美术教案

美术教案常用[9篇]

　　作为一名老师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的美术教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

美术教案 篇1

　　总课时

　　第 18 课时

　　年 月 日

　　课 题

　　第7课 小小园艺师

　　共 3 课时 第 1 课时

　　教 学

　　目 标

　　知识与技能目标：欣赏盆景，能收集和利用一些盆景材料。

　　过程与方法目标：制作盆景和小景模型，提高动手制作能力。

　　情感态度与价值观：分工明确，体现创新精神。

　　教学重

　　难 点

　　利用材料制作盆景和小景模型

　　教法学法

　　欣赏、设计、制作

　　教师教学活动设计

　　学生学习活动设计

　　一、欣赏交流

　　1、引导学生欣赏树木盆景，初步感受盆景中树木的形态和造型。

　　2、学生谈谈课前所了解到的对盆景的认识了解和兴趣所在。

　　3、欣赏示范作品。用铁丝、橡皮泥等相近材料塑造的各种错的造型。

　　二、探究体验

　　1、学生尝试：根据刚才所看所想，试着运用所准备的工具制作一棵简单的树。

　　2、师生探讨：在尝试制作中遇到的困难，并积极寻找解决的办法。

　　三、学习新知

　　1、欣赏图片与讲解：松柏--直立挺拔；

　　柳树--婀娜多姿；枫树--色彩艳丽。

　　2、教师示范。树干的塑造：注意树干的造型有特色。枝、叶的塑造：注意疏密组合。

　　3、学习制作树木模型的方法和要领。

　　4、讲解简易的盆景制作方法。

　　四、制作表现

　　1、作业要求：选择合适的材料，制作几件盆景中的小屋、凉亭、小桥、小船等模型。

　　2、学生作业，教师巡视辅导。

　　五、展示评价

　　展示学生的`作品。

　　评一评：你认为造型大方逼真的模型有哪一些？

　　1、学生举例回答印象最深的一处园林景观。

　　2、小组交流，师生畅谈。

　　3、比较后面的盆景和前面所看到的盆景的共同点和差别。

　　学生交流：在制作中积累初步经验。

　　1、了解常见树木的基本特征。

　　2、学生观察，学习方法。

　　3、学生总结归纳制作步骤要领。

　　学生创作，按照要求完成作业要求。小组或二人合作形式。

　　说一说：在制作的想法和在制作过程中的感受。

美术教案 篇2

　　活动设计背景

　　生活化幼儿美术教育有利于激发幼儿的创作兴趣，体验审美感。福禄贝尔曾说过：“通过生活并来自生活的课，是使人印象最深刻，理解最容易的课。”在日常生活中，梳头发是每人每天都会做的事情。而大人们的发型深深地吸引着孩子，记得有一次我烫了头发，孩子们都围着老师说：“老师，今天你的头发太漂亮啦！”有的孩子还说：“我长大了也要做一个像老师一样的发型。”孩子们的愿望促使生成了美术活动《小小美发师》，也满足了孩子们的需求。生活化幼儿美术教育有助于幼儿自我表达，体验满足感和成就感。在生活化的美术活动中，幼儿敢于表现自己，有着强烈的自我表达欲望，把自己的情感表露出来。

