中班教案

时间：2023-09-27 09:33:33 教案我要投稿

(优选)中班教案8篇

　　作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的中班教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

(优选)中班教案8篇

中班教案篇1

　　活动目标：

　　1、理解各区域该怎么去玩。

　　2、更好的去在区域学习。

　　活动准备：

　　各区域领域。

　　活动过程：

　　一、先分配好给组幼儿今天该玩的是什么区域。

　　教师：小朋友们，我们现在有新的区域玩的了，老师也和你们说的很清楚了，那么接下来老师开始进行分配。

　　二、区域介绍。

　　教师：科学区。

　　在这个区域里面有我们的数字宝宝，我们还有排序的，你们知道怎么排吗？老师和你们说过，你们如果还有什么疑问，可以问问老师，爱问的小朋友也能学到很多的本领哦。

　　表演区：

　　我们的表演区里面的故事是三只小猪的故事，你们看看图片上有那么多的情景，你们可以看着图片上的画去自己想想这个是什么故事。尽量用优美的语言去表达！

　　教师：慢慢的`引导幼儿学会爱护东西、很多小朋友在小的时候没有养成良好的习惯。所以教师要多加的培养，慢慢的引导幼儿珍惜东西，爱护东西的心理。

　　三、教师个别引导幼儿

　　四、让幼儿自己去体会区域带来的学习。

　　在区域中寻找快乐，自己可以体会在学习中的快乐。让幼儿能不要在老师的再三嘱咐下才会学会自己表达，自己也慢慢的学会，自己也总要有独立的一天，小孩子是很多的东西都要从小养成。

中班教案篇2

　　活动目标：

　　1、尝试感知图形转换的关系，巩固对○ △ □ 长方形的认识。

　　2、运用以有的经验，解决生活中的小问题。

　　准备：

　　1、旧纸板上镂空剪出大小不同的○ △ □ 长方形当成路，镂空剪下的图形作五彩石子。

　　2、布置一个活动的`场景。

　　重点：对图形转换的关系的理解

　　难点：运用以有的经验，解决生活中的小问题

　　过程：

　　1、发现问题：

　　——我们要到对面的娃娃城去玩，可是这条路坑坑洼洼的，不好走，我们一起来铺路吧。

　　——可以用什么方法把路修好?

　　教师示范铺路的方法(将三角形的彩色板镶嵌到三角形的坑中)，幼儿操作铺路

　　2、提出问题：

　　教师提问：为什么我们有的坑没有铺好呢?有什么办法铺好他们呢?

　　提示幼儿可以用合起来的办法解决问题。(两个半圆合成一个圆形、两个三角形变成一个正方形)教师及时发现并肯定会利用图形转换经验的幼儿。

　　3、解决问题：

　　——修路时，你想用什么办法解决困难?(重点讲解图形转换的关系)

　　幼儿集体走小路到娃娃啊城去玩，体验成功的快乐。

中班教案篇3

　　活动设计：

　　这是主题活动“马路上的汽车”的一个组成部分，目的是让幼儿在充分感知的基础上，用艺术的手法创造性地表现汽车，充分体验想象、创造的乐趣。

　　活动目标：

　　1、能合着快慢不同的音乐节奏，创造性地用身体动作模拟各种汽车。

　　2、体验大胆想象、自由表现的乐趣。

　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

　　活动准备：

　　1、观察过各种汽车，玩过各种玩具汽车。

　　2、做过“小司机”的音乐游戏，熟悉红灯、绿灯、转弯的音乐信号。

　　3、节奏快慢不同的音乐片断以及完整的游戏音乐。

　　活动过程：

　　1、在音乐声中，幼儿拿着玩具汽车互相观看、自由交谈。

　　2、幼儿用身体动作表现汽车。

　　①你最喜欢什么汽车，为什么？请你们学一学。

　　②播放快节奏的音乐，请幼儿合着节奏做模仿动作。

　　③出示玩具汽车，鼓励幼儿创造性地用各种身体动作表现汽车最主要的'特征。

　　④播放快节奏的音乐，引导幼儿合着音乐做动作，并相互学习。

　　⑤重点模拟两种汽车，如消防车和警车，引导幼儿充分体验和表现。

　　⑥在快节奏音乐的伴随下，幼儿自由表现汽车，音乐一停就摆好造型，相互欣赏。请个别幼儿说说自己模仿的是什么车，在干什么。鼓励幼儿大胆表述，如“我是警车，在执行任务”。

