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小班教案

时间:2023-10-10 09:31:55 教案 我要投稿

小班教案合集(5篇)

  作为一名优秀的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么应当如何写教案呢?下面是小编收集整理的小班教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班教案合集(5篇)

小班教案 篇1

  吹泡泡的工具

  将活动室布置成超市,放有相关有泡泡的实物:肥皂、牙膏和牙刷、啤酒、雪碧、开瓶器、一个空的透明饮料瓶、一盆清水及没有泡泡的实物若干。

  活动目标

  寻找生活中能产生泡泡的物品。

  能积极参与寻找泡泡的活动,体验发现的快乐。

  活动过程

  一、以参观“小超市”的形式导入活动。

  师:今天,我们班的“小超市”马上就要开张了。我们一起去参观一下吧。

  带领幼儿进入活动室。教师在幼儿参观时提出要求:瞧一瞧,我们的.小超市里有些什么?

  二、请幼儿自由猜测,教师根据幼儿的回答作记录。

  提问:1、你在超市里看到了哪些东西?(幼儿自由回答)

  2、哪些东西会有泡泡呢?幼儿自由猜测,教师根据幼儿的回答在黑板上快速的记录相应的实物图。

  三、幼儿自由操作、探索,寻找泡泡。

  师:你觉得什么东西会产生泡泡,你就去试一下,找一下,看看它到底有没有泡泡出来。幼儿自由探索,教师观察幼儿的操作情况。请配班老师重点辅导需要开酒瓶的孩子,帮助孩子开酒瓶。

  四、让幼儿交流自己的发现,并通过示范得出结论。

  1、提问:你有没有发现哪些东西里有泡泡?你是怎么发现的?请幼儿说一说并示范操作。教师根据幼儿的操作结果在黑板上相应的物品图下面打“√”或“×”。

  2、教师和孩子共同小结。

  五、引导幼儿根据生活经验,讲述其他的泡泡。

  提问:想一想,你还在哪里见过泡泡?教师将幼儿的回答记录下来,并请幼儿回家试一试。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、喜欢观察图书,指导图书的名称。

  2、学习一页一页轻轻的翻阅图书。

  3、感受图书内容的趣味性。

  活动准备:

  经验准备:幼儿认识奶牛,了解奶牛外形特征和主要的生活习性,认识各种各样的水果。

  物质准备:大图书一本,小图书若干,图片讲述的背景图和水果小图片等。

  活动过程:

  一、出示背景图,引导幼儿观察,激发阅读的兴趣。

  指导语:"小朋友,你们看,图上画着是谁?它叫什么名字?这只奶牛会挤出各种果汁牛奶了!我们一起来看看,讲讲这幅画!(第20--21页)

  二、师幼共同阅读,通过提问帮助幼儿理解故事的内容。

  1、封面。

  这是书的封面,封面上有书名,叫做《爱吃水果的牛》,它在吃什么水果?

  2、第1--4页

  在一个长满各种果树的森林里,住着一只爱吃水果的牛。

  主人每天喂它各种好吃的水果,有哪些水果?

  3、第5--9页。

  引导幼儿观察画面,说出奶牛爱吃的水果。

  (有西瓜、木瓜,还有像星星一样的杨桃)

  4、第10--15页

  晚上,突然怎么样了?(第5页)(动作提示)

  被风吹了以后他怎么样了?你能看出来吗?你从哪里看出来?

  他们怎么样了?那么小牛看见主人和他的邻居们都生病了,心里会怎么想?

  (很难过,很着急……)

  爱吃水果的牛有没有生病呢?(没有)对,只有爱吃水果的牛没有生病。

  5、第16--21页

  主人生病了,爱吃水果的牛是怎么照顾主人的?小牛给主人喝什么? (真是只会关心人的小牛呀!)除了红红的草莓牛奶,它还给主人喝什么牛奶?请学小牛说:"请喝杯"草莓牛奶"吧!……

  喝了水果牛奶,主人的病怎么样了?

  小结:主人喝了各种果汁的牛奶,感冒渐渐好了。

  6、第22--25页

  生病的`邻居们也学着吃水果了,大家都变的怎么样了?

  小结:邻居们吃了水果,也不生病了,大家都变成爱吃水果的人。

  三、引导幼儿从左到右

  一页一页地阅读图书。通过翻阅画面,再次感知故事的内容。

  指导语:爱吃水果的牛为什么不会生病?让我们到图画书中来找答案吧!我们一起来边看边说吧!

  指导语:故事讲完了,你们找到答案了吗?为什么爱吃水果的人不容易生病?使幼儿获知水果、牛奶是有营养的食品。(因为水果里面有很多的营养,维生素c能预防我们感冒)

  指导语:你喜欢吃水果的牛吗?为什么?

  总结:这只奶牛不仅爱吃水果,也愿意去照顾它的主人。当它的主人需要它的时候,还挤水果牛奶给他喝。

  延伸活动:

  师:我们不仅要爱吃水果多吃蔬菜多喝牛奶,还要样样东西都爱吃。才能更健康,对吗?今天,老师带来了一张表格,表格里呢有许多有营养的食品,请宝宝和爸爸妈妈在自己喜欢的食品上添上一个笑脸,我们来比一比看看谁爱吃的东西最多,谁最不挑食……现在,你就带着表格到爸爸妈妈身边去吧!

