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美术教案

时间:2023-10-11 08:09:19 教案 我要投稿

美术教案(通用3篇)

  作为一位优秀的人民教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的美术教案3篇,欢迎阅读与收藏。

美术教案(通用3篇)

美术教案 篇1

  课题:前前后后

  课时:1课时

  课堂类型:造型表现欣赏评述

  教学目标:

  1、通过回忆,观察与比较,能够概括出“同样大小的物体会显现近大远小的现象”这一规律。

  2、能够运用“近大远小”的规律,绘画或拼贴一幅表现物体的前后关系的作品。

  教学重难点:

  1、能否例举“近大远小”的现象。

  2、能否用“近大远小”这一规律来表现前后关系。

  3、画面是否表现出了物体的前后关系。

  教具学具:绘画工具

  教学过程:

  一、引导阶段

  交流课前观察的结果,教师同时出示相应的图片,影像资料等。说说这些景物都有些什么规律?举例说明。

  二、发展阶段

  讨论:在以往的.绘画中,你是用什么方法来表现前后关系的?

  知道了“近大远小”的规律后,说说你准备如何用它来表现景物前后关系?教师可以为学生的作业指定一个主题,也可以让学生讨论后自主命题,并选择一种作业形式(绘画,拼贴,或两者结合)。

  绘画之前可以与学生探讨一下绘画顺序:先画什么比较合理?

  三、学生作业,教师辅导

  四、课后拓展

  寻找,收集与本课内容有关的世界名画,并用简单的语言加以书面评论。

美术教案 篇2

  活动目标

  1、让孩子们知道鲸鱼的特征以及它的习性。

  2、学会用撕彩纸,揉彩纸,制作出鲸鱼。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备

  报纸,A4纸,胶水

  活动过程

  一、导入

  1. 用猜谜语的方式向孩子们介绍鲸鱼。

  - 我是世界上最大的动物,我在海里生存,我的宝宝要吃母乳长大。

  - 我呼气的时候会喷喷泉,我是谁呢?

  二、展开

  1、谈谈鲸鱼。.

  - 你见过鲸鱼吗?

  - 你在哪儿见到的鲸鱼?

  - 看过鲸鱼后你有什么感受?

  2、说说鲸鱼的特征和习性。

  - 鲸鱼在哪儿生存?

  -在水里生活的鲸鱼是动物呢?还是鱼呢?

  (鲸鱼生子,母乳所以它是动物。)

  - 鲸鱼有多大?

  (鲸鱼的身子很大,是现存在地球上最大的动物。身长超过30m,胸鳍长达4m,刚刚出生的鲸鱼宝宝也有7m长的。)

  - 所有的鲸鱼都是同一种类吗?

  (鲸鱼被分为须鲸和齿鲸两大类。有须子的鲸鱼就是须鲸,有尖锐的牙齿的鲸鱼就是齿鲸。须鲸有两个鼻孔而齿鲸只有一个。)

  - 鲸鱼为什么会喷水呢?

  (因为鲸鱼呼吸的`时候会夹着海水一起呼吸。)

  3、制作鲸鱼并研究制作材料。

  - 如果想要制作出鲸鱼需要哪些材料呢?

  - 用报纸和白纸怎样制作出鲸鱼呢?

  4、用报纸和白纸制作鲸鱼。

  ① 把报纸和白纸(A4纸)撕好。

  ② 按照纸的种类把纸分开。 (报纸和报纸放在一起。)

  ③ 把纸揉在一起。

  ④ 用白纸粘在鲸鱼的肚子位置上其余部分用报纸粘上。

  ⑤ 粘纸的时候不要留出余白,紧密地粘好。

  ⑥ 用报纸表现出黑色的部分。 (鲸鱼的背部上)

  三、结尾

  1、让孩子们把完成的作品介绍给朋友们

  2、总结活动

美术教案 篇3

  活动准备

  宣纸若干、墨水、棉签、毛巾、肥皂。

  准备几盆水。

  中国水墨画视频、有关"扩散"的课件。

  活动目标

  引导幼儿认识水墨画是国画的含义。

  仔细观察墨汁遇到水后发生的细微变化过程,并能用语言描述。

  能利用墨汁在水中漂浮形象的变化来设计墨迹画。

  活动过程

  一、介绍中国的国画--水墨画。

  1.出示水墨画,请幼儿观察与平时我们画的图画有什么区别?

  2.认识墨水。

  二、观察墨水碰到水面后的变化。

  1.猜一猜:蘸一点墨水轻轻地去亲一下水面,猜猜会怎么样?

  2.试一试:用蘸了墨水的棉棒轻碰水面。

  教师:是不是我们小朋友所猜的那样呢?请小朋友去试一试。

  3.说一说:交流实验后的发现。

  教师:谁来说一说你的发现。

  播放课件,引导幼儿观察"扩散"现象。

  总结:墨水宝宝轻轻地亲了一下水面,墨水宝宝就会四处蔓延,这种现象有个好听的名字,它叫扩散。

  4.观看《水墨画》视频,迁移经验。

  三、观察肥皂棒碰墨汁后的变化。

  1.试一试:先用棉签在肥皂上轻碰一下,然后用棉签去点有墨汁的地方。

  2.说一说:交流发现到得奇特现象。

  教师:你发现了什么奇妙的变化呢?

  3.小结有肥皂的棉签碰到水里的墨水宝宝,墨水宝宝就会逃到得快,因为墨和脏东西都怕肥皂,所以,就像我们小朋友的'小手脏了,变得黑黑的,用肥皂洗一洗,黑黑的脏东西就逃跑了。

  四、利用墨水碰到肥皂扩张的特性作画。

  1.幼儿操作,互相欣赏作品。

  2.幼儿为墨画命名,分享创作的快乐。

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