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中班教案

时间:2023-10-14 09:20:58 教案 我要投稿

中班教案【优秀8篇】

  作为一名教职工,很有必要精心设计一份教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的中班教案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中班教案【优秀8篇】

中班教案 篇1

  活动目标

  1、练习肩上挥臂投物,让幼儿正确掌握肩投的动作要领,发挥幼儿全身协调用力的能力。

  2、通过跑、爬、投的练习,达到全身锻炼的.目的。

  3、以娃娃兵的形象,培养幼儿坚强勇敢的个性品质。

  活动准备 软垫两张、玩具冲锋机3支、沙包(与幼儿人数相等)、小红旗三面、粉笔、板凳六张。

  活动过程

  1、准备部分:

  (1)三列纵队齐步走入场地,并齐声说:“锻炼身体、增强体质、快快长大、保卫祖国、一、二、三、四。”

  (2)引导幼儿进入活动角色,并让小朋友扮娃娃兵,表演四节武术操。

  2、基本部分:

  A、娃娃兵练本领,准备保卫祖国,打敌人。

  练习投弹,分二步。

  第一步:让幼儿自己想方法怎样才能把炸弹投得远些。

  第二步:教师示范两种投法(正确的与不正确的),然后让幼儿仔细观察正确的投法并讲解,再进行练习。

  B、体育游戏“攻占阵地”,

  具体玩法:

  游戏开始,指挥员(教师)发出信号:“敌人来了,娃娃兵准备!”听到口令后,一号娃娃兵跑至起跑线齐声说:“一号娃娃兵到。”指挥员发令:“出发!”三名娃娃兵向前快跑登上1号阵地(椅子)作开机关枪,嘴里发出:“哒、哒哒”的声音。接着跑下1号阵地爬过垫子作投弹状,嘴里发出“轰轰”的声音,然后向前走几步蹲下表示负伤(返回队尾尾排队)。接着依次进行,最后一组娃娃兵到2号阵地后举起小红旗高喊:“我们娃娃兵胜利啦”,其他娃娃兵见红旗举起,也一起高呼:“我们胜利啦!”

  3、结束部分。让幼儿唱着一首他们熟悉的歌退出场地。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1.让幼儿知道随便喂动物会给动物带来危害。

  2.培养幼儿爱护小动物的意识。

  3.探索、发现生活中的多样性及特征。

  4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  核心要素:小动物有习性乱吃食会得病,不投食讲文明,游人喂应提醒。

  活动准备:1.手偶:猴子,兽医头饰,零食2.背包,食物,药箱,注射器基本过程:

  (一)导入活动:

  通过提问导入活动主题:

  1.“我们去动物园的时候,可以不经过饲养员的.允许,随便喂小动物吗?”

  2.“你知道动物园里小动物们吃的食物,是由谁提供的吗?”

  3.“你在动物园,见过饲养员喂小动物吗?你知道小动物们都爱吃什么东西吗?"(二)关键步骤”

  1.由老师进行手偶表演《小猴子生病了》,请小朋友们仔细观看。

  有一只小猴子正在“猴山”上玩耍,瞧!它玩得可高兴了!这时,有一个背着大背包的小朋友来到“猴山”,他背包里装着的都是他自己喜欢吃的食物,他要把他包里的食物全部喂给猴子吃。贪吃的小猴子果真吃了小朋友带来的食物,可是,没过多久,小猴子就捂着肚子呻吟起来,这可吓坏了喂食的小朋友,他慌忙喊来兽医给猴子看病。医生检查发现,小猴子由于吃了很多不该吃的东西,所以引发了肠胃炎。兽医马上给小猴子进行治疗,可怜的小猴子又是打针又是吃药,过了好几天才又变得健康起来。

  2.看完表演后向幼儿提问:“小猴子为什么会肚子疼?”“那个喂猴子的小朋友做得对不对?”“为什么不能随便给小动物喂食?”

