  附:儿歌

  小动物去郊游一天,天气非常晴朗,小鸟在叽叽喳喳地唱歌,小动物们高高兴兴地去郊游。

  小刺猬在地上打滚,小猫在撑竿跳,小狗在竖蜻蜓,小兔在跑步。

  哗啦啦,天下起了倾盆大雨,把小动物的衣服都淋湿了。

  不一会儿,雨停了。小刺猬说:“我来帮你们晾衣服吧!”它把小动物们的衣服都挂在自己身上。

  衣服晾干了,小动物们围着小刺猬说:“谢谢你,小刺猬!”。

中班教案 篇3

  活动目标

  1、了解三月八日是妇女节,是妈妈的节日。

  2、尝试通过语言的方式,表达对妈妈的爱和感激。

  3、体验和妈妈互相关心的美好情感。

  4、体验与同伴集体过节日的快乐。

  教学重点、难点

  了解节日的性质,表达对妈妈的爱。

  活动准备

  1、歌曲<<世上只有妈妈好>>

  2、活动前请幼儿观察妈妈的一日生活

  3、白纸和画笔(人手一份)

  4、有关妇女节的环境布置

  活动过程

  一开始环节

  组织幼儿听音乐,配动作,调动幼儿情感和兴趣。

  二基本环节

  1、教师向幼儿介绍三八妇女节,重点强调是妈妈的节日。(让幼儿感情转移到自己的妈妈。)

  2、提出问题,让幼儿说一说:

  妈妈每天做些什么事?妈妈辛苦吗?妈妈为什么那么辛苦?那我们小朋友该怎么做?

  3、引导幼儿自由表达对妈妈的感激之情。如:“祝您………..”“我帮您……….”,帮妈妈做事情、给妈妈拿拖鞋、请妈妈喝水、 给妈妈拿毛巾、听妈妈话、不让妈妈生气等。

  三、结束环节

  1、为妈妈送上一幅画,对妈妈表达自己的`想法。

  2、教师帮助幼儿把对妈妈的祝福写出来。

  四、 延伸环节

  1将幼儿做好的礼物送给妈妈,或是贴在班级的门边,请幼儿家长欣赏,并鼓励幼儿向妈妈表达节日的问候。

  2有机与其他领域相渗透,扩展对妇女节的认识。

  教学反思

  1、在活动过程中,我觉得幼儿的接收效果还是很好的,一说到自己的妈妈幼儿表现很活跃也很积极,能够跟随教师的提问,积极回答问题。

  2、教师提出问题,根据幼儿反映情况,可以看出幼儿反应敏捷,学习效果明显。

  3、稍感遗憾的是少数民族学生理解上有些欠缺,我的双语水平有待提高。

  4、如果再上这节课,我会把我的双语运用的更深入一些,帮助少数民族幼儿进一步理解这节活动的主要思想。

中班教案 篇4

  活动目标

  1、在游戏中巩固练习反音,正确运用各词、动词、量词等等。

  2、学会用轮流的方式谈话,不抢着讲话,不乱插嘴。

  3、知道与同伴应团结合作、互助互爱、友好相处。

  4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  5、培养幼儿乐观开朗的性格。

  教学重点、难点

  游戏中巩固练习反音,正确运用各词、动词、量词等。

  活动准备

  幼儿用书、挂图、CD、数学图卡组(字卡)

  活动过程

  1、引导幼儿观察幼儿用书上的'画面,教师讲述儿歌情节。

  2、教师分段念诵儿歌。

  3、教师可以提醒幼儿注意,在两个句子连接时,每一句结尾的词语,都是下一句的开头,就好像是在玩“接龙”游戏。

  4、引导幼儿了解儿歌内容。

  (1)谁能说说看,小山羊在做什么?他遇到了谁?

  (2)小白兔在做什么?他遇到了谁?

  (3)小青蛙跳下河之后?遇到了谁?

  (4)大白鹅在水里游泳,碰到了谁?

  (5)是谁在当领队,叫唤大伙来排队?