　　活动目标

　　1、能够自主选择喜欢的材料来制作假发，获取撕、贴的技能，发展手部动作。

　　2、在活动中，体验手工制作带来的成功感。

　　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5、培养幼儿的`技巧和艺术气质。

　　教学重点、难点

　　重点：能均匀、密集地将磁带，毛线、纸条等贴在浴帽上做成假发。

　　难点：发散思维，设计出不同的假发发型。

　　活动准备

　　1、浴帽人手一个（事先贴好双面胶）布条、旧磁带、丝带、皱纹纸、棉线、野花、野草、芦苇花等材料若干

　　2、假发套6个，排练好大班的小小模特队

　　3、音乐磁带2盘、录音机

　　活动过程

　　一、导入活动，引起幼儿制作的兴趣。

　　1、师：小朋友们，今天我们班来了一支小小模特儿队，大家欢迎！

　　（在迪斯科的音乐中，学前班幼儿戴上假发表演）

　　2、哥哥姐姐表演得精彩吗？他们漂亮吗？

　　3、那你们觉得她们哪里最漂亮呢？

　　教师小结：原来啊今天哥哥姐姐头上多戴着漂亮的假发。

　　二、欣赏自制假发，讨论制作方法。

　　1、你们知道这些漂亮的假发是用什么材料做成的吗？你们可以去摸一摸、看一看，问一问哥哥姐姐这些假发是用什么材料做出来的。

　　2、小朋友来，我们一起走下去仔细的看看。（幼儿上台欣赏自制假发）

　　3、谁来说一说你刚才看到的假发是用什么材料做成的呢？

　　小结：原来布头、棉线、邹纹纸。这些材料都可以来做漂亮的假发。

　　4、你们想不想用这些材料自己来制作假发啊？（出示浴帽）

　　5、怎么样把这些材料贴上去呢？小朋友们请你们动动小脑筋和旁边的好朋友说一说。（幼儿议论、回答）

　　小结：小朋友很会动脑筋，想的办法真不错。今天我们就用双面胶来做假发。

　　6、（出示贴好双面胶的浴帽）教师示范,先把双面胶上的白纸轻轻地一撕,宝宝要小心,别把胶带撕下来.,然后找一种你喜欢的材料把它贴上去。有谁想来试一试。

　　7、小朋友们我们一起来做一个漂亮的假发，好吗？

　　（手指游戏：拇指食指碰碰，食指中指剪剪，我是快乐的魔术师。）做的时候要撕完一条贴好了再撕一条，宝宝发挥你的巧巧手，我们开始吧！

　　三、幼儿制作假发，教师巡回指导。

　　（1） 小朋友可以自主地选择喜欢的材料来制作。

　　（2） 指导并帮助能力强的幼儿完成作品。

　　（3） 请先做好假发的小朋友在看课老师面前展示，说一说你用的是什么材料。

　　四、展示作品

　　我们班的小朋友真能干，假发做得真漂亮，我们也来做小小模特儿吧。幼儿戴上假发，在迪斯科的音乐中展示，体验成功的喜悦。

美术教案 篇3

　　活动目标

　　1.了解圆形的多种装饰方法，能运用中心对称设计对称图案。

　　2.能注意选用对比色进行着色。

　　活动准备

　　1.范例-伞面图案装饰。

　　2.每人一张伞面纸，水笔、蜡笔。

　　活动过程

　　一、欣赏：各种伞

　　1.教师：你看到过什么样的伞？你喜欢什么样的伞？

　　（出示色彩和纹样不同的雨伞）

　　2.教师：你们看看这几把伞用了什么方法来装饰的？

　　3.小结：这些伞的伞面上用了不一样的图案，有的是从中心向四周散开，

　　有的是由中心花纹组成的，还有的是从中心向四周螺旋散开的`。

　　二、欣赏：范例

　　1.教师：你们看，我的这些花纹图案有什么特别的地方？

　　上面的颜色有什么特别？

　　（轻重涂染和套色的涂法）

　　2.教师：今天我请小朋友来做设计师，请你自己来选一种装饰的方法，设计出漂亮、特别的伞。

　　三、幼儿设计，教师指导。

　　1.图案布局、设计。

　　2.用色方法：深浅、过度、对比色等。

　　四、作品展示。

美术教案 篇4

　　一、活动目标

　　1、学习分工合作，体会共同参加绿化家乡的乐趣。

