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大班教案

时间:2023-10-03 07:30:11 教案 我要投稿

大班教案必备[3篇]

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢?以下是小编精心整理的大班教案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班教案必备[3篇]

大班教案 篇1

  为活动背景,使幼儿对月亮有了进一步的认识。同时让幼儿了解月缺月圆的变化规律,激发幼儿对月亮圆缺变化现象的好奇心和观察兴趣。

  活动目标

  1、引导幼儿在理解故事内容的基础上,了解月亮缺——圆——缺的变化规律,知道月亮围绕地球转动一圈就是一个月。

  2、激发幼儿对月亮圆缺变化现象的好奇心和观察兴趣。

  3、培养幼儿的倾听、理解能力以及进行简单记录的能力。

  教学重点、难点

  重点:让幼儿了解月缺月圆的变化规律。

  难点:让幼儿知道月亮围绕地球转动一圈就是一个月。

  活动准备

  月亮变化周期图,演示操作教具等。

  2、谈话:天上的明月。

  月亮每天晚上都会出来吗?出来都是一样大的吗?请小朋友说说自己观察到的月亮的`不同样子。

  3、观看月亮变化周期图,感知月亮圆缺的周期性变化,同时了解“月亮围绕地球转动一圈就是一个月”。

  讨论:月光是从哪里来的?月亮是怎样围绕地球转动的?月亮绕地球转动一圈是多长时间?月亮在转动时会有怎样的变化?

  教师小结:月亮的变化是因为地球自转和围绕着太阳公转的结果。每年阴历的初一、初二是月亮一个周期变化的开始,最开始的月亮,细细的。像小姑娘的眉毛,我们把它叫“新月”。然后,月亮会慢慢变胖,像镰刀,像小船,到了初七、初八,月亮变成了一个半圆,我们把它叫“上弦月”。到了十五、十六,月亮变成了一个大圆盘,这时候,也是月亮最圆、最亮的时候,我们叫它“满月”。然后,月亮又会慢慢地变成半个圆的“下弦月”和月牙形的“残月”,月亮就是这样重复着缺——圆——缺这样一个周期性的变化。

  4、请幼儿用手电筒、小皮球、乒乓球作演示月亮围绕地球转动的情景,进一步感知月亮周期性的圆缺变化。

  活动延伸:

  1、故事《嫦娥奔月》,丰富幼儿关于月亮的知识。

  2、请家长和幼儿一起观察月亮的变化,并作简单的记录。

大班教案 篇2

  [教材简解]

  幼儿园教学活动的材料应来源于生活,体育活动中的器材也应如此。轮胎是孩子们身边熟悉的器材,它适合开展多种基本动作的练习。合作是非常重要的社会能力,大班幼儿面临幼小衔接,更需要尝试在幼儿园对幼儿分组交往技能和合作行为进行培养,促进发展,为其入小学与合作学习打好基础。因此,本活动充分利用轮胎开展游戏,发展其基本动作的同时,促进其合作能力的发展。

  [设计理念]

  整个活动以游戏的形式展开,通过在小小杂技员练本领的情境中,基本动作和合作能力得到发展。

  1.活动体现幼儿的主体地位幼儿是活动的主体。本次活动中,教师为幼儿创设了自由、自主的活动氛围,让孩子大胆主动地探索轮胎的玩法、相互合作完成任务的方法,放手让幼儿尝试练习,教师充分相信幼儿,让幼儿先试后导,先练后讲,把幼儿推到主体地位。

  2.活动体现一定的挑战性:本次活动中,幼儿基本动作的练习由平地到垒高的空间,合作人数由2人到6人再到9人,不管是动作要求还是合作要求上都体现了由易至难,不断增强了活动的挑战性。

  [目标预设]

  1.练习攀登、平衡、跳跃等基本动作。

  2.能积极参加游戏活动,乐于与同伴合作用轮胎练本领。

  3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

  4.增强合作精神,提高竞争意识。

  [活动准备]

  1.汽车轮胎每人一个;

  2.《开汽车》音乐、《扭扭操》音乐。

  [教学过程]

  一、开始部分,热身运动。

  幼儿听音乐俩人或三人合作开汽车:汽车慢慢开——快快开——上坡——下坡——原地转弯——跳过小土丘等。

  二、基本部分:

  (一)自由结伴合作游戏。

  1.教师:小小杂技员本领可大了,可以用轮胎玩许多游戏,你们愿意做小小杂技员吗?接下来就请大家去找一个或几个朋友商量玩轮胎可以怎么玩,一起先练一练。

  2.幼儿与同伴合作用轮胎做游戏,教师巡回观察指导。

  3.展示交流,对一些玩法组织幼儿集体练习。

  (评析:由于轮胎这一器材是幼儿所喜爱的,孩子们在玩轮胎时兴趣非常浓厚,自由探索练习充分满足了不同个体的学习需要,让每个幼儿按照自己的兴趣特点去探索。集体练习让幼儿分享了别人的经验,体验分享的快乐。)

