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美术教案

时间:2023-09-30 07:47:47 教案 我要投稿

美术教案6篇(集合)

  作为一名默默奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢?以下是小编收集整理的美术教案6篇,希望对大家有所帮助。

美术教案6篇(集合)

美术教案 篇1

  活动目标:

  1.学习圆和椭圆的基本画法,并能组成小鸭的基本形态。

  2.学习用棉签画鸭子,巩固用棉签作画的技能。

  3.培养幼儿大胆作画的习惯。

  4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5.感受作品的美感。

  活动准备:

  1.红色、黄色、黑色、蓝色水彩颜料各一盘。

  2.棉签,毛巾若干。

  3.不同动态贴绒小鸭三只,字卡等。

  活动过程:

  一.引出课题:

  1.教师边出示贴绒小鸭边朗诵儿歌。激发幼儿画小鸭的兴趣。

  2.引导幼儿观察三只贴绒小鸭,说出小鸭的基本外形和生活习性。教师边提问边出示字卡。

  3.提问:小鸭的头是什么形状的?出示字卡(圆圆的)。身体是什么形状的?出示字卡(椭圆的)。嘴巴是什么形状的?出示字卡(扁扁的)。它们喜欢在那里玩耍呀?出示字卡(水里游泳)。那小鸭在水里游泳的时候,两只小脚都看不见了,它的身体看上去像什么?(若幼儿回答困难,再补充问:想象一下它的身体像什么数字?)出示字卡(数字2)。那现在我们来画一个像数字2的鸭子好不好?

  二.教师示范画小鸭。

  教师用棉签蘸黄色颜料,边示范边讲解。用蘸好的黄色颜料,在纸上画个圆圆的脑袋,一个椭圆的'身体,提问:如果2字是一只可爱的鸭子,那它还少了什么?教师待幼儿回答后。示范用红色的颜料画上嘴巴。边示范边强调,鸭子的嘴巴是扁扁的。待颜料稍干后。用黑色画一只眼睛,再用蓝色颜料画上波浪线。小鸭子在游泳。

  三.提问:画小鸭时哪里画的不一样?引导幼儿发现:小鸭游泳的姿势不一样。

  四.幼儿练习

  1.鼓励幼儿大胆的画出小鸭子游泳的不同姿势。

  2.要求幼儿注意画纸的卫生。教师注意指导提示幼儿将小鸭的身体画粗些。

  3.及时展览,讲评幼儿作业。

  4.放音乐,教师扮母鸭,幼儿扮小鸭,带领幼儿学鸭子游泳,游出教室。

美术教案 篇2

  活动目标

  1、初步尝试油画棒在图纸上进行绘画,了解正确的握笔姿势。

  2、了解油画棒的各种颜色、使用方法。

  3、激发想象空间、培养创新意识,对美术的热爱感。

  活动准备

  1、油画棒一盒。2、图画纸一张。3、幼儿用书一套。

  活动过程

  一、 出示油画棒,让幼儿观察它的形状、颜色。

  如:孩子们,你们看,我今天带来了个非常神奇的小东西,它既可爱又漂亮,而且它的名字也非常好听,它叫油画棒,这油画棒可神奇了,你想要什么颜色的东西它都会给你描绘出来,另外呢?它还喜欢穿各种颜色的衣服,每天把自己打扮的像个公主,你们看,今天它穿了什么样的衣服?

  利用油画棒的神奇之处,在图纸上作画,并提问幼儿画面的内容,同时引导幼儿观察教师握笔姿势。

  如:孩子们,都把眼睛睁得大大的',仔细看我的手中的油画棒,它要发挥他的神奇之处咯,我要画个山,画只小鸟,然后边画边说,注意我的手是怎么动起来的。

  再次引导幼儿观察颜色。

  如:看看,现在老师要把油画棒的衣服给山,给小鸟穿了,你们看,都给它们穿了什么颜色的衣服?

  发放油画棒和图纸,鼓励幼儿大胆作画。

  如:孩子们,你们现在就动起来吧!用这手里的油画棒画你们最亲近的妈妈爸爸,你们也可以画你们见过的花草、小猫、小狗等等,你们想画什么就画什么,好啦!你们动起你们的小手,还有聪明的小脑袋,用心画画吧!

  引导幼儿把油画棒放回原处。

  如:孩子们,油画棒跑了好长时间了,一定累了,咱们让它们休息吧!现在我们就把它们送回自己的家吧!

