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中班教案

时间:2023-10-11 08:30:34 教案 我要投稿

中班教案(精品4篇)

  作为一名无私奉献的老师,通常会被要求编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢?以下是小编为大家整理的中班教案4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中班教案(精品4篇)

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、在掌握火车外形特征的基础上,能画出有火车头(车灯、窗、驾驶员)、一节节车厢和许多轮子的火车,中班美术教案-火车。

  2、能在车厢里添加人、动物或各种货物。

  重点:画出火车外形特征,有火车头、车厢和许多轮子的火车。

  难点:在车厢里添加人、动物或各种货物。

  活动准备:

  实物火车,幼儿绘画用纸、笔。

  活动过程:

  一、游戏:开火车,引出课题。

  老师带着幼儿边念儿歌边做开火车的游戏。

  出示实物火车,观察火车。使幼儿知道每一列火车都是长长的,都有火车头、车厢、轮子等。

  二、讲解示范。

  1、教师在黑板上画出一个个连接着的'长方形,然后在第一节长方形上画出车窗、车灯、驾驶员等,使其变成火车头,并告诉幼儿,后面的一节节长方形画上轮子就是一列货车,若再画上一排排窗门,画上人,就是装满旅客的火车了,幼儿教案《中班美术教案-火车》。

  2、引导幼儿讨论:火车有什么用?

  三、幼儿练习。

  1、鼓励幼儿大胆地用线条画出火车的外形,细心描绘车头和轮子。

  2、启发幼儿在车厢里画上许多自己喜欢的东西,如小朋友、鲜花、玩具等,并大胆添加有关内容,如铁轨、田野等。

  3、及时表扬在绘画过程中认真细致的幼儿。

  四、讲评。

  请先画好的幼儿互相参观,自由谈论自己画的火车,评议别人画的火车。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、发展幼儿手的灵活性和巧用手劲的能力。

  2、培养幼儿间相互合作的能力。

  3、体会民间游戏的无限乐趣,发展幼儿的创造力。

  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  人手一个沙包、一双筷子、独木桥、篮筐。

  活动过程:

  1、教师:“你们以前玩过哪些民间游戏,请你们自由玩一下。”幼儿四散在场地上自由组合玩各种民间游戏,教师个别指导。

  2、集中幼儿请个别幼儿说一说你玩了哪些民间游戏,再示范。

  例如:炒黄豆、拉大锯、捉蜻蜓、石头剪刀布、老鹰抓小鸡、老狼老狼几点了、切西瓜、城门城门几丈高等等。

  3、今天老师带了一个好朋友和你们做游戏,看看是谁啊?幼儿人手一个沙包,一一探索沙包的多种玩法。

  4、教师教授新的.民间游戏“夹粽子”。

  用沙包当粽子,筷子夹沙包就是夹粽子,先让幼儿自己练习把沙包夹进筐内,再把沙包夹出。

  教师让幼儿夹住沙包在软质地毯上来回走两次,再听教师口令用跑的形式增加难度,让幼儿学会思考:“为什么沙包会掉下来?”

  总结出经验:要用点力吧筷子夹紧一点那沙包就不会掉了。

  5、运沙包回家

  教师交代要求:夹好粽子,跑着来到小桥,再过小桥,然后跑到小筐那,送它回家,跑回队伍,接力后面的小朋友,中途中如果粽子掉下应立刻夹起来,哪组先送完为胜。

  先让幼儿试练习一次,再让他们进行比赛。

  6、教师:“沙包都累了,我们送它们回家吧。”

  活动反思:

  在本节课中,我利用沙包进行一物多玩,在玩的基础上我新教授了幼儿一个新的民间游戏“夹粽子”,让幼儿学习用筷子夹沙包(把沙包当作是粽子),让幼儿学习如何巧用手劲的能力,能让幼儿学会带着问题去游戏,知道只有筷子夹紧了沙包才不会掉下了。在设置游戏过程中我没有考虑到游戏高潮的问题,可以让幼儿在游戏时空手过障碍,到最后看哪组幼儿抢夹到的沙包多为胜。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、认识生活中各种纸的不同作用。

  2、能比较水滴滴在不同的纸上的变化。

  3、通过实验,体验探索记录的乐趣。

  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:

  1、不同的纸(卡纸、餐巾纸、宣纸和闪光纸)各一张

  2、调羹、记号笔、试验表、记录表每人各一张。

  3、记录表大张1张、杯子四个

  4、黑板,展示板

  活动过程:

  一、导入

  教师拍手:小朋友,听,这是什么声音?幼:拍手的声音

  教师跺脚:听,这又是什么声音?幼:跺脚的声音

  师:小朋友的耳朵真厉害,再听,滴答滴答,小朋友,这是什么声音?

