【精品】美术教案3篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的美术教案3篇，希望能够帮助到大家。
美术教案 篇1
一、活动目标：
1、能在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力 。
2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。
3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的.合作精神。
二、活动准备：
1、实物：半个西瓜皮;半个西瓜皮的图片人手一张。
2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪
三、活动过程：
1、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。
——今天老师带来了什么?(半个西瓜皮)
——这半个西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)
——那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯……)
2、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述。
——西瓜皮会变魔术，瞧!它变出了什么?(秋千)，谁会在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)
——听，老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣!
——小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术?变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么?
——幼儿自由想象添画并讲述。(提醒幼儿相互讲述)
——请个别幼儿讲述
幼a：西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。
幼b：西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。
幼c：西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。
幼d：西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。
——请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。
3、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《有趣的西瓜皮》的故事。
——老师出示背景图，示范编故事：
有一群小动物到草地上玩，发现地上扔了许多西瓜皮。小动物们想：西瓜皮扔了多可惜呀!小猫捡了个西瓜皮说：“让我来做个翘翘板吧!” 它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真开心! 小朋友，西瓜皮有许多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢?他们会怎么说，又会怎么做呢? 请你们也来编个故事吧!一组上的小朋友你先编，再我编，再他编，大家一起接龙编个动听的《有趣的西瓜皮》故事吧!
——幼儿分组创编故事
每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物(提醒幼儿选好小动物，再讲述)
活动结束：
——请个别小组讲述 鼓励小组间相互讲述。
美术教案 篇2
教材分析：
本课通过以学生熟知的动物题材教学内容，引导学生进行有目的的欣赏、探索、创作、表演、评价活动，从而从多角度的认识各种动物的可爱，以及了解动物与人类、环境的密切关系，从而培养学生保护动物的环保意识。引导学生在参与美术学习交流的活动中，发展感知、形象思维、合作能力，培养探索、创新精神和技术意识、环境保护意识；使学生在在参与美术、文化的交流活动中提高审美能力并促进个性发展。
教学内容与目标：
认知目标：多角度地了解认识动物的可爱之处；感受各种材料特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。
情感目标：培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。
能力目标：通过探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养学生的综合学习能力和创造精神。教学重点与难点：
重点：
1、多角度地了解认识动物的可爱之处；
2、引发喜爱动物之情和环保意识，探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识和综合学习能力。
难点：巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”。
学习材料：
课件、动物图片、动物录像、各种制作动物的媒材等。
教学过程：
一、观察了解自然界中可爱的动物：
1、游戏导入：你演我猜。可以模仿动物的声音或是动作，让其他同学猜一猜。
2、课件展示：自然界中动物的录像和图片。
3、调查：你还了解那些动物的可爱之处？
教学意图：做游戏是每一个孩子的天性，他们非常愿意模仿动物的声音、动作。通过你演我猜，还可以调动学生的积极性。通过丰富生动的视频和图片资料，引导学生赏析比较自然界
中各种不同动物的可爱之处，如动物的动作、外形、颜色或是玩耍的时候、吃奶的时候等等，让学生从多角度去发现动物的可爱。
二、欣赏感受艺术作品中可爱的动物：
1、民间工艺品《布老虎》
2、徐悲鸿的《奔马》
3、《动物剪纸》
4、米罗《鸟的爱抚》
教学意图：通过赏析中外艺术家表现动物的美术作品，了解不同的美术表现方式和美的多样性，并且可以提高学生的.欣赏能力。
三、探讨研究小朋友制作的可爱动物：
1、赏析小朋友制作的可爱的动物作品。
如：纸做的、橡皮泥、折纸??
2、探讨制作动物材料的运用以及制作方法。如：想好动物选择材料或根据材料决定制作动物。
教学意图：教师引导学生从形、色、花纹、动态方面进行欣赏，探索如何巧妙地运用各种材料制作动物以及制作动物的各种方法。
四、合作设计“动物园”中可爱的动物：
1、教师提出作业要求：小组合作制作“小小动物园”。
2、讨论分工合作的方法。
3、学生制作，教师辅导。
教学意图：学会合作，学会分工是现代人必备的生存竞争能力，在合作中培养学生的交流能力，与人合作的能力。
五、欣赏评述—我们制作的可爱的动物：
1、“小小动物园”作品展示。
2、评述作品。
教学意图：抓住动物的形、色、媒材、技法表现、创新构思等对自己或他人的“小小动物园”进行合理的评价，培养学生的欣赏能力以及语言
的表达能力。
六、拓展升华了解保护自然界中可爱的动物：
1、拓展：
（1）了解动物的种类。
（2）了解关于动物的有关知识。
（3）了解我国的珍奇动物。
2、升华：
（1）动物与人类、与环境的关系。
（2）我们如何保护动物。
教学意图：通过对动物知识的拓展，让学生在更广阔的空间里了解更多的知识，拓展学生的知识面。
了解动物与人类、动物与环境的关系，培养学生保护动物的环保意识。
美术教案 篇3
课题：有趣的汉字
课时：1课时
课堂类型：欣赏评述
教学目标：
1、引导学生利用图画的形式来表现汉字。
2、鼓励学生在创作的过程中多思考。
3、欣赏并了解我们的.古代的象形文字。
教学重、难点：
1、是否掌握了一些古代象形文字的造字规律。
2、是否能在制作方法上有创新。
3、是否对造型进行大胆的想象。
教具学具：课本、多媒体、绘画工具
教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课：
1、导入：我们的祖先，充满了智慧，他们从日月山河的形状中得到了启发，创造了最早的象形文字。
2、新授：象形文字是现代各种文字产生之前，古代人类用以记录和交流的图形符号，是人类文字进化过程中的一个重要阶段。现代汉字是直接从象形文字发展演化而来的。汉字经历了象形文、甲骨文、钟鼎文、篆书、隶书及真书等字体演化，秦代小篆以前称为古字，汉代隶书以后称为今字，古字中象形的因素占着极大的比例，越是古老象形的因素越多。
3、作品赏析：分析课本中的图片
三、学生作业，教师辅导：用图画的形式来表现一段话
四、：表扬优秀作业
五、课后拓展：学生回家多看一些资料，寻找可以辨认的象形文字，增进对传统文化的情感。
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