  展示幼儿出色的作品,激发幼儿对画画的兴趣。

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美术教案 篇3

第4课 漂亮的瓶子



学情分析


低年级学生十分喜欢上美术课,他们的表现欲望极强,并且对瓶子并不陌生,他们在生活中接触过各种外形、各种类型的瓶子,对瓶子具有一定的生活经验,有的学生已具备了一些制作能力,他们思维十分活跃,好奇心强,有着极强的创新意识,(我要比你、比老师创作的作品不一样,并且更好看!)敢于挑战,乐于表现自己的想法创作。

教材分析


本课要求在欣赏中外瓶子艺术的基础上,能运用剪贴和描绘的方法创作一件纸工艺品,增强学生的.审美能力和表现能力。要求通过学生的自主观察和实践,感受瓶子的造型特点和对称形的折剪方法,并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰美化,并表现出欣赏中的一些艺术感受。
教学目1、通过欣赏与感受活动,了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法。2、掌握瓶子对称特点的折剪方法,能较顺利地剪出一个大小合适、造型好看的瓶子,并能进行美化与装饰。

课时安排


2课时

美术教案 篇4

  一、教材分析

  本课主要是让学生通过欣赏小老虎的艺术形态,让学生体会制作纸质老虎的乐趣,从中锻炼自己的动手能力。

  制作过程中的.缝合过程有一定难度,需要老师在旁指导。缝合完成后学生可以发挥自己的想象力添加、装饰小老虎,比一比谁的小老虎更有特点。

  二、教学目标

  1、知识与技能:掌握老虎的基本形象特征,制作纸质小老虎。

  2、过程与方法:通过尝试制作老虎,让学生注意掌握老虎的形态和大小比例。

  3、情感态度与价值观:培养学生善于动脑和善于想象的能力。

  三、教学重点

  根据老虎的形状剪出老虎外形。

  四、教学难点

  缝合老虎对二年级的学生来说还是有一定的难度。

  五、教学准备

  音乐、课件、卡纸、剪刀、针线、胶水。

  六、教学过程

  (一)课前延伸

  预习课文,搜集资料。

  (二)课内探究

  1 听歌曲导入

  用多媒体播放《两只老虎》,导入揭示课题。

  2 创设情境让学生感受与想象。

  通过出示多媒体课件,出现歌曲《两只老虎》精彩的动画及一些老虎图片和卡通形象,让学生边欣赏片中拟人化的老虎形象,边引导学生进入老虎形象的想象之中,并伴随欢快的节奏来轻声哼唱而展开联想,使学生在轻松愉快的氛围中感受老虎的形态。

  3 学生讨论

  学生分组讨论刚才观察到的老虎的形状,色彩,花纹等形象特征,教师抓住主要特征进行总结。

美术教案 篇5

  活动目标:

  1、探究画面造型变化与折纸的关系。

  2、初步感受美术作品中夸张手法的趣味。

  活动准备:

  1、勾线笔、A4纸(幼儿人数的两倍)

  2、幼儿能较快地画出小人。

  活动过程:

  一、谈话导入:小朋友你们喜欢画画吗?你会画什么?人怎样画?

  二、探索小人,发现画面造型与折纸的关系。

  1、观察小人,知道什么是顶天立地。

  2、在折好的纸上画顶天立地的小人。

  3、幼儿绘画,观察幼儿选择绘画的位置。

  4、引导幼儿观察打开后折纸上小人的变化。

  5、探究小人发生变化的'原因。

  6、研究后的结果。

  7、观察连线后小人的变化。

  8、幼儿将小人断裂部分连接完整。

  9、分类展示幼儿作品,观察彼此把画面的哪里进行了变形。

  老师:小人的某些部位画在折线上面就发生了有趣的变形。

  三、先折再画,启发幼儿有创意的变形。

  1、你还想让小人的什么地方变形?