  幼:下雨的声音,水声

  师:嗯,滴答滴答,下小雨了,小朋友你们觉得小雨都会落在哪里?

  幼儿自由回答

  师:那如果雨水滴在纸上会是什么样子呢?

  幼:纸会湿的。

  幼:纸不会湿,水会在纸上流动。

  师:噢,是这样的么?今天老师就给你们带来了四种不一样的纸宝宝,我们来一起认识一下吧!

  教师出示卡纸、餐巾纸、闪光纸,师幼共认。

  教师出示试验表,巩固认识。

  二、猜想与探索

  1、进行猜想,交待任务

  师:现在我们认识了这么多的纸宝宝,那你们觉得这些纸宝宝他们都会吸水吗?

  幼:会/不会。

  师:那你们觉得它们中哪种纸会吸水,哪种不会吸水?幼儿自由猜想

  师:嗯,大家的意见都不太一样,那我们一起来试验看看好不好!

  教师提出操作任务与要求

  2、试一试,实验与记录

  (1)幼儿4人一组,分4个小组进行实验。

  幼儿动手操作,师幼共试。用滴管在水杯吸水后滴在卡纸上,师巡视,对操作正确的幼儿及时鼓励,指导纠正有困难的.幼儿。

  师:餐巾纸吸水吗?吸得快不快?(吸水,而且很快)

  师:卡纸吸水吗?吸得快吗?(吸水,但是很慢)

  师:宣纸吸水吗?吸得快吗?(吸水,挺快的)

  师:闪光纸吸水吗?(不吸)

  师:水滴滴在闪光纸上是什么样的?水是停止在原处,还是四散开?还是浸到纸里?

  幼:水滴停在原处。

  (2)记录观察结果并将表格展示在展示板上。

  3、交流分享实验结果

  师:哇!记得真不错!那老师现在请个小朋友说说,你是怎么记录表格的?

  (请个别幼儿发言)

  回忆完成大记录表,并对各种的纸的吸水性进行排序

  师:小朋友们记录的真好,可是老师黑板上的表格还没开动呢!我们再回忆着做一遍吧!

  师:餐巾纸吸水吗?(吸水)卡纸吸水吗?(吸水)宣纸吸水吗?(吸水)

  闪光纸吸水吗?(不吸水)

  师:那这四种纸里谁吸水吸的最快?谁吸水吸的较快?那吸水较慢的是什么纸,那不吸水的纸宝宝是谁?

  三、结束

  师:哇,小朋友真棒!今天我们通过动手实验发现了小水滴滴在不同的纸上,现象都会不同。有的纸吸水,有的纸不吸水。有的纸吸水较快,有的纸吸水较慢。

  师:听,滴答滴答,又下雨了!你们觉得小水滴还会躲进哪里?

  幼儿自由回答

  师:那我们现在一起去找找看看吧!

中班教案 篇4

  活动目标:

  学说绕口令,在游戏中练习发音"花、画、鼓、布、虎、补"。

  通过教师快速、慢速的示范和图片提供的线索,记忆儿歌内容。

  考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:

  图片若干、鼓的图片、布的图片、老虎的图片

  活动过程:

  1、教师引导幼儿倾听绕口令教师出示一张小花鼓的图片,问今天,我来说一个有关小花鼓的绕口令,你们一起听听说了些什么呢?

  教师:你们听见绕口令里说了什么呢?

  2、教师用图画和"+"间隔的方法呈现绕口令。

  教师:你们说说自己听见了什么,我就记下什么哦。

  教师:好像大家还没有听全呀,我们再来听一听吧!

  3、幼儿观察图片教师:黑板上哪些图是一样的?

  教师:图上有几个"鼓"啊?有几个"虎"呢?有几块"布"呢?

  教师:这些:"+"表示什么意思?

  4、图,边慢速念绕口令。

  教师:请大家边看图边听我念绕口令。

  5、幼儿一边看图,一边轻声跟念。

  6、教师逐步加快指图的'速度,幼儿快速跟念。

  小百科:鼓是一种打击乐器,在坚固的且一般为圆桶形的鼓身的一面或双面蒙上一块拉紧的膜。鼓可以用手或鼓杵敲击出声。鼓在非洲的传统音乐以及在现代音乐中是一种比较重要的乐器,有的乐队完全由以鼓为主的打击乐器组成。

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