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中班教案

时间:2023-09-30 07:39:49 教案 我要投稿

中班教案【锦集7篇】

  作为一名无私奉献的老师,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的中班教案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中班教案【锦集7篇】

中班教案 篇1

  【设计意图】

  编花篮是我们小时候经常玩的游戏,趣味性强,操作简单,不需要什么器械,它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力,还能促进幼儿之间的相互团结,培养他们之间的感情,是孩子们非常喜爱的游

  戏。

  【活动目标】

  1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。

  2、通过游戏提高孩子们的合作能力,培养他们互相协调、团结友爱的精神。

  【活动准备】

  《健康歌》光盘、一块平坦的场地。

  【活动过程】

  一、准备活动

  播放《健康歌》,幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。

  二、 游戏指导

  1、孩子们先手拉手站好,其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上,单腿站立。

  2、孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上,所有孩子将腿搭好后,最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。

  3、开始游戏,边单腿跳边唱儿歌:“编、编、编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫花篮”。

  三、游戏规则:

  1、参加游戏的`人数在三人以上。

  2、若有一个小孩的腿掉下来了,游戏必须重新开始。

  四、 放松活动

  幼儿在音乐的伴奏下,活动活动四肢,使身体完全放松。

  【活动延伸】

  回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。

  【活动反思】

  孩子们很喜欢编花篮的游戏,能积极、踊跃的参与到活动中来,活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力,培养了他们之间的感情,合作能力也得到了提高。

中班教案 篇2

【活动目标

  1、能用目测的方法判断、比较物体的粗细与宽窄,感知它们的相对性。

  2、大胆讲述比较的结果,获得探索的乐趣。

【活动准备

  物质准备:

  1、班级环境中布置一些粗细、宽窄不同的物品,如:绳子、平衡板、圆柱积木等。

  2、课件、《幼儿画册》。

  知识准备:能够说出不同事物的特点。

【重点与难点

  重点:通过比较,大胆表达自己的想法。

  难点:能正确判断、比较物体的粗细、宽窄等。

【活动过程

  一、谈话导入,引起兴趣。

  师:小朋友们今天老师给你们带来了几位好朋友,来看看都有谁?

  二、播放课件,观察比较。

  1、师:大象和长颈鹿相比有什么不一样的吗?幼儿回答。我们的腿也有粗细吗?我们教室还有什么东西也有粗细的?

  小结:原来有的东西粗一点,有的东西细一点。

  2、师:老师还有一张照片,请小朋友们看看图片上的两个积木板有什么不一样?幼儿回答。找找看我们教室中还有什么也是有宽窄的呢?

  小结:原来有的.东西宽宽的,有的东西是窄窄的。

  三、组织操作,比比说说。

  1、师:现在老是要给小朋友们每人发张操作纸,上面有几张图片,请小朋友们仔细观察图片,找一找图片中比较粗的或者比较宽的东西,用笔把它圈出来。可以吗?那就动手吧。

  2、巡回指导,个别展示并讲评。

  3、师:都完成了吗?老师挑选了几张小朋友们的操作纸,我们一起来检查一下有没有找对。

  4、师:看一看自己的操作纸,都找对了吗?没有都找对的,把它改正确。

  四、结束活动。

  刚刚小朋友们在教室里找到了很多粗细的、宽窄的东西,现在跟老师一起到教室外面也去找找看吧。

中班教案 篇3

  一、活动目标:

  1.指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体,使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。

  2.发展幼儿的想象力和创造力。

  二、活动准备: 1.各种颜色、各种大小的圆。

  2.由圆变成的物体范例。

  3.一位大班幼儿

  三、重点和难点:

  重点:指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体

  难点:引导幼儿发挥想象,制作和别人不同的作品

  四、活动过程: 1.引起兴趣

  教师:“小朋友,今天我们班里来了一位小客人,(请出大班的小朋友),他的名字叫元元,(小朋友向元元问好)元元特别喜欢圆的东西,请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?(大班幼儿说:我喜欢玩圆圆的皮球,爱照圆圆的镜子,爱吃圆圆的饼干,还会变圆的魔术!)

  教师:什么是变圆的魔术呀?你能变给我们中二班小朋友看吗?

  2.元元表演变圆魔术

  教师:小朋友你们知道,元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀?(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。

  教师:元元,你还会变什么?元元:我还会变两个圆,三个圆,四个圆,许多圆呢。

  元元表演(把两个圆变成了小鸡,三个圆变成了小花,四个圆变成了蝴蝶。)小朋友,你能把两个圆,三个圆,四个圆,许多的`圆变成什么呢?请幼儿自由讨论,告诉身边的好朋友。

  3.幼儿操作,教师巡回指导

  (1)交代任务:我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料(老师为小朋友准备了各种颜色,各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西,然后找到你所需要的圆,撕去圆后面的双面胶的外面一层,粘在纸上,再把它添画好。我们小朋友把圆变好了,可以互相参观,也可以请客人来参观,告诉客人,你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。

  (2)教师巡回指导:

  要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿,鼓励他大胆变圆。

  4.评价

  鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人,你用几个圆变成了什么东西。

  五、延伸活动

  小朋友,你们除了认识圆还认识什么形状的图形?正方形,三角形它们也想让我们小朋友来变魔术,以后我们请它们都来,变出更多,更美的东西好吗?

