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小班教案

时间:2023-10-16 09:05:23 教案 我要投稿

小班教案8篇(热门)

  作为一名人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的小班教案8篇,欢迎阅读与收藏。

小班教案8篇(热门)

小班教案 篇1

  活动准备:

  美工区:纸张、蜡笔、橡皮泥

  语言区:投放《关怀你我他》图书、学习绘制《好朋友》画册

  表演区:磁带《拉拉勾》《找朋友》

  数学区:数卡与实物卡

  活动过程:

  一、谈话引出学习主题

  我们每一个人都有自己的朋友,你的朋友是谁呢?他长得什么样子呢?

  你和好朋友在一起开心吗?为什么?

  二、引导幼儿用不同形式表现好朋友的.不同形态

  请你们用蜡笔把好朋友的样子画出来,也可以用橡皮泥捏出来。语言区里放了《关怀你我他》的图书,我们也可以把你和好朋友在一起玩的事画出来,编成一本画册。在音乐区有好听得歌曲,可以和好朋友一起边唱边跳。在数学区请你们帮草莓娃娃找朋友。

  三、幼儿自主选择区域进行活动

  教师巡回指导,重点指导幼儿编画册。

  四、幼儿听音乐收拾玩具

  五、评价幼儿活动情况

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、幼儿乐于参与游戏,在游戏中体验快乐,并学会保护自己。

  2、练习四散跑,提高幼儿灵活躲闪、互不碰撞的能力。

  3、提高幼儿下肢动作的协调性。

  4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

  5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  活动准备:

  蝴蝶妈妈头饰、小蝴蝶若干、小猫头饰一个 、小花若干

  活动过程:

  一、故事情境导入活动。

  师:“今天天气真好,花园里的花朵开得漂亮极了,蝴蝶妈妈带小蝴蝶们去花园里采些花回来装饰我们的家,好吗?

  二、热身运动。

  师:出发前我们先听音乐跟着妈妈活动活动身体。

  三、学习四散躲避跑的本领。

  1、师:在去花园的路上会遇到很多困难,你们害怕吗?(不怕)那我们出发吧。

  2、来到毒树林。

  提问:要怎么通过长满刺的毒树林?

  3、教师小结后,请个别幼儿示范通过毒树林的方法。

  4、全体幼儿尝试通过毒树林,教师提炼经验,总结。

  5、游戏1-2次。

  四、来到花园游戏《蝴蝶采花》

  1、师:花园里有一只可恶的老猫,总喜欢扑捉我们蝴蝶,所以我们采花的时候一定要提高警惕随时注意老猫的'行动,不要被他抓走了哦!

  2、教师先边示范边讲解游戏游玩及规则。

  3、请个别幼儿尝试后再请全体幼儿尝试游戏。教师小结,并提炼经验。

  4、师幼共同游戏。游戏反复进行,游戏中提醒幼儿注意躲闪,不要和他人碰撞。

  五、放松活动,活动结束

  1、天黑了,蝴蝶宝宝和妈妈一起回家吧!”

  2、跟着教师边走边做动作放松身体。

  活动反思:

  在本次活动幼儿第一次练习“四散跑”中,我选择的“柔和”和“快速”两种不同风格的音乐,配合幼儿的跑动。此时,音乐的合理应用,把老师简单、生硬的快速跑和慢速跑的指令,巧妙地在音乐中告诉孩子,每个孩子都能根据音乐的旋律,适时地进行快、慢速四散跑动。在跑中听音乐,在音乐中四散跑,让幼儿觉得新鲜又好玩,更有效地激发了他们的学习兴趣。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、练习向不同方向的双脚并拢跳,落地轻动作灵活。

  2、探索各种跳法并能按指令做相应“跳”的动作。

  3、体验参加体育游戏的乐趣。

  活动准备:

  物质准备:自制“大嘴巴”、小脚丫、音乐。

  经验准备:幼儿已会说儿歌。

  活动过程:

  一、随音乐来热身:激发兴趣,热身准备。

  1、介绍角色,激发兴趣。

  教师导语:你们吃过跳跳糖吗?它在嘴巴里是怎么做运动的`?我们现在是一个快乐的跳跳糖,一起来跳一跳吧!

