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中班教案

时间:2023-10-16 08:02:44 教案 我要投稿

中班教案必备【5篇】

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,编写教案是必不可少的,借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编收集整理的中班教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班教案必备【5篇】

中班教案 篇1

  活动目标

  1.发现画面中花园的秘密,尝试用清楚连贯的语言进行表达。

  2.用多种感官感知散文所表现出的大自然的诗意美,乐意亲近大自然。

  3.培养幼儿敏锐的观察能力。

  4.发展幼儿思维和口语表达能力。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动重难点

  重点:发现画面中花园的秘密,尝试用清楚、连贯的语言进行表达。

  难点:观察画面,依据画面线索想象听到的、闻到的、摸到的……

  活动准备

  1.前带幼儿去花园里散步,让幼儿观察花园里的动植物

  2.香水的假花一枝。

  3.用书第1册封二、第1页。

  4.挂图(《亮眼找秘密》)。

  5.音乐CD(柔和的音乐,风声、虫鸣声的录音)。

  活动过程

  一、我想去花园。

  1.倾听教师讲述,理解对话内容。

  ——丁丁家的花园又大又漂亮,小伙伴们可想去玩啦,可是丁丁说:要能找出花园里的秘密才可以进去做游戏。(教师讲述,幼儿倾听后回答。)

  ——你们听到了什么?丁丁怎么说?

  2.教师小结:丁丁家的花园里到底有什么秘密?我们一起去找找吧!

  (设计意图:在寻找花园里看得见、看不见的东西时,先引导幼儿去猜测、去想象,给幼儿更为广阔的空间。再呈现图片,引导幼儿尝试从图片中寻找答案,让幼儿在轻松、愉悦的氛围中交流,彼此分享观察的经验和感受。)

  二、我来找秘密。

  1.用眼睛寻找画面中看得见的东西。

  ——猜一猜,花园里会有什么?(幼儿根据生活经验自由猜想。)

  ——在丁丁家的花园里你看到了什么?(出示挂图。)

  2.猪猜花园里有哪些眼睛看不见的东西。

  ——除了你刚才看到的。

  花园里还有别的东西吗?

  3.观察挂图,发现泥土中的秘密。

  ——你看到泥士中有什么?(尝试用“有……有……还有……句式进行讲述。)

  ——除了图上的东西,还会有什么藏在泥土里?

  4.教师小结:原来花园里还有很多我们眼睛看不见的东西,要翻开土地才能发现。

  5.观察挂图,发现画面中隐藏的小动物。

  ——草丛里有一些小动物在跟我们捉迷藏,都有谁?为什么我们要仔细看才能发现它们?

  6.运用多种感官,探索、感受花园里看不到的东西。

  ——丁丁家的花园里藏着好多秘密,用眼睛能看到很多东西,要是把眼睛闭上,你还能找到什么吗?我们闭上眼睛,找找花园里还会有什么。(播放虫鸣声的音频,拿出喷了香水的假花悄悄地从幼儿跟前走过。)

  ——你找到了什么?是怎么找到的?

  7.教师小结:花园里没有看到的东西又被我们用鼻子闻到、用耳朵听到了。

  (设计意图:活动中音频、PPT等多媒体课件贯穿始终,充分调动幼儿的多种感官去感知,并鼓励幼儿用语言表达自己的不同感受,可解决活动的.难点:透过画面想象看不到的东西。)

  三、花园的秘密。

  1.完整欣赏散文诗,说说最喜欢的诗句,再次感受散文诗美的意境。

  ——你最喜欢诗歌里的哪一句?说给你的好朋友听听。

  2.跟着教师朗诵诗歌,完整欣赏散文诗。

  3.教师小结:花园多美呀!只要我们用眼睛多看、用耳朵多听、用鼻子多闻、用手脚多触摸,就能发现更多的花园秘密。

  (设计意图:最后环节使用画面和声音的有机结合让幼儿体验阅读的美感和韵味。)

  活动反思:

  活动中每一个环节都体现了以幼儿为主,教师为辅,充分给幼儿探索的材料和机会,激励幼儿大胆探索与表达发现。通过总结和知道上好一节课,最主要的是目标定位要准确,充分了解幼儿,要为幼儿提供探索的材料和环境,教态要好,有强烈的应变能力,其次要熟透教案,对每个环节的设置都能充分考虑到幼儿的个别差异。这样,在任何场合都能把一节课上好。

中班教案 篇2

  教学难点:

  探索各种报纸的玩法

  教学过程:

  一、导入活动:利用报纸卷成的小棒做热身操

  师:小朋友们你们手上拿着什么?

  幼:用报纸卷成的小棒。

  师:今天我们就用报纸卷成的.小棒做操。

  二、游戏活动:我和报纸做游戏。

  (一)自由探索报纸的玩法。

  1.引导幼儿讨论:“报纸可以怎么玩”?

  师:“小朋友,刚才你们用什么来跳操的?”

