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大班游戏《丢沙包》教案

时间:2024-04-08 11:12:12 泽彪 教案 我要投稿
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大班游戏《丢沙包》教案(精选15篇)

  作为一无名无私奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的大班游戏《丢沙包》教案,希望对大家有所帮助。

大班游戏《丢沙包》教案(精选15篇)

  大班游戏《丢沙包》教案 1

  活动目标:

  1、练习双腿夹住沙包跳的动作,发展弹跳能力。

  2、能用双腿内侧夹住沙包,控制腿部肌肉,双脚连续向前跳。

  3、培养幼儿的发散思维能力。

  活动准备:

  沙包人手一个、垫子4块、课前画好货物的家。

  活动过程:

  开始部分幼儿手持沙包四散站在活动场地,跟随教师做热身活动,重点活动踝关节和做双腿夹包跳的动作。

  一、基础部分

  1、师:今天我们玩一个送货的游戏,沙包就是我们的货物,我们要把货物从东边的这个家送到西边的家里,要求是不能用手拿。请小朋友动脑筋想一想,怎样既不用手又能把货物稳稳的送到西边的家里。

  2、幼儿用自己想到的方法,把货物运到目的地。

  3、幼儿换一种方法再把货物从西边送回东边。

  4、个别幼儿示范自己的送货方式,其余幼儿模仿其动作送货一遍。约请4-5名幼儿示范。幼儿示范时可以请其余幼儿坐在地上观看,以缓解下肢的劳累。

  二、增加垫子,提高送货难度,并调节下肢活动强度。

  1、师:在送货的路上,多了两个障碍物,就是垫子。小朋友过垫子的时候是不能用脚踩的,要注意保护它。请小朋友想一想,怎样不用手拿货物,又能带着货物爬过垫子呢?

  2、幼儿分坐在垫子的两边,请个别幼儿示范。

  3、幼儿站成两队,一个跟一个用自己喜欢的`方式把货物运过垫子,绕过前面的两堆货物,从两边返回,站到最后一个小朋友的后面,继续送货。规则是不能用手拿货物。

  三、进行送货比赛。

  1、师:现在我们来进行一个送货比赛,每队第一个小朋友把货物运过垫子,再把货物夹在两条腿之间往前跳,绕过本队的货物后,从两边返回,拍第二个小朋友的手,站到队伍的最后面,第二个小朋友再进行送货。哪队最后一个小朋友先把货物送回来,哪队是胜利者。

  2、教师示范。

  3、幼儿按要求比赛两次。

  四、讲评比赛情况。幼儿为胜利欢呼(把沙包扔向空中接住)。

  五、结束部分

  1、幼儿站在垫子旁边做"机器人"的游戏放松。

  2、幼儿教师收拾场地,回教室。

  大班游戏《丢沙包》教案 2

  活动设计背景:

  孩子从进入幼儿园开始就大大减少了跟父母的接触时间、再加上父母亲的工作关系、更加没有时间陪孩子游戏!我们想在本学期即将结束的时候、给他们建立一个平台、让家长能够参与进去、增进亲子感情!并借此机会了解孩子的在园情况

  活动目标:

  1、增强孩子的动手能力及应变能力。

  2、让幼儿独立进行点数。

  3、感知父母亲情、加强互动能力。

  4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  教学重点、难点:

  本活动的难点在于,孩子方向感不强、丢沙袋的时候容易丢偏,这就要增强亲子之间的协作能力了

  活动准备:

  1、沙包若干

  2、竹筐4个

  活动过程:

  1、让孩子有序的进入活动场地、排序坐好

  2、由老师讲解游戏规则、并示范

  3、按照事先分好的组、每组4人,由老师带领至分好的沙包前。家长站在孩子对面的`竹筐前准备接孩子丢出来的沙包。老师吹哨示意游戏开始(其他孩子在旁为正在游戏的孩子加油)

  4、老师按照时间结束游戏、让孩子数家长所接到的沙包数量,老师进行记录

  5、以此类型继续游戏

  6、发放准备的奖品、以鼓励孩子的积极性!

  教学反思:

  本次活动虽然办的很成功,但在场观摩的其他老师后来有说、开始时候孩子积极性很强、都很踊跃,但等的时间长了之后、有的孩子就等不及了、开始随意活动了,秩序就有点乱了,对于这点、我们还需改进。

  大班游戏《丢沙包》教案 3

  【游戏目的】

  1、练习踢、投、跳跃、跑、躲闪等基本动作。

  2、培养幼儿的灵活性,敏捷性,动作的协调性。

  【游戏准备】

  沙包一个

  【游戏玩法】

  1、幼儿分成人数相等的两组,决定游戏的先后次序。

  2、第一组其中的一名幼儿站在场地中间准备躲闪沙包,而第二组的幼儿分别站在两头准备投沙包。

  3、游戏开始:

  (1)先由第二组的幼儿将沙包用力投向场地中间的幼儿,争取沙包不被抓住,击倒对方身体的任意部位,这样在场地上的幼儿就失败了,下场不再参加游戏

  (2)如果被场地上的.幼儿抓住沙包,那就为一余,继续开始游戏,这时如果沙包再次砸到场地上幼儿的身体,而沙包落在地上,那就可以减掉刚才得到的一余,场上的幼儿就可以下去不能再继续游戏了,这时再换其他伙伴继续进行,一直把第一组幼儿全部击败为止,游戏结束。