　　3、幼儿合着快慢不同的音乐节奏，创造性地表现汽车。

　　①刚才我们合着音乐想出了许多有趣的动作，现在我们仔细听听，这段音乐和刚才的音乐一样吗？

　　②合着慢节奏的音乐，幼儿创造性地表现汽车，想像此时汽车在干什么，如“消防车要安全回家了”等。

　　③现在我们来完整听一遍音乐，想一想音乐节奏快时汽车好像在干什么，音乐节奏慢时汽车好像在干什么，怎样用动作来表现。

　　④引导幼儿根据音乐节奏的快慢，配上合适的动作。

　　4、游戏：快乐的汽车。

　　①你们工作得真认真，现在该回停车场了。听，一路上会出现什么情况？

　　②教师用钢琴弹出高音、低音和刮音，启发幼儿听辨出绿灯、红灯和转弯的音乐信号。

　　③游戏开始，教师弹出不同节奏的音乐，鼓励幼儿边听辨节奏和明显的音乐信号，边创造性地游戏。

　　④在欢快的音乐声中，幼儿抱着玩具汽车回“停车场”。

　　活动反思：

　　本次活动的开展就是建立在孩子的兴趣之上的，以幼儿的发展为主体。活动是在一种轻松、愉快的气氛中进行。活动的目标定位是科学、合理的。本次活动运用基本图形表现常见汽车的外形特征，体验不同车辆在生活中的不同用途。整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。

中班教案篇4

　　活动背景：

　　喜欢小动物似乎是每一位孩子的天性。小朋友对小动物浓厚的兴趣，促使我们开展了以“可爱的小动物”为主题的一系列活动。在这些活动中，我们创造了让幼儿直接感知和体验的机会，使幼儿对动物的情感和了解逐步加深，同时也激发了幼儿在已有经验和能力的基础上想进一步表现自己对小动物喜爱之情的愿望。

　　活动目标：

　　1、初步了解各种小动物的特征，并运用各种材料将自己打扮成各种小动物。

　　2、鼓励幼儿在游戏中大胆创造和表现，充分展现自我，感受做中玩，玩中乐的愉悦。

　　3、引导幼儿在活动中学会同伴间合作互助，相互交流，体验游戏的快乐。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

　　活动准备：

　　1、通过教室内的环境布置、父母提供的参观条件，幼儿积累了有关常见小动物的基本特征和生活习性。

　　2、材料：广告纸、旧衣服、包装纸、雨披、树枝、吸管、无用的长布、雪碧瓶的盖子、软泡、果冻壳、毛线、一次性杯子、头箍、蛋糕盒、发夹、羊角球、独木桥等；工具：剪刀、透明胶、双面胶、强力胶。

　　3、环境：宽敞的'活动室。

　　4、磁带《快乐的动物园》，录音机。

　　活动过程：

　　1、讨论孩子们心目中“可爱的小动物”。

　　由于我们在前一阶段进行了相关的主题活动，所以幼儿对小动物的印象极深。幼儿你一言我一语地发表自己的意见。

　　2、引导幼儿回想、讨论各种小动物的特征，试想自己变成什么。

　　活动中幼儿纷纷发表意见大胆地畅所欲言。

　　如：路路想要变成一只可爱的小山羊；思思想变换成一头小猪；欣欣渴望自己成为一个惹人喜欢的小花猫……

　　3、幼儿自主选择各种各样材料，装扮自己。

　　4、幼儿互相合作，互相帮助，教师以合作者、参与者、指导者的身份参与制作，为他们出谋划策。

　　5、对于同伴的装扮，进行彼此评价、相互欣赏。

　　6、布置运动会比赛场地，并介绍游戏规则。

　　幼儿分4组比赛，每组从第一位幼儿开始（即坐在羊角球上），高兴地跳起来，手握紧手把向前跳动，穿越“山洞”，走过独木桥，拿到水果后，按原路返回。

　　7、幼儿进入游戏，教师作为裁判，指导幼儿游戏。

　　8、活动结束，引导幼儿收拾物品回家休息。

　　幼儿、教师一起拾的拾、背的背、抬的抬，将活动室场地收拾干净。

　　活动反思：

　　喜欢小动物是每个处在学龄阶段幼儿的共性，它们可爱、听话、讨人喜欢。而这一活动，正是在幼儿喜欢小动物的基础上，开展的。原本在设计这一活动时，主要目的是让幼儿在游戏中发挥想象、大胆创作，试着用各种材料装扮自己。但在实际地操作活动中发现幼儿的想象力、创造力远远超出了我的设想。

