大班教案精品(7篇)
作为一无名无私奉献的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编精心整理的大班教案7篇,希望对大家有所帮助。
大班教案 篇1
教学内容:音乐欣赏《让爱住我家》
教学目的:
1.初步欣赏歌曲,感受歌曲所蕴含的温馨和温暖的感情。
2.在多次欣赏歌曲的基础上,进一步理解歌词意思。
3.愿意用一句话表达自己对家的热爱。
教学重点:初步欣赏歌曲,感受歌曲所蕴含的.温馨和温暖的感情。
教学难点:理解歌词意思,愿意用一句话表达自己对家的热爱。
教学准备:CD片一张,教学挂图一幅。
教学过程:
一、开始部分
1.组织幼儿做端,准备上课。
2.教师谈话,引出课题《让爱住我家》。
二、基本部分
1.教师与幼儿共同讨论“家”的话题,引发幼儿的活动兴趣。
2.出示挂图,让幼儿感受家的温暖,激发孩子学习的兴趣。
3.引导幼儿欣赏歌曲,初步理解歌曲内容,感受歌曲温馨的情感。
(1)教师引导幼儿倾听歌曲,讨论歌曲内容。
教师:这个家里发生了一个爱的故事,我们一起来听听歌里都说了些什么?
(2)教师和幼儿再次完整欣赏,讨论歌曲所蕴含的感情。
提问:
A这首歌曲的名字叫什么?
B听完这首歌曲你有什么感受?
4.再次播放歌曲,引导幼儿进一步欣赏歌曲的内容。
5.讨论:歌中的家中充满了爱,你们也爱自己的家吗?你们会用一句什么养的话表达自己对家的爱呢?
三、结束部分
1.教师,教育幼儿要有一颗感恩的心。
2.听音乐出教室。
大班教案 篇2
活动目标:
1、配合一定的情境,通过交流,了解锻炼身体的重要性
2、乐于帮助同伴,增加喜欢运动的.情感。
活动准备:兔子头饰、兔子服装、记录纸、笔
活动过程:
一、情景导入:
情景表演:
胖胖兔:呜……
师:谁在哭呀?(请出胖胖兔)
我们赶快去问问它:“小兔,你为什么哭呀?”
胖胖兔:“你们看,我越来越胖了,人家都叫我胖胖兔,身体太胖了,太不方便了。呜……
2、提问:
师:胖胖兔身体太胖了,她很伤心的。身体太胖了,会有什么不方便?(幼儿泛讲)
小结:身体太胖了,做什么事都感到笨手笨脚的,很不方便的,还会影响身体健康。
二、为胖胖兔想办法:
(1)师:那我们有没有好办法让胖胖兔长得又结实又健康?(分组讨论交流保持健康的方法,比赛哪一组的办法又多又好,教师纪录)
(2)小结:要想身体长得健康结实,除了要多吃蔬菜,还要多做运动,锻炼身体。
三、分享经验:
(1)幼儿说说做做,教师加以概括。
(2)胖胖兔:我受不了了。我不想运动了。
师:胖胖兔它不想运动了,行不行?我们来帮帮它,跟她说说锻炼身体有什么好处?(幼儿泛讲)
(3)放音乐
师:锻炼身体有这么多好处呀。我们和胖胖兔一起锻炼身体吧。
四、延伸:
师:胖胖兔有一个好朋友,长得很很瘦很瘦,力气很小很小的。他是不是健康呢?太瘦了有什么好方法可以变得健康呢?你们回家去问问爸爸妈妈或者找找资料,下次我们一起来讨论好吗?
大班教案 篇3
活动目标:
1、能用语言、肢体动作表现散文诗中云彩多变的形象。
2、能根据自己的讲述用多种方式创作云彩的变化。
3、能大胆、想象地创造、体验绘画的愉悦。
活动准备:
范画、音乐、云彩图片、与散文诗内容一致的课件。
活动过程:
一、谈话导入
1、师:小朋友们,你看过天上的云彩吗?你看到的'云彩是什么样子的?像什么?(教师出示云彩图 )
2、提出问题:云彩会变吗?讨论:云彩真有趣,是谁让云彩这么多变呀?
