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美术教案

时间:2023-09-27 08:57:07 教案 我要投稿

(推荐)实用的美术教案9篇

  作为一名优秀的教育工作者,就有可能用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的美术教案9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

(推荐)实用的美术教案9篇

美术教案 篇1

  课题:《鞋的联想》

  课时:一课时

  教学目的:

  1、通过教学,使学生不断的观察和想象,能进行多方构思和尝试,从而提高联想创新能力。

  2、以鞋为对象,鼓励学生用创造性眼光去发现美和创造美。

  教学重点:以鞋为对象,鼓励学生用创造性眼光去发现美和创造美。

  教学难点:通过观察和想象,进行鞋的联想创意,提高创新能力。

  课前准备:多媒体教学课件、作业展示图、鞋(实物)、绘画工具等。

  教学过程:

  一、新课引入:

  1、播放多媒体,齐做手指操,活动手指。

  2、播放多媒体,讲明比赛规则,欣赏各种各样的鞋,激发学生兴趣。

  3、学生出示鞋(实物),说说鞋的作用。(护脚、装饰、美化等)

  4、想知道师穿的鞋是什么样的?(师画)

  5、请生也来画一只自己喜欢的鞋。(生画,师板书——鞋)

  6、生展示并请其他同学猜是什么鞋。(师奖励表现突出的.学生并小结)

  7、多媒体欣赏联想后的鞋(鞋形花瓶、鞋形公鸡等)

  二、讲授新课:

  1、出示课题,读课题。(板书——鞋的联想)

  看屏幕,它们是怎么被想出来的?(生小组讨论)

  有从鞋子的外形上想

  有从不同的摆放位置去想

  还有从被破坏的鞋子去想

  2、出示师画的鞋请生联想(生发言,可以从以上三点去想,师速画其中一种想法)

  3、现在以你画的鞋进行联想,小组交流,选出好的想法集体交流

  ①指导学生欣赏教材中的作品。

  ②一只鞋可以想到不同事物,不同的鞋也可以想到相同的事物

  ③学生讨论,谈谈自己的设想。

  ④出示范画,进一步启发学生发挥创造力,大胆去设计。

  4、请生小结绘画步骤:

  a、画鞋

  b、联想

  c、添画

  d、上色(师板书)

  三、练习:

  媒体播放音乐,鼓励生奇想

  可相互协作共同完成作品

  师参与生创作活动,并给予肯定

  四、讲评:

  生自评、互评、师评

  谈想法和感受,发奖。

  五、小结

  我们人类的想象力是非常丰富的,今天的一只鞋有了如此多的奇想,明天的任何事物都是我们联想的对象,让我们用智慧和双手去不断的创造美吧!

  六、下课

  七、板书设计(略)

美术教案 篇2

  活动目标:

  1、引导幼儿运用各种点、线、面来设计装饰奇特的房子。

  2、感受创意绘画的乐趣。

  活动准备:

  录音,ppt课件,水笔、记号笔、水彩笔、彩色卡纸若干。

  活动过程:

  一、身边的房子

  价值分析:通过回忆、讲述,让幼儿初步了解房子的不同风格。

  出示“房子”两个字,这是什么字?你看见过怎样的房子?

  小结:原来啊,房子是各种各样的,有的是……有的是……还有的是……真漂亮!

  二、PPT:奇特的房子

  1、刚才小朋友说的只是众多房子中最普通的一种,我的好朋友去世界旅游时,拍下了一些奇特有趣的房子,你们想不想看看呢?

  2、观看《奇特的房子》课件。

  3、欣赏时,师问:你最喜欢里面的哪座房子?为什么?

  小结:在我们的生活中有这么多造型独特的房子,它们的`房顶、门、窗的形状各具特色。

  三、设计奇特的房子

  价值分析:在欣赏各种房子的基础上,发挥自己的想像,设计出心中的房子。

  1、师:今天有一个神秘的小客人,他想请我们班小朋友帮个忙,我们来听听他需要什么帮助?(教师播放录音)

  2、过度:你们愿意帮助艾克设计未来的房子吗?