  (三)表演后与幼儿团讨论:

  1.如果爸爸妈妈带你去动物园的话,你会私自喂小动物吗?为什么?

  2.如果看到别的小朋友在用自己的食物喂小动物,你会怎样做呢?

  活动延伸:

  组织幼儿排练情景剧“小猴子生病了”,通过表演情景剧,加深幼儿对“不随便喂食小动物”这一规则的理解。

  家园互动:

  1 .家长在带幼儿到动物园游玩时,应随时引导幼儿不乱喂小动物。

  2.家长应向幼儿介绍园中的各种规定,做到文明观赏动物。

  注意事项:

  不随便喂小动物食品。

中班教案 篇3

  【活动目标】

  1、在观察、感知剪刀,了解剪刀结构特征的基础上,大胆把自己看到的剪刀描绘下来,能表现剪刀的局部特征,并用喜欢的色彩装饰背景。

  2、在看看、想想、画画的过程中,发展观察力和表现力。

  3、乐于观察、积极探索,喜爱绘画活动。

  4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的`快乐。

  5、感受作品的美感。

  【活动准备】

  1、儿童剪刀若干把。

  2、PPT。

  【活动过程】

  一、互动谈话,回忆幼儿已有经验。

  1、师:你们见过剪刀吗?你用过剪刀吗?你用过什么样的剪刀?剪刀上有什么?剪刀有什么作用?

  2、小结:剪刀可以帮助我们把东西剪开,剪成各种各样我们想要的形状,功能可强大了。

  二、引导观察,了解剪刀的整体和局部特征。

  1、整体观察

  师:你看到的剪刀是什么样的?剪刀分为几部分?(剪把、剪刀关、剪刀刃、剪刀背等。)

  2、局部观察

  教师拿起一把剪刀,引导幼儿观察剪刀局部特征。

  提问:

  1、你的剪刀、刀把是什么样子?

  2、刀刃上有什么?

  3、刀刃长什么样?有什么用?

  4、剪刀关长什么样?有什么用?

  三、教师局部示范

  1、教师选取一把剪刀的刀把与幼儿互动观察,提问:你们看这把剪刀的刀把是什么样的?什么形状?

  2、教师根据幼儿的描述把刀把形象地刻画下来。

  3、继续选取幼儿感兴趣或者感觉困难的部位进行示范作画,提问:你们觉得剪刀的哪个地方最难画?(教师根据幼儿的思路,以边互动观察边作画的形式示范作画。)

  四、幼儿作画,教师巡回指导

  提出写意要求:你们要细致观察,把你们看到的剪刀用各种线条、形状画出来,在作画前要注意构图,要把剪刀画在纸的中间,画得大一些,然后请你用喜欢的颜色把背景装饰起来。

  五、讲评、欣赏

  1、同伴欣赏评价,引导幼儿学会以欣赏和肯定他人的看法、作品。

  2、教师肯定评价,特别肯定有独创性的作品。

  小百科:剪刀是切割布、纸、钢板、绳、圆钢等片状或线状物体的双刃工具,两刃交错,可以开合。在中国,因纺织业发展,剪子、剪刀业内有区分。

中班教案 篇4

  活动由来:

  我们的孩子是中班的孩子,他们好奇心强,好动手,对样样事情都感兴趣.原来的班留下的蛋玩具就成了孩子们研究的对象.有的被抠开了,有的被重新装饰一新了.为了满足孩子们的探究兴趣和好奇心,我决定开展蛋这个主题活动。

  活动目标

  1、引导幼儿了解蛋是怎样来的;

  2、引导幼儿在游戏中观察探索蛋的特征;

  3、引导幼儿初步了解蛋的营养及对自己的好处,逐步养成不挑食的好习惯。

  4.、引导幼儿了解那些动物会生蛋.

  5.引导幼儿活动中感受成功的'乐趣.

  1、蛋是怎么来的?

  2、所有的蛋

  都有蛋清和蛋黄吗?

  3、蛋都由什

  么用处?

