美术教案合集（4篇）
作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的美术教案4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
美术教案 篇1
【活动目标】
1、运用色彩、线条、形状等大胆地进行伞面设计。
2、感受各种伞面的装饰美，体验创作活动的快乐。
3、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
4、发展幼儿手部动作的灵活性。
【活动准备】
1、请幼儿将家中最美的伞带到幼儿园，在班级开展欣赏活动，感受各种伞面的装饰美。
2、彩笔、纸、幼儿操作材料。
【活动过程】
一、与幼儿谈论花伞导入课题。
1、提问：我们一起欣赏了许多美丽的伞，请小朋友说说自己最喜欢什么样的伞，为什么？
2、个别幼儿在集体面前讲述。
3、教师小结：刚才大家说的伞都很美，他们都是伞厂的设计师设计出来的。小朋友想不想也当个设计师，设计出更美丽的伞面。比比谁设计的伞面最美，好吗？
二、出示剪好的各种形状伞面，组织幼儿讨论：怎样让这些空白的伞面变得更美丽。
三、找几个幼儿在前面试试设计。
教师小结这几个幼儿伞面设计的特点：首先确定伞顶，即伞面的中心。伞顶可以设计成圆形、波浪花纹、小花等图案；伞面的边缘可以设计成重复的图案，可以是一朵朵的小花、一个个苹果、一只只小鸡等图案。
四、全体幼儿进行伞面设计，教师巡回指导。
要求幼儿大胆想象，你设计的图案可以和别人的不一样。发现有困难的幼儿教师重点指导。
五、互相欣赏幼儿作品，教师并进行引导性评价，与幼儿一起起名字。
六、活动结束，让幼儿把自己的作品放在展览区。
【活动延伸】
伞面设计好后，用小棒或铅笔当伞柄，用少量的橡皮泥或黄泥巴把伞柄固定在伞面上，做成小伞，送给朋友的布娃娃遮雨或遮阳用。
【课后评价】
通过实物引领切入主题，幼儿的'创作热情比较高涨，大多数孩子把自己的小花伞的伞面设计得的很漂亮，看着他们的作品都开心的拍起了小手。在活动的过程中，我放手让幼儿大胆想象，有的幼儿还设计了几种图案。活动氛围非常活跃。通过这次活动真正让幼儿体验到了创作活动的快乐，进一步加深了鲜艳色彩和图案的美丽，幼儿笔下的小花伞各不相同，真的很美。本次活动的效果还是不错的。
【活动设计】
我选择幼儿生活中常见的“伞”为活动主题，用实物“伞”把幼儿带到活动的氛围中来，然后我提出问题：“这么漂亮的伞，你知道是怎么做出来的吗？你也想试一试吗？以此激发起幼儿的探究和想创作激情，通过活动让幼儿真正体验到创作活动的快乐。同时通过活动延伸部分，也培养了幼儿的创造能力和动手操作能力。幼儿的情感也得到了升华。
美术教案 篇2
活动目标
1、让孩子们间接地了解蜘蛛的习性。
2、活用图章锻炼孩子们的肌肉。
3、通过表达各种事物提高孩子们的创造力和想象力。
4、通过各种画线的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。
活动准备
“小蜘蛛”这首歌儿歌的伴奏,蜘蛛照片, 印泥和图章, 签字笔和彩色铅笔,
活动过程
[导入]
1、通过唱“小蜘蛛”这首儿歌吸引孩子们的注意力。
小蜘蛛 小蜘蛛哟哟，能吃苦哟哟，房子破了自己补哟哟，补得快来补得好，苍蝇蚊子跑不掉哟哟喂
① 听“小蜘蛛”这首歌。
② 老师合着歌曲做简单的手指操。(用两手的'拇指和食指相互摩擦，分开，配合着歌词上上下下的动作。)
③ 熟悉了歌曲之后配合着手指操唱出来。
④ 实际观察一下在歌曲里听到的蜘蛛。
-我们一起用图章印出一幅蜘蛛画怎么样?
[展开]
1、看活动纸，谈一谈。
-这是哪里?
-蜘蛛上有几个蜘蛛的朋友?
-蜘蛛上没有朋友的话会很无聊，我们一起用图章制作蜘蛛怎么样?
2、在活动纸上用手指印出蜘蛛。
① 用手指印出蜘蛛。
-让我们为孤单的蜘蛛送去几个蜘蛛朋友怎么样?