过渡语:云彩和风儿是一对好朋友,瞧!风儿和云彩又在一起做游戏啦!
二、教师朗诵散文诗,让幼儿初步感受散文的美。
1、导语 :《云彩和风儿》,天上的云彩真有趣,天上的风儿真能干----,
2、结合放映课件,教师提出问题,帮助幼儿理解散文诗。
问题:风儿把云彩变成了什么?这些变出来的东西怎么样了?(请你说一说、用动作来学一学、大家一起做一做。)
3、小朋友做有趣的云彩,老师做能干的“风儿”, “风儿”一吹,“云彩”就变出不同造型来让大家猜一猜。让幼儿亲身体验,扩展思维。
三、图形刺激
1、老师范画:想象不同的纸片造型,添画制作不同的云彩。
师:风儿吹呀吹,云彩又变成了什么?
它是什么样子的?在干什么呢?
2、“你们也来做风,吹吹云彩,看看你的云彩变成了什么?它在干那些有趣的事情?”(老师出示吹画范画,幼儿欣赏)
将白色或蓝色的颜料泼在的纸上,用嘴吹,想象风儿把云彩变成了什么?
四、幼儿想像创作
教师提出要求:
1、自己选择一种作画的方式想象添画,
2、创编云彩和风儿一起游戏的场景。
五、作品赏析
师幼共同欣赏,幼儿介绍自己的作品,鼓励幼儿将自己的云彩编进散文诗向大家交流介绍。
如:“吹呀吹,云彩变成了小绵羊,咩咩咩,和太阳公公捉迷藏;吹呀吹,云彩变成了一只小白兔,在地上一蹦一跳,在锻炼身体;吹呀吹,云彩变成了一朵美丽的花朵,向彩虹姐姐飘去,想和彩虹姐姐做游戏;吹呀吹,云彩变成了……
[散文]
云彩和风儿
天上的云彩,真有趣。
天上的风儿,真能干。
吹呀吹,云彩变成小白船。竖起桅杆,扬起风帆,小船飘呀,飘到远处看不见。
吹呀吹,云彩变成大狮子,躬起身子,张开大口,狮子吼啊,吓得羊群都逃散。
吹呀吹,云彩变成胖娃娃。头戴金帽子,身穿白围嘴儿,跑来跑去,跟太阳公公闹着玩。
天上的云彩真有趣。
天上的风儿真能干。
大班教案 篇4
活动目标:
1、理解歌曲内容,熟悉曲调,并学会演唱。
2、感受三拍子音乐的节奏。
3、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。
4、有感情地学唱歌曲。
5、感受音乐的欢快热烈的情绪。
重难点:
学会演唱并能感受三拍子音乐的节奏。
活动准备:
图片、黑板、彩色粉笔、课件。
活动过程:
一、做律动进入教室。
二、新授歌曲《春天》。
1、引导幼儿谈谈春天的特征,并欣赏歌曲《春天》。
提问:春天来了,我们身边都有哪些变化?(燕子从南方飞来,小草发芽了,太阳温暖了,柳树长叶了等。)
2、学习歌词。
教师示范演唱歌曲,幼儿理解歌词内容。
教师一边朗诵歌词,一边用图画加深幼儿对歌词的理解、记忆。幼儿随音乐节奏说歌词。
3、学唱歌曲。
唱歌时突出唱“啦”时的强弱表现。
师生共同演唱2—3遍。幼儿分组:一组表演动作,一组唱歌,一组幼儿拍手打节奏。三组轮换。
活动反思
歌曲《春天》是一首旋律优美舒展的三拍子歌曲。作为中班幼儿的学习内容来说,歌词形象,旋律优美,应该是十分适合的。
通过本次活动我发现,能否让自己的每一堂课都成为好课,关键还是要真正认真的备好课。自己反思今天的教学活动,我想,我的失败原因关键还是在于缺失了以下的“三备”。
一、备孩子
