中班教案

时间：2023-09-30 08:03:07 教案我要投稿

实用的中班教案（通用6篇）

　　作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的中班教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

实用的中班教案（通用6篇）

中班教案篇1

　　【活动目标】

　　1尝试用线条、图形以及线条图形组合装饰太阳宝宝，表现太阳的光芒，选择鲜艳颜色涂色。

　　2能大胆想象，并与同伴．教师交流自己设计的新衣。

　　3、积极动手参与活动，体验太阳宝宝各种造型、色彩搭配的美感。

　　【活动准备】

　　电脑、PPT．视频展示会．幼儿一入一张绘画纸（纸上画有一个圆圈）．勾线笔、蜡笔、水彩笔．范画、伤心太阳宝宝的图片．黑色kt板。

　　【活动过程】

　　一、导入活动，激发幼儿活动兴趣

　　1教师出示太阳宝宝。（将太阳宝宝贴在黑色ki一板匕，没有光芒、没有衣服，周围一片漆黑。）

　　预设问题：太阳宝宝怎么没有光芒呢q它还没有笑脸呢！

　　2教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事；

　　二、范画、图片展示，引导幼儿欣赏画面，学习装饰太阳宝宝

　　1教师出示范画《太阳宝宝的新衣》

　　预设问题：

　　（1）我设计了几件新衣？颜色怎么样？除了颜色可以装扮新衣外，我们还可以用什么来装扮新衣？

　　教师小结：还可以用不同的图形、线条来装饰。

　　（2）这个太阳的光芒是什么样子的？（边说边指范画）

　　2引导幼儿欣赏画面。

　　3师生共同讨论如何表现太阳的光芒。（鼓励幼儿大胆想象，用点．线和简单的几何图形表现，根据幼儿的回答，教师在视频上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本方法。）

　　三、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导

　　1教师交待绘画要求：

　　（1）设计出与别人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。

　　（2）选择鲜艳的`色彩装饰太阳宝宝。

　　（3）如果有时间，可以多设计几种太阳宝宝的新衣。

　　（4）如何让画面更漂亮？可以添上漂亮的背景。

　　2幼儿自主绘画，教师巡回指导。

　　3自由欣赏，互相说说自己设计的太阳宝宝的新衣是什么样子的。

　　四、总结评价，结束活动，并代表太阳宝宝谢谢小朋友

中班教案篇2

　　一、主题内容分析　　

　　《布艺制作》是八年级综合实践中的第三个主题。本主题安排了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“汇报与展示”“评价与反思”“拓展与创新”等6个教学环节。“实践与体验”环节设计了“挂式布艺收纳袋制作”、“创意笔袋”、“布贴画制作”等3个活动，这些内容都是和学生的日常生活密切相关的。三个活动由易到难，从了解布艺制作的基本针法和步骤，到制作挂式布艺收纳袋、笔袋、布贴画等生活学习用品，层层递进，有利于培养学生动手动脑解决生活中问题的意识，激发学生对生活的热爱。从而促进学生掌握技能，提高解决问题的能力。

　　二、主题教学目标

　　1.知识与技能目标：

　　(1) 了解布艺作品，通过欣赏布艺作品，激发学生学习的兴趣。

　　(2) 通过制作挂式布艺收纳袋、笔袋等布艺品，掌握布艺制作的基本针法和步骤，学会创作布贴画。

　　2.过程与方法:

　　通过自主练习、小组合作探究等灵活掌握缝制的基本针法。并在制作布艺作品的过程中，培养学生自主探究、实践创新的能力。

　　3.情感态度与价值观

　　(1)通过布艺作品的设计、布料的合理利用，培养学生的创新意识和审美能力。

　　(2)培养学生劳动创造美的意识，树立正确的劳动价值观。领悟肯动脑、勤动手的重要性。

　　(3)增强学生节约、环保意识、陶冶情操、激发对美好生活的向往。

　　4.教学重难点：

　　重点：通过制作挂式收纳袋、笔袋等布艺品，掌握布艺制作的基本针法和步骤，学会创作布艺贴画。

　　难点：通过布艺作品的设计、布料的合理利用等，培养学生的创新意识、设计思维和审美能力。

　　三、主题教学策略分析

　　教学方法：充分尊重学生已有经验，激发学生积极主动参加布艺制作的欲望，引导学生自主探究与小组合作、激励评价相结合。

　　学法建议：自主探究、小组合作的学习方式。

　　教学评价建议

　　评价标准：

　　引导学生从基本针法的掌握程度、挂式布艺收纳袋、笔袋、布贴画的美观及实用性、创新性和小组合作的默契度等进行评价。

　　评价方法建议：

　　强调学生在教学过程中的主动参与，注重对学习过程的评价。关注学生个体差异，注重评价激励性、多元性、开放性，在自我评价的基础上，尽可能采取小组讨论交流的形式，鼓励同伴之间充分发表意见和建议。