  3、你想帮艾克设计什么样的房子?有什么奇特的地方?

  小结:小朋友设计的房子这么神奇,有……,有……还有……,真特别!它们都有门、窗、墙和房顶。

  四、幼儿创作绘画

  1、出示老师设计的房子:我也帮艾克设计了一座房子,猜一猜,为什么我要设计这么一座房子?

  2、这里有两座房子,你喜欢哪座?为什么?

  要求:请小朋友设计房子的时候,也要向老师一样,用粗细不同的线条,大小不同的块面把房子装饰的漂亮一点哦!

  3、幼儿想象设计未来的房子。

  五、作品展示

  价值分析:通过评奖活动,激发幼儿的兴趣。

  1、评奖:环保之星、美丽之星、创意之星,比比谁的设计最漂亮、最独特。

  活动反思

  在活动的开始,我先让孩子们欣赏了一些奇特的房子,让他们感受了不同的设计。然后,用外星人的形象导入到这次的主题:《未来的房子》,通过与幼儿的谈话:你想为外星朋友设计怎样的房子呢?我发现幼儿的想象大胆而奇特。有的是茶杯房,让人会想到多喝水有益健康;有的是菠萝房,里面充满着菠萝的香气……孩子们的讲述让我感叹他们丰富的想象力。这时我们鼓励幼儿自由创作,等绘画结束了,孩子们都兴奋地向同伴及老师展示自己的作品。希望以后会多设计些这样的活动,让孩子们在大胆表达表现、展示自己的想象与创意方面得到更多的发展机会。

  设计意图:

  房子,是幼儿从小就熟悉的,是他们喜欢画而且又画的很多的题材之一。本节活动是要求他们发挥想象力,对房子的外形特征作出大胆的构想,用线描画的形式表现出独特造型的未来房子。本次活动是一次生成活动,意在通过绘画的形式,培养幼儿丰富的想象力和思维能力,体现幼儿丰富的内心世界。

美术教案 篇3

  活动目标

  1.尝试运用不同的方式在贝壳上装饰与绘画。

  2.通过手工制作,培养幼儿感受美、表现美的能力,获得愉快的情绪体验。

  活动准备

  1.ppt课件:贝类海鲜

  2.各种贝壳,水粉色,彩笔幼儿人手一套。

  活动过程

  一、激发幼儿对贝壳的兴趣。

  1.图片演示

  通过各种图片,引导幼儿认识和了解各种贝壳。

  教师:这些贝壳多么漂亮呀,你们看看,贝壳都有什么形状的?有什么颜色的?

  2.让幼儿互相说一说多彩的贝壳。

  二、幼儿介绍自己的贝壳

  鼓励幼儿大胆描述贝壳的形状,颜色,并发挥想象说出像什么。

  三、幼儿绘画操作,教师巡回指导。

  1.教师:我们把这些漂亮的贝壳不错一幅幅美丽的贝壳画好不好呀?

  要求幼儿大胆想象动手创造。

  2.染贝壳

  选择自己喜爱的'颜色任意涂染贝壳,使其成彩色贝壳,并欣赏贝壳的美。

  3.画贝壳

  在贝壳上画自己喜欢的东西。

  4.贝壳组画

  将不同的贝壳组成一物体贴在纸上,拼摆成为一幅贝壳画。

  四、互相欣赏、分享成功的喜悦。

  将幼儿的作品布置于展示台,请幼儿互相欣赏,说说自己最喜欢哪件作品,为什么?

