中班教案

时间：2023-10-04 08:12:35 教案我要投稿

中班教案[共7篇]

　　作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的中班教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班教案[共7篇]

中班教案篇1

　　【设计思路】

　　中班幼儿有强烈的好奇心和求知欲望，对于周围新奇的事物都会产生疑问并愿意探索。为了让幼儿乐于参加科学探究活动，懂得珍惜自然资源，有初步的环保意识，并从中获得一些关于水的粗浅科学知识，所以设计了本次活动，让幼儿从中体验到探索与尝试的乐趣。

　　【活动目标】

　　1.萌发幼儿节约用水，保护水资源的意识。

　　2.培养幼儿的理解能力及大胆表达自己感受的能力。

　　3.帮助幼儿了解水的用途。知道水对人类、动物、植物的'重要性。

　　【活动难点重点】

　　引导幼儿知道水的重要性，培养幼儿节约用水的意识。

　　【活动准备】

　　环境创设：为幼儿创设一个自由的想象空间、表现空间。

　　物质准备：

　　1.节约用水的有关图片及玩具小狗和玩具娃娃各一。

　　2.歌曲《水龙头不哭了》。

　　3.幼儿每人一杯水。

　　【活动过程】

　　（一）随音乐《划船歌》边唱边做动作进入教室，通过提问引出儿歌。

　　（评析：俗话说幼儿只对他们喜欢的东西感兴趣，我设计了这一种开始部分，是为了让幼儿对后面的内容更有兴趣，因为“兴趣是最好的老师”，从而也给他们设置了一个悬念。）（二）1、教师利用玩具“狗”和玩具“娃娃”以游戏的口吻请幼儿欣赏儿歌《好渴好渴想喝水》，让幼儿喂玩具狗和玩具娃娃喝水，培养爱心，并提问：小狗和小妹妹口渴时怎么样？喝了水以后怎么样了？引出对水的作用的谈论。

　　2、请幼儿结合生活经验，说说水的作用。

　　3、教师和幼儿共同观察“水的作用”的有关图片，讲讲水的作用，根据幼儿的发言，教师进行拓展，帮助幼儿进一步理解水对人类生活的关系，可用儿歌《水是宝》的形式将幼儿的发言进行整理，帮助幼儿理解儿歌内容。

　　（评析：由幼儿非常感兴趣的游戏主题，让幼儿喂“小狗”和“娃娃”喝水，从而也就引出了水的作用。再结合图片及儿歌的形式不仅让幼儿从中获得一些关于水的科学知识，而且又很轻松的学会并理解了儿歌的内容。）

　　4、提出情景假设：如果没有水……启发幼儿大胆发言。

　　5、引导幼儿进行讨论：水的作用很大，我们该怎么办？帮助幼儿进一步知道节约用水的重要性。

　　（评析：通过假设及幼儿的讨论不仅提高了幼儿的语言表达能力，满足了他们的表现欲望，而且吸引了幼儿的探索欲望，并懂得珍惜资源，培养了幼儿初步的环保意识。）

　　6、欣赏歌曲《水龙头不哭了》，并鼓励幼儿在儿歌的伴奏下大胆表演，让幼儿对节约用水进行情感体验，然后划船回家。

　　（评析：幼儿天性是好动的，想象力是丰富的，在音乐的伴奏下，可以让幼儿自由发挥，更让幼儿对节约用水有一种情感体验，最后的划船回家刚好与开始相吻合。）

　　【活动延伸】

　　请幼儿与家长讨论节约用水的好办法，回幼儿园后与大家一起交流。

中班教案篇2

　　活动目标：

　　1、了解病菌会传播疾病。

　　2、尝试推测故事情节。

　　3、能清楚回答有关故事的问题。

　　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　5、培养幼儿的尝试精神。

　　活动准备：

　　《病菌来了》电子用书；发霉的.面包活动过程：

　　一、交流讨论，理解病菌。

　　1、师出示发霉面包。

　　师：你们看，这个面包怎么了？"霉"是什么？"病菌"是什么？

　　2、师幼讨论：

　　病菌和我们的身体健康有什么关系？

　　平常我们看得见病菌吗？

　　3、师小结：在植物和动物（人类）的疾病中，许多是由病毒引起的。病菌是我们用肉眼看不见的。可现在它们正举行一个秘密会议，你们想不想知道它们在说什么？

　　二、讲述故事，理解内容。

　　1、出示电子书。

　　2、讲述故事《病菌来了》。

　　3、理解内容：

　　病菌王国在举行什么会议？

　　人们被病菌拉拉侵略后会怎样？

　　人们被病菌卡卡侵袭后会怎样？

　　你会用什么方法抵抗病菌卡卡?