  5、识字游戏。

  (1)教师出示字卡,引导幼儿认读汉字。

  (2)游戏“找朋友”。

  教学反思

  活动中,幼儿可不分先后,争先恐后地去握手指。教师也可以规定出顺序,让幼儿按着先后次序去握手指。能以丰富的肢体语言充分展现出各种动物的代表性动物。

中班教案 篇5

  活动目标

  1、感受歌曲的节奏,体验说唱歌曲的乐趣。

  2、学习用说唱的风格有节奏地说出菜名。

  3、学习用图帮助记忆歌词。

  活动准备

  歌曲《我和奶奶去买菜》,鸡蛋、青菜、母鸡、鱼、萝卜、黄瓜、西红柿、蚕豆、毛豆、豌豆图片。

  活动过程

  一、入室活动。

  ——教师播放音乐《兔子舞》,请幼儿随音乐进入活动室。

  二、练声游戏(教师弹琴练声)。

  教师:1234565/你最喜欢吃什么?

  幼儿:54321XX/我最喜欢吃XX(最后的菜名用说的)。

  三、学习新歌。

  ——感受音乐。

  ——师:请幼儿听一听这首歌和平时听到的有什么不同?(提醒幼儿歌曲中有说唱部分)

  四、感受音乐内容。

  (1)通过提问,帮助幼儿记歌词。

  ——师:歌曲中唱了什么?(教师清唱,鼓励幼儿回答)

  ——师:鸡蛋什么样的?(鸡蛋圆溜溜呀)

  ——师:青菜什么颜色的?(青菜绿油油呀)

  ——师:母鸡怎么叫的?(母鸡咯咯叫呀)

  ——师:鱼儿做了什么动作?(鱼儿蹦蹦跳呀)

  ——师:除了这些还买了什么呀?(萝卜黄瓜西红柿,蚕豆毛豆小豌豆)

  ——师:篮子里装这么多菜,会发生什么事情?(拿也拿不了)

  (2)教师出示各种食物图片,感受说唱的乐趣。

  ——师:刚才我们是用问答的方法学习了歌词,接下来我要用说唱的方法来报菜名。请你们仔细听一听,歌曲中哪些菜名我是用唱的.,哪些菜名我是用说的,它们的速度一样吗?

  ——唱:鸡蛋圆溜溜呀,青菜绿油油呀,母鸡咯咯叫呀,鱼儿蹦蹦跳呀。(慢)

  ——说:萝卜黄瓜西红柿,蚕豆毛豆小豌豆。(快)

  (3)教师演唱歌曲中间部分,提示幼儿用图帮助记忆说唱部分的歌词。

  (4)教师和幼儿合作,分别用说和唱的方法报菜名。

  3、学唱歌曲。

  ——出示电子大书,教师带着幼儿一起有节奏地朗读歌词。

  ——教师弹琴,请幼儿轻声跟唱。

  ——教师带领幼儿唱歌。

  ——教师播放音乐,请幼儿一起拍手跟唱。

  五、趣味演唱。

  1、接唱。

  ——师:你们唱得这么好,接下来我们先玩接唱游戏吧!老师先唱,你们后唱,我唱完一句会突然停下来,当我的手指向你们,你要马上接下去唱第二句,我唱一句你唱一句,最后一句大家一起唱,看谁接得好。

  2、角色表演唱。

  ——教师当奶奶,幼儿当菜宝宝,合作表演。幼儿分别扮演鸡蛋、青菜、母鸡、鱼,其余老师唱歌(可用动作来表现歌曲节奏)。

  活动应变

  说唱的形式是中班小朋友不经常接触到的歌唱形式,因此,本次活动的重难点放在说唱形式的练习上,让幼儿感受说唱的乐趣。

  活动延伸

  美术活动:请幼儿画出自己最喜欢吃的蔬菜。或者绘画和奶奶去买菜的场景。

  区角活动

  表演区:投放音乐材料,鼓励幼儿用不同的形式唱歌。

  环境创设

  张贴幼儿绘画的蔬菜或和家人去买菜的场景。

  家园互动

  1、请幼儿利用幼儿用书,和家长一起演唱歌曲,感受说唱的乐趣。

  2、请家长和幼儿一起改编歌词,并把改编好的歌曲带回幼儿园分享。

  随机教育

  在餐前活动中或者过渡环节,和幼儿一起演唱歌曲或者进行歌曲仿编活动。

中班教案 篇6

  活动准备

  教学挂图、《冰激凌小姑娘》教师教学资源。

  活动过程

  1.谈话导入

  师:小朋友,炎热的夏天到了,你们最爱吃什么食物呢?为什么你们喜欢吃这些凉凉的食物呢?