  (3)第一组失败后,换第二组上场,再充新开始游戏。

  大班游戏《丢沙包》教案 4

  活动目标:

  1、练习单手肩上用力的投掷,发展全身协调力。

  2、锻炼平衡能力及快速反应能力。

  3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  活动准备:

  投掷用的沙包,场地一端画一起点线,距起点线5、6、7米处各画三条线,在起点线前2米处系一高1.5米左右的绳子。

  活动玩法:

  (一)幼儿集体练习投掷,要求幼儿按操作要领做,用上蹬腿、转身挥臂的综合能力,将沙包从前面的绳上投过。

  (二)幼儿分组比赛,可同时五六个儿童一起投,投到5米线得一分,投到6米得二分,投到7米得三分,没有投到线的不得分,投到后把三次所得的分加在一起为总分。最后比赛谁得分最多谁为优胜者。

  (三)顶沙包走。

  游戏讨论:

  沙包不掉下来还要走得快应该怎么办?

  1.保持头部不动腿要快走。

  2.练习头顶沙包。

  3.几个人一起比赛,从起点到5米处返回来看谁快。(沙包掉了必须捡起来顶上。)

  教学反思:

  1、能够较好的完成本课的.教学目标,重难点突出,达成与有效度较高。

  2、课的设计既能考虑到教学目标,又能考虑到学生的身心特点。游戏内容比较好。

  3、感觉本课的组织上还可以进一步的提高。

  4、对投掷教学怎么样的组织才能达到合理、有效?

  大班游戏《丢沙包》教案 5

  [活动目标]

  1、练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的能力。

  2、培养幼儿大胆参与游戏的情感,体验游戏的快乐。

  3、发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性及培养幼儿的耐力。

  [活动准备]

  小沙包20个、小兔头饰10个、乌饰10个、椅子2把、长橡皮筋、有架座的竹圈2个(直径为60厘米)、垫子2块、球网1个。

  [活动重点难点]

  练习双腿夹物跳、爬及准确投掷。

  [活动过程]

  一、开始部分

  “宝宝们今天天气真好,跟着老师一起来做做运动”。带领幼儿到活动场地,师生共同念儿歌“今天天气真好,小朋友们来做操,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。

  二、基本部分

  1、“宝宝们沙包有许多玩法,让我们动脑想一想,看谁的玩法多,与其他宝宝不同”。

  2、幼儿自由玩沙包,教师观察指导。

  (幼儿积极参与,想出了许多办法,有用沙包投掷物体的、有踢沙包的、有像小乌龟一样背着沙包爬的、有的'夹在腿间像小白兔跳的、有用头顶、肩扛的,有几个小朋友相互结合传沙包等等,幼儿想出了许多好玩的玩法)。

  3、师生共同讨论沙包的多种玩法,幼儿相互模仿。

  (让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法,让幼儿相互交流,相互模仿,体验游戏的快乐。)

  4、重点练习双腿夹物跳、准确投掷

  (1)龟兔赛跑

  把幼儿分成两组,一组扮小白兔双腿夹沙包,进行跳跃前进,另一组扮小乌龟背着壳(沙包)进行着地爬,两组一起前进,中途中如果沙包掉落下来,可放好继续前进,看那组最先到达终点为胜。

  (2)炸碉堡

  把幼儿分成两队,分别站在起跑线,教师发出信号:“出发!”每队第一个幼儿立即跑出,跳过高30厘米的墙(橡皮筋),钻过直径60厘米的“山洞”(竹圈),两手两膝着地爬过“封锁线”(垫子)拿起“手榴弹”(小沙包)向敌人“碉堡”(球网)投去,在从两侧跑回,排第二个幼儿的手,然后站到队尾。如此依次进行,打中“碉堡”次数最多的对为胜。

  三、结束部分

  “宝宝们敌人的碉堡炸掉了,我们该休息一下了”。一起做放松运动、结束活动。

  多元价值分析:

  1、小班幼儿喜欢钻、爬、跑、跳,又喜爱模仿小动物,根据幼儿这一年龄特点,设计本次活动。

  2、通过玩沙包,练习了幼儿双腿夹物跳,准确投掷物、跑、钻、爬等动作,发展了幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。

  3、通过游戏活动,幼儿积极参与游戏,培养了幼儿大胆参与游戏的情感。

  大班游戏《丢沙包》教案 6

  设计背景

  办园刚开始,园内玩具种类少,室外内外体育活动材料缺乏,活动课没器材很难上,“巧妇难为无米之炊”,自己就想办法能不能自制些体育器材。

  活动目标

  1、幼儿们通过积极参与活动,在运动中身体得到锻炼。

  2、培养投掷的初步技能。

  3、使幼儿们感受到合作与规则概是怎么回事。

  4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好

  活动准备

  沙包20个,塑料桶2个

  活动过程

  一、领取上课所需材料。

  1、分工。

  2、讲要求,有序领取。

  3、材料整理

  二、交流玩法

  1、由幼儿介绍玩法。

  2、统计结果

  3、老师对这些玩法提建议

  三、玩孩子们提出的玩法

  1、玩

  2、说出自己的感受

  四、老师介绍不同的玩法(若以上已经玩过则省略)