美术教案 篇4

  教学目的:

  1、让学生认识各种绘画工具并尝试使用各种工具的乐趣;

  2、了解一些画种,知道儿童画包括造型和上色的步骤;

  3、通过自己的画笔画出较完整的'一张作品,与自己的姓名有关,学会表现自己,让别人了解自己。

  教学重点:

  尝试使用各种画具的乐趣

  教学难点:

  区别各种画种

  教学准备:

  师生各种绘画用具 图片课件

  教学过程:

  一、 活动:介绍自己

  二、 介绍课前常规

  1、 美术课的各种常规工具

  笔:铅笔、彩笔、蜡笔

  纸:画本、画纸、彩纸

  用品:剪刀、橡皮等

  2、 美术课纪律

  认真听课,老师讲课时不动手,老师宣布开始后尽情表现,可以自己画、也可以合作画;

  同学之间互相帮助,多交流,画完后跟同学说说自己的画

  工具要准备好。

  三、 绘画创作:

  1、 刚才小朋友介绍了自己,老师的脑袋太小,一下记不住,请小朋友用画画的形式告诉我

  2、 把你们的姓名先用笔写出来,你觉得怎样写漂亮就怎样写,写大一点

  3、 把自己的姓名装饰一下,工具各异

  4、 添画其他,完善画面

  讲评画作

美术教案 篇5

  活动班级:中二班

  授课教师:贺静

  活动名称:艺术领域

  活动内容:有趣的花朵

  设计意图:

  《指南》中艺术领域的两大目标:一是感受与欣赏,二是表现与创造。每个幼儿的心里都有一颗美的种子,我认为幼儿对艺术的学习,要源于生活,从大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。根据本班幼儿的年龄特点和能力,我安排了本节创意美工课,为幼儿提供丰富的“花朵”制作材料,帮助幼儿在实践中体验,生活中的一些废旧物品,都可以通过我们能干的双手,创造出漂亮的手工作品。引导幼儿通过观察,去感受和发现美,丰富他们的想象力和创造力,并用自己的方式去表现和创造美,并初步体验废物利用的乐趣。

  活动目标:

  1.喜欢艺术活动,乐于尝试用不同的材料通过剪、贴、涂色等方式制作不同的花朵。

  2.知道利用身边的废旧材料制作工艺装饰品。

  3.感受创意美工作品的美,体验创造的乐趣。

  活动重点:

  学习用鸡蛋盘、纸杯、吸管、毛根等材料创造出自己喜爱的花朵。

  活动难点:

  能将不同的材料良好搭配。

  活动准备:

  1.经验准备:幼儿已简单接触过纸杯花、毛根,有过涂色经验。

  2.物质准备:立体花瓶图、水粉颜料,鸡蛋盘、纸杯等材料做成的花朵半成品、各色纽扣、吸管、双面胶,棒棒胶,花朵图片、音乐。

  活动过程:

  一、导入部分

  1.教师出示立体花瓶图,请求幼儿帮助。

  师:老师今天收到了一个寄给中二班小朋友的'神秘包裹,你们想不想知道里面装了什么?(从包裹拿出一封信)

  读完信之后出示没有插入花朵的立体花瓶图。

  小结:小松鼠要给好朋友小熊送一瓶花,但是,由于现在是冬天,花儿都谢了,小松鼠采不到漂亮的花朵,所以想请我们中二班小朋友帮它把花瓶插上满满的花朵。它还告诉了我们它想要的花朵,连做花朵的材料都为小朋友准备好了。

  二、基本部分

  1.欣赏花朵图片,说说这些花朵的特点。

  师:哇,好想知道小松鼠想要的花朵是什么样子的?我们一起来看看吧?(出示花朵图片请幼儿观察)

  师:这是什么花?是什么样子的?你觉得它像什么?(幼儿回答)

  2.引导幼儿认识操作材料。

  师:小松鼠想要的花朵我们都了解了,想不想知道小松鼠为我们准备了什么做花的材料呀?我们一起来看看吧!(教师带幼儿认识材料,强调小松鼠说的废旧材料,请幼儿说说你想用这些材料做什么花?)