  引导幼儿说出因为可以降温、使人不会那么热、让人感到舒服。

  师:就是因为吃了这些食物,我们不那么热了。所以,我们叫它们冷饮。

  师:冷饮能吃的太多吗?为什么?现在我们就来听一个故事。

  2.播放教师教学资源《冰激凌小姑娘》。

  提问:(1)这个小姑娘为什么叫冰激凌小姑娘?

  (2)最后小姑娘为什么感到肚子疼了?

  (3)吃冰激凌应该注意什么?

  3.讨论:为什么一次不能吃很多冷饮?

  教师小结:

  夏天,适当地吃点冷饮可帮助人体降温。但如果我们吃得太多,我们的胃是受不了的。就会像冰激凌小姑娘一样肚子疼。

  4.组织幼儿讨论:大家说一说夏天应吃什么感到凉爽而且不伤害身体?

  引导幼儿说出夏天少吃冷饮,多喝白开水。

  小结:冷饮好吃但也会对人体产生一些危害。夏天最好的饮料是白开水、绿豆汤,因为它们能迅速补充人体流失的水分,帮助人散发热量,又不含任何有害物质。

  5.活动延伸。

  请幼儿将知道的多吃冷饮的危害讲给爸爸妈妈听。

  教学反思:

  整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的'乐趣。

  小百科:冷饮,大约起源于3000年前的商代,当时的富贵人家已知冬日凿冰贮藏于窖,以备来年盛夏消暑之需。周朝更设有专掌"冰权"的"凌人"。到了春秋末期,冰的用途就更广泛。诸侯喜爱在宴席上饮冰镇米酒。

  幼儿园中班优秀健康教案《不贪吃冷饮》含反思

中班教案 篇7

  活动目标:

  1、知道水是无色透明的、了解溶解的现象,并知道有些物质能溶解与水。

  2、愿意积极的参加实验,对探索感兴趣。

  活动准备:

  盐、味精、糖、面粉少许、小石头、黄沙、黄豆若干、杯子每人一个,筷子每人一个

  活动过程:

  1、观察水的颜色

  “在杯子中舀上水,观察水,水有颜色吗?”

  比较白纸与玻璃的颜色的区别,了解水是透明的,丰富词语:透明。

  2、溶解

  在味精、盐、糖、面粉中挑选一样放在你的杯子中,用筷子进行搅拌,看看会有什么结果?

  味精、盐、糖、粉还看得见吗?

  教师实验:将黄豆、黄沙、小石头分别放入水中,看看他们有没有不见了?

  得出结论:有些东西能溶解在水里,有些东西则不能溶解在水里。

  丰富词语:溶解、搅拌。

  3、观察溶解后的颜色

  “味精、盐、糖、粉溶解在水中后,水变成了什么颜色?”

  请幼儿介绍溶解后水的颜色,进行比较,得出结论:味精、盐、糖放入水中溶解后水仍旧是透明的。粉放入水中溶解后变成了白色的。

  活动反馈:

  在一开始的观察水的'颜色时,有许多幼儿就把水的颜色说成是白色,我们就比较了白纸与玻璃的区别,白纸手放在后面是看不见的,但玻璃手放在后面是看得见的,这叫透明,经过这样的演示幼儿很快就理解了透明与白色的区别。在将黄沙放入水中后,水出现了颜色,幼儿就认为黄沙溶解与水,但在出示了小石头后,幼儿就更容易理解,溶解在水中的是上面的泥,而不是物质本身。幼儿在活动中通过实验,理解了溶解。学会了“溶解”“搅拌”词语。

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