  2、随音乐做热身活动。

  二、我是快乐跳跳糖:探索各种跳法并能按指令做相应“跳”的动作。

  1、自由尝试与练习。——--自由感受跳跃的动作要领。

  教师导语:快乐的跳跳糖们,你会怎样跳呢?找个空地试一试。

  教师小结:双脚并拢向上跳,双脚并拢轻轻落。

  2、“大嘴巴”游戏——--引导幼儿根据指令向不同方向跳。

  教师导语:这里有个大嘴巴,请你想一想在这里面应该怎么跳?听到大嘴巴说话向不同方向跳。(向前跳、向前跳、双脚并拢向前跳,向后跳、向后跳、双脚并拢向后跳)

  3、游戏活动:快乐跳跳糖 ——--增加难度,提升幼儿的经验。

  教师导语:谁能看懂这些小脚丫上的方向标记,做个快乐的跳跳糖?(请幼儿示范。)现在请你们自由摆放小脚丫并跳一跳!

  三、 跳跳糖要回家:能够喜欢参加体育游戏。

  1、随音乐放松,重点放松腿部。

  导语:跳跳糖们该回家了,你觉得你哪里最累呢?我们来放松一下吧!

  2、总结评价。

小班教案 篇4

  【活动目标】 1、体验制作贺卡、互送贺卡的乐趣。 2、尝试制作贺卡,感受贺卡色彩、图案等的美。 3、初步尝试用粘贴、画的方式制作贺卡。

  【活动准备】 1、一张贺卡、彩笔、碎海绵纸、卡纸、胶水、贺卡流程图。 2、歌曲《新年好》。

  【活动过程】

  一、音乐导入,引起幼儿兴趣。 师:孩子们好,快过新年了,老师带来了一首非常好听的歌曲,我们一起听一听,播放乐曲《新年好》。 在这首歌中你听到新年到了要说什么吗?说祝福语,可以说:祝你新年快乐,祝你身体健康,祝你开开心心,等等。那小朋友们知道新年到了我们要干什么吗?(穿新衣,带新帽、放鞭炮、吃饺子会收到压岁钱,会收到新年礼物),那你现在的心情是什么样的呢?那你准备新年礼物送给小伙伴了吗?如果你的好朋友离你很远,你要怎么送祝福呢?(打电话,发短信等) 老师有一个朋友离我很远,他把新年祝福全部都藏在了这张贺卡里。

  二、引导幼儿欣赏贺卡。 出示收到的新年贺卡,幼儿观赏,感受贺卡图案、色彩等的美。 师:哇,可真漂亮!老师这里还有许多不同样式的贺卡,我们一起看一看。(感受贺卡的图案、形状、颜色)这些贺卡是不是很漂亮?有的是电子贺卡,有的是立体贺卡。好朋友生日我们也可以送上一张贺卡,表达自己的祝福。

  三、教师示范讲解流程图。 我们在卡纸上画自己要表达的祝福,用彩笔、粘贴海绵纸的方法,制作贺卡。 1、在贺卡的里面,画上你想要表达的祝福,老师画了一个嘴巴,代表着希望好朋友开开心心的.祝福。 2、在贺卡的封面上,可以用海绵纸来粘贴,粘贴动物、人物、植物图形等,这样整体来看,我们的贺卡就做好了,但是小朋友来做贺卡的时候,尽量不要和老师的一样。提问个别幼儿:xxx,你想在贺卡里画什么祝福语呢?那请小朋友自己动手制作贺卡送给同伴吧。(教师提出操作要求:在涂抹胶水时要少抹,不要抹在衣服上,保持桌面卫生。) 3、幼儿制作,教师巡回指导,启发幼儿用色彩鲜艳的彩笔来作画,也可用海绵纸等来制作贺卡,鼓励能力强幼儿充实贺卡,给个别幼儿予帮助。表扬认真制作有创意的幼儿。