　　而我在整个活动过程中，仅以合作者、参与者、指导者的身份参与其中，帮助幼儿，引导幼儿在原有知识的基础上，以自己喜欢的方式动手操作，做中玩、玩中乐，注重了幼儿情感的交流，使整个幼儿真正地达到了教育目的。

中班教案篇5

　　活动目标：

　　1、理解数的实际意义，能根据数字的要求添画实物，使数字与数量相符。

　　2、在操作中进一步体验两组物体数量之间的多少关系。

　　3、能看着《幼儿画册》，独立完成作业内容。

　　活动准备：

　　1、公主头饰一个，小椅子七把。

　　2、贴有510数字的笔筒每组一个（每个笔筒里各插3支或4支笔），铅笔若干支，《幼儿画册》。

　　活动过程：

　　1、创设情境：白雪公主请客。激发幼儿学习兴趣。

　　（1）请七名幼儿上前来，一名幼儿头戴小公主的`头饰，教师说：白雪公主今天请了她的好朋友小矮人们到家里做客，大家数一数一共有几个客人？

　　（2）请小矮人坐在小椅子上（提前只放五把小椅子）。请幼儿自由讨论。一个客人做一把小椅子，七个客人坐六把，够吗？怎样变得一样多？

　　（3）小公主想出办法：搬来一把小椅子，请七个小矮人坐下。

　　教师小结：一个小客人坐一把小椅子，现在小客人和小椅子一样多。

　　2、给笔筒配笔。

　　今天，白雪公主也给我们小朋友带来了许多礼物，我们看带来了什么？笔和笔筒。

　　（1）引导幼儿观察每组的笔筒。提问：每组的笔筒上贴了一个数字，你认识吗？是几？笔筒里的笔和笔筒上的数字一样吗？怎样才能变得一样多？

　　（2）请每组幼儿讨论再添几支笔，选一位小朋友将笔放进笔筒里，其他幼儿看他添的对不对？

　　3、坐板凳游戏：

　　将幼儿分成几个组，每组摆放比幼儿少12个板凳。放音乐，当音乐停时，请幼儿坐在板凳上，比一比，每组是幼儿多还是板凳多，怎样变得一样多？

　　4、游戏：出手指。

　　幼儿两人一组，两人一起出手指，谁出的手指数多，谁出的手指数少，怎样变得一样？一样多时，双击手掌，表示祝贺。

　　5、看书介绍作业要求。

　　请幼儿观看《幼儿画册》上的变得一样多。

　　教师出示第一幅图，提问：图上有一个数字，你认识吗？是数字几？再观察图片上的数字与实物一样多吗？怎样才能让它们变得一样多呢？

　　6、幼儿作业。

　　幼儿独立完成添画的练习。

　　7、师评价作。

　　8、结束部分。

　　师：小朋友本领真大，能把不一样的东西变成了一样多。在生活中还有许多东西是不一样多的，以后我们再讨论吧。

中班教案篇6

　　设计意图：

　　中班的幼儿，自我保护能力还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。拔横绳这一活动主要是采用了绳子这一活动材料，没有危险性，比较适合适合中班的幼儿玩。而且，这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的手臂的力量，更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。

　　活动目标：

　　1、发展幼儿的力量，培养他们集体协作的精神。

　　2、锻炼幼儿手臂的`力量，训练动作的协调和灵活。

　　3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　1、在场地上画3米间隔3米的平行线。

　　2、10米长的粗绳一根，放在中间线上。

　　活动过程：

　　1、带幼儿进入活动场地，随《健康歌》音乐做热身运动。

　　2、讲明游戏活动规则：必须在教师发令后，双方才准用力拉绳;绳子必须横拉，以绳子的大部分拉过线为胜。

　　3、将幼儿分成人数相等和体力相近的两队，各成横队面对面分别站在绳的两侧。活动开始，两队幼儿交错站立，用双手将绳拿起站在中线上。教师发令后，双方各自用力向后拉绳，力争把横绳拉过本队背后的3米横线，以将绳拉过横线的队为胜。

