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小班教案

时间:2023-10-09 09:43:14 教案 我要投稿

小班教案(常用10篇)

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的小班教案10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班教案(常用10篇)

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、通过观察,了解舌头的外形特点和构造。

  2、让幼儿在尝试、比较、讨论中了解舌头的三大作用。

  3、引导幼儿认识在生活中该怎样保护自己的舌头。

  4、发展幼儿的味觉感官,培养探索自身奥秘的兴趣。

  5、初步养成良好的卫生习惯。

  6、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  活动准备:

  1、每人镜子一面,调味品一份(包括酸、甜、苦、辣、咸),吸管一根。

  2、电脑、投影仪、多媒体课件。

  活动过程:

  一、导入,引出主题

  1、教师和幼儿一起玩舌发出声音。

  2、提问:是谁帮助我们发出这些有趣的声音?

  认识舌头各部分的名称及部位:

  1、师:对了,是我们的舌头,你有没有仔细的观察过它?今天老师为每个小朋友准备了一面镜子,请你仔细地观察一下自己的舌头,看看它的上面、下面有什么。

  2、幼儿边观察边发言。

  3、教师把自己的手当作舌头演示,幼儿认识各部分名称:舌头后面连着喉咙的部分叫“舌根”,舌根的前面部分叫“舌体”,舌体的最前面叫“舌尖”,舌体的上面叫“舌背”,舌背上有舌苔,舌体的下面叫“舌腹”,舌腹上有舌系带、血管和突起。

  4、师:刚才小朋友说得真好,小舌头自己还想介绍一下自己,我们一起来听听它说什么。(看多媒体软件)

  二、了解舌头的作用

  1、幼儿和教师试试舌头不动,还能不能说话。

  2、师:舌头除了能帮助我们说话,还有什么作用?(幼儿讨论)

  3、幼儿用吸管品尝各种调味品。品尝后教师提问:你尝到了什么味道?是谁帮助你知道这些味道的?舌头为什么能尝出各种味道呢?(教师:因为舌背上有许多小小的味蕾,这些味蕾对味道特别敏感。)什么地方的味蕾对什么味道反映最灵敏?(看多媒体介绍。)

  4、幼儿和同伴互看,比较舌头的异同。 教师指导并引导幼儿讨论:为什么有的小朋友的舌苔会特别重?(教师:因为舌头是反映身体状况的一个标志。)

  5、教师:我们的舌头不仅能帮助我们说话、品尝味道,还能反映我们身体的健康状况,舌头的作用真大。

  三、讨论如何保护舌头:

  1、师:如果舌头生病了或受伤了,我们一定会觉得很痛苦,那应该怎样保护自己的.舌头呢?

  2、幼儿讨论。

  3、师生共同小结:舌头最怕刺激性强的食物,我们以后吃东西时要小心,不要吃太辣、太烫或太冷的东西,也不要吃得太快,不能边吃边说,以免咬着舌头,还要注意多吃一些蔬菜、水果,增强营养,保持口腔卫生,早晚刷牙,饭后漱口,让小细菌无法生长。

  活动延伸:

  1、智力抢答,教师出有关舌头的知识题,幼儿抢答。

  2、回家找资料查查动物的舌头是不是跟人类长得一样,它们有什么特殊的本领。

  活动反思:

  整个活动我先让幼儿了解人类舌头的味觉功能,再提问"我们的舌头除了能分辨出各种味道,还有什么作用?"引导幼儿积极讨论,使整个活动气氛都活跃起来,提高幼儿的兴趣,然后再讲述舌头特点和作用。活动中我培养了幼儿的观察能力。

小班教案 篇2

  活动:买玩具

  目标:

  1、学会听指令,并能按指令愉快地参与活动。

  2、鼓励孩子大胆地进行讲述。

  准备:

  1、超市货架上摆放着各种玩具。(玩具的份数是幼儿人数的三倍)

  2、开汽车的音乐。

  过程:

  一、导语:

  孩子们,今天妈妈带你们到超市去买玩具,高兴吗?你们要跟着妈妈,不能随便离开妈妈,知道了吗?那我们出发吧!