  教师小结:小松鼠真是个爱护环境的小卫士,想要我们班小朋友用废旧材料来做花。接下来就交给小朋友们了,请大家用这些废旧材料,来帮助小松鼠为它的花瓶插上满满的花朵吧!但在制作花朵之前,老师有几个小要求:①仔细观察材料,想好自己想做的花朵再动手;②颜料不能涂到其他人或者自己的身上,也不能涂到桌子上;③一种颜色用完了要把笔洗干净,在抹布上擦一擦,再蘸下一种颜色;④小心使用剪刀,注意安全。

  3.幼儿开始操作,教师巡回指导。

  师:老师已经迫不及待了,大家一起开动吧!

  幼儿听音乐有序上桌,开始制作,教师巡回指导,将幼儿完成的作品以小组为单位展示。

  三、结束部分。

  1.展示幼儿小组合作作品,幼儿互相欣赏。

  请幼儿说说自己都用什么材料做了什么?怎么做的?你觉得哪一幅更好看?为什么?

  2.教师评价幼儿作品并做出小结。

  教师总结:我们班的小朋友真能干,你们利用这些废旧材料做的花朵都漂亮极了,老师要全都寄给小松鼠。

  3.观看图片,欣赏废物利用再创造的作品图片。教师小结,活动自然结束。

  师:老师这里还有一些用废旧材料做的漂亮手工作品,我们一起来欣赏一下吧!

  小结:原来,生活中有这么多废旧材料可以用来制作各种各样的手工作品,既环保,又漂亮,可以用来做装饰品,希望我们班小朋友也可以做一个“环保小卫士”,学会利用生活中的废旧材料制作美丽的手工作品。

  活动反思:

  概述:

  此次活动基本能按照教案流程进行,教师教态较好,有激情。但活动时间把握不够准确。本节课选取了“纸杯、纽扣、吸管、毛根、鸡蛋盘”作为操作材料,旨在让幼儿通过多种材料和形式制作花朵,通过观察各种花朵的图片,激发幼儿想象力和创造力。操作材料有生活中的废旧物品,让幼儿亲身体验废旧物品也可以

  制作出好看的装饰品,懂得废物利用的道理。

  优点:

  1.活动目标制定符合本班幼儿实际情况。

  2.在材料准备上,能做到丰富性、层次性,充足的数量使每位幼儿都能动手操作。

  3.在活动过程中,我先引导幼儿观察各种花朵的图片,用启发性提问,调动幼儿观察、探索的积极性,激发幼儿想象力;再通过观察材料使幼儿有创作的欲望,从而发展了幼儿的观察力、想象力、创造力。

  4.运用多种教学方法,如:观察法、操作法、情境导入法、讲解法等。

  不足:

  1.语言不够精炼;

  2.幼儿的互动交流还不够;

  3.对个别能力很弱的幼儿关注不够;

  4.没有突破重难点。

  5.各环节时间没有合理分配,导致活动结束部分没有开展,评价交流一带而过,既没有幼儿自评与交流,也没有教师点评。

  6.教师忘记将“花瓶”立体图展示给幼儿,幼儿在制作花朵过程中很明显没有把花朵往花瓶里插的意识。立体“花瓶”图如果晚一点发给幼儿,可能就会避免颜料将图面弄脏、弄湿。

美术教案 篇6

  活动过程:

  (一) 通过故事《秋娃娃的礼物》启发幼儿的想象。

  1、教师讲故事:秋娃娃带着七彩画笔来给树妈妈送礼物。它飞呀飞呀,看见枫树妈妈,它拿出了红画笔,围着枫树妈妈转呀转呀,枫叶变红了,枫树妈妈换上了红衣裳(出示红枫叶);它看见了银杏树妈妈,就拿出黄画笔,围着银杏树妈妈转呀转,银杏树叶变黄了,银杏树妈妈换上了黄衣裳(出示银杏叶)。绿衣服送给松树妈妈,桔黄色的衣服送给梧桐树妈妈(出示桔黄色梧桐树叶)……。秋娃娃飞呀飞呀,大树妈妈都换上了新衣裳。