　　2、创造性地运用多种材料，运用画、剪、折、编、贴等多种方法布置画面。

　　二、活动材料与准备

　　材料：卡纸、各色彩纸、皱纸、火柴、彩色水笔、白胶等。

　　准备：1、通过幼儿园远足活动，参观景点，引导幼儿热爱我们的家乡。

　　2、在大班美术角中，幼儿已有火柴粘贴、编纸、剪纸等活动经验。

　　三、活动过程

　　（一）引导创作，讨论分工

　　1、幼儿分成三组，每组五人，各选一绿化景点，不重复。

　　2、各组幼儿按自己的特长进行讨论、分工，确定画、剪、折、贴任务。

　　（二）过程中引导

　　1、启发绘画幼儿考虑留出绿化、美化的地点场所。

　　2、鼓励幼儿发挥自己特长，选择自己擅长的材料和内容进行制作。

　　3、启发幼儿选择多种合作方法，协调与同伴的工作，提高合作技能。

　　（1）做得快的小朋友在完成自己的任务后，可帮助做得慢的朋友。

　　（2）制作能力强的'幼儿可选多项制作，能力较差的幼儿可选择粘贴或其它辅助工作。

　　（3）粘贴与制作互相交叉。

　　（4）不断注意同伴的活动，调整自己的创作内容。

　　4、引导幼儿互相启发，大胆想象，创造出各具特色的景色。

　　（1）注意同伴的创作内容，努力做到不雷同。

　　（2）不断拓展绿化内容。

　　（3）注意整体布局的美化。

　　（三）整理

　　1、将三幅画面组合成统一的景观。

　　2、注意桌面、地面保持整洁。

　　（四）欣赏、评价

　　欣赏共同制作的作品，体会人人参与的乐趣。

美术教案 篇5

　　课题：漂亮的小手帕（印画）

　　课时：1课时

　　教学目的：

　　1〉学会用印章印画的方法，尝试印出不同排列方式的花纹，使画面更加美观。

　　2〉培养幼儿对美的感受力，提高幼儿对美术活动的兴趣。

　　教学重点：学习用印章印画的方法

　　教学难点：尝试印出不同排列方式的花纹

　　活动准备：

　　1、不同颜色颜料数盘，颜料盘上盖层薄海绵，并使海绵浸透颜料。

　　2、每人准备几种印章（印章也可以用瓶盖、笔套、续扣或疏菜等代替）。

　　教学过程：

　　1、幼儿围坐成圆圈玩“丢手绢”游戏。

　　①游戏1～2次后，幼儿蹲下休息，展开手绢观察，讨论什么样的手绢漂亮？（有色彩、有花纹的漂亮）

　　②出示一张剪好花边的白纸手帕，问幼儿：这块手帕漂亮吗？讨论怎样使它变得漂亮。

　　2、观察印章，幼儿探索印画

　　幼儿分别到桌边玩印章，在准备好正方形纸上印画，教师观察，发现个别幼儿的印画规律。

　　3、组织幼儿欣赏印画（讲解示范）。

　　①总结幼儿刚才的印画，鼓励个别幼儿说出是怎样用小印章印画的。

　　②根据幼儿发言，总结小印章排成横、竖、斜排队列，这样图案可以用来装饰手帕的.四边。小印章手拉手围成圆圈组成花朵等图案可用来装饰手帕中心。

　　③用不同的印章分别蘸上不同的颜料，在白纸手帕的四角、四边或中心印出不同的花纹，也可随意地印出花纹。

　　4、提出要求，幼儿作业。

　　①鼓励幼儿有规律的进行印画。

　　②提醒幼儿注意卫生。

　　5、举行小手帕展示会，引导幼儿互相欣赏作品，活动结束。

美术教案 篇6

　　活动目标

　　1、引导幼儿观察树叶。能述说树叶的颜色、形状、大小等特征。

　　2、掌握树叶贴画的基本方法。

　　3、培养幼儿的欣赏能力。

　　4、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。

　　教学难点

　　1.培养幼儿的动手能力。

　　2.能够完成树叶贴画作品。

　　活动准备

　　1、发动幼儿家长与其幼儿利用秋游、爬山、散步等活动，采集和捡拾各种大小不一，形状和颜色各异的树叶若干。老师把收集到的树叶进行压平、晾干处理后，分成四类(制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类)树叶材料。