  二、幼儿第一次购物。

  导语:超市到了,孩子们在买玩具前,可要听清楚妈妈的话,今天,妈妈请每个宝宝自己去超市买玩具,每个宝宝买一样你最喜欢的玩具。

  插问:孩子们,妈妈刚才说每个宝宝买几样玩具?(一样)

  导语:买好一样你最喜欢的玩具后来告诉妈妈,如果你买了娃娃,你就对妈妈说:“妈妈,我买了娃娃”。听懂了吗?那就请你轻轻地去超市买你最喜欢的一样玩具。

  1、 幼儿进超市购物。

  2、 幼儿依次告诉妈妈。

  三、幼儿第二次购物。

  导语:宝宝们都学会了自己去超市买玩具,本领真大,妈妈可高兴啦!

  1、 叮铃铃,妈妈的'手机响了,是谁打电话?让我听一听。

  (喂!爸爸呀,家里来了很多小朋友,请我们的宝宝赶快回家。)

  2、 爸爸说,我们家里来了很多小朋友,呀!我们刚才每个宝宝只买了一样玩具,家里的玩具也不多,那么多小朋友一定需要很多玩具,那我们再去超市买玩具好吗?

  *向幼儿提出购物要求:

  妈妈说这次我们要多买一些玩具,每个宝宝要买两样不一样的玩具,买几样玩具?(两样不一样的玩具)听明白了吗?,那就去超市买玩具吧。

  3、 幼儿进超市买玩具。

  4、 检查幼儿买玩具的情况,纠正买错的宝宝并提醒他及时更换。

  5、 请宝宝告诉妈妈:你买了什么玩具?

  重点:引导

  幼儿说清楚我买了**和**。

  6、 打电话告诉爸爸。

  导语:宝宝们,爸爸一定等得很着急,快打个电话告诉爸爸,你买了什么玩具?(幼儿打电话)

  四、结束

  宝宝们,有很多小朋友在家里等着我们一起玩呢,我们赶快回家吧!拿好你们买的玩具,快上车,和妈妈一起开着车回家啦!

  (幼儿手拿玩具,开着车和妈妈一起高高兴兴地离开活动室)

小班教案 篇3

  活动目标

  1、通过活动感知4以内的数量。

  2、学习手口一致地点数并说出总数。

  3、体验数学活动的乐趣。

  4、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。

  5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。

  活动准备

  春天背景图一张,1个春姑娘,2朵花,3只小鸟,4只小白兔,1—4的数卡,三只礼品盒(内有二个娃娃,三本图书,四只乒乓球);幼儿人手一份1—4的点卡。

  活动过程

  1、看一看

  师:春天到了,春姑娘来了(出示背景图),我们来看一看有几个春姑娘(1个),一个春姑娘的好朋友是数字1(师出示数字1)。花儿也开了,(师出示花)我们来数数有几朵花,要求幼儿手口一致地点数(2朵),2朵花的.好朋友是数字2,(师出示数字2),小鸟也飞来了,我们一起来数数有几只小鸟,要求幼儿手口一致地点数(3只),3只小鸟的好朋友是数字3。(师出示数字3),小白兔也到草地上来做游戏了,数数有几只小白兔(4只),要求幼儿手口一致地点数(4只),4只小白兔的好朋友是数字4。(师出示数字4)。

  2、摸一摸

  师出示三只礼品盒:“春姑娘给我们带来了三只礼品盒,请小朋友上来摸一摸盒子里是什么?”。请个别幼儿上来触摸感知,其余幼儿一起验证。

  3、动一动

  游戏:听音找点卡。

  师:老师为小朋友每人准备了一份点子卡片,请小朋友竖起耳朵听仔细,老师拍了几下铃鼓,你们就找出几的点子卡片。

  4、结束活动:游戏“老狼老狼几点钟”:

  师:当听到‘天黑了’,请小朋友看清老师手里的数字,就找几个好朋友变成石头,这样老狼就不会抓到了。

  活动延伸

  继续探索教室内、家中4以内的物品,巩固按物数数的方法,并说出总数。

  教学反思:

  这一节课的教学对象是小班幼儿。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强,注意力容易分散。根据这一特点,为了抓住他们的兴趣,激发他们的好奇心,我采用了愉快式教学方法为主,创设情境,设计了以游戏的形式,让幼儿在游戏中学习,充分发挥幼儿的学习积极性。为了更好地突出幼儿的主体地位,在整个教学过程中,通过让幼儿听一听,数一数、说一说、做一做等多种形式,让幼儿积极动眼、动耳、动脑、动口,引导幼儿通过自己的学习体验来学习新知,积极开展本节课的教学活动。既遵循了概念教学的规律,又符合幼儿的认知特点,使幼儿学有兴趣、学有所获。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1.正确感知4以内物体的数量。

  2.学习手口一致的点数并能说出总数,能按同一数量归类,匹配相应数量的同类事物。

  活动准备:

  1.故事挂图、食物图片、点卡、棒棒糖卡片。

  2.玩具、杯子、橡皮、铅笔、铃鼓各4个。

  活动过程:

  1.导入活动。

  (1)(出示故事挂图)教师讲故事:今天是乐乐的生日,妈妈给乐乐买了很多好吃的。有1个西瓜、两个苹果、3个桔子、4个棒棒糖,乐乐高兴极了。

  (2)教师提问:妈妈为乐乐买了什么?几个西瓜?几个苹果?几个桔子?几个棒棒糖?

  2.复习1——3的数量,并与相应数量的点卡进行配对。

  (1)出示1——3的食物卡片,引导幼儿辨别并能手口一致的点数数量。

  (2)出示1——3的点卡,引导幼儿点数。

  (3)出示食物图片,引导幼儿将1---3的点卡与1——3的食物图片进行配对。

  3.认识“4”的数量,,并与相同数量的点卡进行配对。

  (1)教师引导幼儿点数棒棒糖的数量:“请小朋友数一数妈妈给乐乐买了几块棒棒糖?” 引导幼儿手口一致的'点数,说出棒棒糖的数量。

  (2)分别出示玩具、杯子、橡皮、铅笔,引导幼儿点数并说出它们的数量都是4。

  4.游戏《找点卡》。

  教师拍铃鼓,请幼儿仔细听。教师拍几下铃鼓,就请幼儿举起几的点卡。

  活动延伸:

  1.请幼儿数一数桌子、椅子各有几条腿。

  2.请幼儿说一说那些小动物有4条腿。

  活动反思:

  小班孩子年龄较小,控制能力还很差。在本节活动中,我首先用故事来引起孩子活动的兴趣,然后通过看看、说说、做做等,由易到难的引导幼儿正确感知并手口一致的点数4以内物体的数量。让孩子真正做到在玩中学,学中玩,通过活动,发展了幼儿的思维能力、理解能力和动手操作能力。

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、感知故事中的不同形象,丰富词汇:“红红的”、“雪白的”、“金黄色的”。

  2、通过教具的演示,理解故事情节和动物形象。

  活动准备:

  1、教具:小象、蜗牛、小狗、熊爷爷、小鼓、鼓槌

  2、草地、小花、小树背景图

  已有经验准备:认识鼓

  活动过程:

  一、教师出示小鼓

  教师边指边提问:

  1)你们看这是什么?(小鼓)

  2)我们来看看它的身体是什么颜色的?(红色……)

  师:你们说得真好,老师用更好听的话来说,红红的鼓身,我们一起来说说看。

  3)再来看看它的鼓面是什么颜色的呀?(白色……)

  师:恩,真棒。我也用更好听的话来说,雪白的鼓面,我们一起来说说看。

  4)你们看这鼓槌又是什么颜色呢?(金色,黄色……)