  4、咸鸭蛋是怎么来的?

  1、利用背景板创设“蛋”是怎么来的这一画面,教师只布置大块具体内容岁主题的进行与孩子们共同完善。

  2、前景墙也随主题的不断深入随时天家或更换内容与幼儿共同完成

  3、教师四周墙面随活动深入可展示活动步骤及各种资料。

  1、欣赏角:引导家长与孩子们利用休息时间共同制作蛋壳玩具,摆放在自然角。

  2、自然角:将孩子们收集来的各种蛋摆放在自然角。

  3、电脑区:添加有关蛋的光碟,也是孩子们收集的。

  4、益智区:添加蛋的多种拼图。

  5、添加剪纸的蛋可供孩子们制作蛋的玩具

  1、向家长展示主题网络及主题教育目标

  2、随时向家长介绍主题进展情况。

  3、提出家园合作及亲子活动的具体适宜及建议

  1、故事:“鸭妈妈找蛋”

  2、歌曲:“小鸡出壳”

  3、各类商店、超市、书店

中班教案 篇5

  活动目标:

  1、培养幼儿勇敢,团结合作,互相帮助的。

  2、尝试看简单的地图,体验活动的乐趣。

  活动准备:

  1、地图(数字地图、水果地图)各一份。

  2、设置各种不同的障碍物。

  3根据实际情况设置两条不同的路线,路线中分别贴上与地图相对应的标记。

  活动过程:

  1、导入活动

  教师:今天魔法宫里面的魔法仙子给我们班的小朋友送来了一封邀请函,魔法仙子想邀请我们班的`小朋友到魔法宫里做客,魔法仙子本领可大了,她手里的魔法棒可以变出好多好玩的东西,你们想不想去看看啊?(幼:想)怎么去呢?老师这里有两张去魔法宫的地图,上面标有怎么样才能到达魔法宫,可是去魔法宫的路上会遇到很多的障碍物,要一个一个跨越障碍才能到达那,我们小朋友能不能越过障碍克服困难到达魔法宫呢?(幼:能)

  2 、学会看地图

  教师在老师就将小朋友分成两队,一队是数字队,一队是水果队,分别选出队长,将地图交到队长处,要求每队组员需看懂地图,出发后必须整组队员全部到达魔法宫,大门才会打开。(教师可以引导幼儿看懂地图)

  3、冲向魔法宫

中班教案 篇6

  活动目标

  1、让幼儿正确感知此6少的数量,理解数的意义。

  2、引导幼儿积极地与材料互动,培养良好的操作习惯。

  3、让幼儿体验数学活动的乐趣。

  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  活动准备

  1、空塑料瓶若干,黄豆若干,1-7不同数量的实物纸条

  2、1-6的数字卡、1-6的加点卡、动物图卡

  活动过程

  一、以开火车游戏激发幼儿活动的兴趣。

  1、老师拿点子、数卡、动物图卡和孩子们进行问答游戏。

  师:嘿嘿,我的火车几点开?(师随机出示6以内的点卡、数卡)

  幼:嘿嘿,我的火车几点开。

  师:嘿嘿,来了几位小客人?(出示动物卡片)

  幼:嘿嘿,来了几位小客人。(反复进行几次)

  二、通过看看说说理解数字

  1、教师:“6”来迎接我们了,6可以表示什么?

  (幼儿先讲述,再示大瓶子)

  2、6还可以表示这个动物瓶上的6只小白兔。

  6只小白兔可以用几个圆点来表示?请幼儿上前选一张。

  三、制作动物瓶,感知比6少的数量。(乐幼教)

  1、先让幼儿找出比6少的动物图卡片贴在瓶身上,再组织幼儿集中交流,将探索的结果用圆点表示出来。

  2、师幼总结:此6个圆点少的有5个、4个、3个、2个、1个。

  3、再次操作,鼓励幼儿小组交流,介绍自己每个瓶身上贴了几个小动物?请小朋友检查是

  4、师:嘿嘿,我的火车几点开?