  在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。

中班教案 篇4

  活动设计背景:

  1、秋天到了,小朋友们听音乐摘果子游戏,并愿意与同伴交流体验分享水果的快乐,学会用各种感官感知水果特征,并知道其名称。

  2、尝试给水果分类

  活动目标::

  1、幼儿体验分享水果的快乐,对水果感兴趣。

  2、运用各种感官感知水果特征,知道其名称。

  3、逐步养成幼儿大胆与同伴交流仔细观察事物的习惯。

  4、激发了幼儿对秋天的水果的好奇心和探究欲望。

  5、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  教学重点、难点:

  1、运用各种感官感知水果特征,认识水果名称。

  2、大胆与同伴交流尝试给水果分类

  活动准备:

  1、秋天的水果图

  2、幼儿带一个自己喜欢的水果、布袋、水果盘、牙签。3、家长带幼儿一起参观水果店的各种水果,幼儿对水果有初步的认知。

  活动过程:

  一、小朋友好,我是红苹果,今天我给你们带来了许多好朋友,除了红苹果还有谁来做客?

  二、出示神秘布袋:1、让小朋友用手摸一摸,长长的有点软,形状像小船的是什么水果?

  2、用同样的方法闻一闻、看一看来感知水果特征:看看水果是什么颜色,什么形状、摸摸看什么感觉

  尝一下什么味道?”

  幼儿自由选择水果,通过各种感官来感知水果的主要特征。

  教师引导幼儿(个别、全体)尝试说说对各种水果的感知

  教师小结:

  出示水果图卡,教师以水果皇后的身份(教师戴上皇冠),请幼儿按教师指定的颜色、形状、口味、触觉、吃法(剥皮、削皮、切开、洗净直接吃)等等分类。

  这些都是秋天的水果,是我们的好朋友,它们身上有许多的水分和营养,多吃水果会使小朋友更聪明。3、以卖水果为例鼓励新朋友说出水果的主要特征。4、现在老师就请小朋友们来尝一尝、(出示水果拼盘)尝完后你要说说你品尝的是什么水果,它们的味道怎样?

  5、请品尝同一种水果的`小朋友站在一起,回答你吃的水果的味道怎样?

  6、秋天天气干燥,小朋友一定要多吃水果,多吃水果有益健康。

  三、活动延伸:

  1、小朋友齐唱英文歌曲《苹果、苹果我爱你》

  四、活动结束

  活动反思:

  本次活动我引导幼儿由外到内认识了各种水果,通过观察、触摸、品尝认识了水果的种类,感知水果的颜色、形状、味道。丰富了幼儿的认知。

  活动中幼儿敢于表现,热情大方与人交往,培养了幼儿的兴趣及合作。

  小百科:

  水果,是指多汁且主要味觉为甜味和酸味,可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养,而且能够促进消化。

中班教案 篇5

  一、设计意图

  在儿童的生活中,交换东西是很平常而又常见的事物,可以交换食品,可以交换玩具,可以交换图书。《换一换》这个绘本主要讲述了一只小鸡出去玩,一路跟不同的小动物换叫声,最后遇到可怕的猫,发生了怎样的事呢?最后猫竟然落荒而逃了,从这里让孩子体会体形的差异并不能决定强弱,关键要有智慧的头脑。故事中富于节奏感、简练的语言反复描述快乐的“换一换”。画家用湿润的笔触和文雅的颜色,除了描绘小鸡和小动物“换一换”的经过,还有动物一家的生活、小虫子等丰富的细节也给这本绘本添加魅力。在儿童的幻想世界里,换一换是件很简单的事情,我们可以交换很多东西。孩子们在这个奇妙又有趣的故事里,会把自己跟小动物们合一,边学着各种叫声,边发展自己的情感和想像力。

  二、活动目标

  1.喜欢图画书的内容,在关注同伴中体验交往的乐趣。

  2.积极参与情景表演游戏,在专注中提升学习品质。

  三、活动准备

  1.PPT课件。

  2.小动物的图片各一个。

  四、活动过程

  (一)看一看,学一学。

  1.出示各种动物图片,幼儿说出动物名称。

  师:小朋友,今天来了许多动物朋友,看一看,这里有谁?你看见谁,就大声说出来?