  投掷比赛

  1、分两组比距离划分远近几个区域,越远得到的纸板越多。

  2、比赛---统计结果

  3、两组比精度,在同样的距离依次向筒内投掷。

  4、结果统计

  五、活动结束

  由孩子们分别选出本组在活动中表现突出的两个小朋友,四个人老师归还器材。

  教学思

  本次活动通过幼儿及家长的共同参与,完成了基本教具沙包的准备工作,即弥补了园内玩具不足的现状,又在某种程度上让家长了解到孩子在园的'一些活动,有助于促进家园交流。

  活动一开始,材料的投放工作(在安全有序的条件下)也让孩子参与,符合“生活即教育”的思想。到活动结束的“打扫战场”也都有孩子参与其中,他们愿意干而且快乐着。

  教育工作也是一份良心工作,与能力有多高关系不很,只要你愿意去做,没有做不好的事。

  大班游戏《丢沙包》教案 7

  活动设计背景:

  随着冬季的到来,以后的天气是越来越冷了,对于乡镇幼儿园的孩子们来说,这是一个冷酷的季节,教室没有空调暖气,他们变得缩手缩脚,更不愿到室外活动了,再加上幼儿园里孩子感冒咳嗽的较多,为了增强孩子们的体质,提高孩子们对环境的适应能力,我决定在幼儿园内开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,如开火车、跳房子、玩沙包、接力赛等,其中孩子们对玩沙包是最感兴趣的,所以我就随机设计了这节课。

  活动目标:

  1、鼓励幼儿用不同的方法玩沙包,让幼儿体验到游戏的快乐。

  2、幼儿在投、掷、跳、平衡自己身体等方面得到了锻炼,既锻炼了身体又增强了体质。

  3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  5、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

  教学重点、难点:

  幼儿自主探索沙包的不同玩法,既是本节课的重点,也是难点。

  活动准备:

  1、沙包若干。

  2、两把小椅子。

  3、录音机、磁带。

  活动过程:

  一、导入活动。

  用谈话法导入,提出游戏口号:沙包沙包真有趣,我们一起做游戏,游戏之中你和我,欢乐多又多。

  二、热身活动。

  让幼儿和教师随着音乐一起做热身运动,动动手,动动脚,我们一起来做健康操。

  三、幼儿自主探索沙包的不同玩法。

  要求:沙包有许多种不同的玩法,看谁探索出的方法最多,谁就能得到一颗智慧星。

  1、幼儿开始自主或合作探索沙包的不同玩法,教师巡回指导,鼓励幼儿的每次创新活动。

  2、幼儿的玩法大致有以下几种:头顶沙包学鸟飞或学陀螺转圆圈;腿夹沙包学小兔跳;身背沙包学小虫或乌龟爬或学爷爷走路;两手抱沙包学大象走或小蛇扭一扭;两手拿包学青蛙跳;学投球、传球、踢足球;放在胳膊上玩;两手交换撂起来等等。

  3、教师总结幼儿的探索活动,给幼儿及时的评价与鼓励,粘贴智慧星。

  四、游戏大比拼。(综合性游戏)

  1、小兔赛跑。

  游戏规则:将沙包用两腿夹住,学小兔并脚跳到另一端,绕过小凳子,再跳回来,先到者为胜。

  注意事项:在游戏过程中,沙包不能掉下来,若掉下来,就在原地将沙包夹好再继续走。

  在游戏时,教师可让幼儿分组进行,并及时给与指导总结。

  2、炸碉堡。

  游戏规则:头顶沙包走过独木桥;身背沙包钻过山洞;双腿夹沙包越过草地;最后跳起——炸碉堡。

  同样,教师可以分组进行,最后集体炸碉堡。

  五、放松运动。

  放轻松舒缓的音乐,幼儿跟教师一起做放松操,最后开火车离开。

  教学反思:

  在这节课的整个活动中,幼儿能积极主动参与到活动中来,并且情绪高涨,培养了幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,同时在体育活动中,还培养幼儿坚强勇敢、不怕困难的`意志品质和主动乐观合作的态度,这与《纲要》中健康领域中的目标要求相吻合。

  在整个活动过程中,我设计的第一个环节,是让幼儿自由玩沙包,我的主要目的是丰富孩子们的想象力、创造力和思维能力,让孩子自己探索出各种各样玩沙包的方法,这一点孩子们做的特别好。我设计的第二个环节是一个综合性的游戏,其实它是第一个环节的巩固与提升,在这个环节中,孩子们积极性比较高,能主动参与到我们的游戏中去,在整个游戏过程中,我始终以一个合作者、参与者、引导者、支持者的身份出现,整个游戏的氛围还是比较轻松愉悦的。

  让我感到不足的地方就是炸碉堡的游戏,难度不够大,孩子们的活动强度还不够,这主要与我选的器械有关。另外,在这节课的目标确立上,我觉得应该再加上一个情感上的目标,比如说,培养孩子坚强勇敢不怕困难的意志品质和主动乐观的精神。

  大班游戏《丢沙包》教案 8

  活动目标:

  1、通过玩沙包游戏,训练幼儿动作的灵敏性、协调性。

  2、提高独立思维能力,培养遵守纪律的好品德。

  3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  1、设计活动场地:在场地中摆上各种活动器械。

  2、人手一只沙包、录音机一台、轻松活泼的磁带一盘。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、队形队列练习;一路纵队走、一个大圆走、十字开花走、八路纵队走等。

