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小班教案

时间:2023-10-14 11:03:39 教案 我要投稿

小班教案9篇[精选]

  作为一名教职工,可能需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢?下面是小编精心整理的小班教案10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班教案9篇[精选]

小班教案 篇1

  一、活动目标

  1、用弧线和短直线连接的方法表现刺猬的外形特点。

  2、能大胆地表达自己的想法。

  二、活动准备

  1、已引导幼儿观察过小刺猬。

  2、幼儿用书《小刺猬晒太阳》。

  三、活动过程

  1、故事引出主题:

  “今天天气真好,刺猬妈妈要带它的孩子去晒太阳,我们一起数一数,刺猬妈妈有几个孩子?”

  幼儿与老师一起数刺猬的个数:

  “它们看上去像什么?”

  幼儿通过观察范例,了解刺猬的外型特征,知道刺猬有大有小。

  2、讨论小刺猬的画法:

  “小刺猬的`身体是什么形状?”

  个别幼儿示范画:

  “身体上一根根的小直线代表什么?小刺猬它在干什么呢?”

  教师演示,请幼儿伸出手指跟画。

  3、幼儿表现:

  引导幼儿先画出小刺猬的身体。

  鼓励幼儿大胆表现。

  4、欣赏作品:

  说说自己的作品:

  “你画了几只刺猬?谁是刺猬妈妈?”

  四、活动反思

  这节课很有意思,幼儿很感兴趣,都愿意尝试画小刺猬,大部分幼儿都能画出半圆形来,总体感觉玩成的还不错。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、在活动中感知自己小脚的特点,产生初步的探索兴趣。

  2、知道小脚会随着人体的长大而长大,激发幼儿对自己成长的渴望与热爱。

  活动准备:

  地毯、事先脱掉袜子。

  活动过程:

  1、听音乐活动小脚。

  2、和小脚做游戏。

  1)脚上有什么?

  数一数:一只脚上有几个脚趾?(幼儿数)哪个脚趾最大?

  师小结:小脚小脚真可爱,1、2、3、4、5,五只脚趾头。

  2)挠挠小脚:

  挠挠自己的小脚,挠挠同伴、老师的脚,有什么感觉?

  师小结:小脚小脚真好玩,挠挠小脚哈哈哈,痒死喽——

  3)比比脚大小;

  和老师、同伴比比。你的脚为什么比老师的小?

  教师以神秘的口吻告诉幼儿;老师的.脚出生时很小,但吃了好多饭和好多菜、水果啊,人长大了,脚也长大了。

  猜猜你长大了,脚会有多大?

  师小结:小脚小脚真有趣,你长大我长大,大家都长大。

  3、说说小脚的本领。

  听音乐展现小脚的本领。(单脚跳、双脚跳等)

小班教案 篇3

  活动目标

  1、通过师生一起做游戏,使幼儿更加喜欢老师,加深教师和幼儿间的感情。

  2、引导幼儿主动同老师交往,愿意同教师说话,能及时向老师说己的感受和要求。

  3、指导幼儿在玩中感受沙水的特点,体验玩沙水的快乐。

  活动准备

  1、提前通知家长给幼儿穿便于玩沙水的服装。

  2、大滚球两个;皮球个数与幼儿认输等量;足量的玩沙水器具。

  活动过程

  1、在户外活动中,教师指导幼儿一起玩大滚球,比比谁的大滚球滚得远。

  2、幼儿两人一组练习滚接皮球,教师可以同时滚、接多组幼儿的皮球。

  两人之间的距离不宜过远,以幼儿能力而定。

  3、幼儿自由结伴分三人或两人一组玩沙水,教师注意对幼儿玩沙水时卫生习惯的培养。

  4、音乐游戏《兔子和狼》。要求孩子通过游戏练习小兔跳的动作;能够听辨出表现小兔子和狼的`音乐的不同风格,并能根据音乐的变化变换游戏动作。这个要求相对小班幼儿来说,相对较高,可要求幼儿学小兔跳动作,跟随老师的提醒表现音乐中的节奏及内容。