  2.学一学动物的声音。

  师:我们看到了这些动物,他们都是会说话的,他们都有自己的叫声,小朋友们,你知道谁是怎么叫的?

  (二)看PPT,引出故事主题。

  1.出示封面图,引起幼儿阅读的兴趣。

  (1)师:小朋友们,那么多小动物的叫声我们都知道了,现在,老师带来一本书,这些动物朋友都在里面,书的名字叫换一换。

  (2)师:换什么呢?我们来一起听听故事吧!

  2.看PPT,分段欣赏绘本,了解故事内容,学说句型并乐意模仿小鸡变化的叫声

  (1)师:有一天,天气真好,小鸡叽叽叽叽叽叽的叫着,对妈妈说:“妈妈,我要出去玩啦。”妈妈说:“好的。”

  (2)和小老鼠换声音。

  师:小鸡就这样一路上叽叽叽叽叽叽的叫着往前走。

  师:它一路走着,遇到了一只吱吱吱吱吱吱叫着的小老鼠。它就说:“喂,小老鼠,换一换叫声好吗?”小老鼠就吱吱吱吱吱吱的'直点头。

  师:就这样,你看,小老鼠叽叽叽叽叽叽的叫着,小鸡吱吱吱吱吱吱叫着走开了。

  (3)和小猪换叫声。

  师:小鸡一路上吱吱吱吱吱吱叫着往前走。

  师:一路上,又遇上了一只哼哼叫着的小猪。小鸡说:“嗨,小猪,换一换叫声好吗?”小猪哼哼的直点头。

  师:就这样,小猪吱吱吱吱吱吱的叫着,小鸡哼哼哼哼叫着走开了。

  (4)和青蛙换声音。

  师:就这样,小鸡哼哼哼叫着往前走,又遇到了谁?青蛙是怎么叫的?小鸡又对小青蛙说:“喂,我们换一换叫声好吗?”

  师:小鸡和小青蛙会怎么换呢?故事里说小鸡换的是什么?是和谁换声音?和朋友们一起换叫声。

  (三)游戏“换一换”。

  1.换叫声的游戏。

  (1)师:孩子们,我们也和小鸡一样,和朋友换叫声,好吗?

  师:谁来做小鸡,还请一个小朋友做其他动物。

  (2)教师介绍游戏玩法。

  幼儿进行游戏。

  (3)师:这次我再来请两个小朋友。自己挑一个动物朋友。其他小朋友我们一起做裁判。

  (4)师小结:要和别人换成功的话,自己叫叫声的时候,耳朵里还要听着别人的。

  2.换名字的游戏。

  师:接下来,老师要和小朋友换名字了。你敢不敢和我换名字?你的名字叫什么?我是耿老师。

  师:还有谁愿意和朋友玩换名字的游戏。

  3.集体换名字。

  师:现在我们试试,请朋友们两个两个在一起,手拉手,老师说叫自己名字,你就叫自己的名字,老师说换一换,你就叫对方的名字。行吗?

  师:你的名字叫什么?

  (四)看PPT,教师讲绘本后半部分。

  1.小鸡遇到了小狗。

  师:这一路上,小鸡碰还碰到了好多朋友,它都跟朋友说:“朋友,换一换叫声好吗?”你看。

  2.小鸡遇到了大猫。

  师:可是,当小鸡再往前走的时候,小鸡碰到了一只大猫,大猫说:“喵,我要吃掉你。”

  师:小鸡“汪汪汪”的一叫,大猫说:“喵呜,吓死我了”它就逃走了。

  师:小鸡想:“现在该是喵喵的叫着了。”小鸡就这样一路的叫着往前走。

  3.延伸活动。

  师:小鸡还碰到了好多的朋友,最后,它回到了家里,见到妈妈的时候,它“嗯嗯嗯”的叫着。鸡妈妈说:“这个孩子,到底怎么了。”

  师:孩子们,你们告诉鸡妈妈,小鸡到底怎么了?可是嗯嗯是谁的叫声呢?孩子们,还记得这本书名字叫什么吗?我们回教室,找到这本书,翻到最后,一起看一看,是谁和小鸡换了叫声好吗?

中班教案 篇6

  活动目标:

  1、了解患红眼病的原因,学会保护自己的眼睛。

  2、知道处理眼睛里异物的简单方法。

  活动准备:

  与故事内容相符的挂图4幅、与眼睛有益有害的图片若干

  活动流程:

  1、宝宝,今天老师给小朋友带来了一个好听的故事,一起来听一听!(边讲故事边出示挂图)

  提问:故事中有谁?发生了什么事?为什么咪咪的眼睛会红红的?(请幼儿说说引发的.原因,不讲卫生、用脏手、脏手怕擦眼睛)咪咪应该怎么办呢?妈妈的眼睛为什么也变红了?(知道红眼病是会传染的)

  教师小结:得了红眼病,眼睛会流眼泪、怕光,还会疼,会传染别人!得了红眼病应尽快去医院治疗!