孩子是活动的主体,也是课堂的主人。作为组织教学活动的教师而言,对孩子的已有经验了解、已有能力掌握可以更好地驾驭课堂,提升幼儿的能力。在今天的活动中,显然幼儿对三拍子歌曲并没有接触过,也没有演唱三拍子歌曲的经验。一下子就要求幼儿能有模有样地唱好三拍子的节奏,唱出三拍子歌曲优美动听的效果确实是一件有难度的事情。因为给孩子的要求高,并且我高估了孩子的学习能力,在活动中给孩子反复提出要求,最终也没有达到我所期望的效果。
二、备教具
当然,还有一个失败的原因就是教具的准备。本次活动我虽然准备了优美的PPT,但是没有针对歌唱环节进行图谱的`绘制。从本次教学活动的情况分析,我们发现幼儿虽然能说出每一句的歌词,就是在演唱的时候老是不能清晰的唱出歌词。我想如果再给我一次机会,我一定要把歌曲画成有节奏的图谱,这样既能让幼儿看到图片显示的歌词内容,又能让幼儿清楚的看到三拍子节奏。因为中班的幼儿还是处在直觉形象思维阶段,光凭老师带幼儿打三拍子的节奏,是不能很快地接受信息的。图片色彩鲜艳,既能刺激幼儿的视觉,又能激发幼儿学习的积极性,节奏如果能用三个不同大小的圆圈表示强弱弱,幼儿一定能自己看懂三拍子是怎么一回事了,也就可以轻松地掌握。
三、备教法
为什么孩子学不会?我想,老师的教法是否科学合理,是否正确有效也是活动成功的关键。因此,无论是什么活动,一定不能敷衍处理,必须认真分析教材的重点难点,设计相应的教法组织活动,才能把握教材,驾驭课堂,让孩子轻松快乐的学习,让老师感受到教学的幸福。在今天的活动中,因为教具的没有针对性,教学过程练习的不到位导致学习效果不理想。
对于我来说,这次的音乐活动让我感知到了自己的不足之处。但我一定吸取教训,认真的备好每一个教学活动,做好充分的课前准备,采用灵活有效的教学方法,让每一位孩子都能在活动中有所收获,有所成长!
大班教案 篇5
活动目标:
1、倾听教师的示范演唱,分辨各声部、感受多声部歌曲特有的.此起彼伏的美感。
2、通过分辨、模仿学习,在合唱中坚持自己的声部,并初步体会与其他声部和谐合作的愉悦。
3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
活动准备:
1、熟唱歌曲《三只猴子》的第一声部。
2、歌曲音乐。
3、钢琴。
活动过程:
一、复习歌曲《三只猴子》。
二、学习二声部衬词。
1、听音乐拍节奏。
师:"你们会不会把这首歌的节奏拍出来呢?"
2、带领幼儿跟着乐曲拍手感知节奏型
大班教案 篇6
教学目标:
1、刺激幼儿前庭平衡觉;
2、有助于提高幼儿注意力;
3、强化上肢,颈部力量。
教学重点:刺激幼儿前庭平衡觉,提高幼儿注意力。
教学难点:能够长时间坚持标准动作。
教学准备:铃鼓、皮球、大龙球、独脚椅、平衡台、桶、*环
教学过程:
(一)、准备活动
1、听音乐入场,去器械。
2、随音乐做热身运动。
(二)、问候活动
蹲拍铃鼓报数
(三)、器械训练
1、教师出示皮球:今天我们要玩一个新的游戏:爬地推球。
2、现在请小朋友们看老师动作。
3、教师示范:俯卧于墙前50厘米左右,双腿并拢,双手抱球于胸前,抬头目视前方,双手将球向墙推出,注意肘部离地,双脚绷脚面。
4、现在请某某小朋友为大家示范,教师边讲解边强调动作要领。
5、幼儿练习推球100下,教师逐个指导。
6、“小朋友们做得真棒,现在大龙球也要和小朋友们做游戏,请小朋友们取独脚椅坐成一圈,小朋友们要坐稳,双手放在膝盖上。”教师取大龙球“大龙球要看一看哪个小朋友坐得稳,大龙球撞到也不会倒!”