  幼:报纸。

  师:“你们觉得报纸除了跳操还可用来玩什么游戏呢?”(幼儿自由讨论)

  幼:揉成球来踢。

  幼:放在肚子上跑。

  幼:顶在头上玩。

  幼:夹在腿中间跳。……

  2.教师幼儿讨论情况:报纸有好多种玩法,有的小朋友说可以做成球来踢玩,有的说可以当成小河来跳着玩,孩子们可真聪明,现在我们就比一比,看谁和报纸玩得最高兴。

  3.幼儿自由探索报纸的玩法,教师巡回指导。

  4.集体练习报纸的玩法,如夹着跳等。

  师:刚才我发现小朋友把报纸夹在腿中间跳很好玩,我们一起来练习一下。

  师:我们把报纸变成球,一起来踢吧。

  师:我们把球扔在篮子里,投篮!

  (二)集体游戏,学习合作玩报纸。

  1、谈话:两个人玩报纸可以怎么玩?(幼:快乐拥抱)

  师:快乐拥抱怎么玩?(幼: 把整张报纸放在地上,然后两个人拥抱在一起在报纸中间单脚站立,另外一只脚不能着地。接着把报纸越叠越小,两个人拥抱在一起在报纸中间单脚站立。报纸越折越小,谁的脚先着地就是谁输了。

  幼:击剑

  幼:揪尾巴

  师:两人玩报纸也有很多玩法,可以快乐拥抱,可以玩击剑,可以玩揪尾巴,可以把报纸夹在肚子中间走路。现在我们就来比比谁的玩法最多。

  2、幼儿自由探索两人玩报纸的方法。

  3、集体游戏两人玩报纸的玩法。

  师:老师刚才发现击剑的玩法小朋友很喜欢,我们一起玩一下吧,玩的时候要注意不要碰到眼睛,点到为止。

  师:我们一起玩一下快乐拥抱的游戏,报纸越折越小,难度越来越大,看看谁能成为最后的优胜者。

  师:我们找一个好朋友把报纸夹在肚子中间,一起把报纸运到终点吧。

  (三)游戏:老狼老狼几点钟?

  1、师:刚才我们找好朋友玩了两人游戏,现在我们大家一起玩个老狼老狼几点钟的游戏好吗?老师当老狼,当我数到五点钟时,小朋友要躲在报纸下。

  2、组织游戏

  幼:老狼老狼几点钟?

  师:一点钟(两点钟、三点钟、四点钟、五点钟)赶快躲在报纸底下,不然老狼要抓走哦!

  三、结束游戏:随着音乐,放松身体。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、初步了解诗歌的内容,大概知道新年的特殊意义,体验新年给人们带来的欢乐。

  2、学习专心地倾听同伴的发言。

  3、初步尝试仿编诗歌,发展与锻炼幼儿的语言表达能力。

  活动准备:

  1、配套磁带。

  2、一幅关于太空的画面,包括太阳、月亮、星星和坐着飞船的小朋友的单个形象。

  3、学习新词:遨游。

  活动过程:

  一、引导幼儿围绕"什么是新年"展开讨论。

  提问:你觉得什么是新年?你为什么喜欢新年?

  二、组织幼儿欣赏诗歌。

  1、第一遍欣赏诗歌后,让幼儿知道诗歌的'名称,了解诗歌的主要内容。

  2、第二遍欣赏诗歌时。教师边朗诵边出示图片,边请幼儿说说星星、月亮、太阳是怎么回答的,并学一学他们说话的口吻(如细声、大声、高声)。

  3、带领幼儿完整的欣赏诗歌,引导幼儿以自己的理解说说新年到底是什么。教师以"XX小朋友说……"的方式进行归纳。

中班教案 篇4

  活动目标

  1.通过玩贴人游戏,培养幼儿快跑、躲闪的能力。

  2.提高幼儿思维的灵敏性。

  3.提高幼儿两合作进行游戏的`能力。

  活动准备

  音乐:月光

  活动过程

  1.开始部分。

  练习走圆,为游戏做铺垫。

  大圆走—成四队—开花走—双圈走。

  2、基本部分。

  (1)幼儿站成一个大圆,老师交待游戏名称与玩贴人游戏的方法、规则。

  教师:“今天老师教小朋友玩一个游戏,名字叫贴人。

  我请两位小朋友,一位跑,一位追,

  被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住(贴人)这时后面一个小朋友赶快跑。

  以免被追的小朋友捉住。

  注意,跑时要在圈外,贴人要到圈里。”

  (2)幼儿游戏。

  教师注意观察,如果被追捉者连续贴人三次,追捉者仍未捉到,就另换追捉者。

  被追到者不再当追捉者,以免太累。

  (3)“结冰”游戏:

  幼儿自由活动,听到“结冰”信号,幼儿不动,听到“化冻”信号再自由活动。

  3、结束部分。

  做放松整理动作。幼儿听音乐,边歌边舞。

中班教案 篇5

  活动目标:

  1、仔细观察图片,大胆表达自己的想法。

  2、了解"约定"的含义,感受遵守约定的重要性。

  活动准备:

  1、小朋友有关于约定的经验。

  2、ppt课件

  活动过程:

  一、引出故事内容——激发兴趣。

  1、知道什么是约定吗?(约定就是和别人说好要去做的一件事情。既然有了约定那我们应该怎么样呢?对,要遵守约定说到做到。)我要和你们做个约定:学本领的时候小眼睛看老师,小耳朵竖起来,小脑筋动起来,说话前先举手。行么?

