美术教案

时间：2023-10-15 11:40:56 教案我要投稿

美术教案集合【4篇】

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的美术教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

美术教案集合【4篇】

美术教案篇1

　　教学目标：

　　1.学会本课13个生字词，正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、屏息凝视、稿纸、梅花、跌倒、变化多端、开辟、枝折花落”等词语。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

　　3.了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱，学习作者是如何把对猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情。

　　4.产生热爱生活的情趣和观察小动物的兴趣。

　　教学重点：

　　了解大花猫的古怪性格和他小时候的可爱。

　　教学难点：

　　学习作者真实、具体的表达方法。

　　教学准备：PPT课件

　　教学时间：2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、谈话导入，激发兴趣

　　1.同学们今天老师给你们带来了一位动物朋友，你们想见识一下吗?(出示猫的图片)这位朋友，大家一定不陌生吧？来，我们一起来呼唤它，今天我们就一起来看看老舍先生笔下的猫是怎样的。（课件出示课题）2.介绍老舍。让学生先说。

　　3．小结：老舍原名舒庆春，又叫舒舍予。是我国著名的小说家和戏剧家，被誉为“语言大师”。他除了写作生平还有两大最突出的爱好，一是养猫，而是养花。《养花》我们也会在六年级的时候学到。让我们先在《猫》这篇课文的字里行间去感受老舍先生的语言魅力，去体会他的情感世界。（板书课题，齐读课题）

　　二、整体感知，掌握生字词

　　(一）明确自学要求。

　　1.读准注拼音的生字，把你认为难读的词语和同桌多读几遍。

　　2.自由读课文。注意读错的句子要重读，直到读通为止。

　　3.学生自学，巡回指导。

　　4.检查自学效果。

　　（1）课件出示生字词。指名读一读，其他正音。

　　性格任凭无忧无虑屏息凝视尽职稿纸抓痒丰富多腔遭殃蹭开辟枝折花落

　　（2）根据学生的认读情况进行读音上的再强调。重点注意：“蹭、痒、凭、殃，注意“折”的多音。

　　（3）指名说说生字在书写时应该注意什么。

　　重点注意“耍”与“要”、“乖”与“乘”、“虑”与“虚”的区别。

　　（4）让学生一起读一读，读中巩固对生字的掌握。指名认读，全班齐读。

　　（二）再读课文。理清课文脉络。

　　1.自读课文，思考：

　　（1)课文中一共写了几只猫？

　　（2）每个自然段都写了猫的什么特点？

　　（3）作者分别写了什么时候的猫？分别在哪几个自然段中？

　　2.交流

　　（1）第一自然段：写大花猫的性格实在有些古怪。

　　第二自然段：写大花猫高兴与不高兴时的表情。

　　第三自然段：写大花猫又胆小又勇猛。

　　第四自然段：写大花猫小时候的可爱。

　　（2）第一至第三自然段写大花猫的性格特点，第四自然段写大花猫小时候的可爱。

　　(三）学习第四自然段，体会小花猫的可爱

　　出示大花猫小时候的图片：我们一起来看看大花猫小时候可爱的样子。

　　1.默读第四自然段，划出你最喜欢的句子。

　　2.课件出示：

　　小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。

　　（1）你为什么最喜欢这句呢?

　　（2）我们把“更”字换成“很”字放入句子中读一读。

　　（3）课件出示：小猫满月的时候很可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。

　　（4）把这两句话对比一下，你觉得那句比较好？为什么？

　　（5)小结：一个“更”字让我们知道了大花猫的可爱，也让我们知道了小花猫更可爱，这是一句（过渡句），我们在写作文时也可以使用过渡句，使文章思路更清晰，段与段之间的连接更自然。

　　（6）课件再出示：小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。

　　（7）我们一起把小猫的可爱读出来。

　　3.课件出现：它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。

　　（1）你为什么喜欢这句？

　　（2）这句用了怎样的修辞手法？

　　（3）小结：这是一句（拟人句），小花猫就像小孩子一样淘气、坚强。赋予了它人的灵性，我们在写作时也要赋予动植物人的语言，人的表情，人的情感。

　　（4）请喜欢这句话的同学来把这句话读一遍，读出小猫的淘气和坚强。

　　4.课件出现：它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么的生气勃勃，天真可爱！

　　（1）你为什么喜欢这句？

　　（2）在介绍作者时，我们了解到老舍先生是最喜欢（养花的），现在这个淘气的小猫把它最爱的花折断了，但是他却绝不会责打它，说明了什么呢？

　　（3）因为疼爱它，所以老舍先生评价它是那么(生气勃勃，天真可爱)。“生气勃勃”是什么意思？不懂的可以查字典，注意要联系上下文去理解。

　　（4）小结：所过之处折射花落，这真是一只淘气的小猫，但是在老舍先生的眼中它却是那样的（可爱）。

　　（5）你们愿意把小猫的淘气和可爱读出来？

　　5.归纳

　　(1)如果这只小猫是你家的，你会怎样评价它？根据老师的指示说说。这真是一只_____________的小猫。

　　(2)我们知道老舍先生非常喜欢这只猫，你和它产生的情感是一样的吗?

