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一二三四歌教案优秀

时间:2023-10-09 07:20:42 教案 我要投稿
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一二三四歌教案优秀

  作为一位优秀的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编整理的一二三四歌教案优秀,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

一二三四歌教案优秀

一二三四歌教案优秀1

  活动目标

  1、激发幼儿对音乐活动的兴趣,能够根据自己已有的经验创编歌曲。

  2、喜欢动脑,敢于大胆表达自己的`感受。

  活动准备

  电子琴、板书歌词、课件、音乐《数鸭子》、

  活动过程

  一、手指操《数鸭子》。

  二、经验分享

  教师:谁能告诉我小鸭的好朋友小鸡是怎样生出来的吗?

  看课件,小鸡宝宝出生动画,我们来学一首歌曲《小小蛋儿把门开》

  三、学习歌曲

  1、教师带领幼儿观察课件。先点鸡蛋,再点蛋儿门开,引出小小蛋儿把门开,领读,接着看开出什么?(开出一只小鸡来)

  "我们看小鸡长得什么样?请幼儿自由说,师引导,(毛茸茸,胖乎乎)。"领读两遍。

  "小鸡怎样叫?"(叽叽叽叽)

  完整读一遍歌词。

  2、教师边弹琴边同幼儿试唱

  3、播放多媒体课件,带音乐,《小小蛋儿把门开》,幼儿观察课件上的小鸡在做什么呢?(唱歌)教师带领幼儿做模仿动作"叽叽叽叽叽叽叽叽,唱起来。'

  四、表演歌曲

  教师和幼儿一起为歌曲编动作,引导幼儿大胆创编,师生共同走出活动室。

  教学反思

  通过活动幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的,然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。能初步掌握音乐旋律,并随着音乐做出相关的动作。提高了幼儿的音乐水平和学习音乐的积极性。

一二三四歌教案优秀2

  活动目标:

  1、学会分辨大拇指和小拇指,并熟悉它们的名称。

  2、学习跟唱歌曲,尝试创编,激发幼儿参与游戏的兴趣。

  活动准备:双手的大拇指与小拇指分别画上逼真的笑脸。

  重难点分析:

  学习跟唱歌曲,激发幼儿参与游戏的兴趣是重点,尝试创编歌曲是本课的难点。

  活动过程:

  1、师幼一起做拍手律动。

  2、出示画有笑脸的大拇指和小拇指,引起幼儿的兴趣。

  师:今天,我们班来了两位客人,你们想知道是谁吗?那让我们先请出第一位客人!它是谁?

  大拇指:"我叫大拇指,小朋友们好!"

  师:小朋友请伸出你们自己的大拇指,给客人打个招呼。

  幼儿:"大拇指好!"师:第二位客人也来了,看看是谁呢?

  小拇指:"我叫小拇指,小朋友们好!"师:小朋友请伸出你们自己的小拇指,给客人打个招呼。幼儿:"小拇指好!"

  3、采用拇指对话表演的方式熟悉歌词。

  (1)熟悉歌词。师:大拇指和小拇指今天要来我们班找朋友,你们知道它们想找谁做朋友吗?(幼儿自由发言)它们要找另外一个大拇指和另外一个小拇指。到底有没有找到呢?我们来看看吧!(师边表演边朗诵歌词。)

  (2)提问:大拇指找到朋友了吗?它们见了面,是怎样打招呼的?(小拇指的提问同上)

  (3)请幼儿再完整听歌词。

  4、初步学唱歌曲。

  (1)师范唱一遍。师:大拇指找到朋友后,可开心了,还唱起了歌呢,我们一起来听听看!

  (2)师范唱第二遍。师:哇!它们唱的好听吗?徐老师也想唱了,你们听听王徐老师怎么唱的`吧!

  (3)幼儿初步学唱,并能初步根据歌词内容做相应的手指动作。师:你们想学大拇指唱歌吗?那我们一起来学学!

  (4)小朋友唱得真棒,再来唱一次。

  (5)请个别幼儿表演大拇指。

  5、学唱"小拇指"

  (1)小拇指:你们唱的真好听,我也要唱,我也要唱。

  师:你们听,小拇指也想唱了,让我们一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧!