  兔音乐起,小兔子蹦跳、唱歌,狼做睡觉的动作。狼音乐起,小兔子全部蹲下躲藏,狼随便活动。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、树立幼儿关于生活的一些粗浅经验。

  2、通过活动,让幼儿初步学会儿歌。

  3、让幼儿体验与同伴一同活动的乐趣。

  4、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

  5、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。

  活动准备:

  1、由小到大的蛋图片四张,相应的小鸡、企鹅、鳄鱼、恐龙图片各一张。

  2、蛋糕一个,蜡烛一支,围裙一条。

  活动指导:

  (一)引题

  好,请小朋友们看到我这儿来,在我的这个大口袋里,装着许多宝贝,想不想知道里面装着什么呀?那现在我们就一样一样的把它们请出来。

  (二)学习儿歌《蛋宝宝》:

  1、出示小蛋宝宝,提问:咦?这是什么呀?(蛋)这是一个什么样的蛋呢?(很光滑,椭圆形的,小结:圆溜溜)那这个圆溜溜的蛋里面会住着什么宝宝呢?请小朋友们猜一猜。(幼儿自由发言)

  好的,究竟这个蛋里会住着什么宝宝呢?让我们一起把它请出来吧:一个蛋,圆溜溜,里面住着什么宝宝?请你请你猜一猜,今天它要出来了!嗨咻嗨咻,出来喽——(教师同时出示小鸡)是什么呀?(鸡宝宝)哦,原来住着鸡宝宝。

  那,我请鸡蛋和鸡宝宝先住到我的这边大口袋里。

  2、我这还有宝贝呢,我也把它拿出来!出示大一点的蛋宝宝,提问:咦,是什么呀?(蛋)哦,也是一个圆溜溜的蛋宝宝。那这个蛋里会住着什么宝宝呢?也请小朋友们来猜一猜。(幼儿自由发言)引导:它呀住在很远很远的地方,那里很冷很冷。

  (教师再次完整范念儿歌,引导幼儿一起喊好“嗨咻嗨咻”的加油声,调动幼儿的积极性)。原来住着企鹅宝宝。我也请企鹅蛋和企鹅宝宝住到我的这边大口袋里。

  3、让我来找找还有没有宝贝,嗯,好像还有,是什么呀?哈哈,又是一个圆溜溜的蛋宝宝,而且这个蛋比刚才的企鹅蛋怎么样?(更大一点)那我们也来猜一猜这里面会住着谁?(出示再大一点的蛋宝宝,提醒幼儿在齐念儿歌的同时,掌握好“圆溜溜”这个词)这次有点难,不过没关系,我们一起请就会请出来的(幼儿念儿歌)咦,怎么不出来?那好,我们站起来请,肯定能把它请出来的!(幼儿起立念儿歌)哇,出来喽!原来住着鳄鱼宝宝。不过,我可不敢让鳄鱼住在我的.大口袋里,我就请它先住在黑板上吧。

  4、刚才我在这边找到鳄鱼蛋,现在我再找找这一边,(出示最大的蛋宝宝),哇——不得了,一个这么大的蛋呀,这里面一定会住着大家伙,请它出来肯定不容易,我看,还是请你们到我的身边来,一起请,来,到我身边来,别推别挤,小朋友可以站在绿线上,准备好啦。(引导幼儿完整的念好儿歌,并且注意声音要放出来)。哇——原来住着恐龙宝宝!我请恐龙宝宝也先住到黑板上。

  (三)谈话活动“怎样为蛋宝宝过生日”

  1、小朋友们谢谢你们,先坐下来吧,现在,我们把刚才从蛋宝宝里钻出来的小动物都请到黑板上来,我要告诉你们:小鸡、企鹅、鳄鱼、恐龙这些小时候是蛋宝宝的动物,他们有一个共同的名字叫“卵生动物”,你们可要记住喽,它们共同的名字叫什么?(卵生动物)。

  2、今天呀,是这些卵生动物们第一天出生,那小朋友们说:今天,是它们的什么日子?(生日)引导幼儿自由发言:“那你们想怎样为这些卵生动物过生日”?