　　4、玩法引导：此游戏也可以改为用一只手拉绳的方法进行，也可改为将绳的中间用一条红带子结好，与3条线垂直交叉放在地上，并将红带处放在中间上，两队成纵队站立进行纵向拔绳比赛，以红带子越过本队一方3米线的队为胜。

　　5、引导幼儿创编出更多的玩法。

　　活动延伸：

　　鼓励幼儿回家后与家长一起玩一玩，共同创编出更多的玩法。

　　活动反思：

　　“绳”是幼儿比较熟悉的一样东西，但大多数幼儿对绳的玩法仅限于“跳绳”。为了使幼儿能在玩绳中得到更多的乐趣，让幼儿在探索的过程中发现绳子的多种玩法，并培养他们与人合作的意识;让幼儿体验创造的乐趣，最大限度的挖掘幼儿创造的潜力;让幼儿敢于创新，增强自信。

中班教案篇7

　　公开活动：

　　美丽的春天

　　设计思路：

　　此活动是结合了4月的主题“春天来了”进行的活动。同时4月是春季，〈〈上海市学前教育课程指南〉〉指出教师应善于利用环境、人、物等各种要素，促使幼儿与环境的积极主动作用、关心和保护环境的意思。因此，设计了这次综合活动。

　　活动要求：

　　1、引导幼儿感知春天的气候、树枝和花草的变化，初步了解春天的一些简单特征，感知春天的美。

　　2、初步尝试多人合作完成作品。

　　活动过程：

　　1、谈话：

　　现在是什么季节？

　　春天到了！你是怎么知道的？

　　2、观看课件。

　　老师请小朋友来看看我们美丽的春天。

　　幼儿观看。

　　你看到了什么？

　　3、幼儿动手操作：

　　春天漂亮吗？

　　你们想不想也试试把我们的美丽的春天画下来呀？

　　我准备了图画纸、记号笔、油画棒，请小朋友自己商量，合作来完成美丽的'春天的画。

　　幼儿操作，师巡回观察、指导。

　　4、评价：

　　我们来欣赏我们的“美丽的春天”。

中班教案篇8

　　活动背景：

　　现在的孩子看动画片是一件必不可少的东西，往往要看动画片就要买很多的动画光碟，但是看完了之后幼儿对它又没有什么兴趣了，就丢在一边，于是还是被家长给丢弃了，于是我想到了利用----光盘，制作很多出有用的东西来，我想孩子们应该也很喜欢，在这个活动中幼儿的环保意识也会提高很多，知道有许多废旧材料可以用来进行装饰。

　　活动目标：

　　1、初步尝试大胆的在光盘上用不同的表现形式创作的技能。

　　2、在创作活动中，体验光盘再利用的乐趣。

　　活动准备：

　　多媒体课件、电脑、光盘若干、彩纸、浆糊、蜡笔等。

　　活动过程：

　　一、开始部分（以故事的形式引入）师：小熊带了颜料去户外写生，在马路边看见一个朋友在哭，知道它是谁吗？其实就是小朋友以前在家里经常看见的——光盘。小熊就问："朋友你为什么要哭啊？""家里人嫌我没用了，就把我丢在垃圾堆里""哦，原来是这样啊！别着急，我来帮你。"师：孩子们，你们看见小熊是怎么帮助它的吗？你们想和小熊一起来帮助光盘朋友吗？我们一起来吧……

　　二、小朋友分组作画，老师个别指导，重点指导涂鸦光盘。

　　1、老师介绍分组作画的内容与方法。

　　第一组：涂鸦光盘。

　　方法：宝宝们在光盘上有用刷子随意刷上自己喜欢的'颜料，静置光盘等颜料干透后，用棉签蘸颜料勾画出轮廓，并进行添加想象画。

　　第二组：黑白光盘。

　　方法：宝宝们先在光盘上刷上黑色或白色的底色，静置光盘等颜料干透后在白底上用黑色和在黑底上用白色添画人物。

　　三、展示小朋友作品，和小朋友一起评价作品，表扬和鼓励小朋友。

　　1、请小朋友说说自己用了什么方法在光盘上作画的；

　　2、请小朋友说说自己最喜欢哪个光盘，为什么？

　　教学反思：

　　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

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