　　(3)我们一起来把第四自然段读一读，注意读出喜欢的感情。

　　四、课堂小结

　　可爱的一只小猫。全身都洋溢着淘气与生气，它长大后会有怎样的表现？我们明天再学。

　　五、布置作业

　　1.抄写词语。

　　2.背诵第四自然段。

　　板书设计：

　　第二课时

　　一、复习导入

　　1．听写巩固词语。

　　无忧无虑呼唤抓痒遭殃责打生气勃勃

　　2.复习第四自然段。

　　二、讲读第1—3自然段，体会情感及写法

　　提问：课件出示长大之后的猫的`图片，小时候的猫是可爱的，那么长大之后的猫是怎样的呢？

　　（一）了解猫的性格古怪。

　　1.自由读1—3自然段，找出这三个自然段是围绕哪一句话写？

　　课件相应出示：猫的性格实在有些古怪。

　　2．这一句的重点词是那个？(板书：古怪）

　　3．重点学习第一自然段。

　　提问：默读第一自然段，想想大花猫的古怪性格体现在哪？找一找，画出来。(板书：老实、贪玩、尽职）

　　体会猫的老实

　　（1）课件出示第一自然段，你从那个句子感受到猫很老实？（说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。）

　　（2）你们都找到了这一句，我们一起来读一读。

　　（3）这两句那些词让你体会到猫的老实？（成天睡大觉、无忧无虑等）

　　（4）小节：多么悠闲啊！你觉得怎样读才能表现猫的老实，谁愿意来读一读。

　　体会猫的贪玩

　　提问：猫是怎样贪玩的?（可是，它决定要出去玩玩，就会出去一天一

　　夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。）

　　（1）指名读句子

　　（2）说说会有谁在呼唤它（老舍），会怎么呼唤？（喵——）

　　（3）可是，齐读句子。

　　（4）小节：一天一夜不回家，玩得忘乎所以，难怪老舍先生说它贪玩了。

　　（5）谁能用“任凭，也”这对关联词造句？

　　体会猫的尽职

　　（1）师引领“尽职”句：可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

　　（2）课件出示图片:结合图片说说什么叫“屏息凝视”。

　　（3）连几乎听不到的呼吸声都要控制，那读的时候时候该怎样表现？（生练读）

　　创设情境进一步体会：同学们，让我们找准目标，屏息凝视20秒，感觉怎样?

　　（4）而猫呢？生再读。

　　4.体会猫的性格古怪，总结第一段的学习方法

　　（1）看黑饭上的板书，老实、贪玩、尽职，作者是怎样把它们联系起来的。用了怎样的句式？（说它??可是）

　　（2）难怪老舍先生说——猫的性格实在有些古怪。（课件出示）

　　（3）现在我们来做一道练习题：

　　课件出示：

　　1.猫的性格实在有些古怪，说它（）吧，可是又（)；说它（），可是又（）。

　　5.自学2—3自然段。

　　（1）请同学们根据学习第一自然段的方法自学2—3自然段，然后完成第二和第三道题。

　　（2）课件出示：

　　2.猫的性格实在有些古怪，说它（）吧，可是又（）。

　　猫的性格实在有些古怪，说它()吧，可是又（）。

　　（3）分小组朗读这三句话，注意读出猫的古怪。

　　(二）品词品句，体会对猫的喜爱之情

　　提问:长大之后的猫除了古怪，你还能从它的身上感受到什么?(可爱）你从哪些句子感受到的呢？找出来，读一读。）

　　1.感受人爱猫,猫爱人的场面

　　课件出示：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的

美术教案篇2

　　活动目标

　　1、在快乐中感受诗画，喜欢作画。

　　2、学画老虎，培养动手操作能力。

　　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备

　　兔妈妈头饰一个，兔宝宝头饰、白纸、水彩笔人手一份；轻快的音乐；请一位老师扮演大灰狼。

　　活动过程

　　一、情境演示，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　用情景表演的形式引出课题：教师扮演"兔妈妈"，幼儿扮演"兔宝宝"。兔妈妈带领兔宝宝随音乐在家做游戏，突然传来了敲门声。

　　兔妈妈："孩子们，是谁敲门，让我来看一下！"兔妈妈从门缝中看了一下，"呀！孩子们，门外有只大灰狼，嘴巴大呀舌头长！"大灰狼在门外喊："我的肚子好饿，可爱的兔宝宝们，快开门让我美餐一顿吧！兔妈妈："怎么办呢？宝宝们，快帮妈妈想想办法吧！"请兔宝宝们自己发表看法。

　　二、基本部分

　　1、总结兔宝宝的办法。兔妈妈想出好办法：画大老虎来将大灰狼吓跑！兔妈妈提出疑问："哪位兔宝宝会画？""没关系，妈妈来教你们！兔宝宝们可要看好呀，不然一会不会画了，会来吃掉我们的！"