　　教学课时建议：建议3课时。

　　布艺制作第一课时

　　一、教材分析

　　自己动手学做挂式布艺收纳袋放在家里，不仅实用还能起到装饰作用。教材的设计是让学生在先了解本地布艺制作的历史渊源及主要特征，再了解并尝试练习布艺制作常用针法及制作过程的基础上，最后引入挂式布艺收纳袋的制作，不仅激发了学生的学习兴趣，还增强了自我创作的自信心。教材的设计和知识呈现的方式，符合课程标准的要求，符合合作探究学习的操作程序，有利于调动学生的.积极性和实践活动的顺利进行。使学生在过程中学习，在过程中成长,在过程中获得体验与感悟。

　　二、学情分析

　　现在的学生平时动手的机会比较少，总体动手能力比较差，缺少实践经验。对于布艺制作这块内容平时基本没有接触过，知之甚少。但八年级的学生认知水平较高，喜欢探究，所以第一节课我选择比较

　　贴近学生生活、简单易做效果较好的挂式布艺收纳袋进行制作，让他们人人动手做一做，多体验成功的喜悦，提高他们对布艺创作的兴趣，提高学生的动手能力。

　　三、教学目标

　　知识与技能目标：

　　1.了解本地布艺制作的历史渊源及主要特征，掌握布艺制作的常用针法及制作过程。

　　2.学会创新制作挂式布艺收纳袋。

　　过程与方法目标：通过自主探究、小组合作探究，了解本地布艺制作的历史渊源及主要特征，掌握布艺制作的常用针法及制作过程; 培养学生通过自己动手、制作出有自己创意的挂式收纳袋作品，激发学生对生活的热爱。

　　情感态度与价值观目标：增强劳动意识、团队协作意识、培养认真、细心的习惯和自信心。培养对民间艺术的热爱之情

　　本课重难点：

　　重点：

　　1.了解本地布艺制作的历史渊源及主要特征，掌握布艺制作的常用针法及制作过程。 2.学会创新制作挂式布艺收纳袋。

　　难点：学会创新制作挂式布艺收纳袋。

　　四、教学方法

　　教法建议：多媒体课件演示和引导学生自主探究、小组合作、实践练习相结合，充分尊重学生已有经验，引发学生制作布艺作品的欲望。

　　学法建议：自主探究与小组合作相结合。

　　五、教学资源与环境建议

　　本课教学资源建议：

　　教师准备：

　　1.多媒体课件、有关布艺制作的图片及资料。

　　2.布艺制作的工具、布艺作品实物。

　　学生准备：

　　1.各种颜色的布、针、线、纽扣等。

　　2.收集布艺制作的相关资料或是向家长请教获取相关知识。

　　本课环境准备建议：多媒体活动教室

　　六、教学过程

　　(一)创设情境，导入新课(3分钟)

　　学习指导语： 1、同学们，请欣赏下面几张图片，他们都是什么材料做成的?(展示课件第一页：制作精美的布艺图片。欣赏作品，从材质、色彩、款式等方面感受布艺制品给生活带来的温馨感、舒适感、个性魅力。)

中班教案篇3

　　活动目标：

　　1. 感知故事内容，丰富词汇：陌生人，得意、垂头丧气。

　　2. 能用语言、动作等方式大胆表达对故事情节的理解和猜想。

　　3. 积极参与讲述活动，懂得遇到危险要保护自己，向外求救。

　　活动准备：

　　1. 课件《大羽毛》

　　2. 幼儿已有玩过“聪明小孩笨老狼的游戏“的经验。

　　活动过程：

　　（一）认识角色，猜测事件，激发幼儿参与兴趣。

　　1. 认识故事角色。

　　2. 猜测小动物之间会发生什么事情。

　　3. 师：拿着汽水的大嘴狼和小动物之间会发生什么事情呢？

　　（二）结合课件，分析、讲述理解故事内容。

　　1. 观察画面，参与讲述故事开始内容。

　　师：你看见了什么？你觉得发生了一件什么事情？

　　小结：两个小伙伴喝了大嘴狼给的`好喝的汽水后，头就感到晕乎乎的。什么也不知道了，大嘴狼就把他们抱到了汽车里，头就晕乎乎的，什么也不知道了，大嘴猴就把他们抱到了汽车里，醒来，才发现自己被绑架了。