  (二)以练新节目的形式练习平衡、攀登、跳跃等基本动作。

  1.练习平衡:

  (1)教师与幼儿合作示范玩法,如幼儿中有该玩法可请幼儿示范玩法:将轮胎一个接一个摆好,两人手拉手分别在轮胎两侧走、跑。

  (2)幼儿多人合作练习平衡,教师巡回指导。

  2.练习攀登、平衡、跳跃:

  (1)师生合作用轮胎搭建小山,搭好后,请个别幼儿尝试攀上小山,再跳下。

  (2)探讨:怎样表演“爬小山”节目比较安全?

  (3)幼儿六人合作搭小山,进行攀登、跳跃的练习。

  (评析:游戏的难度及挑战性不断增强:一方面运动技能要求提高,另一方面,合作的难度也增加了,适当的'挑战增强了幼儿的活动兴趣,同时,也使运动能力得到了发展。)

  (三)游戏:过小桥、爬小山。

  幼儿分成四队,听到开始口令后,每组幼儿合作,先将小桥和小山构建好,然后回到起点,两两练习走小桥、爬小山、跳下小山,再从旁边跑回来。游戏以接力形式开展。

  (评析:游戏“过小桥、爬小山”是一个9人小团体竞赛,由于人数的增加,幼儿之间的合作技能要求更高,采用了竞赛的形式更易激发幼儿活动的积极性,提高练习的兴趣。)

  (四)结束部分:

  1.小结比赛情况、合作情况。

  2.幼儿听音乐跳“扭扭操”做放松动作,愉快结束。

  [活动反思]

  预计活动基本达到预设的动作技能目标和情感和态度的体验。活动中,孩子精神饱满,虽有成功与失败的不同体验,但情绪是积极的,每位幼儿都能在自身的原有能力上得到发展,在心理上获得不同的体验的同时也都可以享受成功的喜悦,从而使他们更加喜爱体育活动,能乐观地面对竞赛的结果,为“终身体育”打下良好的基础。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1。在合作探索中,尝试圈的不同玩法,体验玩圈的乐趣。

  2。尝试快速穿过静止与滚动的大圈,提高身体的敏捷性和协调性。

  3。培养幼儿健康活泼的性格。

  4。能根据指令做相应的动作。

  活动准备:

  1。音乐、大圈若干。

  2。场地四面贴有四条红线;红色与黄色点子贴在场地中间。

  3。计分牌两块。

  活动过程:

  (一)准备活动。

  幼儿两人一组找一个圈做热身操。

  (二)基本活动。

  1.幼儿自由结伴合作玩圈。

  (1)交代要求:幼儿两人一组合作玩圈,看哪组玩得最有趣,最特别。

  (2)幼儿玩圈,教师个别指导。

  (3)分享交流:请几组幼儿交流自己创意的玩圈方法。

  2。幼儿穿过竖着的圈。

  (1)请一组幼儿介绍玩钻圈游戏。

  小结:拿圈幼儿两腿夹住圈,双手扶稳;钻圈幼儿身体蜷起来,从圈的中间快速钻过去。

  (2)幼儿两两合作穿过一个竖着的圈。

  (3)幼儿合作连续穿过多个圈。

  ①交代要求:男孩子拿圈,女孩子钻圈。看谁钻得又快又稳。

  ②女孩鱼贯式练习钻圈。

  ③请钻得好的幼儿示范,老师讲解要领:提前准备,蜷紧身体,快速通过。

  ④男孩鱼贯式练习钻圈。

  (4)游戏:男孩女孩钻圈比赛(一)。

  ①交代要求:每队4名拿圈,4名幼儿钻圈,每组一个孩子从起点线出发,快速钻过前面的.圈,先完成者获胜。

  ②男孩女孩钻圈比赛。

  3。幼儿穿过滚动的圈。

  (1)每组选一名代表,尝试练习钻过滚动的大圈。

  (2)幼儿练习钻圈。

  (3)游戏:男生女生钻圈比赛(二)。

  ①交代要求:钻圈的孩子从滚动的圈里钻过去,每人只有一次机会,钻过去一个得一颗星,最后得星多的为胜。

  ②幼儿比赛。

  (三)结束活动。

  幼儿两两合作滚圈离场。

  教后反思:

  在整个活动中,我发现大班的孩子虽然不会转圈,但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中,我以玩圈为主线,根据大班孩子的年龄特点,先让孩子自由探索,再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法,孩子们互相学习、分享,大大提高了孩子玩圈的兴趣!这节活动比较成功。

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