② 帮助孩子们自由的印出不同大小的蜘蛛。
③ 印好之后用签字笔或是彩色铅笔画好其他的部分。
-老师先画。(做示范。) 老师把蜘蛛的腿画长一点儿。
-让孩子们给蜘蛛画上漂亮的腿。
④ 如果孩子们使用签字笔和彩色铅笔有困难的话，请老师给予帮助。
[结尾]
1. 印完蜘蛛后用纸巾把手擦干净
2. 让孩子们介绍自己做的蜘蛛
美术教案 篇3
活动目标：
1、能根据数字的特殊结构，进行描印、想象添画出新的形象，并用丰富的线条进行装饰。
2、能大胆地用完整的语言来描述画面内容。
3、积极参与美术创作活动，体验创作带来的快乐。
活动准备：
1、教具：大数字一套，范画1张；
2、学具：每组若干份大小不同的0——9卡纸剪下的数字，每人一张铅画纸，1支勾线笔。
活动过程：
一、导入活动，激发兴趣
1、昨天，数字王国的国王请我去做客，我到了那里，看到了好多奇怪有趣的事物，我请你们也来看一看，它们有什么特别的地方？他们的身体是什么变的？
2、出示范画，请幼儿逐一找出画中的数字，并用连贯的语言说出“我看到什么数字变成什么？”。
3、原来，这些有趣的事物都是数字宝宝变的魔术。
4、数字宝宝还请来了好多线条娃娃，把自己打扮得这么漂亮，我们来看看，数字宝宝身上都有哪些线条娃娃？（有粗有细；有横线、竖线、锯齿线、点、波浪线、螺旋线……）
二、幼儿大胆地想象，教师示范讲解
1、如果请你们当魔术师，你会选择用什么数字来变什么？
2、请多位幼儿充分发挥想象，并用完整地语言说出“我要用什么数字，来变什么。”
3、小朋友的想象力真丰富，那也让我来跟它变变魔术吧。
4、师用数字“5”（ 或根据幼儿想象，取其一）来进行示范：
（1）数字宝宝不仅可以正着变、反着变，还能躺着变魔术呢，首先我要紧紧地按住数字宝宝，不能移动，再用勾线笔沿着数字宝宝的'轮廓轻轻地描印；
（2）等把数字的形状完整地描下来之后，就可以发挥想象变魔术了；我把数字“5”变成了一只蜗牛。
（3）变好之后，请线条娃娃来把蜗牛装饰得更漂亮。最后，再把所有的作画工具，放回原来的位置。
5、复习作画顺序，加深印象：
老师刚刚是怎么变魔术的？（先按住数字，再描出数字的形状，然后变魔术，再用线条来装饰，最后把所有的东西放回原位。）
三、幼儿操作，教师巡回
1、接下来我就要请小朋友来变魔术了，不过，在变魔术的时候要注意：
（1）首先，在描印数字时，要紧紧地按住数字，把数字的形状描出来。然后，再来变魔术，要跟别人变得不一样。
（2）变好后，用线条娃娃来装饰数字宝宝，把它打扮得更漂亮。
（3）听到老师拍手的声音，就把所有的工具放回篮子，然后拿着自己的作品坐到这里来。
2、大家找个空的位置开始变魔术吧。
3、幼儿作画，教师巡回指导，倾听幼儿讲述。
（鼓励能力强的幼儿多选几个数字或变换数学方向进行组合、想象、添画。）
4、鼓励已经画完的幼儿，请客人老师猜猜我用数字变出了什么？
四、评价，结束
1、引导幼儿大胆完整地讲述自己的画面内容。
2、我们到外面去给别的小朋友看看，你用数字变出了些什么吧。
美术教案 篇4
【活动目标】
1.练习用团圆、卷、拧、粘贴等方法制作长腿糖果人。
2.提高幼儿对色彩的搭配能力，感受色彩的绚丽多彩。
3.尝试正确运用剪刀，提高手的协调能力。
【活动准备】
1.剪制好的糖纸，废旧报纸，黄色、绿色、红色、蓝色、黑色等颜色的彩纸。
2.剪刀、胶带、胶棒、铅笔。
3.腿糖果人范例。
【活动过程】
一、导入
师：“今天，老师给小朋友带来了一个“朋友”，请小朋友看看它是谁，长的什么样?”
出示长腿糖果人，并请幼儿讲述：大大的耳朵、椭圆形的眼睛、圆形的黑色眼株，圆圆的鼻子，弯弯的嘴巴，长长的腿。
师：“长腿糖果人，你一个朋友也没有，多无聊呀!来，我帮你找一个朋友吧!”
二、教师示范制作“长腿糖果人”
1.制作糖果：教师把废旧纸张折成或团成糖果的形状，用糖纸包好卷起来，两端分别拧一下。
2.在彩纸上画出椭圆形的眼睛、圆形的眼珠、圆形的鼻子、弯弯的嘴巴，一样一样剪下来并贴到糖果上，糖果人的`脑袋就做好了。
3.在彩纸上画出并剪出两条长长的腿，并粘贴彩条进行装饰。
4.把长腿糖果人的腿和脑袋用双面胶或胶棒粘贴起来。
三、进一步激发幼儿制作的兴趣
师：“吱”“吱”糖果小人说话了，我们听听他说什么。它说一个朋友太少，想请小朋友帮忙再找许多的朋友。
激发幼儿动手制作的兴趣。
四、教师讲明注意事项
1.在制作过程中，要讲卫生，不要把纸丢到地上去。
2.使用剪刀要注意安全，剪刀不能碰到别的小朋友，也不能伤着自己。
3.小朋友要友好合作，胶棒、双面胶和其它材料可以一起用。
五、幼儿制作“长腿糖果人”，教师巡回指导。
六、欣赏作品
把孩子的作品放在一起共同欣赏。
【活动延伸】
请家长和孩子在家一起制作“长腿糖果人”。
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