　　2、教师通过诗画来示范大老虎的画法。

　　先画一个大圆圈，上面写上一个"王"。圆圈里边画杯子，里面什么也不装。

　　杯子上边画双眼，眼睛又圆又明亮。画上胡子和耳朵，耳朵不大胡子长。

　　两条前腿画的棒，又短又直很粗壮。再画后腿和尾巴，画出了一个虎大王。

　　3、幼儿动手绘画大老虎，教师巡回指导。根据幼儿接受程度适时增加示范次数。

　　等幼儿基本画完时，大灰狼在外面喊"快点，快点，我的肚子都扁了！"兔妈妈："孩子们快点，等一会妈妈开门后你们将虎大王挡在小脸前面，并且要学虎大王的叫声！"

　　4、幼儿画完后带领幼儿将画好的虎大王挡在面部。

　　为大灰狼开门，兔宝宝们学虎大王的叫声。大灰狼进门后吓得大叫："吓死我了，吓死我了，怎么变成大老虎了！"大叫着逃走。

　　三、结束部分：

　　兔妈妈和兔宝宝一起高兴的欢呼，并高兴的随音乐跳舞。"宝宝们，大灰狼小跑了，高兴吗？兔宝宝们可真棒，我们一起跳舞吧！"

　　活动效果

　　本节活动课我将情景表演的故事和诗画有机的结合在一起，用故事贯穿整个活动。我将较难的绘画用几句简单的诗画概况，让孩子们在游戏中学会画老虎，孩子们特别喜欢，充满了趣味性。孩子们仿佛置身于游戏中，特别积极，真正实现了玩中学，学中玩，掌握的也特别好。

　　活动反思

　　每一个孩子都喜欢绘画，绘画不仅提高了孩子们的`动手操作能力，还锻炼了幼儿的耐心，陶冶孩子们的情操。但是美术课往往没有新意，本次活动我打破了以往的模式，将故事和诗画和谐的结合在一起，让孩子们更加爱上绘画，充分展示诗画在绘画活动中的魅力。

美术教案篇3

　　教学内容与目标：

　　1．显性内容与目标：

　　应知：生活中有许多需要展示和介绍的东西新颖的泥名片（人美版小学美术教案），如动物园里的动物、植物园里的植物、商店中的各种商品，至于对人们自己的介绍，就要靠名片（新颖的泥名片）了。动物、植物、商品标牌、说明卡都需要（人美版小学美术教案）用美术技法进行装饰和设计，名片也不例外，泥名片是儿童们介绍自我的一种尝试。

　　应会：用泥设计、制作文字和日用以表达自己的兴趣、爱好新颖的泥名片。

　　2．隐性内容与目标：初步尝试用美术语言表现生活、自我，激发学生个性化的创造，增强能力和审美能力。新颖的泥名片

　　教学的重点与难点：

　　重点：了解美术在生活中的`作用习用简单的图形和文字装饰、美化自名片。

　　难点：制作得新颖、生动观，富于个性。

　　学习材料：本课可使用瓦楞纸板做衬底，另用胶泥、彩泥、纸黏士等材料均可。备一把剪子，用来剪制底板。

　　教学过程：

　　一、组织教学。

　　二、讲授新课。

　　(1)分组讨论：

　　（人美版小学美术教案）教师布置学生研究一组资料：从动物园、植物园拍摄介绍动、植物的文字图形照片、生活中多种商品的包装、标牌、名片等。这些资料有什么用途?如果没有了它们，我们的生活会怎样?选出一件最喜欢的，说说为什么喜欢?

　　(2)进一步研究资料的内容由哪几方面组成。

　　(3)分组畅谈个人的爱好，长大后理想的职业、职务。

　　(4)研究图案的选择与设计。

　　(5)学生设计、制作，教师辅导（新颖的泥名片）。

　　(6)展示、讲评、小结。

美术教案篇4

　　教材分析：

　　春天的大自然是五彩斑斓的世界，花开了，草绿了，大地焕然一新。桃花是在春天开放的花，暖暖的粉色温馨、怡人，充满美好。油水分离画《桃花开了》，不仅能让幼儿在绘画桃花、添画春天景物的过程中进一步感受存天的美好，更能让幼儿在油水分离这种比较新鲜的艺创形式中感受艺术价的老样作，进一步激发幼儿对美术活动的兴趣。

　　活动目标：

　　1.试用油水分离的方法画出桃花

　　2.创造性地表现桃在的不同形态，能结合存人的特征进行删

　　3.感受桃花的美，进一步激发热爱春人的关好情感

　　活动准备：

　　1.在活动室布置《桃花园》版块，张贴形态各计的桃花的图片，有条件的幼儿园可带领幼儿实地观察桃花。

　　2.《桃花园》大背景图 1 幅，有关桃化的蜡笔画 2 幅（画面相同）

　　3.油画棒，各色水彩颜料，调色盘，水，笔，“幼儿学小材料”一一美术用纸第 2 页

　　活动建议：

　　1.引导幼儿欣赏桃花图片，感受桃花的形态和色彩，激发幼儿作画的兴趣提问：桃花是什么样子的？是什么颜色的`？

　　小结：春天到来了桃花在树枝上绽放，粉红的颜色，5 个花瓣，一朵朵，一枝枝，开满树连成片，多美的景象啊！

　　2.开展“变魔术”游戏，引导幼儿了解油水分离画的画法。