　　2、秋天落叶飘落图一张，树叶贴画成品图两张。

　　3、白纸、剪刀、乳胶各4;几种彩色卡纸若干。

　　活动过程

　　一、谈话引入

　　老师：小朋友，大家知道现在是什么季节吗?(秋季)

　　出示秋天落叶飘落图，让幼儿观察落叶的情景，感受秋天的独特风景。

　　老师：叶子宝宝纷纷地离开了妈妈，它们随着秋风飘落下来。一群群孩子把这些可爱的树叶捡起来，带回了家。你们知道把叶子宝宝带回家能做什么吗?(幼儿由发言、表述)

　　二、欣赏树叶贴画作品

　　老师：老师跟小朋友们一样，非常喜欢秋天的叶子宝宝，因此就把它们收集起来，根据叶子的形状和颜色，加上一些修剪工作之后，把它摆一摆，拼一拼，贴一贴，贴成美丽有趣的图画。你们想看吗?

　　出示树叶贴画作品(金鱼帖画和葡萄帖画)

　　问：我们来看看，叶子变成了什么?(金鱼和葡萄)

　　这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画，你们想不想也用树叶贴画呢?(想)

　　三、认识几种常见的树叶。

　　出示枫叶。请幼儿观察它的特征。

　　问：小朋友，这是什么叶子?(枫树叶)

　　老师：枫树叶是怎么样的?谁来说说?

　　引导幼儿说出枫叶有红的，有黄的，像鸭子的小脚丫一样可爱。

　　出示柳叶。请幼儿说说它的特征。

　　问：小朋友，这是什么叶子?(柳叶)

　　老师：柳叶又是怎么样的呢?

　　引导幼儿说出柳叶有绿色的，也有黄色的，细细的薄薄的真好看。

　　用上述同样的方法让幼儿了解大叶榕树叶、小叶榕树叶、葡萄叶等外形特征。

　　老师小结：这些叶子宝宝都是小朋友和爸爸妈妈所收集到的，经过处理后，我们可以把叶子贴成一幅幅有趣的画来。小朋友们能做到吗?

　　四、分组制作树叶贴画。

　　1、老师演示小鸭子的制作过程：用黄色大叶榕树叶做鸭子身子，叶梗做鸭子的长腿，红色枫叶做鸭子的小脚丫，小叶榕树叶做鸭子的头部，剪些彩色卡纸做眼睛，这样一幅生动的树叶贴画就做成了。

　　2、将幼儿分成四个小组，10个小朋友为一组。每组小朋友根据老师给的树叶材料来共同完成四种不同的贴画作品(金鱼贴画、葡萄贴画、鸭子贴画、孔雀开屏帖画)。老师巡视指导。

　　五、总结

　　今天，小朋友通过团结协作，共同完成了树叶贴画作品，你们觉得漂亮吗?其实，美就在身边。生活中有许许多多像树叶一样的自然材料，如布头，瓜子，蛋壳等，只要我们能像今天这样多观察、多动脑、多动手，将它们拼一拼，剪一剪，贴一贴就一定能做出美妙有趣的东西来。