  2、幼儿自由玩沙包。

  二、基本部分

  1、引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位,(如头顶上、肩膀上、手心上……等)然后从场地中摆的各种活动器械上走过,使沙包不掉到地上。

  2、玩沙包比赛:要求幼儿把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走,每走过一遍要换一个地方放,如第一次放在肩上,第二次就要放在头上等,看谁的方法多谁就是第一名。

  3、游戏“带着沙包走小路”

  4、幼儿分成八组,每组前面放五个沙包,间距一米。游戏开始,每组第一位幼儿手拿沙包从第一个沙包起,把一个沙包放在身体任何一个部位,快速走过去,再快速走回来,把沙包交给第二位小朋友,这样依次进行。重复游戏时,沙包放的地方每次都不能相同。

  三、结束部分

  玩丢沙包游戏(即丢手帕游戏),边玩边唱。

  活动反思:

  在整个活动过程中,我设计的第一个环节,是让幼儿自由玩沙包,我的主要目的是丰富孩子们的想象力、创造力和思维能力,让孩子自己探索出各种各样玩沙包的方法,这一点孩子们做的特别好。我设计的第二个环节是一个综合性的`游戏,其实它是第一个环节的巩固与提升,在这个环节中,孩子们积极性比较高,能主动参与到我们的游戏中去,在整个游戏过程中,我始终以一个合作者、参与者、引导者、支持者的身份出现,整个游戏的氛围还是比较轻松愉悦的。

  大班游戏《丢沙包》教案 9

  学习目标:

  1、能模仿出正(反)手拍沙包的动作,连续拍打一定数量的沙包,动作自然协调。

  2、在课堂中能积极主动参与练习,学习合作练习,学习自评互评,培养自主创新意识。

  3、愿意尝试各种活动,充分感受活动乐趣。学习因时制宜坚持锻炼身体,体会体育与生活的关系。

  学习内容:

  拍沙包

  学习阶段:

  水平一

  学习准备:

  每生一只拍子、一只沙包,录音机等。

  学习步骤:

  一、创设情境

  1、情境:快乐的沙包出外旅行,遇到了一只球拍,成了好朋友。他们结伴旅行,来到了森林动物王国,看到小动物们正在表演节目,他们也情不自禁地跟着跳起来。

  2、表情歌舞《世界真美好》(激发良好学习心理)(身心准备)

  二、激发情趣

  情境:动物们表演节目后,快乐的沙包和球拍也表演了节目。

  1、示范花样动作

  2、学生自由想象讨论并模仿拍毽子的动作,看谁花样多

  三、学练动作

  情境:表演完节目后,动物王国的小动物都想和快乐的.球拍和沙包做朋友,一起快乐的玩,小朋友们,你们想不想和快乐的沙包和球拍做朋友?(想)那我们就先要学一学用球拍拍沙包的动作,学会了这些动作,才能和快乐的球拍和沙包做朋友,要不然,快乐的沙包和球拍是不会要我们做朋友的。先让我们一起活动活动筋骨。

  1、手部灵活性练习:

  (1)双臂各在一侧,向前、向后做大绕环

  (2)手腕划“8”字

  2、指名展示动作,引导学生评议:如何才能拍好毽子?点拨动作要领。(击球时拍面要正、握拍方法)

  3、讨论正手拍球要领:

  (1)分散自主练习

  (2)好伙伴互相帮助纠正动作同时比比谁拍的多

  (3)看谁拍的高

  4、点拨反手拍球要领

  5、竞赛(正反手结合)

  (1)情境:现在我们已经掌握了动作,可以和快乐的球拍和沙包做朋友了。怎样和快乐的球拍和沙包做朋友呢?请小朋友们用刚才学过的动作拍沙包,谁拍的次数越多,沙包就越快乐,谁拍的沙包越高,沙包就越快乐,谁坚持的时间越长,沙包就越快乐,大家比一比,哪一位小朋友的沙包是最快乐的

  (2)师生齐比赛,看谁坚持的时间最长、拍的最多

  四、创新学练

  1、移动位置接球(左右、前后、转身)

  (1)情境:你们的沙包快乐吗?想让你们的沙包更快乐吗?那我们还要学习一样新本领。

  (2)学练移动接球。

  2、趣味创新拍球活动

  (1)情境:这个时候,动物王国的小动物们为了让沙包更快乐,还做起了花样动作,想看吗?老师给你们学一学

  (2)示范:打招呼、猜拳、碰臀、听指挥前后左右拍球

  (3)情境:小朋友们,你们的沙包是不是也这样快乐呢?做起来吧!学起来吧!如果你们能想出和老师不一样的动作,那你的沙包一定会更加快乐的。

  (4)学生自主创新、自由组合练习

  五、分组对拍

  1、情境:这时,森林动物园里有两只小动物进行了拍沙包的比赛,快乐的沙包在天空中飞来飞去,更加快乐了,他们是怎样比的呢?请两位同学为大家做个示范。

  2、分组两两对抗、比试本领高低,互评。

  六、放松律动(HELLO、GOODBYE)

  1、情境:比赛结束了,快乐的沙包对大家说,小朋友们肯定累了,休息一下,让我们一起做个快乐的英语小游戏吧!