  2、幼儿折纸,作画。鼓励幼儿将没变形过的部位进行变形。

  3、玩变形小人。

  4、展示有创意的作品。

  四、启发幼儿想象折纸方向、数量的变化与小人变形的关系。

  出示老师的作品,引导幼儿观察,小人哪些地方变形了?为什么一下子能变这么多地方?引发幼儿继续探索的欲望。

美术教案 篇6

  一、活动思路:

  在语言活动区,我利用瓷砖墙壁为孩子们创设了一幅背景图,有草地、马路、家门口等地点,引导孩子们摆图讲述,在马路上,我添上了一些汽车,这无意的一举着实吸引了孩子们的注意力,在过后的几次游戏中,美术区的孩子们画起了汽车,并且对之意犹为尽。通过观察,我发现孩子们的观察点都停留在粗轮廓上,画的汽车只是简单的长方形和圆形的组合,没有注意到汽车的另一些主要的特征;在涂色时,孩子们没有意识到用多种色彩表现会更漂亮,只是一色到底;在与孩子们的个别交流中,我发现孩子们的想象还是很丰富的,如他们把简单的汽车说成各种功能的,说出想象中的漂亮的颜色等,可见,孩子们有美化汽车的愿望,只是表现与设想之间存在着一定的差距,为此,我设计了汽车这一活动,旨在引导幼儿在学会观察的基础上,更好更流利地表现设想中的汽车。

  二、活动目标:

  1、引导幼儿通过观察,能更具体地表现出汽车的外部特征,能画出玻璃窗、驾驶室,方向盘、反光镜等,使幼儿的绘画表现能力有所提高。

  2、引导幼儿选择多种色彩表现汽车的美,注意图色时的要点,如均匀、不涂到轮廓之外等。

  3、在活动中引导幼儿掌握正确的收放物品的方法,学会按口令做出反应,形成有序的活动常规。

  三、活动准备:

  1、收集幼儿的玩具汽车,利用游戏时间引导幼儿边玩边观察。

  2、大的汽型(轿车、公共汽车),音乐《开汽车》,道具红绿灯。

  3、画纸,水笔与油画棒。

  四、活动过程:

  1、玩开汽车的游戏,引出课题。

  在音乐声中,幼儿与教师一起开汽车,

  师:“嘟嘟,前面有盏红绿灯,红灯亮了怎么办?(停)如果闯红灯那会怎么样?那我们小朋友可不能闯红灯啊!”出示大的汽型,进入下一步。

  2、引导幼儿观察汽车的外部结构。

  师:“我们一起来看一看,我们的汽车是什么样子的?有些什么?象什么形状?颜色怎样?”引导幼儿大胆讲述,表达自己的想法和意愿。

  3、学习绘画汽车。

  出示大模型,师:“老师这儿有辆大汽车,我想把它画下来,你们一起来帮助我,好吗?”请幼儿尝试绘画大的轮廓,教师与幼儿一起添画小细节。教师根据幼儿观察的结果边讲边画,使幼儿明白观察的作用。

  师:“大汽车画好了,现在我要给它刷上漂亮的颜色,黑黑的轮子,红红的车身,淡淡的玻璃窗,------,我要沿着黑线用力地涂,不涂到外面,你们看,我的汽车涂好了(出示已完成的范例),颜色鲜艳吗?你们也来画一画自己喜欢的汽车,再给它涂上漂亮的颜色,好吗?”

  4、幼儿绘画,教师指导。

  (1)提醒幼儿先画出大的轮廓,帮助能力差的幼儿定位。

  (2)鼓励、启发幼儿根据自己的观察添画细节。

  5、讲评

  (1)幼儿在音乐声中开着自己的汽车到好朋友那儿,和自己的朋友一起讲讲自己的汽车。(2)教师观察,对有创新的作品进行点评。

  (3)给未完成的幼儿一点时间补充完整。

  五、活动总结:

  教师总结幼儿在活动中的表现,表扬和鼓励那些在活动中参与积极的'幼儿,让幼儿获得愉悦的心情。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,让他们也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对美术活动的兴趣。

  六、活动反思:

  本次活动幼儿基本达到了目标。幼儿绘画时能大胆画出轮廓并添画观察到的特征,有创新,如:李瑭小朋友就画出了车门,好些小朋友添画了人物,胡宇恒小朋友画的汽车是与范例不同的,充分体现了他的创新意识。在着色时,孩子们也有意识地挑起了色彩,嘴里还哼哼着要把自己的车子打扮得漂亮一点。在整个活动中,孩子们的情绪是高昂的、饱满的,他们将他们对汽车的认识用语言、画笔及动作表现了出来。

  在活动设计中,我利用“红绿灯”的道具,一方面渗透社会常识教育,另一方面希望能帮助幼儿形成按信号作出反应的能力。

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