　　幼儿园中班美术活动教案2:动物纸盘画

　　活动目标：

　　1、学习用线描画方式绘画秋天的动物，再以油画棒形式勾画外轮廓并涂色。

　　2、能表现出动物的主要特征，体验在纸盘上作画的乐趣。

　　3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　活动准备：

　　1、纸盘范画。

　　2、人手一个纸盘、勾线笔、油画棒。

　　活动过程：

　　一、提问导入，引出主题。

　　师：小朋友，现在是什么季节啊？秋天是个丰收的季节，农民们忙着收获。小动物们也都很忙碌呢？你们知道它们都在忙什么呢？你们都喜欢哪些动物啊？它们都长什么样呢？

　　二、出示范例，教师讲解。

　　师：小朋友看，这些小动物都是画在哪里的？是怎么画的呢？画好以后还要怎么样？（先用勾线笔在纸盘上画出自己喜爱的秋天的动物，然后再用油画棒勾画外轮廓涂色）

　　三、提出要求，幼儿作画。

　　师：在纸盘上画时要注意把小动物画的大一些，把它们的样子画清楚。可以为它们设计漂亮的服装穿上。在用油画棒添画时要注意色彩的搭配及涂色的均匀。（幼儿作画，教师指导）

　　四、展示作品，共同欣赏。

　　师：一起来欣赏今天的动物纸盘画，你喜欢那个纸盘画，为什么？

　　幼儿园中班美术活动教案3:学画七星瓢虫

　　活动目标

　　1、通过活动，幼儿会根据七星瓢虫的特点，按一定的顺序画，并会涂上恰当的颜色。

　　2、培养幼儿动手实践能力和正确运用学具的能力，另外还培养了幼儿的合作意识和竞争意识。

　　3、唤发幼儿对动物、对大自然的热爱，从而树立幼儿尊重自然，爱护昆虫的思想感情。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　教学重点、难点

　　重点：按一定的顺序画不同动态的七星瓢虫。

　　难点：涂色。

　　活动准备

　　学具准备：七星瓢虫背景图、绘画纸、画笔、蜡笔。

　　活动过程：

　　一、欣赏与讨论

　　(一)看背景图，让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的'，几个小的，都长在哪里。

　　(二)看七星瓢虫身上有几种颜色，都是些什么颜色。

　　二、画结构

　　1、画身子，画一个大圆。

　　2、画头部，形成另一个小半圆;

　　3、画触角;

　　4、画背部，也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线;

　　5、分布背部圆点，对称的装饰性强;

　　6、如果上色，注意色彩的明暗过渡，深红/大红/橘色/桔黄色过渡。

　　三、分辨深浅色

　　(一)瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，很美丽，在图画上只有大红和翠绿，颜色太少，怎样使合并这两种颜色。

　　(二)找出合适的红色涂上。

　　(三)涂上恰当的绿色

　　四、观察后修改

　　(一)注意瓢虫造型，认真判别位置，腿的方向要向后身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，提醒幼儿注意黑点的数量和对称。

　　(二)引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面安排。

　　(三)用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

　　(四)先用红色水粉色涂瓢虫的翅膀，鼓励幼儿选用各种红色，并注意画面上的深浅配合。

　　(五)最后用绿色水粉涂画叶子。

　　教学反思

　　通过这节课的学习，孩子们已基本会画七星瓢虫，并能涂上颜色。!、星星、教案网!只是我发现有个别幼儿画的不太精确，比如：画圈画的不好看，颜色图的深浅不一等。不过，画的都挺像的。

　　另外，在这节美术活动中，我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会，允许他们之间存在不同之处，这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样的，鼓励每一个孩子积极参与活动。在评价中，我对过程中幼儿表现出的认真、耐心、兴趣等给予及时的、积极的肯定，不管美术活动结果怎样，只要幼儿能认真对待并付出努力，那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。

　　总之，当孩子们都把自己的作品拿出来放在一起看的时候，我和全班孩子们简直不敢相信自己的眼睛，太美了。我们好像看到这些七星瓢虫都在翩翩起舞，孩子们笑了，我也笑了。

美术教案 篇7

　　活动设计 孔雀是孩子们喜欢的鸟类，他们在电视上、图书中见到过孔雀，但对孔雀的生活习性和外形特征了解得还不够全面，因而需要进一步加深幼儿对孔雀的了解。那么通过什么样的方式让孩子能够更直接的加深对孔雀的了解呢？绘画和手工制作是深受孩子们喜爱的一种学习方式，因此，我为幼儿准备了各种各样的操作材料，鼓励幼儿发挥想象、大胆创新，提高幼儿的审美能力。