  活动延伸:跟着音乐,互送同伴贺卡,并说祝福语。

小班教案 篇5

  【活动设计】

  根据小班幼儿好奇好动、什么事都想亲自探究、操作的特点,结合主题“多才多艺的手”,我将活动引申到了手的朋友——小脚。并将科学、艺术、语言等有机地整合起来,为幼儿创设自由愉快的学习氛围,让幼儿在探索、操作中构建知识经验。通过创设情境、探索操作、游戏等形式,引导幼儿积极主动地参与活动,了解自己脚的构造和特点等,体验同伴间互相交流的快乐,从而让幼儿学会学习,学会生活。

  【活动目标】

  1.初步了解脚的外形特征、作用,用小脚感觉不同材质的东西。

  2.知道小脚的作用,学习保护自己的小脚。

  【活动准备】

  音乐磁带、泡沫地板、户外石子路、大理石地面、海绵垫。

  【活动过程】

  一、导入。

  师:今天天气这么好,我们让小脚一起来晒晒太阳,好吗?太阳晒到你小脚的哪里啊?

  师:我们一起来动动我们的小脚,你小脚哪里在动啊?(根据幼儿的回答,适时说出儿歌和脚指头的数量)

  脚趾脚趾,点点头,弯弯腰,脚面脚面,弓一弓,像小桥,

  脚心脚心,左挠挠,右挠挠,脚跟脚跟,踮一踮,问个好。

  二、了解小脚的特征。

  1、挠一挠小脚

  师:我们刚才数了小脚,知道了每只脚都有五个脚趾,现在我们来挠一挠自己的脚,再挠一挠旁边小朋友的脚,看看有什么感觉。(知道挠脚底会有痒痒的感觉)

  2、闻一闻小脚

  师:我们来闻一闻小脚有什么味道?为什么会有这种味道呢?(鼓励幼儿大胆讨论,说说脚臭的原因。)

  师:用什么办法能让我们的小脚干干净净,没有臭味呢?(要天天认真洗脚,天天换袜子,还要换鞋子,这样我们的脚就不会有难闻的味道了)

  3、看一看小脚

  师:让我们的小手和小脚来比一比,看看小手和小脚哪个大?我们的手指有长有短,那我们的脚趾头呢?比一比手指和脚趾哪个长?(把手放在脚旁边,比一比)

  4、请幼儿自由地选择在不同材质上行走,用脚感觉不同材质:石子路、海面垫、大理石地,感受不同材质的感觉。请幼儿说说不同的感觉。

  三、集体探讨脚丫的作用及保护措施。

  师:小朋友的小脚丫都很可爱,有谁知道可爱的小脚丫有什么本领呢?(走路、跳、跑等)

  师:我们的小脚丫原来有那么多本领,那我们应该好好保护它们不受伤。我们应该怎么保护我们的小脚丫呢?(穿袜子、穿鞋子、保持小脚清洁)

  四、总结。

  师:我们今天知道了我们的一只小脚丫上有5个脚趾头,挠挠脚底会有痒痒的感觉,每天要洗脚换袜子小脚才不会臭臭的.,还有要穿好鞋袜来保护我们的小脚丫。小脚丫听了可开心啦,它们想和我们小朋友一起来跳个舞,好不好呀?(教师放段轻快的音乐,带领幼儿做“小脚操”结束活动。)

  【活动反思】

  1、这节活动准备的内容较为丰富,而且在活动中让幼儿席地而坐、赤脚、观察幼儿自己的小脚、走豆子路等,整个活动较为有趣,所以幼儿在活动中的投入程度较为理想。但是由于这个活动适合分组教学,所以全班幼儿一起上,会有点散乱,在常规上不尽人意。

  2、在一系列有趣的活动中,幼儿对自己的小脚有了一定的认识,知道了脚的功能、脚的形状和一系列保护脚的方法等。

  3、在环节的安排上,比较紧凑相扣,幼儿与老师的互动也和强,但在走豆子路这一环节结束后,由于豆子的散落,导致了幼儿满地捡豆子,场面有点混乱,这也让我有了经验,应该在豆子板上铺一层保鲜膜,防止豆子掉落。