  师:金黄色的鼓槌,我们也来说一说。

  小结:这只小鼓真漂亮,红红的鼓身,雪白的鼓面,金黄色的鼓槌。

  师:可是这只小鼓是谁的那,让我们来听一听故事。

  二、教师边演示桌面教具边绘声绘色地讲故事

  1、讲到“小鼓真漂亮……”时,教师手指小鼓,启发幼儿说出“红红的鼓身,雪白的鼓面,还有金黄色的鼓槌”。

  2、讲到“小蜗牛先看见了……”时,请幼儿说一说小蜗牛看见了会把鼓槌当做什么呢?幼儿学一学蜗牛爬的动作。

  3、讲到“小狗远远地跑过来……”时,请小朋友猜猜小狗会把鼓槌当作什么,学学小狗的动作。(幼儿学一学小狗啃骨头的动作)。

  4、讲到“熊爷爷也走过来……”时,请小朋友猜一猜熊爷爷又会把古槌当成什么,他会怎么做,(幼儿学一学熊爷爷拄拐杖的动作)。

  师:这只小鼓是谁的呀,是谁送给小象的?好听吗?我们再来听一遍,这次呀,老师可有个要求,请你和我一起讲蜗牛,小狗,熊爷爷它们看到鼓槌是怎么做,怎么说的`?

  三、教师演示桌面教具,带领幼儿讲故事。

  教师用提问及留白接说的方式,引导幼儿完整地讲述故事。

  师:现在,你们知道这是谁的鼓槌了吗?可是这个故事还没有题目,我们来给它起个好听的名字吧!

  四、情境表演

  老师请四个幼儿分别来扮演小象、小蜗牛、小狗、熊爷爷,其他幼儿跟着老师一起复述故事。

  师:恩,你们刚才啊都讲得很好,现在啊,老师要请四个小朋友来表演哦,谁愿意来?请到的小朋友等下轮到你的时候可要大胆地说,大胆的表演哦,下面的小朋友呢,就要跟着老师一起讲故事。

小班教案 篇6

  教案:《猫捉老鼠》

  设计意图:

  小班幼儿活泼好动,喜欢追逐嬉闹,根据幼儿的特点我设计了一节《猫捉老鼠》的户外游戏,通过生动、有趣、形式多样的游戏活动,锻炼幼儿行动的敏捷性和快速反应能力,学会快速躲闪。培养幼儿团结合作的精神,以及对户外游戏活动的兴趣爱好。

  活动内容:《猫捉老鼠》

  活动目标

  1、学习遵守游戏规则,按歌词有创造性地做动作。

  2、在游戏的过程中,体验和同伴一起游戏的乐趣。

  活动重难点

  按歌词有创造性地做动作。

  活动准备:

  猫头饰一个,老鼠头饰若干个,录音机,磁带

  活动过程:

  1、故事导入;咱们小朋友最喜欢听故事了,今天老师给小朋友们讲个《猫捉老鼠》的故事好不好?

  师;有一群小老鼠肚子饿了,他们就跑来跑去找吃的,后来他们找了很多大米,他们就高高兴兴地吃起大米了,吃完大米了正想睡觉的时候一只老猫跑上来了,把老鼠捉住了。下面小朋友跟着老师随着音乐把这首歌唱一遍好吗?

  2、教师带领幼儿学习歌词。(一只小小老鼠,出来偷吃大米,一只老猫看见,

  一把抓住它。)

  3、老师请小朋友们也来玩《猫捉老鼠》的游戏,好不好?

  4、幼儿分组戴上头饰自由地学小老鼠、猫的'样子进行游戏活动。

  5、教师讲解游戏玩法和规则

  师;小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下,老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作,老鼠睡觉了就作睡觉的动作,后来一只老猫来了,我们小老鼠就跑到自己的座位上去。

  延伸活动

  幼儿回家后与爸爸妈妈一起做猫捉老鼠的游戏。

小班教案 篇7

  活动目标:

  1、 通过边看边说的方式,理解故事的主要内容。

  2、 愿意想办法帮助小企鹅解决在送礼物中出现的问题,并能大胆的说出自己的想法。

  活动准备:

  故事ppt、保温带

  活动过程:

  一、 出示图片,引起兴趣

  1、 你们知道他是谁?