  (四)过生日

  1、出示生日蛋糕,点蜡烛,引导幼儿说出:一岁点一根蜡烛。

  2、点上蜡烛之后,我们还要干什么呢?(唱歌活动“祝你生日快乐”),好,我们来吹蜡烛喽!来,站到绿线上会比较近一点。

  (五)结束活动

  哇——终于可以吃蛋糕喽,可是,我们的小手还没有洗,可不卫生,所以,现在,让我们去卫生间小便洗手,然后吃蛋糕,好吗?

  来,和老师们再见,(老师们再见)请老师们到我们班来吃蛋糕!

  教学反思:

  幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。

小班教案 篇5

  设计思路:

  一年一度的春游马上就要到了,孩子们对每年的春游总是那么的期盼。如何抓住这个教育的契机一直是自己所思考的。为了挖掘这其中的多重价值,设计了一节集体教学活动“一起去春游”,重点是让幼儿尝试运用5以内数物对应的经验准备春游前的物品:从按数取物、按点取物、按数取物比速度这三个层层递进的环节不断地推进与巩固幼儿的`数经验,另外过程中还渗透着相关生活经验的拓展与丰富,更好地体现让数学回归到幼儿生活中去的宗旨。

  内容与要求:

  1、 乐意尝试运用5以内数物对应的经验准备去春游的物品。

  2、 体验与老师一起准备春游物品的快乐。

  活动准备:

  PPT;每人一个透明书包,书包正面有任务卡一:红、黄、蓝、绿各色卡片上标有1-5点子;书包反面贴有三格用于摆放物品;各种物品图片若干

  指导要点:

  一、说说春游物品

  过渡语:再过几天,我们就要去春游了,你们高兴吗?

  师:那春游你最想带哪些东西?除了好吃的东西,还需要带什么呢?(根据幼儿的回答帮助幼儿提升相关的生活经验)

  小结:春游可以带得东西可真多,而且可以和小朋友一起分享,真开心。

  二、找找小书包

  过渡语:老师知道你们要去春游了,为你们每一个人都准备了小书包,看喜不喜欢?只有动脑筋的宝宝才能拿到自己的书包。

  1、教师提要求:每人拿一张卡片,先看看卡片是什么颜色,再数一数上面有几个点点,然后去找一个和卡片颜色一样、数量一样的小书包。谁先来试一试(请个别幼儿示范)

  2、经验分享:你是怎么找到自己的小书包的?有什么好方法吗?

  3、全体幼儿操作:幼儿拿好卡片,寻找相应的书包

  4、集体验证:看看找到的小书包是你的吗?颜色一样吗?数一数卡片上的点子和你书包上的数字数量一样吗?(师生共同手口一致点数)

  小结:原来要想找对自己的小书包,看清楚卡片很重要:卡片的颜色和卡片上的点子数量。

  三、准备春游物品

  过渡语:宝宝春游去,老师也为你们准备一些东西。你们愿意帮助我一起去小超市买东西吗?看看老师为你们准备了什么?

  1、出示PPT1(了解卡片,尝试按数取物)

  ①出示卡片1讨论:猜猜卡片宝宝在跟你们说什么?老师让你们去超市买什么,买多少?看懂卡片的宝宝可以去超市购物了,买好了放在你的小书包背面的第一格里。

  ②幼儿操作,教师观察是否读懂卡片。

  ③集体验证:你们刚刚去超市买了什么?一起来看看买的对不对?

  小结:原来要想买对东西,读懂卡片很重要。看清楚卡片上要买什么,买多少,不能多也不能少。。

  2、 出示PPT2(根据卡片,探索购买两种物品的方法)

  ①出示卡片2,看懂了直接去超市购物。

  ②幼儿操作,教师指导幼儿不能漏买也不能漏数。

  ③验证交流:自我检验和同伴之间相互检验

  师:你们都买对了吗?数数都买了几瓶矿泉水?几瓶牛奶呢?

