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小班健康教案:会听声音的耳朵
作为一名优秀的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家整理的小班健康教案:会听声音的耳朵,希望能够帮助到大家。
小班健康教案:会听声音的耳朵1
活动目标
1、知道每个人都有两只耳朵以及耳朵的主要外行特征。
2、学习用耳朵辨别不同的声音和来自不同的方向的声音。
活动重点
幼儿能够清楚的知道每个人都有两只耳朵,耳朵上有软软的耳边、耳垂。
活动难点
学习用耳朵辨别不同的声音和来自不同的方向的声音。
活动准备
1、幼儿熟悉的故事片段和音乐片段。
2、任意四种乐器。活动过程教学反思活动环节预设时间
(一)教师和幼儿一起欣赏故事片段和音乐片段。
1、教师:我们一起来欣赏一段好听的故事。
2、教师:你们还想欣赏好听的音乐吗
3、教师与幼儿共同欣赏音乐片段。教师和幼儿一起唱唱跳跳。
4、教师:刚才,你们怎么听到动听的故事和好听的音乐的呢?
5、教师小结:我们的`耳朵能听到动听的故事和好听的音乐,耳朵真有用。
(二)教师和幼儿共同观察耳朵的特征
1、教师:那么,我们的耳朵躲在哪里呢?它是什么样的?
2、幼儿两两互相观察耳朵的位置和外形特征。
3、教师:每个人都有两只耳朵,耳朵躲在我们人脸的两边,就向脸上的两个小卫士。它们有软软的耳边、耳垂。
(三)教师和幼儿共同游戏
1、教师:我们还有几位客人要来做游戏,你们听一听是谁来了?他们是怎么样来的?
2、教师播放三组声音:第一组(狗叫的声音和汽车的喇叭声)
第二组(青蛙叫和轮船鸣笛声)
第三组(羊的声音和火车声)
3、教师:声音可以从四面八方传过来,你们能听见吗?和老师一起把声音找出来。
(四)教育幼儿保护好自己的耳朵。
教幼儿几种保护耳朵的方法:不将异物放入耳朵里,不用尖的东西挖耳朵,遇到有教大声响的时候用手捂住耳朵,张开嘴巴等。
10分钟
15分钟
5分钟
小班下学期的开学,安全教育的活动,主要是让幼儿在过年的气氛中回到,幼儿的班集体生活中。而且这一次我们班有加入了新的小朋友,一方面也是为了稳定新生的情绪,希望在一个大家都熟知的生活小知识中得到集体的认可。
由于我们的年龄阶段为小班幼儿,在教学的前端引导以从发生活入手,戴一戴小朋友的“高帽子”。例如:我们都有一副很厉害的小耳朵,所以呀老师请你们来听一听好听的故事好吗?
在观察认知我们的小耳朵中,我请幼儿互相观察,看看你朋友的耳朵,来曾经幼儿之间一个月没联系的感情,也可以将新生慢慢的融入集体。你看看我的耳朵,我看看你的耳朵,很有意思。
这是一节健康安全课,所以将重点放在的第四环节——保护耳朵。我主要是进行讯问式的引导,在幼儿已有的知识经验基础上进行增加补贴。
小班健康教案:会听声音的耳朵2
一、活动目标
1、知道每个人都有两只耳朵以及耳朵的主要外行特征。
2、学习用耳朵辨别不同的声音和来自不同的方向的声音。
二、活动重点
幼儿能够清楚的知道每个人都有两只耳朵,耳朵上有软软的耳边、耳垂。
三、活动难点
学习用耳朵辨别不同的声音和来自不同的方向的声音。
四、活动准备
1、幼儿熟悉的故事片段和音乐片段。
2、任意四种乐器。
五、活动过程
(一)教师和幼儿一起欣赏故事片段和音乐片段。
1、教师:我们一起来欣赏一段好听的故事。
2、教师:你们还想欣赏好听的音乐吗
3、教师与幼儿共同欣赏音乐片段。教师和幼儿一起唱唱跳跳。
4、教师:刚才,你们怎么听到动听的故事和好听的音乐的`呢?
5、教师小结:我们的耳朵能听到动听的故事和好听的音乐,耳朵真有用。
(二)教师和幼儿共同观察耳朵的特征
1、教师:那么,我们的耳朵躲在哪里呢?它是什么样的?
2、幼儿两两互相观察耳朵的位置和外形特征。
3、教师:每个人都有两只耳朵,耳朵躲在我们人脸的两边,就向脸上的两个小卫士。它们有软软的耳边、耳垂。
(三)教师和幼儿共同游戏
1、教师:我们还有几位客人要来做游戏,你们听一听是谁来了?他们是怎么样来的?
2、教师播放三组声音:
第一组(狗叫的声音和汽车的喇叭声)
第二组(青蛙叫和轮船鸣笛声)
第三组(羊的声音和火车声)
3、教师:声音可以从四面八方传过来,你们能听见吗?和老师一起把声音找出来。
(四)教育幼儿保护好自己的耳朵。
教幼儿几种保护耳朵的方法:不将异物放入耳朵里,不用尖的东西挖耳朵,遇到有教大声响的时候用手捂住耳朵,张开嘴巴等。 10分钟
六、活动反思
小班下学期的开学,安全教育的活动,主要是让幼儿在过年的气氛中回到,幼儿的班集体生活中。而且这一次我们班有加入了新的小朋友,一方面也是为了稳定新生的情绪,希望在一个大家都熟知的生活小知识中得到集体的认可。
由于我们的年龄阶段为小班幼儿,在教学的前端引导以从发生活入手,戴一戴小朋友的“高帽子”。例如:我们都有一副很厉害的小耳朵,所以呀老师请你们来听一听好听的故事好吗?
在观察认知我们的小耳朵中,我请幼儿互相观察,看看你朋友的耳朵,来增进幼儿之间一个月没联系的感情,也可以将新生慢慢的融入集体。你看看我的耳朵,我看看你的耳朵,很有意思。
这是一节健康安全课,所以将重点放在的第四环节——保护耳朵。我主要是进行讯问式的引导,在幼儿已有的知识经验基础上进行增加补贴。
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