  2、 小企鹅要送小熊礼物,你觉得小熊会希望收到什么礼物。

  二、 播放课件,欣赏故事

  1、 欣赏故事第一部分(第一、二段),提问:企鹅准备的是什么礼物?为什么要为小熊准备这份礼物?

  2、 欣赏故事第二部分(第三、四段),提问:礼物怎么会不见的?

  3、小结:小企鹅准备了一份在夏天很不错的.礼物——冰块,但夏天天气太热,小企鹅把冰块装用进木箱里,冰块是会很快就融化的,这样礼物就不见了。

  三、讨论问题,解决困难

  1、讨论一:企鹅精心准备的礼物,小熊却没有收到,企鹅很难过。谁来帮帮企鹅,告诉他在下个非常炎热的夏天去看小熊可以带些什么。

  2、讨论二:如果企鹅还是想送小熊冰块的话,有没有什么办法可以使冰块不溶化,让企鹅顺利地把礼物送到小熊手里。

  3、小结:小朋友为小企鹅想了很多的办法,帮助小企鹅解决了送礼物的难题,小企鹅非常感谢大家。如果以后你的朋友也遇到了这样的难题,我们也像今天一样开动脑筋想出办法。

小班教案 篇8

  活动目标:

  1、 在游戏情境中大胆表述,乐于和同伴一起做游戏。

  2、 尝试6以内的按数取物。

  环境与材料创设

  自制青菜 萝卜 蘑菇 信件一封并附信封 购物筐若干并贴上标记 好又多标记 布置超市场景

  观察与指导

  一、 引发兴趣 ,认识信封

  1、王老师今天收到一封信,猜猜是写给谁的呀?(出示信封背面)

  幼儿讨论(请个别幼儿猜) [引导幼儿一个一个地说,并把话说完整]

  2 、出示信封

  我们一起看看到底是写给谁的?(请幼儿闭上眼睛老师数one two three,幼儿眼睛睁开来)

  点小一班三个字,请幼儿一起念,并帮助孩子们一起回忆这三个字在哪也看到过.(教室门上)

  3、 观察:寄信人

  引导幼儿观察信封右下角的小兔

  小结语: 原来呀,写信的时候收信人的名字要写在信封的中间,寄信人的名字要写在信封的右下角.

  二 、师生共同读信

  1、 小兔写信给我们不知道有什么事情,让我们一起看看吧!

  你们好!小一班小朋友(图片)“我是小兔(图片),今天我过生日(图片:一个蛋糕并有6支蜡烛),我家住在六(点子)号房,欢迎小朋友吃蛋糕(图片).

  2 、小兔请我们去吃蛋糕,那我们准备些什么礼物给小兔呢?

  3 、小朋友真聪明那小兔最喜欢吃什么呢?(蘑菇 青菜 萝卜)

  三 、购买礼物

  1 、等会我们去超市买一些萝卜,青菜蘑菇给小白兔好吗?但是今天呀我们去买的时候和平时不一样:

  买萝卜的宝宝要买6根萝卜,买的'时候要不争不抢有礼貌.

  买蘑菇的宝宝要买5个蘑菇

  买青菜的宝宝要买4棵青菜

  要是买完了引导孩子买其它另几样。孩子拿着购物筐根据筐上的提示进行购物.

  2、 买好礼物教师和孩子们一起交流

  如:请买萝卜的宝宝拿起你们的小篮子,一起数数是不是6根萝卜呀?

  四 、送礼物

  我们大家都准备好了礼物,一起去送给小兔吧!小兔家是几号房呀?我们一起去找找六号房在哪里?