  2、歌舞放松

  (结束:学生自评、师评)

  大班游戏《丢沙包》教案 10

  教学目标:

  知识与技能:

  1、初步学会手针缝沙包的基本技能。

  2、学习手工针缝的直针、回针、缭针三种针法。

  过程与方法:

  1、让学生通过经历手针缝沙包过程,了解缝沙包的基本过程。

  2、通过学生尝试解决问题,培养学生创新意识。

  情感态度与价值观:

  1、培养学生对劳动的兴趣,让学生能根据自己的喜好设计,缝制不同形状的沙包。

  2、注重合作探究精神培养,让学生学会合作的品质。

  3、通过学生劳动技能培养,让学生从小懂得劳动光荣,渗透学会生存的道理。

  教学重点:

  掌握最基本的针法,学会用回针法缝制沙包。

  教学难点:

  用回针法缝沙包口,能根据不同形状的棉布,找到合适的手针针法,并提高针法技巧

  教学工具和材料:

  课件、针线、剪刀、布块、顶针箍、尺子、盛有沙子或豆子或小米的一次性杯子

  教学过程:

  一、创设情景,引入课题

  1.教师:同学们,丰富多彩的课间活动让你们的童年生活精彩纷呈。能告诉教师你们大课间活动都喜欢玩些什么吗?(例如:跳绳、踢毽子、玩沙包、捉迷藏等等)

  (课件出示玩沙包的视频)。

  老师:同学们,你们看,他们在干什么?他们玩得开心吗?

  2.老师:是啊,玩沙包既开心有趣,又有益于我们身体的健康。但是如果没有可心、顺手的沙包,玩起来就不会尽兴。不如我们用自己的巧手亲自动手缝一个,这样玩的感觉会大不一样。你们认为呢?(……)

  老师:那好,今天我们就来学习缝沙包。(板书课题。)(出示课件沙包课题)

  二、练习针法,熟练技巧

  1.提问:你知道做沙包需要哪些材料吗?

  学生:针线、剪刀、尺子、布块、沙子或豆子或小米

  (课件出示相关图片,特别指导顶针箍。)

  老师:顶针箍有什么用、是怎么用的吗?(出示实物)

  学生:可以在缝的时候,把针顶过去。(边说边演示佩戴位置)

  老师:是啊,顶针箍可以让我们的缝制过程更加省力。

  2.提问:那你知道怎样用针线把布缝合起来吗?

  学生结合生活经验交流演示。

  3.谢谢这几位同学。其实,手缝的方法有很多种,今天,我们就来学习三种基本技法。现在,请同学们看大屏幕。边看边思考:录像中一共介绍了哪几种针法,分别是怎样缝的?(播放课件。)

  学生观看录像。

  看后组织交流:同学们,刚才大家看得都非常认真。下面谁来说说录像中一共介绍了哪几种针法,分别是怎样缝的?

  分别指名述说。

  4.老师:看来同学们已经知道了手缝的三种基本方法(直针、回针、缭针)。接下来,我们拿出针线和小布块练习一下,看看谁缝得又快又好。

  出示练习要求:每种针法各练5--6针。针脚要紧密,针距要匀称。(放音乐,学生开始练习,老师巡视指导)

  5.展示、评议学生练习作品(选择几个学生作品用视频展示台展示)。

  总结:是啊,分别用这三种针法进行缝合的话,缭针是最结实的,其次是回针,最后才是平针。

  三、自行设计、制作沙包

  1.同学们,通过刚才的练习,大家已经学会了这几种针法。下面,我们就运用这几种针法来缝制一个沙包,好吗?

  思考:缝制沙包需要哪几个步骤呢?

  学生自学,汇报,师相机板书。

  板书:裁剪、对折、缝合(留口)、翻面、装沙、封口

  2.同学们概括得很好。其实,要想缝制好一个沙包,只记住这六个步骤是不够的,我们还要注意许多细节。郭老师呀,也做了一个沙包,请同学们仔细看,我是怎么做的,我们还要注意些什么呢?(学生观看录像)

  看后学生回答注意点:

  裁剪:大小适中

  对折:正面朝里

  缝合(留口):紧密、匀称

  翻面:完全

  装沙:适量

  封口:不留毛边

  3.老师:大家既然知道沙包怎么做了,你们想做一个什么样的沙包呢?其实,沙包不仅仅是方形,(学生回答)同学们的'想象力真丰富大胆!老师给你们提供了了一些样品,仅供你们参考。(课件出示各种精美的沙包)你们看这些各式各样的沙包漂亮吗?

