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大班教案

时间:2023-10-03 07:58:34 教案 我要投稿

大班教案集合(6篇)

  作为一名优秀的教育工作者,时常需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编收集整理的大班教案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班教案集合(6篇)

大班教案 篇1

  活动目标

  1、体验烫火锅歌曲的有趣、说白处的诙谐,感受与伙伴间逗乐的乐趣。

  2、尝试用表情、肢体语言表现吃火锅游戏中吃火锅的豪爽模样,“菜”被吃的夸张表情。在勃引导下能够通过集体反思评价活动唱清、唱准容易混淆的曲调和歌词。、

  3、能接受旁边的伙伴成为合作者。游戏中能够享受相互逗乐的愉快感觉。

  4、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。

  5、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

  活动准备

  1、音乐、火锅图、菜品图、辣椒、花椒变少PPT

  2、有玩石头剪刀布地游戏经验

  活动过程

  1、谈话引入

  2、练声(高音到低音)

  (1)“辣”练声(有嘶~哈~,好辣哟!)师:咦,这么点了!听!找D调音准准备开始!幼D调练声

  (2)“麻”练声(有嘶~哈~.好麻哟!)

  3、逐步在游戏中学唱歌

  (1)“逗”吃游戏介绍

  (2)商定输赢规则{辣乎辣乎笑呵呵哟!一—石头、剪刀、布!嘶~哈~

  (3)玩烫火锅游戏(另一师配合)乎辣乎笑呵呵~哟!”(划定谁吃谁)“嘶~哈~”

  (4)加速一倍游戏每人烫两次就交换。

  (5)再加速一倍游戏每人烫一次就交换

  (6)师引歌词混淆处(7)变化手上菜形状游戏,并加最后独白“XX好了”

  4、移动方位烫火锅

  活动反思:

  本活动很适宜在冬天里开展,能体验吃火锅给人们暖和的感觉,特别能体现热热闹闹的'情感。活动中,孩子们亲自操作让他们能认识一些日常生活中的蔬菜,并在游玩中乐意说一说数一数,锻炼自己的语言表达能力和数学能力,在与同伴一起游戏中体验大家一起玩的快乐。

大班教案 篇2

  【活动要求】

  1.通过玩大积木,培养幼儿的尝试精神,发展幼儿走、跑、跳等基本动作。

  2.培养幼儿遵守集体规则的良好品质。

  3.培养幼儿爱劳动的品质。

  4.发展幼儿平衡协调能力。

  5.让幼儿尝试着进行自己没有玩过的方法来搭积木。

  【活动准备】

  每人两块大积木(形状各一)、音乐磁带、录音机、花若干盆放于场地一边,小红旗2面、水桶8个、盛满水的'大盆4个。

  【活动过程】

  一、开始部分

  幼儿边听音乐边分散玩积木。

  师:我们每人都有两块大积木,大积木有许多种玩法,看哪个小朋友玩的方法最多、最安全。(幼儿尝试练习)

  二、基本部分

  1.集中演示。

  师:哪位小朋友来介绍一下,你有几种玩法?你是怎么玩的?(单脚站立在积木上,间隔跳,几个小朋友合作将积木拼起来走、跳等)

  2.再次分散练习。

  师:请小朋友试一试你没有玩过的方法。

  3.传送大积木。

  幼儿把大积木放在场地中间,并排成“十”字形四路纵队。

  听老师口令“开始”,排头幼儿将大积木传给身后的幼儿,一个传一个,看哪个小组传得快。

  4.游戏“给花浇水”。

  场地布置:

  OOOOO|……小……|小

  OOOOO||

  OOOOO|……河……|花

  OOOOO||

  师:(1)前面有一条河,小朋友想想我们怎样才能过河?

  (幼:用大积木搭座桥)

  (2)请四组幼儿搭四座小桥,比一比哪一组的桥搭得好。

  (幼:积木间隔着摆放)

  (3)请小朋友试着过小桥。

  (幼儿尝试练习)

  (4)小朋友过桥的时候身体向前不要摇晃,脚踩稳在积木上走,也可以手臂伸向两侧保持身体平衡。

  (5)交待玩法:今天我们要给河对岸的小花浇水,第一个幼儿用空桶在盆里舀水,然后一手拎一个桶过小桥,跑到花面前给花浇水,再拎空桶回来,把桶传给第二个幼儿,再以此类推。

  (游戏玩2次,给获胜方一面小红旗)

  三、结束部分

  1.小结游戏情况,表扬动作正确、拎着水桶顺利过河的幼儿。

  2.放松活动:放“划船歌”的录音,幼儿把大积木当成小船,坐在“船”上边唱边表演划船动作,活动结束。

  小百科:积木通常是立方的木头或塑料固体玩具,一般在每一表面装饰着字母或图画,容许进行不同的排列或进行建筑活动积木有各种样式,可开发儿童智力,可拼成房子,各种动物等。