小班教案 篇3

  好娃娃

  一、教学目标

  1.能用亲切、甜美的声音演唱歌曲《好娃娃》。

  2.能大胆地尝试表演歌曲中各种人物的动态及情感,积极与同学合作进行音乐戏剧表演。

  3.知道要尊敬长辈,待人有礼貌,在家里应该怎样对待爷爷、奶奶。

  二、教学重难点

  能用亲切、甜美的声音演唱歌曲《好娃娃》

  三、教具学具:课件

  (一)、谈话导入

  1、师:同学们,你们家里都有哪些成员啊?能不能描述一下他们的长相?

  师:同学们,你们平常在家里会帮爸爸妈妈或者爷爷奶奶们做点事情吗?

  2、师:都帮他们做些什么呢?

  (生自由发言)

  小结--师:可见啊,同学们都是好娃娃!------揭示课题

  (二)、歌曲教学

  1、师:老师也认识一位好娃娃,现在就让我们一起听一听,她在家里是怎么做的?--------初听歌曲《好娃娃》

  2、师:听完,哪位小朋友来告诉我,这位好娃娃是怎么做的啊?

  (生回答)

  3、师:好。现在请同学们认真观察,到底出现了几个好娃娃?---复听歌曲《好娃娃》

  4、朗读歌词

  5、按节奏朗读歌词(引导学生表现用动作表现出来)

  6、对口型游戏。

  7、师:哇!很多同学都跃跃欲试想唱出声音了。那现在让我们跟着音乐小声地唱一唱。可以加上动作哦。--------再听歌曲《好娃娃》

  8、师:同学们有没有觉得哪里比较难唱的'啊?提出来一起解决。

  (为了解决歌曲中的难点:“尊敬老人有礼貌呀”那一句或学生不会唱的其他地方,可以先叫同学自己说,然后请会唱的同学起来教唱。充分体现学生的自主学习。)

  9、有感情的唱歌。

  10、小组比赛,男女生比赛。

小班教案 篇4

  内容与要求:

  1、在找照片的过程中,感知“1”和“许多”。

  2、体验幼儿园生活的快乐。

  活动准备:

  1、由幼儿的大头贴照片组成的集体照。

  2、幼儿每人一张备用大头贴。

  指导要点:

  一、 认识班级标志,理解“1”和“许多”。

  1、出示由全班幼儿大头贴组成的集体照,看看这里有多少位小朋友(许多小朋友)。

  2、找一找你在哪里?(全班幼儿分别取回自己的大头贴)

  3、看看你的手里有多少照片?(一张照片)

  小结:许多照片可以分成一张一张照片。

  4、那么怎样变成许多照片呢?(幼儿将自己的照片贴回原处)

  小结:一张一张照片放在一起就变成许多照片了。

  二、 知道幼儿园晨检牌的意义,进一步感知“1”和“许多”。

  1、看看这是什么牌子。

  老师:这是幼儿园的晨检牌子,当我们身体很好、手帕带来、指甲也不长时,卫生老师会发给我们红牌子;如果生病吃药,就拿黄牌子;如果手帕不带、指甲不剪,就拿蓝牌子。

  2、你们早上拿到了什么牌子?(这说明你们都是身体健康、又讲卫生的好宝宝。)

  3、你们每人拿到了几个牌子?(一个)

  4、出示教室门口的晨检牌。看看这里有多少牌子?(许多牌子)

  5、怎会有许多牌子呢?(我们一个一个插进去,就变成了许多牌子。)

  6、教师引导幼儿每人将自己的大头贴照片贴在晨检牌的底盘上。

  小结:这里又有许多照片,以后每天早上宝宝拿到红牌子就插在自己的照片上,老师和小朋友就知道你来幼儿园了,你是个健康宝宝。

  三、 在教室中寻找“1”和“许多”激发幼儿爱幼儿园的'情感。

  1、找一找我们教室里有没有“1”和“许多”。(一位老师,许多小朋友;1个大椅子,许多小椅子;一个大茶桶,许多小茶杯。)

  小结:在家里,我们只有一个宝宝,东西都是一个一个的,在幼儿园有许多小朋,所以东西都有许多许多。只要宝宝天天来幼儿园,就会玩到许多许多的玩具,还会有许多许多的朋友。

小班教案 篇5

  一、目标

  1.初步引导幼儿用比较的方法感知汉字“黄”和“蓝”。

  2.培养幼儿的观察力。

  3.激发幼儿对识字活动的兴趣。

  二、准备

  汉字“黄”和“蓝”及红、黄、蓝、绿四色积木幼儿人手一份。

  三、过程

  (一)游戏――小孩、小孩真爱玩(激发幼儿感知“黄”和“蓝”的兴趣)

  1.讲解游戏规则

  幼儿念儿歌,当见到老师出示的字牌时,根据字牌上的字去玩相应颜色的运动器具。

  2.幼儿游戏

  (二)游戏――快快拿(感知“黄”和“蓝”)

  1.出示汉字“黄”和“蓝”

  初步引导幼儿观察比较:有什么一样的'地方?(上半部分)有什么不一样的地方?(下半部分)

  2.游戏――快快拿(巩固感知“黄”和“蓝”)

  (1)讲解游戏规则

  人手一个计算盒,内有四块积木(红、黄、蓝、绿),教师出示汉字,幼儿举起相应颜色的积木。

  (2)幼儿游戏

  师:一二三,快快拿;幼:拿出相应积木并大声说出“x颜色的X”

  (三)游戏――贴字(巩固“黄”和“蓝”)

  1.讲解游戏规则

  颜色与汉字一一对应地贴在运动器具上。

  2.幼儿游戏。

  3.游戏结束集体验证是否对应正确。

  四、提示与建议

  此活动在户外进行。利用户外运动器具,在自然的场景中教学。

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