  老师:待会儿大家也要动动脑筋,发挥想象,设计一个自己喜欢的形状,做一个沙包。我们来比一比,看谁做得最美观。组员之间可以互相帮助,相互合作。我们还要评选最佳沙包呢。特别提醒,大家一定注意针脚要紧密,针距要匀称哦。万事俱备,只欠东风了。现在就请同学们飞针走线,用你们的巧手缝出自己喜欢

  的沙包吧!好了,就请大家动手吧。(放背景音乐)

  学生以小组为单位人人动手制作,小组内互帮互教,老师巡视指导。

  四、评价成果,放飞沙包

  1、教师:真是一幅感人的热火朝天的劳动场面啊!看到你们银针闪烁,彩布飞舞,笑脸绯红,教师都忍不住动起手了。现在我们就来谈谈缝沙包的感受吧!(学生畅所欲言)

  2、教师总结。

  3、小组评议。

  教师:我看有很多同学已经做好沙包。下面,就请大家以小组为单位,评选出你们小组里面做得最美观的作品,拿上来比一比,展示展示。

  学生评出小组里的最佳作品。

  4.全班展示交流。

  (由各组派代表向全班同学展示,并交流缝沙包的经验。每个小组一一展示。)

  5.老师:那你们心目中的最佳沙包是哪一个呢?谁来说说。学生提议,评选。老师:刚才,同学们主要是从花样和形状上来评价的,那到底缝得怎么样呢?我们就请台上的这几位同学做小评委,仔细看看。

  (小评委们开始仔细观察,热烈讨论,最后宣布结果)

  老师:好,这几个沙包就被评为今天的最佳沙包,他们的主人获得缝沙包小能手称号。让我们用掌声向他们表示祝贺。

  五、游戏活动,体验快乐

  老师:同学们,想不想用亲手做的沙包做自己喜欢的游戏?学生:想。

  老师:是啊,沙包不仅要美观,还要结实。那好,下面我们来玩沙包,看看谁的最结实好用。

  学生自由玩沙包游戏。

  六、总结、拓展

  同学们,今天这节课我们练习了手缝的三种基本方法,亲手制作了沙包,还用自己缝制的沙包玩了有趣的游戏。课后,大家还可以用今天课堂上学到的技能继续制作沙包,也可以缝制其他一些东西,使自己的动手能力得到进一步的提高。

  板书:

  3.缝沙包

  美观结实

  裁剪:大小适中

  对折:正面朝里

  缝合(留口):紧密、匀称

  翻面:完全

  装沙:适量

  封口:不留毛边

  大班游戏《丢沙包》教案 11

  一、指导思想

  全面推进素质教育,以“学生健康为第一”的指导思想,营造轻松、愉悦的课堂氛围,突出学生主体地位与教师主导作用,关注学生的个体差异。通过教师的引导,使学生积极的处于想学,乐学的状态中。充分激发学生参与运动的兴趣,发展学生的投掷能力、灵敏、协调性,增强身体机能,促进心理健康,培养与他人合作,勇敢积极向上的精神品质。

  二、教材分析

  人教版第三册,北京版第三册,投掷是体育教学的一个主要组成部分之一,是小学生身体和心理发展的重要标志。本课使用较轻的沙包替代垒球来组织教学,目的就是想通过学生自己的尝试、比较、提高的一个探索过程,更有利于逐步改进投掷的技术动作,为以后教学奠定良好的基础。迎面接力配合主教材,提高学生竞争意识,培养集体荣誉感。

  三、学情分析

  三年级学生正处在生长发育时期,他们的骨骼、肌肉以及内脏器官发育不完善。根据学生生理特点来看,灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目。他们的学习习惯正在逐步养成,团体意识逐渐加深,对团体竞争也产生了浓厚的`兴趣。另外在教学中要关注学生个体差异,尊重学生的主体地位。

  四、教学目标

  1.积极参与到各种练习中,在活动中表现出展示自己的愿望,体验体育活动的乐趣,增强集体观念与合作意识。

  2.发展学生的上肢爆发力,增强身体机能,提高身体的灵敏性与协调性。

  3、培养学生积极参与体育活动的良好习惯,勇敢顽强、团结协作的良好品质。养成注意安全的意识。

  五、教学重点和难点

  投掷

  重点:发展上肢力量

  难点:身体协调性

  六、设计思路

  为使学生乐于学习投沙包,掌握运动技能,本课的教学设计思路为:

  1、游戏激趣——增智活体

  2、自主创练——友好互助

  3、掌握提高——细化评价

  4、创新运用——团结协作

  七、教学实施过程

  1、游戏激趣

  师生问好、宣布课的内容

  小游戏,通过游戏使学生的身体各部得到充分的活动。

  教师组织并引导学生练习,同时提高学生的练习积极性。学生根据教师的引导全部参与活动。

  2、自主空间

  内容:

  (一)原地侧向投沙包

  教师引导学生投沙包的各种方法,学生练习,小组内同学互评。给学生一个可展示自己的平台。根据学生的展示来讲解原地侧向投沙包的动作方法,“小小沙包手中拿,两脚左、右站稳当,蹬地转体挥臂猛,角度合理定投远”。学生通过练习,讨论、怎样才能投的更远。同时要注意肩上屈肘。在练习的过程中要充分调动学生练习的积极性,活跃课堂氛围。

  通过小游戏进一步巩固与提高动作技能,学生之间要做到互帮互助、自评自练。

  (二)团结竞争

  通过学生们深爱的贴人游戏活动进行小组比赛,来培养他们的集体主义精神与合作的能力,通过竞赛来展示自已、体验自己与同伴成功时的喜悦心情。

  3、愉悦身心

  放松“锤子剪子布”活跃身心,体现成功时的心情,使身体达到轻松自然地状态。

  八、学习效果评价设计

  1、教师评价:教师在教学中通过观察,及时了解学生学习掌握动作情况并进行评价,多以表扬、激励的语言进行评价。为学生创设多种机会,如在基本部分教学中让技术好的学生做龙头,带领大家进行练习;为由学生能力高低搭配进行互助练习等,又如在游戏教学中让各组学生讨论并合理分配角色,各尽所能,充分调动了学生学习主动性,使不同层次学生尽可能地尝试成功。