  个别纠错:看看这个宝宝买了几瓶牛奶呀?我们一起帮他数一数?多了还是少了?

  小结:东西多了不能漏数也不能漏买。

  3、 出示PPT3(依据卡片,准确快速地完成购物要求)

  ①出示PPT3,操作要求:看懂卡片去超市购物,比一比谁的速度最快?

  ②分享交流:谁第一个就买好了?我们一起来看看他买的对不对,买了什么?买了多少?你有什么好办法这么快还能把东西买对?

  小结:原来要想快速准确地买东西,要记住买什么还要记住买多少,这样我们的才能买的对而且速度又快。

  四、一起去春游

  汽车喇叭声:听,是什么声音呀,原来是小汽车来接我们去春游了,我们赶快背上买好东西的书包出发吧。

小班教案 篇6

  教材是死的,不能随意更改。但教法是活的`,课怎么上全凭教师的智慧和才干。尽管备课时要去学习大量的参考材料,充分利用教学资源,听取名家的指点,吸取同行经验,但课总还要自己亲自去上,这就决定了教案要自己来写。

小班教案 篇7

  活动目标:

  1、乐意参加集体活动,开始接纳、喜欢老师。

  2、体验在幼儿园里活动的快乐。

  重点、难点:重点:利用魔术表演稳定幼儿的情绪。

  难点:乐意参加集体活动。

  活动准备:自制魔术盒。

  教师行为:

  1、看魔术表演。

  介绍魔术盒,引发幼儿观看魔术的兴趣。

  师:今天老师带来了一个魔盒,它可神奇了,可以变出好吃、好玩的'东西。

  (1)变糖果。

  当老师打开魔盒的一头,请幼儿看一看、摸一摸盒子里有没有东西。

  当幼儿确定盒内没有东西时,教师让幼儿对着盒子数"1、2、3",并同时转动魔盒,将装有糖果的一头调转到前面来,打开盒盖拿出糖果,给幼儿一个惊喜,并发给大家品尝。

  (2)变玩具。

  用同样方法变出玩具。

  2、玩玩具。

  请幼儿玩一玩从魔盒里变出来的玩具。

小班教案 篇8

  活动目标:

  1.理解故事内容,学习打电话的简单对话。(重点)

  2.能够认真倾听,较大胆清楚地表达自己地想法。(难点)

  3.积极参与活动,感受与同伴交流的乐趣。

  活动准备:

  一、小鸟和小田鼠。

  1、出示第一幅图片,讲述故事第一、二小节。

  2、小鸟和小田鼠好想交朋友,可是小鸟还不会飞,小田鼠还不会爬树,他们怎么交朋友呢?引导幼儿大胆设想小鸟和小田鼠交朋友的多种方法。如:可以大声地叫喊或者传递纸条,也可以用手势来比划、打电话等等。

  3、小田鼠也想了一个好办法,是什么呢?让我们一起来看一看吧。

  二、喇叭花电话。

  1、出示第二幅图片,教师进行演示。

  2、请幼儿说说小田鼠想的是什么好办法?你觉得喇叭花像什么?

  3、猜猜小鸟和小田鼠都说了些什么?做些什么?启发幼儿讲讲自己猜测的小田鼠和小鸟的对话片段。

  4、喇叭花电话真好,它连着两个家,这样小鸟和小田鼠就可以天天说悄悄话了。

  三、我们也来打电话。

  1、小鸟和小田鼠天天说着悄悄话,真高兴。你和你的好朋友有没有悄悄话想说呢?你们会怎么说悄悄话呢?