　　活动目标： 1、引导幼儿用各种线条、形状、图案对孔雀的尾部进行分割和装饰，并对称的、有规律地涂色。

　　2、鼓励幼儿耐心细致地作画，养成清洁整洁的作画习惯。

　　3、了解孔雀的外形特征和生活习性。

　　活动准备： 1、供幼儿欣赏用的范画：四只不同装饰方法的孔雀。

　　2、幼儿人手一张印有未经装饰的孔雀图。

　　3、构线笔、油画棒。

　　活动过程： 开始部分： 小朋友，今天天气不错，我们来跳个舞吧。（带幼儿随音乐进入活动室）

　　基本部分： 一、通过谈话，了解孔雀的外形特征和生活习性。

　　小朋友，你们知道我们刚刚跳的什么舞蹈吗？（孔雀舞）

　　（1）小朋友，你们见过孔雀吗？在哪见过孔雀？它长得什么样子？

　　（2）你知道孔雀吃什么吗？（玉米、小麦、高梁、大豆及青草为主，再加上鱼粉、骨粉、食盐、小昆虫等。）

　　（3）你见过绿孔雀，那还知道有什么孔雀？讲解孔雀的种类。（孔雀有绿孔雀、蓝孔雀两种。）绿孔雀分布在中国云南省南部，为国家一级保护动物。蓝孔雀分布在印度和斯里兰卡。由于野生种群的极度有限，使孔雀出现了白化变种，称为白孔雀。孔雀喜欢成群的生活在一起，喜欢阴凉天气）。

　　（4）你见过孔雀开屏吗？知道它们为什么开屏吗？

　　一种是孔雀繁殖的季节开屏，雄孔雀开屏，雌孔雀不开屏。雄孔雀开屏是吸引雌孔雀，并不是比美。

　　孔雀在人多的时候开屏是自我保护、防御敌害的本能。孔雀被傣族人称为“吉祥鸟”，是我国珍贵的观赏鸟类一，要保护好。

　　二、教师讲述短小的故事，引起幼儿的兴趣。

　　小朋友，你们听，什么声音？森林里面吵了起来，原来孔雀们在比美，他们都说自己是最美丽的，可是大象爷爷说：别吵了，谁最美不是你们自己说了算的。我们请小朋友做评委，来评一评，到底谁最美。好吗？

　　三、出示范画，引导幼儿欣赏。

　　教师：孔雀们来了！（出示范画）小朋友，你觉得哪只孔雀最美丽？为什么？幼儿上来讲述自己的理由。

　　教师重点引导幼儿观察孔雀的尾部分割方法以及有规律地涂色等，提醒幼儿除了可以用这种图案装饰，还可以用哪种图案来装饰孔雀的尾巴呢？

　　四、幼儿作画，教师巡回指导。

　　出示未经装饰的孔雀，续编故事：还有很多孔雀也想参加选美比赛，可是他们没有漂亮的衣服，怎么办？小朋友，你们愿意帮助小孔雀做新衣服，把他们打扮的漂漂亮亮的去参加比赛吗？

　　小朋友在给孔雀打扮时先想好用什么方法来分割孔雀尾部，用什么图案、花纹装饰，选择漂亮的颜色有规律地涂色。

　　鼓励幼儿大胆想象，帮助能力弱的幼儿分割孔雀尾部。

　　结束部分： 展示幼儿的作品：比一比，谁的`孔雀最美丽。表扬想法独特的幼儿。

　　小朋友，我们把作品带到别的班级，让其他小朋友看一看咱们的孔雀美丽不美丽，好不好？跟老师出发吧！（随音乐将幼儿带出活动室）

　　活动反思： 在本节活动中幼儿了解了孔雀的外形特征、生活习性，通过绘画和装饰两种方式更深刻的了解了孔雀。在活动中，幼儿兴趣浓厚，积极参与活动，在老师的鼓励下孩子们大胆创新，展现了各种不同风格的作品，充分突出了孩子们个性的张扬，完全把活动的空间留给孩子，让孩子们在活动中展现出自己的风采。