　　2. 学说对话，体验角色的心情。

　　听角色对话。学说。表演对话。理解垂头丧气。

　　3. 观察画面，参与讲述故事发展内容。

　　了解画面，参与讲述故事发展内容。

　　师：他们在做什么？为什么要不停地往车外扔糖果？

　　游戏：扔糖果

　　师：我们一起来帮他们往车外扔糖果，留下更多的记号吧！

　　教师接着讲述故事，幼儿帮小动物想办法。

　　讨论：小动物身上的东西都被搜光了，这下该怎么向外求救呢？请你和好朋友商量一下。

　　幼儿合作电脑操作，了解故事结局。

　　（三）完整欣赏故事，了解故事主题内容。

中班教案篇4

　　活动内容：

　　皇后的水果

　　活动目标：

　　1．理解故事内容，学习根据水果的某些特征猜简单的谜语，体验猜谜的乐趣。

　　2．能根据水果的特征进行分类，加深对各种水果的印象。

　　活动准备：

　　1．各种水果实物。

　　2．香蕉、西瓜、桔子图片。

　　3．水果胸饰人手一份。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿倾听故事，理解故事内容。

　　1．教师戴上皇冠扮成皇后，讲述故事。

　　教师：小朋友们，你们猜我是谁？我是水果皇后，有一次，我举办了一场水果餐会，邀请大臣们一起来参加。看看，我为大臣们准备了什么水果？

　　2．出示各种水果。

　　3．哇！有那么多的水果啊！你们都认识吗？（请幼儿讲讲水果的名称）

　　4．教师继续讲述故事。讲到“皇后说‘圆圆的’”时，请幼儿将圆圆的水果找出来。

　　5．教师讲到“皇后说‘红色’时，请幼儿把既是圆圆的又是红色的'水果找出来。

　　6．教师讲到“皇后说‘粗粗刺刺的’时，请幼儿到小组上用手摸一摸这四种水果，并找出皇后要的水果。

　　7．你们觉得我要吃的水果是什么？为什么？

　　8．继续听故事。大臣们最后猜出我想吃的水果了吗？为什么他们可以猜出来呢？（因为他们知道了水果的特征，所以能猜出来）

中班教案篇5

　　课题：学习8以内的序数

　　活动目标：

　　1、认识8以内的序数，学习序数词"第几"。

　　2、能从不同的方向找到物体排列的位置。

　　3、发展观察能力、判断能力，提高动手操作能力。

　　活动准备：

　　1、有8层高的楼房背景图一幅，幼儿熟悉的小动物8个，如小狗、小猫、小兔、小猪、小猴、小羊等。

　　2、幼儿每人一份操作材料：8只不同的小动物，有8节车厢的火车或有8棵小树的图片等。

　　活动过程：

　　1、教师与幼儿谈话，激发幼儿的活动兴趣。

　　2、以"小动物住新房"活动，学习8以内的`序数。

　　(1)出示楼房图片，引导幼儿观察。

　　提问：这是什么?数数这座楼房一共有几层?。(引导幼儿数一数并贴上1-8的数字。)

　　(2)教师边操作边提问，让幼儿说说有哪些小动物住在楼房里，什么动物住第几层。

　　(3)教师小结：要知道每只小动物住的位置，可以数一数，数到几，就是第几层。

　　(4)游戏"找小动物"要求幼儿能正确迅速地说出"xx动物住在第x层楼"。

　　3、游戏：坐火车送小动物上火车的小朋友先数数火车有几节车厢，再送小动物上火车，每种小动物坐一节车厢，然后说说"xx小动物坐在第x节车厢"或"第x节车厢坐的是xx动物"。做好后帮它们更换位置再说。

　　4、游戏：排队讲解示范游戏玩法：音乐响起，全体幼儿自由活动，音乐停，8个小朋友迅速手拉手站在一起，数数全组有几个小朋友，然后以一个幼儿为首，小朋友观察自己的位置，说说"我排第x"

　　活动反思：

　　本次教学活动目标是认识8以内的序数，并感知序数的顺序性和方向性。设计过程有三个环节，环节设置及课程难易程度符合大部分幼儿的年龄特点。环节中幼儿操作部分居多，积极性及参与性颇高，幼儿基本达到本次教学目标。教具新颖，准备充分。在坐火车和住高楼的环节中，幼儿能理解序数的意义，即第几。但是，活动中发现，幼儿对于序数方向性的把握不够完善。左右、上下等空间概念还有待提高，出现方向模棱两可的教学反馈。有个别(2-3)幼儿在操作环节中虽然积极举手，但上台操作后总是出现错误，归根结底还是方向的错误。在今后的教学环节设计中，因首先明确方向，让幼儿开始时就对方向有清晰地认识，尽量减少方向性的错误概念。