　　病菌生生怎样使人生病？

　　你会怎样抵抗病菌生生？

　　病菌有什么计划？

　　你认为他们的计划会成功吗？为什么？

　　4、师小结。

　　三、自选角色，尝试表演。

　　1、幼儿分组进行角色表演。

　　2、自然结束。

中班教案篇3

　　活动目标

　　1、了解围巾花饰的多样，及色彩的丰富。

　　2、学习用花纹，格子或图样对围巾进行装饰。

　　3、对装饰画有兴趣。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备

　　各种图案的围巾，蜡笔，纸（长、正方形的围巾状）。

　　活动过程

　　一、出示各式围巾,让幼儿欣赏.

　　1. 这是什么?(围巾)它们有什么不一样的地方?(花纹不一样) 花纹什么地方不一样?(有的是围着围巾四周一圈,有的'两边有花纹,有的有图案;或是图案不一样,有的是动物,有的是花,有的是格子……)

　　二、装饰围巾,幼儿作业

　　1. 我们今天也来装饰围巾,你喜欢什么样的围巾?你会用什么画案来装饰你的围巾呢?(幼儿讲述)。

　　2. 看看我们有什么东西呢?(蜡笔)

　　3. 教师提出要求:幼儿能够自己大胆装饰围巾,注意不和别人一样,能自己想方法设计。

　　4. 教师巡回指导,帮助有困难的幼儿进行设计。

　　三、评讲幼儿作品

　　1. 我们看看这些围巾颜色怎么样?

　　2. 你是怎么设计围巾的?用了什么方法?(线条,图案,色块,花纹)

　　活动反思

　　引发孩子们积极讨论，自主探索的欲望，通过想象和交流，孩子们的联想思维和创新思维得到了锻炼，创造出不同的作品，他们对色彩花纹的设计很自由，色彩夸张，画面比较漂亮。作为艺术领域中的美术教育活动，倡导的是自由表达，个性展示，我们要尊重每个幼儿的想法与创造，肯定和接纳他们独特的表现方式和审美感受，分享他们创造的快乐。

中班教案篇4

　　活动目标：

　　1.尝试应用铅笔屑刨花进行蝴蝶翅膀的造型，并进行相应的添画。

　　2.对铅笔屑贴画活动有兴趣。

　　3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动过程：

　　一、出示范例，引导幼儿欣赏并观察。

　　看，今天老师带来的蝴蝶，和你见过的蝴蝶有什么不同？

　　是的，这是老师使用的一种新材料，是铅笔屑，你们想不想知道，老师是怎么做的呢？

　　二、示范操作的方法和步骤。

　　将木质的铅笔一端放进卷笔刀里，轻轻顺着一个方向旋转。

　　将卷下的铅笔屑整齐地平铺在纸上。

　　轻轻搬出基本大小一致地扇形的铅笔屑，贴在纸上当翅膀。

　　添画出蝴蝶的身体，触须等。

　　再完成若干只蝴蝶后，可以进行花朵、树木等添画，以丰富画面。

　　三、组织幼儿进行操作练习。

　　提醒幼儿在卷铅笔的时候一定要小心谨慎，千万不能把铅笔屑弄很碎。

　　绘画其他部位的时候，注意一定的比例

　　剪下的'铅笔屑扔进小框子里，保持地面和桌面的卫生。

　　可以鼓励幼儿互相帮助，共同协作。

　　安全使用卷笔刀。

　　四、展示作品。

　　鼓励幼儿和蝴蝶一起飞，寻找自己喜欢的画。

　　活动反思：

　　首次进行铅笔屑贴画，显然幼儿的兴趣很浓，能跟着老师的讲解的方式，进行卷的练习，但是平时幼儿缺乏这个尝试，所以卷出来的铅笔屑经常会断，不够完整，而做出来的蝴蝶也不是很漂亮。同时，因为铅笔屑相对比较小，使用油画棒添画蝴蝶的身体部位就比较难，以后还是要准备一些彩色笔，这样的效果可能会比较好。

中班教案篇5

　　活动目标

　　1、学习5以内的点数。

　　2、通过不同的变换方式，了解5的守恒。

　　3、发展幼儿逻辑思维能力。

　　4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

　　教学重点、难点

　　点数5以内的事物，并能用相应的数字表示

　　活动准备

　　1、轻音乐

　　2、大小不同的5个泡泡卡片15套小和小女孩卡片一套

　　活动过程

　　1、走线

　　放轻音乐，锻炼幼儿形体和平衡能力，并做线上游戏“抱抱团”。

　　2、课堂导入

　　以小女孩吹泡泡的故事引入课堂，并念儿歌“吹泡泡、吹泡泡、吹个大泡泡、吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡爆炸了”