大班教案 篇3

  一.主题目标:

  1.学习用自然的声音有表情地进行朗诵和歌唱。

  2.初步学习和掌握10以内的顺数和倒数的排列规律,尝试用数字、点线等符号标记记录活动。学写数字5-10。

  3.知道祖国地大物博,是个多民族的国家,有爱祖国的情感。

  4.能较灵活地使用各种材料和工具进行创造性活动,表达自己对家乡的认识和情感。

  5.了解煤气的作用与危险性,知道一些简单的自救方法,加强自我安全意识。

  二.活动安排:

  语言:《家》《幼儿园在哪里》《会移动的房子》《从小爱祖国》《我们的祖国真大》《小矮人盖房子》《新房子周围》《窗外的垃圾》

  数学:《学习倒顺数》《统计数量》《测量活动》《记录10以内的数量》

  音乐:《家》《快乐的阿依古丽》《让爱住我家》《大中国(一)》《大中国(二)》

  美术:《我的家》《住宅小区》《我的房子周围》

  科学:《鱼儿的家》《动物的房子》《有趣的钟表》《神奇的`小家电》《房子里的高科技》《爸爸的工具》

  健康:《煤气与安全》《安全用电》《认识常见的安全标记》

  社会:《我的小房子》《房子里的秘密》《线路图》《会有小朋友来住吗》《国庆节》

  体育:《小动物搬家》《城门城门几丈高》《我们一起搭房子》

  三.环境创设:

  1.收集各种京剧的图片资料,以及京剧脸谱的工艺品,布置在活动室,再将幼儿的作品也展示在一旁,让幼儿感知我们国粹京剧。

  2.丰富阅读区的图书,鼓励幼儿自主地看图讲述。

  3.在认识各种标记的基础上,鼓励幼儿用笔自己设计标记,并讲述标记的意义。

  4.提供一些线路图,让幼儿在这里与同伴交流,想象新房周围的景色,朗诵自己仿编的诗歌。

  四.家长工作:

  1.和幼儿一起观察国庆的街头热闹的景象,感受节日的快乐。

  2.在日常生活中,家长带领幼儿逛逛我们的小区,认识我们的小区,认识我们小区里的设施,周末带孩子逛街、逛公园,引导幼儿观察认识常见的安全标记,教育幼儿要遵守公共规则。

  3.带领幼儿观察家里和家电商场里的家用电器,统计家电的种类和数量。

  4.配合幼儿园对孩子进行《煤气与安全》的教育,教育幼儿不接触煤气灶,加强自我安全意识。

大班教案 篇4

  (一) 活动目标:

  1、 感受乐曲特点;

  2、 培养幼儿互相合作的意识;

  3、 掌握使用乐器的方法,能按要求为乐曲打节奏。

  (二) 活动准备:

  节奏谱图;乐曲磁带;三角铁、碰铃、响板等乐器若干(以班内幼儿人数而定)

  (三) 活动过程:

  一、 导入部分

  出示孔雀图片,问小朋友这是什么?在哪里见过?孔雀的种类(引出金孔雀)

  师:老师今天带来了一首关于它的曲子,我们一起来欣赏一下。

  二、 感受乐曲特点

  放《金孔雀》曲,请幼儿欣赏后,提问:

  师:小朋友听了这首曲子,有什么感受?(引导幼儿说出歌曲特点——优美的、抒情的)

  三、 感受乐曲节奏

  播放《金孔雀》曲同时请幼儿打拍子,说出是几拍子的(两拍子的)

  四、练习节奏型

  1、师: 2拍子的,可以怎么拍?(教师可示范,如可以拍成X 0);幼儿自由尝试;

  2、出示节奏谱图

  师:老师打X 0时,可以写成X 0(出示节奏谱X 0)

  让幼儿尝试看着节奏谱图打节奏;

  3、听乐曲,让幼儿按自己的.意愿为乐曲打节奏;

  五、用乐器为乐曲伴奏

  1幼儿自由选择乐器为乐曲伴奏

  师:老师今天带来了很多乐器,如果让你为这首乐曲伴奏的话,你会选择什么乐器?