  1、你的眼睛有不舒服的时候吗?是什么感觉?(请幼儿说说自己的亲身经历)

  如:被异物扎着;睡眠不足;长时间看电视;感冒流眼泪等等

  2、如果眼睛里进去了沙子,应该怎么办?

  教师:应该闭上眼睛,让眼泪和沙子一起慢慢流出来,或者请大人或医生帮忙,切记不可用手使劲的搓揉!

  3、我们应该怎么保护眼睛呢?

  不能用尖锐的东西扎眼睛、不能用手戳眼睛、不能用脏手擦眼睛、不用脏手怕擦眼睛、不长时间看电视、写字时眼睛离开书本等等

  5、出示图片:以下小朋友做得好不好?为什么?

  6、和小朋友一起观看《小学生眼睛保健操》

中班教案 篇7

  活动目的:

  1、通过目测比较高矮,知道什么高,什么矮,感知高矮的相对性。

  2、学习高矮排序,能在一组物体中找出比某物高(矮)的其余物体。

  3、学会简单的比较方法,发展幼儿观察、比较、判断能力。

  重点:通过目测比较高矮,知道什么高,什么矮,感知高矮的相对性。

  难点:学习高矮排序,能在一组物体中找出比某物高(矮)的其余物体。

  活动准备:

  1、 演示教具:两棵高矮不同的树。

  2、 操作材料:高矮不一的木棒、积木、瓶子、杯子、套娃等等。

  活动过程:

  (一)目测比较物体的高矮。

  1、 出示两个娃娃,引导幼儿观察。

  “这是谁啊?(两个娃娃)我把她们都放在这张平平的桌子上。看看这两个娃娃谁比谁高?谁比谁矮?(大娃娃比小娃娃高,小娃娃比大娃娃矮。)”

  2、 再出示一个中娃娃,引导幼儿比较。

  “我还有一个娃娃,我也把她放在这张平平的桌子上,并放在这两个娃娃的中间,这里就有1、2、3三个娃娃。看看她比哪个娃娃高?比哪个娃娃矮?(比这个小娃娃高,比这个大娃娃矮。)原来她们是比过以后才能知道高矮。”

  (二)幼儿和幼儿小组比高矮活动。

  1、 请一高一矮两个幼儿上来比高矮。

  “刚才我们的娃娃比过高矮了,那我们小朋友也来比一比吧,我先请这一组的两个小朋友上来,你们都站在平平的地板上。看看这两个小朋友谁比谁高?谁比谁矮?”

  2、 再请一个中等个子的幼儿上来,三个小朋友比高矮。

  “我再请一个小朋友上来,站在地板上,在这两个小朋友的中间,看看她比谁高?她比谁矮?”

  3、我知道还有其他组的小朋友也想来比一比,再请这组的两个小朋友上来。同上。

  (三)幼儿和树小组比高矮。

  1、 幼儿和大树比高矮。

  “现在我请小朋友和别的东西比一比,知道是什么吗?(树)我把树放在平平的地板上,树高还是矮啊?(不知道)要想知道树是高还是矮是要有东西和它比的,那我请这组的.一个(中个)小朋友来和这棵树比一比。谁比谁高?谁比谁矮?”

  2、出示小树。“你们说是小朋友矮,那我还有一棵小树,也把它放在平平的地上,看看现在是谁比谁高?谁比谁矮?那小朋友和两棵树比一比是(小朋友比大树矮,小朋友比小树高。)”

  3、我知道还有其他组的小朋友也想来和树比一比,再请那组的一个(高个)小朋友上来。谁最高?谁最矮?(大树比小树高,,大树比小朋友矮。)

  小结:高和矮是要通过比较以后才能知道的,单独一个东西不能判断高矮。

  (四)按高矮排序。

  1、“老师为小朋友准备了很多玩具,这些玩具有高有矮,请你们在桌子上去比一比,按高矮来排排队。”

  每个小朋友使用以下几类操作材料:

  (1) 按瓶子高矮排序;(2)按套娃的高矮排序;(3)用积木从低到高叠楼梯;(4)按杯子高矮排序;(5)按小棒高矮排序。

  2、讨论:请个别幼儿把排好的玩具拿到讲台来,这是什么玩具?数数有几个?教师指其中一个问,说说比这个玩具高的有哪些?比它矮的有哪些玩具?

  (五)户外活动

  幼儿到户外寻找物体比较高矮。

  “今天我们学会了怎么样比高矮,现在我们从矮到高排着队,到外面找一找,有什么东西可以比高矮。”

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