中班教案(常用4篇)
作为一名教师,时常需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编帮大家整理的中班教案4篇,希望能够帮助到大家。
中班教案 篇1
活动目标:
1.能发现事物AB、ABC的排列顺序,并学习运用规律进行排序。
2.尝试自己设计排列规律,会用较准确的语言进行描述。
3.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
4.对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。
活动准备:
AB式和ABC式窗帘图片。
活动过程:
1.老师出示窗帘图片,引导幼儿发现其中的排列规律
第一种:一个大红点一个小红点,一个大红点一个小红点……(按大小AB式排序)
第二种:一个红点一个黄点一个蓝点,一个红点一个黄点一个蓝点……(按颜色ABC式排序)
2.幼儿动手操作,进一步感知AB、ABC的排列规律
(1)游戏:“请你接着排”
请幼儿观察其他窗帘的图案,并快速按规律说出后面的1-2图案
引导幼儿说出以上窗帘的排列规律。
教师小结:第一个窗帘是按两种不同形状有规律地排序,第二种窗帘是按三种不同形状有规律地排序。
3.帮小动物家设计漂亮的窗帘
(1)启发幼儿在窗帘上,设计不同排列规律的图案
(2)幼儿向大家展示自己设计的窗帘图案的规律
教学反思:
幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的.是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。
中班教案 篇2
活动目标:
1.初步了解游梁式抽油机的基本构造。
2.激发对家乡石油城的热爱。
活动准备:
1.各种抽油机的照片。
2.将dn75的pvc管截成50厘米的一段,准备若干段。模拟输油管道。dn75的45度弯头,90度弯头,三通,直通若干。
3.《我为祖国献石油》音乐。
活动过程:
1.了解抽油机。
(1)复习学过的'儿歌和律动<抽油机>,幼儿可以自由表演。
(2)出示各种抽油的图片,引导幼儿欣赏观察。尝试说说抽油机的特点。
(3)教师和幼儿一起总结抽油机的基本结构,根据本班幼儿的年龄特点。认识主要部分即可。
2.拼接输油管道。
(1)教师:石油埋在深深的地下,抽油机把石油抽采上来,要通过输油管道把石油运送到世界各地。我们一起来拼接输油管道,建设大庆油田。
(2)动手操作。
3.游戏:运油忙。
4.收拾整理游戏玩具,活动结束。
中班教案 篇3
活动目标:
1、尝试肩上挥臂的投掷方法,进一步提高投掷能力。
2、感受大家共同游戏的快乐,发展自主性。
3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
4、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
自制小鳄鱼三只,椅子若干张,平衡桥,纸球、沙包若干,《小猴子照镜子》音乐
活动过程:
一、进入情境,产生兴趣
今天妈妈要到小猴们去外面的草地玩,不过路上有些障碍,你们看都有哪些障碍啊?(平衡桥、小树林)
二、热身运动
出发前,先让我们活动下身体吧!(播放音乐《小猴子照镜子》,幼儿伴随音乐做热身)
三、探索办法,自主锻炼
1、探索办法
师:小猴子们瞧,这些就是通向草地的'路,我们要绕过小树林,中间还要走过独木桥。一会儿河里会有鳄鱼出现,我们该怎么办呢?(幼儿积极思考,设想对付鳄鱼的办法)
师:老师这里给你们准备了好多“石头”,这些“石头”有什么用呢?(幼儿说:可以用石头打它)
小结:哦,我们可以把纸球、沙包当成“小石头”,绕过小树林,走过独木桥,然后对准鳄鱼,把纸球投出去。
2、自主锻炼
师:小猴子们,那我们就开始行动吧!
(1)游戏“打败小鳄鱼”
师:小鳄鱼看上去很凶猛,我们怎样才能打败它们呢?(幼儿说:要用很大的力气)
(幼儿用力将“小石头”向自制小鳄鱼投掷)
小结:哦,把石头用力从肩上向前投,这样就可以投得很远。猴宝宝们,你们一只脚在前,另一只脚在后,这样投起来可以更省力哦!
(2)游戏“打败大鳄鱼”
师:刚才我们小猴子真棒,打败了三只小鳄鱼, 宝贝们真了不起。
四、整理器材,结束活动
师:终于到目的地了,这里的风景真漂亮,我们一起玩游戏吧!
五、放松活动。
中班教案 篇4
【活动目标】
1、理解故事内容,学习故事中的对话,感受故事的情趣。
2、通过故事,了解蜗牛的行动方式和特点。
【活动准备】
1、蜗牛爬行视频。
2、挂图《小蜗牛看苹果花》。
3、蜗牛、猴子、松鼠、小猫和喜鹊头饰。
【活动过程】
一、展示小蜗牛,引导幼儿观察它的形态与走入的姿势。
师:这是什么?你在哪里见过?你觉得它什么地方很有趣?它背着什么?
师:你知道蜗牛是怎么走路的吗?你觉得它走路快还是慢?你知道它是用什么走路的吗?
二、欣赏故事《小蜗牛看苹果花》。
第一遍听故事,引导幼儿讨论。
师:小蜗牛想看什么花呢?它要怎样才能看到呢?
师:最后,小蜗牛看到了吗?
再次欣赏故事,引导幼儿讨论。
师:小蜗牛最后看到了什么?为什么没有苹果花了你觉得它心情会怎么样?
师:小蜗牛在去看苹果花的路上发生了什么事情?天气怎么样?小蜗牛遇见的小动物是怎么对蜗牛说的.?小蜗牛又是怎么做的?(引导幼儿学习故事中的对话。)
师:你喜欢小蜗牛吗?为什么?
三、创编故事。
师:小蜗牛看到了苹果花,他该回家了。我们来想一想,它们是怎么样回家的?路上经历了一些什么故事呢?回到家的时候苹果树会有什么变化呢?
【活动延伸】
1、表演故事《小蜗牛看苹果花》。
幼儿熟悉角色之后,教师可以分配角色,自己在中间扮演小蜗牛,熟悉以后再让幼儿上来表演整个故事。
2、引导幼儿在美工区制作“小蜗牛”。
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