7、“下面小朋友们看看老师在做什么?”教师示范俯卧椅上,双手支地,双腿向后伸直,保持平衡,双脚脚尖支地,请一个小朋友做示范,教师同时介绍五脚椅、四脚椅动作。
8、幼儿听口令做五脚椅、四脚椅,教师逐个指导。
9、“现在老师可以变成三脚椅,你们想试一试吗?”老师先做示范,然后幼儿做,教师指导。
10、“现在我们玩一个好玩的游戏,《接力传球》”
(四)、整理游戏
听音乐取*环*
(五)、结束活动
击掌鼓励。
【相关阅读】
推球的`姿势
两脚平行叉开,略比肩宽,重心平分在两脚之间。左肩正对出球方向,双膝弯曲,上体前屈。推球时,球棍的棍叶紧靠着,向前转球,球大约滚转5~10厘米,然后两手同时发力:右手向前猛用力,形成杠杆运动,同时右腿用力蹬地伸直,顺势转体,面向出球方向,身体重心移到左脚上,并配合腰部的转动,使力量过度到棍头上,球突然滚出,完成推球的动作。退出的球沿地面滚转,及平稳又快,方向准确,具有一定的速度和力量。
球的位置
球放置在两脚之间,偏向左脚,比击球的位置稍后一些。
常见的错误
1双脚站位太宽。
2上体太直;用转体带动球棍。
3球离身体太远;太靠前或者太靠后。
4双手出球时有翻腕子的动作,这样球容易挑起。
大班教案 篇7
活动目标:
1、在熟悉三拍子节奏的基础上,通过图画提示理解歌词,学唱歌曲。
2、演唱时注意表现休止符的停顿以及旋律的连贯。
3、萌发幼儿爱护鸟类和关爱大自然的情感。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。
5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
活动准备:
音乐磁带、图谱、小鸟图片。
活动过程:
(一)开始部分
1、发声练习:12345—54321—(啊、叽……)
2、小朋友,你们喜欢小鸟吗?出示图片,小鸟在树上做什么,它为什么会喜欢这里?
3、通过谈话导入活动,引起孩子的兴趣。让我们一起来听一听歌曲吧。
(二)基本部分:小鸟落落
1、师:小朋友,刚才你从歌曲中听到了什么?。幼儿:自由发表言论。
刚才小朋友回答得真棒,原来这里有山有树有河,还有爱护小鸟的人们,怪不得小鸟不愿意走了呢。
2、出示图谱,师幼共同练习节奏。这首乐曲是几拍子的?这首乐曲听上去有什么感觉?
——————跟着旋律拍一拍音乐的节拍,感知3/4拍音乐的特点。
3、随音乐跟唱后再请幼儿完整演唱歌曲,着重唱好休止符的停顿和连音的流畅。
4、引导幼儿根据音乐内容自由表现动作,重点表现小鸟快乐的情绪。
a、在位置上边学小鸟飞飞落落的动作边演唱
b、把自己的`小椅子当大树学习绕树飞
c、边绕树飞边演唱,也可以两两结伴表演歌曲
5、咱们一起为这首歌取一个好听的名字吧!《小鸟落落》
(三)结束部分:我是快乐鸟
1、采用分段演唱、合唱等形式演唱表演歌曲。
2、教师小结、讲评幼儿表现情况。
鼓励、表扬积极参与的幼儿,并为其颁发小红花。
教学反思:
这是一首很抒情的歌曲,歌曲中的休止和;连音是学习的重点,通过几次欣赏旋律,幼儿对这首乐曲已经有了一定的认识,和孩子们一起用动作表演歌曲,即带着孩子们一起演唱,一边用动作来表达歌曲的内容。体验爱护鸟类的情感,幼儿在歌表演中,大胆尝试很多不同的动作、神态与表情,在气氛活跃的课堂中再一次巩固歌曲的内容,体验了快乐音乐的情感。活动中基本上每一个幼儿都参与了,动作也非常漂亮。
【大班教案】相关文章:
大班教案大班教案04-11
《大班教案》大班教案05-19
大班语言大班教案03-26
【经典】大班教案07-21
[精选]大班教案08-14
大班教案(精选)08-19
(经典)大班教案08-19
大班教案【经典】07-27
大班教案07-20
大班教案[精选]08-11