　　3、内容呈现

　　出示小女孩卡片和吹出的5个大小不同的泡泡，吸引幼儿的兴趣。

　　?让幼儿观察泡泡的大小、形状和颜色等；

　　让幼儿说出泡泡的数量，并用数字5来表示；

　　教师变化泡泡的'大小和位置让幼儿观察，并用数字5表示；

　　4、操作练习

　　?教师分发提前准备好的十五套泡泡；

　　让幼儿“变魔术”（拿着手中的5个泡泡随意拼图），激发幼儿的创新思维能力；

　　教师引导幼儿数量相同的泡泡可以变换出不同的东西（数的守恒）；

　　5、交流小结

　　?让幼儿说出自己变换的图形，并给予评价和鼓励；

　　让幼儿展示自己的作品；

　　教学反思

　　通过本堂课的学习，大部分孩子能在游戏中掌握5的守恒，能用5以内的数字表示不同形状、颜色，但数量相同的事物；其中的拼图游戏不仅锻炼了孩子的协作配合能力，还能激发幼儿的创新思维能力。但是这种活动方案容易造成老师只注意整体，从而忽视了孩子的个性化发展。

中班教案篇6

　　活动目标

　　1. 为了能让幼儿按颜色为树叶分类。

　　2. 培养幼儿的语言能力和操作能力。

　　3.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

　　4.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

　　教学重点、难点

　　重点：能将不同颜色的树叶分类；

　　难点：突破绿色和蓝色、青色的区别

　　活动准备

　　1.幼儿用书《叶子小屋》

　　2.绿色、红色、黄色的树叶若干片

　　3.绿色、红色、黄色的叶子小屋各一个。

　　活动过程

　　一.1.出示几种颜色的树叶若干张，问小朋友这些树叶有什么不同；

　　2.贴出红色树叶，提问小朋友在生活中都见过哪种红色的物体（鲜红、深红、粉红、淡红）；

　　3.贴出黄色树叶，让小朋友找一找黄色的物体；

　　4.贴出绿色树叶，讲解绿色和青色、蓝色的区别。

　　二、出示三座不同颜色的小屋

　　板书：叶子小屋

　　1. 引导学生说出三种颜色的小屋跟黑板上的三种颜色的树叶有什么相同之处。

　　2. 请两个小朋友上来把红色的树叶送回家。

　　请两个小朋友上来把黄色的.树叶送回家。

　　请两个小朋友上来把绿色的树叶送回家。

　　三、找朋友（玩一玩）

　　请6个小朋友上来排成一行，分别拿着一张不同颜色的树叶，让他们在当中找到自己的朋友。

　　四、连一连

　　教师在黑板上贴上不同颜色的树叶和三间小屋，请小朋友将相同颜色的树叶和同颜色的小屋连在一起。

　　五、活动延伸：

　　幼儿可尝试更多颜色的树叶分类方法。

　　教学反思

　　在活动中我通过游戏化的情境，操作活动、游戏活动积极主动的引导幼儿动脑、动手。同时最大限度的发挥他们的主动性，通过教师和幼儿互动，激发幼儿的学习兴趣，与孩子一同发现观察、经验交流，让孩子感受到成功的喜悦。教学活动取得了良好的效果

中班教案篇7

　　设计思路：

　　我班幼儿对于整理玩具都有一定的经验，他们会把玩具放回原处，也知道娃娃类的玩具放在一起，汽车类的一起，机器人类的在一起，但他们在收玩具时缺乏策略，没有考虑到玩具的容纳关系可以节省很大的空间。所以，设计本次集体活动，帮助孩子获得玩具收纳的策略，获得经验的提升，帮助孩子在以后的自由活动中合理地收纳自己的玩具。《新纲要》中提出：“引导幼儿在良好的物质环境和轻松愉快的心理氛围中，积极主动，有趣地去观察、实践、创造、体验，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。”由此，我设计了这一社会活动《小熊回家》，目的就是让幼儿在良好的物质环境中主动创设活动、参与活动，积极投身实践，帮助孩子获得玩具收纳的策略，在今后的自由活动中合理地收纳自己的玩具。

　　本次活动分为三个环节。第一环节，引起兴趣，了解什么是搬家。第二环节，场景介绍，了解哪些东西需要搬。第三环节，情景操作，观察幼儿搬家的方法。

　　活动目标：

　　1、在帮小熊搬家的活动中，激发幼儿积极开动脑筋想办法。

　　2、引导幼儿联系实际，尝试解决一些生活中的问题。

　　活动准备：

　　课件、小熊家的场景、各类玩具、日用品、筐、袋子、绳子等。

　　活动过程：

　　一、引起兴趣——了解什么是搬家

　　1、这几天有个小朋友告诉我，他们要搬家了，你们有没有看见过搬家呀？搬家是怎么回事呀？（幼儿自由畅谈）

　　2、小结：搬家就是从现在的家搬到新的家里，包括现在家里的很多东西都要一起搬过去。

　　二、场景介绍——了解哪些东西需要搬

　　1、小熊家门口有什么？（有花园、有车库）