  2、学生自评互评:在练习和游戏中勇于表现,自荐当龙头是学生对自我评价的良好过程,通过这些活动激发学生自我表现欲和学习主动性。在4人一组练习中,学生很好地进行了相互间的评价,并通过互评他人的同时提高了自己。

  九、运动负荷预计

  练习密度预计:30-36%

  生理负荷曲线:

  器材:沙包50个石灰粉。

  十、本课特点

  1、以活动性游戏为主线学习原地侧向投沙包技术

  2、创建一个民主、宽松的教学环境,促进身心健康。

  教学中教师力争为学生创建一个民主、宽松的教学环境,例如让学生自荐当龙头、学生结组互评互助学习、“争分夺秒”游戏等环节,有利于学生健康的学习,促进了技能的形成。不但关注学生的身体健康,而且还关注了学生心理健康水平的提高和社会适应能力的形成。培养学生参加体育锻炼兴趣,有助于学生今后的健康成长。

  3、采用多种方式对学生的学习效果进行评价。

  教师通过及时观察及时表扬、提示等方法对学生进行评价。给学生创造多种展示的机会和场所,给技术好的学生以发挥的舞台。通过组织学生互评互助的练习,使学生在评价他人的同时自己也得到提高。

  大班游戏《丢沙包》教案 12

  一、教学设计思路:

  在体育教学的改革中,教法的改革是教改的重点。同时,教法的改革又和场地器材的改革与创新有着密切关系。农村学校,体育场地小、经费不足、体育器材短缺。为了有效顺应教改形势,切实解决学校体育教学中的实际问题,我认为因地制宜开发器材是不可忽视内容。为此我选择了用学生自制的小器材------“小沙包”进行教学,设计了《快乐“小沙包”》这堂课,让学生在学中玩,玩中学,突出“以人为本”的新课程理念。通过玩“沙包”活动培养学生自主合作学习的能力,并充分发挥学生的想象力。

  二、教学内容:

  各种方式玩“小沙包”

  三、教学目标:

  1、体验小沙包活动中的乐趣,培养积极参与活动的态度与行为。

  2、通过各种小沙包活动练习,发展学生的灵敏、协调和力量等素质,提高学生奔跑能力。

  3、培养学生的自主合作能力和创新意识,并在学习过程中能大胆与他人合作完成活动展示自己。

  4、启发学生发现生活中的锻炼器具,鼓励学生课外去发现、去创造、去动手制作。

  四、教学过程:

  (一)展示“小沙包”,激趣导入(诱发学习兴趣)

  (二)导语:听说我们班的同学都非常聪明,是吗?我今天要来考一考你们,看看你们是不是真的很聪明,下面我们就来比一比哪个同学玩的花样最多,最有新意。好吗?

  1、个人的创新活动

  2、两人的创新活动

  3、多人的创新活动

  (三)自主练习、合作创新游戏:快乐“投投投”

  游戏的方法:分四个小组进行比赛,并在规定的距离内投掷,看谁能投中前方地上竖立的小棒。每击中一个棒得1分,比哪组积分最高。比赛三次后鼓励学生改变游戏方法,将小棒摆成图形,将沙包投进去,每投中一个得1分,比哪组投中的沙包多,得分高。

  (四)沙包接力

  1、头顶沙包接力

  导语:同学们有谁见过用头顶拿东西的人吗?对了,朝鲜人就经常会用头顶拿东西,下面我们就来学学朝鲜人。

  游戏方法:在规定的行程中,每组的第一个同学头顶沙包前进,把沙包放到事先打好的点上,在行程过程当中,可以用小跑或走的.方式进行,方法由自己定。然后绕过第一个沙包迅速跑回本队,与第二人击掌,以此类推,先完成的队为胜。

  规则:沙包在哪个地方落地,要从哪个地方捡起头顶沙包继续前进。

  2、“S”形往返跑接力

  导语:刚才我们学习了朝鲜人头顶东西,感觉如何呀?下面我们利用前面摆好的沙包进行S形跑。

  游戏的方法:每个小组的第一个人迅速绕沙包进行曲线跑,然后迅速返回与本队的第二人击掌,以此类推,先完成的队为胜

  3、各显神通

  导语:同学们在拿沙包的行程的过程中谁能不用手,也不用嘴把小沙包拿回来吗?