  2、那如果没有遵守约定的话会有什么麻烦呢?今天我们就来听一个关于约定的故事。

  二、观察理解故事——了解约定的含义

  (一)和狮子爷爷的约定

  森林里可热闹啦,小动物们听说狮子爷爷做了一辆公共汽车,都好奇极了。老远老远就听见了车轮咕噜咕噜的声音。(播放ppt+音乐)

  1、狮子爷爷开着自己做的公共汽车遇到了谁?它们之间说了什么?(我要和你做个约定,你上车后不能在车上蹦蹦跳跳。)为什么狮子爷爷要和小兔做这样的约定呢?

  小结:狮子爷爷知道兔子喜欢蹦蹦跳跳,在车上蹦蹦跳跳的话会有危险,所以狮子爷爷和兔子之间做了这样的约定。

  2、狮子爷爷接着又遇到了谁?小刺猬也想搭车,狮子爷爷同意了吗?它们之间会有什么约定?(我要和你做个约定,你上车后不能刺伤乘客们。)小结:小刺猬答应了和狮子爷爷的约定高高兴兴的上车了。

  长颈鹿和小松鼠们也想来搭车,你们觉得他们能搭车吗?为什么?(和你边上的好朋友讨论讨论)指导语:狮子爷爷和你们一样也有这样的担心,但是善良的狮子爷爷最后还是同意它们搭车了,狮子爷爷说:我要和你做个约定,它们之间会约定了什么?

  3、总结:狮子爷爷和小动物们做了约定,和小兔子约定不能在车上蹦蹦跳跳,和小刺猬约定不能刺伤其他小的动物,和长颈鹿约定不能把头伸出窗外,和小松鼠们约定要排好队上车,小动物们都答应了狮子爷爷要遵守这些约定说到做到,可是它们能做到吗?我们接着往下看。

  (二)约定后发生的事

  1、仔细看看发生了什么事?你看他们做到了吗?(长颈鹿把头伸出了窗外,那其它小动物呢?你们还记不记得上车前狮子爷爷和它们做的约定?他们遵守了吗?

  所有的动物都忘记了自己和狮子爷爷的约定,整个车厢乱成了一团,最后小结:小动物们没有和狮子爷爷之间的约定,违反了乘车的秩序,所以撞车了,看来约定的事情一定要遵守,要说到做到,否则会造成严重的后果。

  三、谈谈生活中和谁有过约定?

  ——知道约定的重要性在动物世界里发生了这样一个约定的故事,生活中时时刻刻都有约定,你们平时和谁有过约定?你遵守约定说到做到了吗?

  小结:还记得我们上课前约定了什么?原来遵守约定会让人感到快乐,我们要做一个遵守约定的人。

  1、和朋友约定的事情做到了是一件很快乐的事情!

  2、和家人约定的事情做到了你是最棒的!

  3、遵守和妈妈的约定,妈妈会更爱你!

  活动评析:

  活动的选材非常的有趣生动,孩子们非常喜欢,符合中班幼儿的年龄特点。中班幼儿的社会意识正在逐步的加强,因此通过这个绘本故事培养了幼儿初步的责任意识,对幼儿的发展具有一定的价值性。

  活动的目标清晰,各环节能紧扣活动目标层层递进,提问和回应也能围绕"约定"和"遵守约定"展开,及时捕捉孩子的`信息,适时的回应,有效的达成了活动的目标。如:小朋友说到:"兔子不能再车上蹦蹦跳跳"时,老师便追问:"为什么兔子不能在车上蹦蹦跳跳?"小朋友纷纷说了自己的理由之后老师总结:"是呀,在车上蹦蹦跳跳是一件很危险的事情。"老师的回应归纳了孩子们的回答。又如:狮子爷爷和小动物们分别做了约定以后,老师用ppt的形式归纳总结了这些"约定",进一步加强了孩子们对"约定"含义的理解。为后面遵守"约定"的环节起了很好的铺垫作用,使幼儿在后面的活动环节中更能感受到小动物们违反了"约定"最后倒置的严重后果,知道遵守"约定"的重要性。

  在活动中老师在"仔细观察图片"环节上还需加大一些,让孩子有充分的时间去仔细观察,促使孩子更大胆的表达自己的想法。

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