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大班安全教案《铅笔不能咬》
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的大班安全教案《铅笔不能咬》，希望能够帮助到大家。
大班安全教案《铅笔不能咬》 1
教学目标：
1、让学生了解到铅笔是绘画和写字工具，不能用嘴咬或嚼。
2、培养学生正确使用铅笔的好习惯，增强学生对铅笔的保护意识。
3、培养学生的口语表达能力和合作意识。
教学准备：
绘本《铅笔不能咬》、一盒铅笔、彩色纸、颜料、画笔等。
教学过程：
1、导入（5分钟）
展示一盒新铅笔，并询问学生是否知道铅笔的使用方法，引发学生对本节课的兴趣。
2、铅笔的识别（10分钟）
给每个学生一支铅笔，让学生仔细观察铅笔的形状和材质，并询问学生铅笔的特色和作用。
3、绘本分享（15分钟）
与学生分享绘本《铅笔不能咬》，让学生一起欣赏绘本插图，并引导学生根据插图描述铅笔被咬的情景。
引导学生思考咬铅笔可能的后果和危害，并和学生进行讨论。
4、制作宣传海报（20分钟）
要求学生分成小组，每个小组制作一张宣传海报，内容包括“铅笔不能咬，咬了会……”，鼓励学生自由发挥创意。
提供彩色纸、颜料和画笔等材料供学生使用，同时指导学生添加适当的插图和文字。
5、展示和交流（10分钟）
让每个小组展示他们的宣传海报，并邀请学生进行交流。可以提问如下问题：
你们的海报上写了什么？
你们是怎么保护铅笔的？
你们还有其他想说的吗？
6、小结（5分钟）
综合学生的答案，总结本课的教学内容，强调不要咬铅笔的重要性，并鼓励学生继续保护好铅笔。
拓展活动：
1、邀请学生到美术角继续绘画活动，引导学生正确使用铅笔。
2、通过角色扮演、故事编排等形式进一步加深学生对不咬铅笔的'理解。
3、观看相关视频或动画，加深学生对铅笔保护的认知。
教学反思：
本节课通过绘本、讨论和制作宣传海报等活动，使学生了解到铅笔的用途和保护铅笔的重要性，同时培养了学生的口语表达能力和合作意识。在教学过程中，可以根据学生的实际情况进行适当的调整和延伸活动，以提高教学效果。
大班安全教案《铅笔不能咬》 2
一、教学目标：
1、让幼儿理解铅笔不能咬的原因，认识铅笔咬后的危害性。
2、教导幼儿正确使用铅笔的方法，培养良好的使用习惯和意识。
3、提高幼儿的安全意识，培养他们对自身安全的关注。
二、教学准备：
1、教具：铅笔、大字报、油画棒、图片（展示铅笔被咬后的危险情况）等。
2、实物：铅笔、橡皮、玩具等，用于让幼儿进行观察和对比。
三、教学过程：
1、导入环节：
老师在大字报上画出一个大大的红色铅笔，吸引幼儿的注意力。
询问幼儿是否知道铅笔不能咬的原因，并引导幼儿进行思考和讨论。
2、知识讲解环节：
通过图片和实物，向幼儿展示铅笔被咬后的危险情况，如口腔、喉咙和肠道等部位的伤害。
向幼儿详细解释铅笔不能咬的原因，强调铅笔中含有的有害物质和铅芯可能导致的伤害。
3、讨论和提问环节：
鼓励幼儿提出关于铅笔的问题，如为什么铅笔不能咬、铅笔有哪些危害等。
引导幼儿讨论并分享自己知道的关于铅笔的安全知识。
4、正确使用铅笔的示范和练习环节：
老师向幼儿展示如何正确使用铅笔，包括平稳握笔、不咬笔尖、保持铅笔直等。
让幼儿模仿并练习老师示范的正确使用铅笔的方法。
5、游戏活动环节：
组织幼儿进行绘画游戏，让他们用铅笔画出自己认为危险的'场景或正确使用铅笔的场景。
在游戏过程中，老师可以引导幼儿用言语描述场景，并再次强调铅笔的正确使用方法。
6、总结环节：
回顾今天学习的内容，强调铅笔不能咬的重要性以及正确使用铅笔的方法。
对幼儿的表现进行评价和鼓励，让他们意识到自己的进步和成长。
四、教学延伸：
1、在日常生活中，家长和老师要时刻关注幼儿的安全问题，提醒他们不要咬铅笔等不安全行为。
2、在幼儿园内设置安全提示标语或展板，提醒幼儿注意自身安全。
3、通过开展其他安全教育活动，如防火、防溺水等，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
大班安全教案《铅笔不能咬》 3
一、教学目标
让幼儿了解铅笔不能咬的危险性，知道铅笔的材质和构造。
培养幼儿正确使用铅笔的习惯，掌握正确的握笔姿势和写字姿势。
增强幼儿的安全意识，预防因咬铅笔引发的意外伤害。
二、教学准备
教具：铅笔、橡皮、白纸、图片（展示铅笔的构造和危险性）。
实物：被咬过的铅笔和完好的铅笔进行对比。
三、教学过程
1.导入
向幼儿展示两支铅笔，一支是完好的，一支是被咬过的。
询问幼儿：“这两支铅笔有什么不同？你们知道为什么这支铅笔会被咬吗？”
引导幼儿思考并讨论铅笔被咬的可能原因和后果。
2.讲解铅笔的危害性
展示图片，向幼儿介绍铅笔的构造和材质。
强调铅笔芯是由石墨和粘土混合制成的，含有有毒物质，咬铅笔可能导致中毒。
讲解咬铅笔可能导致的其他伤害，如牙齿损伤、口腔黏膜受损等。
3.演示正确使用铅笔的方法
示范正确的握笔姿势：大拇指和食指夹住铅笔，中指支撑铅笔下方，保持轻松握持。
示范正确的写字姿势：坐姿端正，双脚平放在地面上，身体与桌子保持一拳距离。
强调在使用铅笔时，要保持铅笔竖直握持，避免笔尖折断或误伤。
4.互动讨论
提出问题：“你们平时在使用铅笔时有哪些好的习惯？”或“你们认为咬铅笔有哪些不好的地方？”
鼓励幼儿积极发言，分享自己的经验和看法。
5.实践活动
让幼儿使用铅笔在白纸上练习写字或绘画，巩固正确的'握笔姿势和写字姿势。
教师巡回指导，纠正幼儿的不良姿势和习惯。
6.总结与反思
总结本次课程的内容，强调铅笔不能咬的重要性。
鼓励幼儿将所学知识带回家，与家人分享并共同维护安全环境。
四、教学延伸
组织家长和幼儿一起参与“铅笔安全使用”主题的手抄报制作活动，加强幼儿对铅笔安全使用的认识。
在日常教学中，定期检查幼儿的握笔姿势和写字姿势，及时纠正不良习惯。
开展相关主题的安全教育活动，如“危险物品不能咬”、“保护我们的眼睛”等，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
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