  游戏的方法:把摆成S形的沙包以接力的的形式拿回来。拿沙包时除了用手、手臂、嘴三个部位之外,可以用身体的任何一个部位把沙包运回来,方法由自己定,拿的顺序也由自己定,先完成的队为胜。

  规则:沙包从哪个地方落地,就从哪个地方捡起来,继续用自己选择的运送方式进行。

  (五)灿烂烟花(放鞭炮)

  游戏的方法:围成一个圆圈,听到“嘣”的声音后,向空中抛起沙包进行放鞭炮练习,在沙包落地之前做一个造型。

  大班游戏《丢沙包》教案 13

  活动目标:

  1、锻炼幼儿的应能力和快速奔跑能力。

  2、体验与同伴一起合作游戏的兴趣。

  游戏方法:

  游戏的人数最少要在三人以上,最高不限。在一个约是羽毛球场小的地区中游戏,其中的两个人站在场地的两端,为丢沙包的人,两人互相传接。其余的一人在场地中可任意跑动,躲避两个人的沙包传接。被打到则算死掉一次。相,被场中的人接到沙包一次,就可以得到一命。(游戏者可以任意规定场地中者接到沙包所得到的.命的数量)接沙包可以分单手或双手,单手接沙包和双手接沙包所得到的命数量不同,此数量可有游戏者规定。场地中者接到沙包后,可以“保命”或“点地”。保命即使保存着一条命。点地就是不保存着一条命,但须在场地中点一下地,再向场外扔出。

  活动目标:

  1、引导幼儿探索各种玩沙包的方法。

  2、锻炼幼儿抛、扔、投及躲闪的能力。

  3、发展幼儿的创造力、协调能力及协作能力。

  4、激发幼儿探索身体运动的乐趣。

  5、通过比赛,锻炼投的准确性及奔跑的能力。

  活动准备:

  沙包一人一个。

  活动过程:

  1、听音乐做一下热身运动。

  2、老师今天给小朋友带来了礼物(沙包),小朋友喜欢吗?(喜欢)老师也很喜欢,我来一下,(做扔、踢的动作)哦,原来沙包这么好玩啊!小朋友想一下除了扔、踢、投,还可以怎样玩呢?请小朋友再想一想,看谁想的玩法多?小朋友可以自己玩也可以和小朋友一起玩。

  3、请小朋友用各种方法玩沙包,发挥自己的想象力,想出和其他小朋友不一样的玩法,但是要注意,在抛、踢、扔投沙包的时候,不要打到其他小朋友。

  4、展示自己的玩法:请不同玩法的幼儿展示自己玩沙包的方法。最后教师跟小朋友一起总结,并说出玩沙包用的什么动作(如:抛、扔、投、踢、打等)。奖励玩法特别的小朋友。(奖励星星)

  5、小朋友真聪明,想了这么多玩沙包的方法。小朋友想继续玩吗?(想)。拿我们来进行一项比赛:《投沙包》,先听一下比赛规则:全班小朋友分成两组,每组前方两米处有一纸箱,每组幼儿接力投沙包,看那组投进的多,多者为胜。复比赛几次。

  再进行第二种《投沙包》的比赛:请两个小朋友来比赛,记录投的个数,最后决赛,比出前六名的小朋友。(各奖一颗小星星)

  6、比赛结束:表扬一下肯动脑筋的小朋友,等下一次我们再玩沙包的其他比赛好吗?(好)

  7、开着火车返回教室。

  大班游戏《丢沙包》教案 14

  活动目的:

  1、练习踢、投、跳跃、跑、躲闪等基本动作。

  2、培养幼儿的灵活性,敏捷性,动作的协调性。

  3、能根据指令做相应的动作。

  4、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

  活动准备:

  沙包一个

  活动玩法:

  1、幼儿分成人数相等的两组,决定游戏的先后次序。

  2、第一组其中的一名幼儿站在场地中间准备躲闪沙包,而第二组的幼儿分别站在两头准备投沙包。

  3、游戏开始:

  (1)先由第二组的幼儿将沙包用力投向场地中间的幼儿,争取沙包不被抓住,击倒对方身体的`任意部位,这样在场地上的幼儿就失败了,下场不再参加游戏

  (2)如果被场地上的幼儿抓住沙包,那就为一余,继续开始游戏,这时如果沙包再次砸到场地上幼儿的身体,而沙包落在地上,那就可以减掉刚才得到的一余,场上的幼儿就可以下去不能再继续游戏了,这时再换其他伙伴继续进行,一直把第一组幼儿全部击败为止,游戏结束。

  (3)第一组失败后,换第二组上场,再充新开始游戏。

  教学反思:

  游戏是幼儿最好的学习,在快乐的“玩沙包”游戏中,幼儿和游戏得到了共同发展。在幼儿玩游戏时不管我们在游戏前对游戏的预设有多全面,都不可能完全预测幼儿的动态发展,这就要求我们在活动中多关注幼儿的兴趣、经验和表现,引导幼儿不断地调整。只有动态地推进游戏,幼儿才会越来越喜欢游戏,游戏才会真正促进幼儿发展。

  大班游戏《丢沙包》教案 15

  教学目标:

  1、在游戏的情境中,练习投掷,发展学生综合运动的能力。

  2、激发学生勇敢、大胆、勇于接受挑战的情感。

  教学准备:

  沙包若干

  教学时间:

  一课时

  教学过程:

  一、热身准备:

  二、游戏:打敌人

  1、师:敌人非常的`凶猛、狡猾,我们有什么办法可以又打到敌人,又不让自己受伤。

  (要求:与敌人保持一定的距离,使用投掷球)

  2、第一次打敌人——练习投掷3-5 次

  提出要求:打敌人时要保护好自己,站在安全线后面。 教师指导学生动作——肩上挥臂投掷

  教师要求学生保持一定的距离进行投掷。

  3、打移动的敌人——练习投准

  要求:一定距离的投掷。

  三、分组游戏:

  四、放松活动:

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