  (教师随机出示6以内的点卡、数卡)

  幼:嘿嘿,我的火车几点开。

  师:嘿嘿,来了几位小客人?(出示动物卡片)

  5、动物瓶上的数量可以用数字几来表示?

  请小朋友到数字城找一找贴在6的下边。

  四、将数字、实物、图卡对应匹配

  1、请小朋友帮豆宝宝搬家,要仔细看好动物瓶上有几只小动物就往瓶里放几个豆宝宝,

  不能多也不能少,天冷了,赶快给它关好门,并在瓶盖上贴上相应的.数字。

  2、幼儿操作后,集体检查个别幼儿。

  五、游戏:数字宝宝找朋友

  1、每个小朋友拿一个自己喜欢的数字挂在头上,记住自己的数字是几,由数字6开始按比自己

  小1的顺序找朋友,找到的新朋友排在前面,按6、5、4、3、2、1的顺序组成几列长长的小车箱。

  2、教师:呜-我的火车要开了,小小车箱快快来。

  音乐响起,师幼开火车走出活动室,结束本次活动。

中班教案 篇7

  活动目标:

  1、学习做折纸“红绿灯”。

  2、学习对称涂色的`方法。

  活动准备:

  油画棒、幼儿美术用书《红绿灯》。

  活动重点:

  四角向中心折,看图示进行折纸。

  活动难点:

  学习对称涂色方法。

  活动过程:

  1、回忆:

  —“在马路上,你们看到什么?”

  “交通信号灯有什么作用?”

  2、演示“红绿灯”的制作方法:

  (1)出示步骤图,引导幼儿观察。

  (2)教师演示四角中心折的方法,正确找到中心点,四角向中心折。

  (3)引导幼儿观察红绿两色涂色方法。

  3、请幼儿操作:

  (1)提醒幼儿四角中心折时,四角对中心。边线压平。

  (2)提醒幼儿涂色时,以正方形的中线为对称轴。

  4、组织幼儿开展游戏:

  引导幼儿自主游戏,边玩边念儿歌:“红灯停,绿灯行,交通规则要遵守,注意安全最重要。”

中班教案 篇8

  一、活动目标

  1.初步知道食物变质的原因,了解一些食物保存的方法及食物保存的发展过程。

  2.丰富幼儿想像,锻炼其批判性思维能力。

  二、活动准备

  1.经验准备

  (1)在班上用塑料袋装上面包、蔬菜、肉,过几天后观察其变化,了解食物变质的原因。

  (2)了解家中的食物是如何保存的。

  (3)观察小区居民是如何晒菜干、做腊肉的。

  (4)请家长带幼儿到超市购一种食品。

  2.物质准备

  (1)幼儿自带一种食品。

  (2)情景:自选商店。

  (3)标志图。

  (4)食物保存发展图片。

  三、活动过程

  1.请幼儿向同伴介绍自己带来的食品。

  2.如果食物保存不好会有什么结果?(变质)分析食物变质的原因。

  3.让幼儿看一看、摸一摸、尝一尝、闻一闻,学习正确购买食物的方法。

  4.向同伴说说自己买的食物是用什么办法进行保存的。

  5.创设自选商店的情景,请幼儿根据标志,将食品按各种保存方法(低温、高温杀菌,抽真空,脱水等)进行分类。

  6.鼓励幼儿大胆想像,发明更好的方法保存食物。

  7.向幼儿介绍食物保存的'发展过程:熏烤一腌制一低温保存、高温保存一脱水一抽真空。

  四、各领域渗透

  健康:变质的食物能吃吗?

  五、生活中渗透

  初步了解食物保存的方法,食物变质的原因,以及如何购买食物。

  六、环境中渗透

  让幼儿注意观察不同方法保存的各种食物。

  七、家庭中渗透

  1.家中的食物是如何保存的。

  2.带幼儿购物,教幼儿如何购物。

  八、活动。

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