  走走走,找一找,小兔家在六号。找到小兔家以后引导孩子们有礼貌的进门,并边说边送给小兔。(小兔,给你吃萝卜)

  五、 游戏 小兔找朋友

  小兔跳,跳跳跳,跳到青草地,吃吃嫩青草.三只小兔做朋友(幼儿就抱在一起)。

小班教案 篇9

  设计意图:

  结合“三八”妇女节的到来,充分利用家长这一教育资源,通过家长园地、亲子交流、家园同乐等活动,为家长提供了解幼儿发展和交流幼儿教育的机会,帮助幼儿感受妈妈对自己的爱;通过与家长的联欢、交流,知道在自己的成长过程中,爸爸妈妈付出了许多爱,激发幼儿对父母的爱。传统佳节“春节”过后,孩子们依然对好吃的事物充满了兴趣,根据孩子这一现实发展需要,我们设计了“好吃的食物”和“宴会开始了”两个小主题活动。通过说、唱、做、演、认知等环节活动,让幼儿认识生活中主要食物,并引导幼儿养成均衡饮食和良好的进餐习惯,感受妈妈的辛苦。

  领域

  教育目标

  共同生活

  1、学习新操,在老师的带领下能愉快的按节拍做操,学习向上抛物。

  2、手脚着地爬,能在有间隔的物体上走;能听信号走、跑交替进行游戏。

  3、喜欢和老师同伴共同游戏,体验共同游戏的乐趣。

  4、能按自己的意愿选择活动区,初步懂得保护自己的五官,手,脚,有一定的自我保护能力。

  5、喜欢刷牙,掌握正确的刷牙方法;吃饭不掉饭粒,不大声讲话。

  6、能按顺序用手扶着栏杆上下楼梯。

  7、学会使用小手绢的正确方法,掌握洗脸的正确方法。

  8、能坚持做完一件事情,有初步的责任意识。

  9、在正确使用餐具的基础上,知道用餐时的礼仪规则,能文明进餐。

  10、能与同伴一起愉快的游戏,知道如何正确的请求别人的帮助,学会与别人愉快相处的方法。

  11、在公共场合,能保持安静、不吵闹,养成不打扰别人的文明行为习惯。

  探索求知

  1、在生活中认识白天,黑夜,并能发现人们在白天,黑夜里的主要活动。

  2、能在生活中认识数字1,2,并学会点数。

  3、知道三月八日是妈妈的节日,会用简单的方式向妈妈表示祝福。

  4、能在游戏中使用多种材料进行游戏,在老师的鼓励下想象出多种玩法。

  5、在老师的引导下能主动观察,发现新,奇,特的事物,愿意提出感兴趣的问题。

  6、根据教师提供的活动材料,找出相同物体的不同点。

  体验表达

  1、能用不同的'材料为妈妈做礼物。

  2、遇到自己不懂的事情要主动、大胆的询问别人,请求别人的帮助。

  3、能自始至终看完一本书,喜欢讲述书中的故事。

  4、能用团,捏,拉的技能制作出自己喜欢的物体。

  5、掌握团纸印画的技能,并创造性的进行添画。

  6、喜欢参加“爱妈妈”的活动,产生爱妈妈的情感,并能说出妈妈爱自己的1-2件事情。

  7、学会听前奏唱歌曲,并随音乐创编动作。

  8、能感受音乐的节奏,使用沙锤,铃鼓,响板等乐器演奏乐曲。

  9、能在老师的引导下进行观察,并用较连贯的语言讲述图片内容。

小班教案 篇10

  活动目标:

  1、喜欢操作,体验操作的快乐。

  2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。

  3、乐意用语言表达自己的发现。

  活动准备

  1、经验准备:

  (1)已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。

  (2)已学会折双体船。

  2、材料准备:

  (1)各种质地的纸已折好的.纸船。

  (2)盆、抹布。

  活动过程:

  1、引出课题,激发兴趣。

  (1)出示两只纸船,引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。

  (2)预测两只纸船同时放在水面上,会怎么样?

  2、幼儿第一次实验,;本文并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。

  3、寻找原因:为什么皱纸折的船先沉?

  通过两张纸宝宝示意图,了解纸的间隙大,吸水就快,反之,则慢。

  4、幼儿再次操作,发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。

  5、游戏结束。

  教学反思:

  整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

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