  2、启发幼儿选用多种方法说悄悄话,如:耳语、手语、用纸杯电话说话等。

  3、引导幼儿两两结伴,用自制的纸杯电话交流,体验与同伴亲密交流的'乐趣。

  四、表演故事,结束活动。

  附故事: 喇叭花电话

  一棵很高很高的树上,住着3只很小很小的小鸟,树下住着3只小老鼠。 小鸟很想去找小老鼠玩,可是它们还没有长齐羽毛,不会飞。小老鼠想去找小鸟玩,可是,它们又不会爬树。

  一只小老鼠在树下种了棵喇叭花。 喇叭花爬呀爬,爬到了小鸟家。喇叭花开了,又圆又大,变成了小电话。小老鼠在树下问:“喂,是小鸟吗?”小鸟们在树上回应:“喂,是小老鼠吗?” 小鸟们为小老鼠歌唱:“滴答,滴答,滴滴答。”小老鼠为小鸟们念歌谣:“大尾巴长,大尾巴大……” 一棵喇叭花,连着两个家,小鸟和小老鼠,天天说着悄悄话。

小班教案 篇9

  教学目标:

  1.学习躲闪跑,并能根据信号做向上跳的动作。

  2.能眼睛看前方不碰撞他人。

  3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4.加强幼儿的安全意识。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学准备:

  1.用pp管制作长约40厘米,一头粘有纸团的火柴棒。

  2.彩印的鞭炮若干。

  3.《敲锣打鼓放鞭炮》、轻音乐《海角七号》的录音磁带一盒,录音机一台。

  教学重点难点:

  学习躲闪跑,并能根据信号做向上跳的动作。

  教学方法与手段:

  讲解示范法、练习法、游戏法、信号法。

  教学过程:

  一、谈话导入:教师出示鞭炮和火柴棒引起幼儿兴趣。

  1.师:小朋友们,你们看,我手里的是什么东西呢?谁来猜猜看看?

  2.师:鞭炮你们有没有放过呢?在什么时候放过的呢?

  3.师:谁知道老师手里拿的是什么东西?火柴棒碰到小鞭炮,小鞭炮就会怎样?

  二、热身活动

  师:今天我们来玩一个放鞭炮的游戏,玩游戏之前呢先跟老师一起来点个鞭炮,蹲下来,点着了,快点跑开,捂住耳朵。我们再来玩一次。

  三、玩“放鞭炮”游戏

  1.师:你们小朋友来做小鞭炮,老师现在来点,我请王老师来做大鞭炮,你们仔细看啊。看好王老师被点着后发生什么事了。

  2.教师依次用“火柴棒”点幼儿,被点的'幼儿就用力向上跳起,模仿鞭炮爆炸,同时嘴里发出“嘭啪”的声响。

  3.师:现在我们在圈圈里跑来跑去,老师来点,你们跑,记住不要让老师点着哦!被追到的小朋友用力向上跳起,模仿鞭炮爆炸,同时嘴里发出“嘭啪”的声响。

  4.重复游戏。教师提醒幼儿奔跑时眼睛看前方,不要碰到他人。每次练习可适当延长幼儿奔跑的时间和点到的人数,增加运动量和向上跳起的练习次数。

  5.幼儿扮演点炮人,复习巩固放鞭炮的安全规则,重复游戏。

  6.教师小结点鞭炮的安全规则,表扬能躲闪跑的和能根据信号做向上跳动作的幼儿。

  四、放松活动。

  1.师:点了好多鞭炮,我们小朋友也累了,现在我们来放松,跟老师一起做。再向幼儿介绍放鞭炮的安全要求,通过提问帮助幼儿回忆今天学到的本领和感受快乐。

  2.学着小鞭炮,一起跟老师滚回家吧。(翻跟头)

  教学反思:

  本次活动进行的还比较顺利,幼儿对体育课兴趣十足,在活动开始,我带幼儿进行热身运动,我选取音乐可能不够激情,还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动,不够热烈。在进行游戏的时候,小朋友能很好的遵守游戏规则,没有一个小朋友离开事先准备的圆圈,可能是教师事先准备的圆圈小了一点,幼儿容易在圆圈中撞起来。

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