美术教案 篇8

　　教学目标：

　　1.初步了解飞行器、宇航服等有关太空的知识。

　　2.培养同学的想象力和设计创作能力。

　　3.让同学在设计创作飞行器漫游太空的过程中，进一步激发他们热爱祖国、热爱太空、向往未来的情感。

　　教学重点、难点：

　　重点：能绘画或制作出一幅太空漫游图。

　　难点：有创意地进行飞行器的设计。

　　优秀教案：

　　第一课时

　　课前准备

　　（同学）准备蜡笔水彩画的工具，分创作组（4人一组），收集太空的`有关图片资料

　　（教师）课件、范作、有条件的学校可以准备太空飞行器的模型等

　　教学过程

　　1.提问导入。

　　（1）世界上除了鸟儿会飞外，还有什么东西会飞？

　　（2）根据同学回答，教师小结。

　　2.了解太空。

　　（1）同学分组交流自身事先收集的有关太空的图片资料。

　　（2）教师补充小结并板书：宇宙飞船、宇航服、太空、星球。

　　3. 欣赏图片。

　　（1）提问：说说宇宙飞船的组成局部并简述其设计的注意点。

　　（2）教师小结，板书欣赏要点：①形状；②色彩；③结构；④其他因素。

　　4.同学创作。

　　（1）主题：我驾神舟游太空。

　　（2）提问：在太空漫游时你希望驾怎样的飞行器？穿怎样的宇航服？最想到哪个星球上去探险？根据同学回答，教师小结。

　　（3）同学创作作品，教师指导。

　　（4）启发：①构思：与众不同，富有创意；②构图：重点突出，主次分明；③创作：掌握技法，熟练表达。

　　5.作业讲评。

　　（1）同学展示自身的作品，同学互评。

　　（2）有时间的同学进一步修改作品。

　　6.课外作业。

　　（1）收集有关太空的图片资料。

　　（2）准备小组创作竞赛。

　　第二课时

　　课前准备

　　(同学) 创作小组内商讨创作方案

　　(教师) 有关绘画和手工的资料工具

　　教学过程

　　1.强调要点。

　　（1）事先商量好分工情况。

　　（2）各小组在30分钟内创作一幅作品。

　　（3）把大家对漫游太空的感受在创作中具体地表示出来。

　　2.同学制作。

　　（1）主题：体验太空。

　　（2）准备：交流2分钟，布置好分工。

　　（3）建议：①注意平安；②要有创新；③结合未来发展方向；④最好体现出科学性和艺术性。

　　3.教师指导。

　　教师在构思、构图、技法和同学的合作方面作指导。

　　4.展示作品。

　　让各组代表上台发言，并互相评价作品。

　　5.课外拓展。

　　（1）要求各班进行作品展评。

　　（2）举办有关太空知识的讲座。

　　（3）鼓励对太空有兴趣的同学继续深入探究太空的奥妙。

　　教后小记：

美术教案 篇9

　　20xx-2015学年度第二学期

　　ＸＸＸ学校教学设计

　　（20xx年春季高效课堂模式教案定稿）

　　教案说明：本教案注重了培优辅差及学困生的转化，注重学生的全面发展，

　　教案环节齐全、内容详细，可以A4纸直接打印。

　　学科：；任课班级：；任课教师：；

　　20xx年月日

　　xx中学七年级美术（学科）教学导案

　　时间：20xx年3月4日设计：xxx审稿：

　　xxx中学七年级美术（学科）教学导案

　　时间：20xx年3月11日设计：xxx审稿：

　　xxx中学七年级美术（学科）教学导案时间：20xx年3月18日设计：xxx审稿：

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