  2、 教师提问:秋娃娃给大树妈妈的礼物是什么?你们愿意帮助秋娃娃,给大树妈妈穿上彩色的衣裳吗?幼儿回答。

  (二) 引导幼儿通过添画彩色的.树叶,给大树妈妈穿衣裳。

  教师:我们怎 样给大树妈妈穿上新衣服昵?你想让树叶娃娃变成哪些

  颜色?(启发 幼儿给大树妈妈画上各种颜色的树叶);给树叶娃娃涂颜色时要先画好树叶轮廓再均匀地涂色,不要涂到线外面,涂好一片再换颜色。树叶要靠近紧大树妈妈。比比看,谁给大树妈妈穿的衣服最漂亮。

  (三) 幼儿作业,教师巡回指导。

  1、 鼓励个别能力较差的幼儿大胆使用颜色及均匀涂色。

  2、 提醒能力强、速度快的幼儿多画些树叶娃娃,靠紧大树妈妈。

  (四) 展览幼儿作业,供幼儿欣赏。

  让幼儿看一看,说一说哪棵大树的衣裳颜色最漂亮,涂色最均匀。

  活动目标

  1、 引导幼儿大胆地选用多种颜色在树干上添画树叶,继续培养幼儿对色彩的兴趣。

  2、 发展幼儿的想象力。

  活动准备:

  1、 人手一张图画纸,油画棒一盒。

  2、 带领幼儿欣赏秋季多彩的树叶,观察树叶的变化。

美术教案 篇7

  学具准备:水彩笔、油画棒、素描纸、

  教学过程:

  一、导入

  1、 复习旧知识:请大家欣赏《丰收了》

  师:同学们,你还记得这幅画吗?谁还记得在画这幅画时,学到了什么美术知识?

  生:遮挡关系。

  师:是的,遮挡关系会经常出现在我们的儿童画画面中,今天这节课我们要画的主题也要求我们大胆表现物体间的遮挡关系。

  2、引出课题:《节日里》,我国是个多民族国家,有着很多传统的节日,今天我们就来画一画中国的节日。

  二、新授

  (一)师:出示PPT,请学生观察,图片表现的是什么节日?

  生:春节、元宵节、中秋节、国庆节……

  (二)分组讨论:分析各组的图片资料,同时考虑以下问题:

  1、介绍的节日里你都看到了什么?

  2、节日中的人们是什么样的?

  3、他们是怎样庆祝节日的?

  小结:人们是喜悦的,高兴地的。

  师:要把人物喜悦、高兴的状态表现出来,我们应该怎么画?

  生:可以画出人物高兴的表情和动态。

  (三)艺术实践1:

  内容:请在A4纸上画一张高兴、开心的'脸。

  要求:要把五官画全,不用画身体。

  展示:选2-3张优秀作品展示。

  评价:师生从五官、表情等方面分析作品,教师指出普遍存在的问题。

  (四)教师示范。针对学生普遍存在的问题进行讲解(讲解:人物的脸可以表现不同的角度。)

  (五)讲解人物动态画法。

  1、师:我们怎么从人物的动态上表现喜悦和开心呢?

  生:可以把动作画夸张一些。

  2、艺术实践2:内容:请学生模仿老师的方法,用单线画出夸张的动态。

  3、教师演示人物夸张的动态。

  (六)欣赏教材中的作品。

  1、看书P40《吹手》。

  问:你从哪里能够看出他们吹得起劲儿?

  生:老人的胡子翘起来了,年轻人的脸蛋上鼓起了大包……

  2 欣赏P41学生作品

  问:你觉得哪幅画中的人物更能体现出节日的喜悦?

  生:学生从表情和夸张的手法分析自己喜欢的作品。

  3、师:表现节日里这幅画,你打算怎么画呢?