小班教案 篇6

  活动目标

  (一)认识、探究鞋子的基本特点及作用。

  (二)通过观察、比较、操作,体验新产品“魔术贴”鞋子的优点。

  (三)讲述、绘制自己喜欢的鞋子,感受创意所带来的快乐。

  活动准备

  (一)各种各样的鞋子若干(皮鞋、布鞋、球鞋、绑带鞋);“魔术贴”鞋子若干。

  (二)“小鞋店”的环境布置(鞋柜、鞋架)。

  (三)绘画工具(画纸、蜡笔、剪刀、浆糊等)。

  活动过程

  活动(一)认识鞋子

  1.教师讲述故事“会唱歌的鞋子”引出课题。

  2.讨论问题。

  (1)你们穿的鞋子是什么样的?

  (2)鞋子为什么会唱歌?声音从哪里发出来?

  (3)你喜欢唱歌的鞋子吗?为什么?

  3.幼儿自由讲述自己喜欢的鞋子,教师引导个别幼儿,并给不同层次水平的幼儿发言的机会。

  4.教师小结鞋子的主要特点及作用。

  活动(二)“鞋子的一家”

  1.出示各种各样的鞋子让幼儿辨认,并说出鞋子的特点及用途。

  2.让幼儿讲述不同的鞋子的不同特点及不同作用(布鞋、皮鞋、球鞋)。

  3.讨论问题:

  (1)布鞋、皮鞋、球鞋的异同?

  (2)球鞋在什么时候穿最合适?

  (3)下雨天怎么办?穿上布鞋会怎么样?

  4.“小鞋店”游戏,幼儿扮演角色,进行鞋子归类的'游戏活动,巩固对鞋子的认识。

  活动(三)“我最喜欢的鞋子”

  1.让幼儿自己选择最喜欢的鞋子,体验和享受穿不同鞋子的不同感受。

  2.投放魔术贴鞋,让幼儿感受鞋子的优点:方便、美观、舒适。

  3.讨论问题“将来我们穿什么样的鞋子”。

  4.让幼儿讲述,绘画。启发幼儿的创意,设计一双更好看、更有新意、更适用、更方便的鞋子。

  活动结束:

  小朋友一起探讨。

小班教案 篇7

  活动目的:

  亲近、喜欢各种常见的动物,找找动物的.明显特征。

  活动准备:

  多媒体课件、为动物吃东西的相关游戏材料、录音磁带、动物图片和照片

  活动过程:

  一、 集体游戏:找找小动物

  指导语:森林里的小动物在和大家玩躲猫猫呢!我们一起来看看有那些动物?他们躲在什么地方?

  1. 听听猜猜是哪个动物来了。

  要求:能根据动物的脚生来说出动物的名称。

  2. 看看、找找小动物躲在什么地方?

  要求:幼儿能根据动物的外形特征,说出动物的名称。

  二、 自主游戏:请你也来玩玩

  指导要求:幼儿按照自己的能力、喜好,自主选择不同区域和“小动物”做游戏。

  活动内容:为动物宝宝吃饭、动物拼图、动物棋、动物猜谜、找找动物的本领等等。

小班教案 篇8

  一、活动目标

  1、激发婴幼儿有参与游戏的愿望。

  2、初步发展婴幼儿的跑、跳动作。

  3、促进婴幼儿大脑皮层的`运动能区和脑干的前庭神经核的发展。

  二、活动准备

  小猴挂饰每人一个,猴爸、猴妈挂饰各一个,果子若干,萝筐一个。

  三、活动过程

  (一)导题:

  1、交代身份:

  师A:"我是猴妈妈。"师B:"我是猴爸爸。""婴幼儿们都是猴婴幼儿。"

  (二)游戏《摘果子》

  1、猴妈:"今天天气可真好,猴爸爸,咱们带猴婴幼儿们到山上去摘果子吧。"

  猴爸:"好啊?小朋友们咱们到山上摘果子去喽。"

  2、大灰狼出现。

  "呀,大灰狼来了,婴幼儿们快跑。"(练习跑的动作)

  3、摘果子。"山上到了,睢,这是什么呀?我们一起摘吧。"婴幼儿跳起摘果子。

  (三)品尝果子。

  师引导幼儿将剥下的果皮扔进垃圾桶里。

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