小班社会教案：玩具、图书我最爱

时间：2023-10-14 07:02:52 教案我要投稿

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小班社会教案：玩具、图书我最爱

　　作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的小班社会教案：玩具、图书我最爱，希望能够帮助到大家。

小班社会教案：玩具、图书我最爱

小班社会教案：玩具、图书我最爱1

　　本篇是小班社会活动《玩具、图书我最爱》，不管是在家里还是在幼儿园玩具和图书都是跟孩子们经常接触的东西，孩子们喜欢玩玩具、看图书，但是会在玩的过程中不注意，损坏图书和玩具，并且在玩完以后不能主动将玩具、图书摆放好，因此设计了这次活动，让幼儿知道玩具、图书是我们的好朋友，要懂得爱惜他们，并能培养成习惯。

　　活动目标：

　　1.知道玩具、图书是我们的好朋友.懂得爱他们。

　　2.了解扔玩具、抢图书等会损坏玩具、圈书.学习正确地玩玩具、看图书的方法。

　　3.逐步养成爱惜玩具、圈书的好习惯。

　　4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　5.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　活动准备：

　　1.损坏的圈书一本。

　　2.好的圈书、玩具若干。

　　3.幼儿用书：‘玩具、图书我爱你

　　活动过程：

　　1.教师观察了解幼儿原有的看书和玩玩翼的方法。

　　教师：玩具.图书又来和我们做游戏了，你想和谁做游戏?请小朋友自己选一选，幼儿选择后看书或玩玩具，教师注意观察，不做评价。

　　教师：请你们说说自己刚刚是怎么看书的或玩玩具的?

　　2.出示损坏的.图书，了解图书被损坏的原因，找出看书、玩玩具正确方法。

　　教师：呜——谁往哭?原来是一本书在哭，小朋友你知道他为什么哭吗?幼儿猜测后以书的口吻说：我原来可漂亮了，妈妈把我送到幼儿园和小朋友玩，有一天微微和强强都想先和我做朋友，谁也不让谁，他们抢来抢去的，结果我就成这样子了.呜一一原来是这样.小朋友.你们愿意来帮帮这本书吗?教师：请小朋友想一想有是什么好方法能帮助损坏的图书?

　　(幼儿发表自己的看法)

　　教师：你们想了很多方法，真好!(如没有幼儿想起用透明胶·教师可以提议用运用透明胶来帮助图书。)看看.这是什么?这是透明胶。我用它来帮助图书.

　　教师：小图书补好了.它谢谢小朋友的帮助。请你们说一说应该怎样和图书、玩具做朋友?通过讨论.知道正确的看书、玩玩具的方法。

　　3.引导幼儿观察幼儿用书中的画面

　　活动反思：

　　"我爱你"的主题，侧重于情感激发和表达，适合小班幼儿。设计和实施按照幼儿倾听-说-行动的学习逻辑展开。

　　1、所选绘本材料"我爱你"很有感染力，所配背景音乐很很合适。

　　2、老师讲完故事，应着重让幼儿讨论：小獾说了什么，都是对谁说的，为什么会说"我爱你"?说"我爱你"的时候小獾的心里感觉怎么样?侧重讨论"是长颈鹿阿姨还是心里本来就爱他们才说的"?"为什么对身边的亲人说了"我爱你"，小獾还对他"用过的东西"也说"我爱你"?(难点部分)

　　3、制作爱心卡，教师示范引起幼儿模仿，好在教师注意到并随机引导幼儿关注其他的任何东西。

　　4、送爱心卡的时候，幼儿说"还想玩一会""没有"，幼儿还有活动的需求和兴致，可以考虑制作爱心卡除了印图章还可以提供画笔材料供幼儿表达，进一步推动幼儿接近下一个最近发展区。