  三、学生实践

  1、作业要求:尝试用夸张的动态、热烈的色彩,表现节日里的快乐心情和喜庆场面。

  注意:构图饱满,人物动态夸张各异,本课时完成初稿。

  2、 教师巡视:对个别学生进行主题指导,强调表情和夸张的动态;给与绘画技法上的支持;适时挑选有意义的作品让学生欣赏;为个别学生提供绘画资料以便借鉴;鼓励学生大胆创新。

  四、展示与评价

  1、展示部分优秀作业。

  2、组织学生自评、互评。

  3、说一说自己画面中最得意的地方。

  五、课后拓展:

  课件展示:世界各地人们庆祝节日的有特点的图片,开阔学生的眼界。(感恩节、圣诞节、狂欢节……)

美术教案 篇8

  一、活动主题:我记忆中的飞机

  活动对象:中班幼儿

  二、活动重点、难点:

  重点:在幼儿已有的对飞机的印象的基础上,进一步分析、了解飞机的特征。难点:幼儿可能会由于时间、距离对飞机的印象感到模糊、构图不合理和线条不清晰。

  三、活动目标:

  1、进一步提高幼儿对飞机的认识与了解。

  2、鼓励幼儿能根据自己的想象与印象,把自己印象中的飞机描绘出来。

  3、培养幼儿对飞机的喜爱之情,激发幼儿对飞机的兴趣与好奇心。

  四、活动准备:

  1、教师准备示范画。(示范画线条要清晰、结构要合理、内容要符合幼儿的年龄特点。)

  2、为幼儿准备绘图本、铅笔、彩色铅笔、橡皮擦,有关飞机的图片。

  五、活动过程:

  1、教师利用儿歌、猜谜等方式引出绘画的对象-----飞机。

  2、教师出示示范画,并询问幼儿图片上有什么,飞机是停着的、飞着的还是在下降的`过程。

  3、询问幼儿有没有见过飞机,你印象中的飞机是怎样的?并要求幼儿把其描绘出来(包括形状、颜色、型号、机型、机翼、机尾、机舱等)

  4、给幼儿分发工具,并交代绘画要求。

  5、绘画完毕后,教师请幼儿讲述,印象中的飞机是怎么样的,你最喜欢哪种类型的飞机,并说说理由。

  六、活动延伸:

  要求幼儿回家画一幅自己理想中的飞机,包括机翼、机身、机尾、机窗等部件。

美术教案 篇9

  教学内容:教材第8-9页的我做的罐和壶。

  教学目的:

  1、认识领域:了解一些陶艺历史,我做的罐和壶使学生对陶艺产生了兴趣,学习不同造型的罐和壶的制作方法。 我做的罐和壶

  2、操作领域:学习制作的方法,能做一个简单的“罐和壶“

  3、情感领域:培养学生的动手能力,创造能力和良好的劳动习惯。 我做的罐和壶

  教学重点:了解一些陶艺知识,学习制作“罐和壶”的方法。

  教学难点:学习制作的方法,并可以加上一些装饰。

  教学过程;

  一、谈话导入:同学们你们玩过泥土吗?

  二、用布把自己的眼睛蒙起来,让学生猜一猜是什么?学生上台摸一摸陶罐,分析一下罐子是由哪几部分组成的'?

  三、讨论制作方法。如果要做好一个陶罐要从哪里入手,学生讨论。出示:毕加索的《鸟形壶》,学生讨论是如何来制作的,教师总结、演示制作方法。

  四、研究“装饰”的方法。学生利用实物展示,教师总结,学生自由想像。

  五、制作“罐和壶”,可以模仿书本,也可以自己想像。

  六、学生制作。教师指导。

  七、开展活动。罐壶展示会,学生每人一张评价纸,把自己最喜欢的几件作品名称写下来,并写好在哪里,还有哪里要修改。学生自己评价和互相评价。

  八、课后延伸:学生收集自己喜欢的罐和壶的图片,为下一堂课作好准备。

  九:收拾活动场地,使学生形成良好的学习习惯。

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