  (2)幼儿跟老师学唱"小拇指"。

  (3)请个别幼儿表演小拇指。

  6、演唱整首歌曲。

  7、游戏。

  (请一组幼儿躲起来,其他幼儿边唱边问,该幼儿边唱边做答并跑出来)

一二三四歌教案优秀3

  活动目标

  1、初步学习游戏,尝试与同伴合作,探索用各种肢体动作有节奏地表现洗衣机的洗衣程序。

  2、进一步学习根据动作和语言的提示,在游戏情节中创造性的表现洗衣过程。

  3、通过分角色表演,体验与同伴合作游戏的快乐。 活动准备

  1、洗衣机洗衣流程PPT。

  2、音乐 、人手一件大衬衫

  3、幼儿已有洗衣机洗衣的经验。

  活动过程

  1、运用课件,调动幼儿已有的经验,引导幼儿讲述并用动作来表示洗衣机的工作流程。

  放衣服(图一)---放水后衣服漂起来,向两个方向转动进行洗衣(图二)----朝一个方向转动进行,甩干(图三)----叮、叮、叮,干后的衣服缠在一起,贴于边上(图四)

  2、感受音乐,引导幼儿创造性地用动作表示洗衣机是怎样洗衣服的`。

  (1)刚才看到了些什么?在家中爸爸妈妈是如何用洗衣机洗衣服的?

  (2)教师借助图片,引导幼儿跟着音乐有节奏地创编动作。 (分解动作:衣服一件一件地放——衣服慢慢漂起来了——洗衣服,先朝一个方向转,再朝反方向转,衣服在洗衣机中跳舞——脱水——洗衣结束衣服贴住洗衣机壁)。

  (3)个别幼儿示范,引导幼儿相互观摩学习。着重讲解衣服洗好后缠绕在一起的动作。

  (4)播放音乐,请孩子们仔细听,想象音乐中哪些声音可以对应前面大家所提到的情景。

  3、分角色游戏,体验合作的快乐

  (1)请部分幼儿围成圆圈做洗衣机,教师通过身体动作、语言来指挥幼儿玩洗衣机的游戏。

  (2)请幼儿穿上大衬衫,罩住自己的头听音乐做游戏。 重点指导:洗衣结束时,“衣服”都要做出自己的造型贴在“洗衣机壁上”。

一二三四歌教案优秀4

  设计思路:

  针对我园开展的"争做好孩子"评比活动,培养孩子们良好的品德,我挑选了这首歌作为对孩子的一个鼓励和带动,以激发孩子们的自信心和争当好孩子的愿望。

  活动目标:

  1、能听辨出音乐的风格,愿意大胆讲述自己对音乐的感觉。

  2、通过肢体动作,尝试不同的节奏,加强身体协调能力。

  3、学会律动基本动作,体验集体律动的快乐和大胆表现自己。

  活动准备:

  进场音乐准备:我是勇敢小兵兵;

  歌曲准备:我真的很不错;

  活动过程:

  1、进场:听音乐"我是勇敢小兵兵",随老师律动进场。

  2、谈话导入:

  (1)、教师采用问答的方式,与幼儿交流受到表扬时的心情,以及提问幼儿在什么样的情况下可以得到表扬?表扬方式有哪些?

  (2)、引出音乐听赏:用老师在歌曲里表扬自己的方式吸引孩子;

  3、播放音乐,让幼儿感受音乐:

  (1)、让幼儿听听歌曲所表达的心情是怎么样的?听了这首歌曲感觉怎么样?(自信、快乐的),引出歌名:我真的很不错;

  (2)、再次听赏,教师通过拍掌或其它肢体动作来带动幼儿表现音乐的节奏;

  提问:"小朋友,刚刚的`歌曲里除了说我真的很不错,还说了什么呢?"(幼儿答)教师帮助引导幼儿整理好歌词的顺序。

  4、律动学习:

  (1)、教师随音乐示范表演律动一次;

  (2)、通过鼓励激发孩子学习律动的兴趣;

  (3)、老师放慢速度边分句示范,引导幼儿观察,让幼儿表达歌词部分内容的同时注意语言节奏和基本动作的顺序。

  (4)、边哼边唱边配语言节奏,跟老师一起学会律动的每个动作。(注意:扩指、旁按手、摆臂、小碎步、旁出腿勾脚……)

  (5)、幼儿初步跟跳,鼓励幼儿主动参与;

  5、游戏:我真的很不错(巩固)

  (1)、将幼儿分成两队面对面,请两个小队长,老师放一小节音乐,幼儿听音乐回忆动作,队长看看哪队幼儿反应最快,请先举手的小队表演,另一队观察他们的动作是否正确。

  (2)、游戏结束,幼儿随音乐再集体表演一次;

  (3)、引导幼儿创编不一样的表扬自己的动作(即歌曲第一小节动作创编),并表演给小伙伴看,大家相互学习;

  6、活动结束:围成小圆圈,鼓励幼儿邀请我们的听课老师参与圈内互动,将创编出的新的表扬自己的方式换入歌曲第一小节,随音乐边唱边跳,音乐第三段时随老师离场,活动结束。

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