  2出示乐曲的节奏谱图,分组练习(拿三角铁的小朋友一组、拿碰铃的小朋友一组、拿响板的小朋友一组,可安排轮奏的方式练习: 拿三角铁的小朋友为乐曲的乐曲第一行打节奏, 拿碰铃的小朋友为乐曲的第二行打节奏……)(可安排一组小朋友自己编舞蹈动作,为乐曲伴舞)

  六、结束部分:

  师:小孔雀累了,到美丽的幼儿园玩一会儿吧。

  (四)活动评价与反思:

大班教案 篇5

  一、活动目标:

  1、认识蜘蛛,知道蜘蛛吐丝结网的特征。

  2、在游戏中培养幼儿丰富的想象力和创造力。

  二、活动准备:

  1、科学:“好忙好忙的蜘蛛”,有颜色的.胶带、尼龙绳或橡皮筋、碎纸。

  2、挂图:《好忙好忙的蜘蛛》

  三、活动过程:

  1、和幼儿讨论:蜘蛛为什么会吐丝结网?蜘蛛网有什么功能?除了蜘蛛之外,还有什么动物会吐丝呢?

  2、展示挂图,并结合幼儿用书,和幼儿交流科学:好忙好忙的蜘蛛的内容。

  把幼儿分成数组,邀请各组幼儿为蜘蛛先生结蜘蛛网

  说说蜘蛛是怎样结网的?想要结哪一种网呢?如:

  ――把有颜色的胶带或纸胶带粘贴在地板上,用线条建构成一个想象中的蜘蛛网。

  ――用尼龙绳建构一张挂在墙面上的蜘蛛网。

  ――用橡皮筋串围成蜘蛛网,或用一条橡皮筋勾出蜘蛛网。

  ――用碎片构成蜘蛛网。

  3、请幼儿说说合作过程中有趣的事情。

  四、活动评价:

  1、能说出蜘蛛网的形态构造。

  2、能合作完成蜘蛛网的布置。

大班教案 篇6

  活动目标:

  1、通过欣赏故事,了解十二生肖的名称、排序及轮回的规律。

  2、学习用语言大胆与人交往和表述的能力,激发幼儿的尝试兴趣,培养幼儿的尝试精神。

  3、培养幼儿对属相的兴趣,激发幼儿的民族自豪感。

  活动准备:

  课件《十二生肖》、十二生肖图片

  活动重点:

  十二生肖的名称、排列顺序。

  活动难点:

  引导幼儿了解十二生肖轮回的规律。

  活动过程:

  一、通过戴胸饰,引出主题。

  1、--小朋友们,瞧瞧我变成谁了?你们猜猜老师为什么要戴小羊的胸饰?

  --因为老师是属羊的,所以戴上了小羊的头饰,那你们是属什么的'?

  --属相也叫生肖,都是由动物代表的,那到底有哪些动物被确定为生肖呢?下面我们一起来欣赏故事《十二生肖》。

  2、欣赏故事《十二生肖》。

  师播放课件《十二生肖》

  二、师幼交流。

  1、教师提问:故事的名称是什么?

  十二生肖包括哪些动物?

  它们是按什么顺序排列的?

  --那到底有哪些动物被确定为生肖呢?(出示图片)一共有多少种动物?(十二)

  --谁排在了第一?为什么小小的老鼠排在了第一呢?像老虎、龙这么厉害,为什么会排在后面呢?

  2、幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。

  三、欣赏儿歌十二生肖。

  1、师:老师还把刚才的故事编成了一首儿歌,我们一起来听一听、学一学?

  2、教师念儿歌,幼儿听。

  鼠、牛、虎钻山洞,兔、龙、蛇爬大山,

  马、羊、猴练跨步,鸡、狗、猪练跳高

  按着次序排好队,锻炼身体争第一。

  3、师:我们一起来学一学吧。

  四、讲解十二生肖的循环规律

  师提问:刚刚我们故事也听过了,儿歌也学会,现在老师有问题想问小朋友了。

  1、--你还知道哪些人的生肖?

  --想不想知道后面老师的生肖?我们一起去采访一下吧!怎么来采访?(要面带微笑,态度诚恳,有礼貌)

  幼儿采访,交流采访的结果。

  --我发现一个问题:为什么有的小朋友属羊(猴),有的老师也属羊(猴)呢?一个那么小,一个那么大,肯定不是同一年生的,这是怎么回事呢?原来啊十二生肖排完了,又从头排起,就像时钟一样,走完了一圈又从头开始,这叫轮回。一个轮回,一个轮回,十二生肖不停地循环。老师的生肖是以前轮到的,小朋友的是以后轮到的。所以他们虽然不是同一年出生的,但是他们都属羊(猴)。

  2、今天我们学习了十二生肖,哪十二生肖?分别是(鼠、牛猪)你喜欢那一种生肖?为什么?

  活动廷伸:

  --十二生肖之所以我们大家都喜欢,因为它是我们中华民特有的,在我们中国流传了几千年,十二生肖还被做成了许多工艺品,在我们生活中就有很多很多这样的工艺品存在,请小朋友平时再去留心注意,好吗?

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