幼儿园中国石拱桥教案优秀

时间：2023-09-26 07:41:07 教案我要投稿

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幼儿园中国石拱桥教案优秀

　　在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的幼儿园中国石拱桥教案优秀，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中国石拱桥教案优秀

幼儿园中国石拱桥教案优秀1

　　教学目的：

　　1．了解中国石拱桥的特点。

　　2．理清文章结构，领会文章的内容。

　　3．品味语言的准确性和严密性。

　　教学重难点：

　　重点：抓住中国石拱桥的特点，理清文章结构。

　　难点：以形象的语言介绍一种事物。

　　课时安排：2课时

　　教学过程：

　　第二课时

　　一、导入

　　上节课我们了解了说明文的一些问题知识，初步感知了课文，分析了中国石拱桥的特点，并欣赏了中国十大名桥之一的赵州桥，现在，我们将跟随作者一起去欣赏中国石拱桥的又一杰作——卢沟桥。

　　二、关于卢沟桥

　　1、欣赏图片

　　2、赏析课文

　　思考：

　　（1）本文介绍了卢沟桥哪些方面的特点？

　　（2）作者分别介绍赵州桥，卢沟桥，说明的顺序基本相同，请具体说一说。

　　（3）既然两个例子都能体现中国石拱桥的特点，作者为何不只选其中一例说明呢？

　　（4）作者选取赵州桥和卢沟桥为例，因为它们都是我国古代石拱桥的典范，也因为它们各具特色，请大家分小组讨论一下两座桥各自的特点，比较它们的异同。

　　（5）为什么先说赵州桥，再说卢沟桥？

　　（6）中国石拱桥取得光辉成就的原因是什么？

　　（7）文章最后一段写中国石拱桥近代的发展，试分析一下本段的结构。

　　三、现代桥梁欣赏

　　PPT图片展示

　　四、了解本文说明顺序

　　从整体看，全文用了什么说明顺序？

　　明确：（从一般到特殊的）逻辑顺序

　　五、课堂练习

　　学完了本课的课文，让我们来做几道练习，及时巩固我们所学的知识

　　（一）说说句中划线词语的'作用。

　　1、石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早。

　　为了准确地说明情况，没有绝对地说是“最早”出现。这样表达，程度较轻，更加准确。

　　2、《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。

　　“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。

　　3、我国的石拱桥几乎到处都有。

　　“几乎”只是强调石拱桥的分布范围很广，但并不排除有没有石拱桥的地方。

　　4、这座桥修建于公元605年左右。

　　“左右”是估计的时间，并不确定。

　　5、（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。

　　“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。

　　经过限定的结论更符合实际情况。

　　（二）指出下列各句运用了什么说明方法。

　　1、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　打比方

　　2、《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于282年。

　　引资料、列数字

　　3、大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在洪水暴涨的时候，还可以增加洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　作诠释

　　4、每个柱头上都刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。

　　摹状貌

　　六、课堂小结

　　《中国石拱桥》抓住了事物的特征，合理安排说明顺序，运用多种说明方法和准确严密、生动而富有文采的语言进行说明，既介绍了石拱桥的知识，又为我们说明文的写作提供了很好的范例，值得我们学习和借鉴。

　　七、布置作业

　　桥梁无处不在，请你介绍一座你熟悉的桥梁，合理安排说明顺序，写一篇300字左右的小说明文。

幼儿园中国石拱桥教案优秀2

　　一、知识与技能

　　1、了解中国石拱桥的特点及举典型例子说明事物特征是方法。

　　2、理清全文由概括到具体、由结果到原因的逻辑说明顺序。

　　3、初步了解说明文的基本特征，认识文中出现的几种说明方法。

　　4、体会说明文语言的准确、简明、生动。

　　5、初步运用说明文知识，培养学生丰富的想象力。

　　二、过程与方法

　　1、学生通过、找资料，扫清字词障碍，理解课文。

　　2、通过感知作品，把握课文重点，理清作者思路，了解几种常用说明方法。

　　3、通过比较阅读、问题探讨、展示提升等方式掌握课文应体现的相关知识。

　　三、情感、态度与价值观

　　深切感受我国古代劳动人民的勤劳和智慧，以及社会主义制度的无比优越性。

　　四、教学重点难点

　　1、重点

　　（1）了解中国石拱桥的`特点及其光辉成就。

　　（2）理解文章的说明顺序，体会说明文语言的准确性。

　　2、难点

　　（1）认识文中出现的几种说明方法，并把握其特点。

　　（2）说明文相关知识的运用及学生丰富想象力的培养。

幼儿园中国石拱桥教案优秀3

　　一、复习导入

　　1、中国石拱桥的特点是什么？作者是如何抓住中国石拱桥的特点来说明的？

　　2、课文主要是按什么顺序来介绍中国石拱桥的？

　　明确：逻辑顺序

　　二、赏析探究

　　1、作者把中国石拱桥介绍得清楚明白，是因为用到了一些说明方法，接下来分小组找一找本文用了哪些说明方法，并说说其作用。

　　明确（参考）：(1)列数字：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。（通过确凿的数据，准确地说明了桥的规模，突出了赵州桥“雄伟”的特点。）

　　（2）打比方：桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓……（形象地说明了中国石拱桥形式上的基本特征。）

　　（3）引用：创造奇特，人不知其所以为。（突出了赵州桥构造的奇特。）

　　（4）举例子：我国的石拱桥几乎到处都有……其中最著名的当推河北省赵县的.赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。（用具体例子作证，显得真实可信，有说服力。）

　　（5）下定义：由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。（使读者具体直观地认识到联拱石桥的形态特征。）

　　2、品味课文语言：下列各句中加粗的字能否去掉？为什么？

　　（1）石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早。

　　（2）我国的石拱桥几乎到处都有。

　　（3）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。

　　（4）桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。

　　明确：这些加粗的词不可以去掉，因为它们体现了说明文语言的准确性。然后再让学生找出自己认为能体现说明文语言准确性的语句，进一步理解说明文语言准确性的特点。

　　三、感悟抒情

　　学了本文，你领悟到作者所表达的思想感情了吗？你读了这篇课文有什么感受呢？

　　明确：本文体现了作者对我国古代劳动人民的智慧和力量的赞美和敬佩，对社会主义制度优越性的赞扬，（然后让学生谈自己的感受，从而让学生领会本文的中心）。

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