小班教案

小班教案[范例9篇]

　　在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的小班教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班教案 篇1

　　小班美术活动：有太阳的天空

　　执教：王云

　　活动目标：

　　1.能根据自己的想象选择颜色绘画太阳并简单添画。

　　2.初步尝试水粉平涂的方法，感受油水分离的奇妙。

　　3.能大胆作画，体验绘画带来的乐趣。

　　活动准备：

　　画纸、油画棒、颜料、刷子、PPT、视频

　　重、难点：

　　重点：选择颜色来绘画太阳并简单添画

　　难点：尝试水粉平涂的方法，感受油水分离的奇妙

　　活动过程：

　　一、情景导入，激发兴趣。

　　1.师：小猪去魔法学校的路上，捡到了一个图形宝宝，是哪个图形宝宝？

　　2.师：小朋友，你们见过哪些圆形的'东西啊？（幼儿说说自己见过的圆形东西）

　　二、大胆想象，绘画太阳并添画。

　　1.提问：你看到的太阳是什么样子的呢？

　　2.师：现在，小猪变魔术了，看看它变成了什么？

　　3.太阳是在哪里的呢？天空中除了太阳还会有什么？

　　4.教师小结。

　　5.师：你们的桌子上，老师放好了画纸和蜡笔，等会请小朋友试一试，把你看到的太阳画出来，

　　6.幼儿绘画，教师指导。

　　三、学习水粉平涂天空，感受油水分离的奇妙。

　　1.欣赏范画。

　　师：小猪又要施魔法了，小朋友快来看一看。

　　2.观看视频（油水分离）

　　3.提问：蓝蓝的天空是怎么变出来的？（从上到下）整个天空都变漂亮了！（刷满整张纸）

　　4.幼儿徒手练习从上往下刷天空的方法

　　5.提问：你们想不想也做魔术师变魔术啊？我们一起来打扮美丽的天空吧。

　　6.幼儿绘画，教师指导

　　四、相互欣赏画面，进一步感受画面的变化。

　　1.师：请小朋友选一幅自己最喜欢的画？说一说你为什么喜欢这幅画？

　　五、听音乐，结束活动。

小班教案 篇2

　　活动取材于幼儿的生活，幼儿有一定的经验，对活动非常感兴趣。在活动中，幼儿的表现处处有亮点，在一定程度上帮助幼儿提升了经验。

　　在第一环节中，设计的导入，是说说幼儿的身边事，既他们的好朋友，所以一开始孩子们就非常“乐说”，而且，有的孩子因为有两个好朋友，为此还争吵起来。比如说冠锋的好朋友是萌萌，而硕硕也因为要做萌萌的好朋友，于是，免不了的一场争执就在大家面前开始了，最后在我的干扰下，才平息了。

　　在第二环节中，当我提问：大树身体是什么？大树的树叶是什么？大树有手臂吗？他们回答得挺快：甜馨说：树干是树的身体；悦悦说：树叶是大树的头发；天琪两手臂平展着说：树枝是手臂；我又投出一个问题：那大树有脚吗？大家有些迟疑了。有的说没有脚；渡渡说：树干就是脚。我摇头，他们又开始琢磨，最后天琪说对了：树根是大树的脚。“哦”大家发出了同一个声音。此时，个别幼儿的经验带动了集体幼儿。（显然，大部分幼儿没有这些经验）我给幼儿们肯定的答案：树根就是大树的脚，它们张开许多细细的根须，伸展向四面八方，牢牢地抓住泥土，使得大树稳稳地站住了。又通过小熊画大树的故事，形象化的让孩子感觉树和我们一样有“四肢”，使幼儿对大树朋友有进一步步的`认识。

　　第三环节是让幼儿发挥想象，先自由说说大树可能会有哪些朋友，再通过观看课件了解树是动物的好朋友，说到动物他们的思维非常活跃，因为动物是他们最喜欢的。他们说了松鼠喜欢吃松果，在树上跳上跳下忙个不停；小猴子喜欢在树上做游戏、小鸟在树上筑窝……。

　　第四环节中，从了解大树和我们人类的关系（用途）：他们从课件中看到了许多果树图片，便迫不及待地告诉我：我喜欢吃苹果、我喜欢吃葡萄、我喜欢吃橘子、我喜欢猕猴桃……。还有的说喜欢西瓜、草莓。（这里也是一个盲点，需要在今后的活动中填补）；当了解到大树给我们人类带来的许多帮助，又看见大树 “躺倒在地受伤了”，（被砍伐的树）他们不能理解，说：这个树倒下了，长歪了；被风吹断了。（这个经验是缺乏的，我给孩子们补充了养分）再回归到生活中保护大树，幼儿们的感触很深。我提议让孩子们夸夸大树，他们没有局限于教师的“大树大树真好”，而自主的改为：渡渡：大树大树真帮！天琪：大树大树真漂亮！甜馨：大树大树真美丽！雨晴：大树大树我们喜欢你！天琪：大树大树我们爱护你！杰杰：大树大树我们给你浇水！……。从而使真情再现。

　　不过，活动的时间有一点过长，因此，有一些孩子有些坐不住了，语言还需要再精练些。

小班教案 篇3

　　一．读本分析：

　　读本描述了一位叔叔去晾袜子，小狗却淘气的将袜子弄得满地都是的故事。读本看来非常简单，文字就和几个颜色有关，而这几个颜色对于小班的孩子来说早已经认识。但透过读本，我们可以发现很多秘密：比如叔叔在晾袜子的时候，孩子们可以观察小狗由远及近的活动过程；猜想小狗的想法；感知叔叔晾袜子时颜色的顺序；还有这个读本有个幽默的结尾，相信孩子们都会喜欢。孩子也不一定会穿袜子，我们还可以引导孩子尝试自己穿袜子，培养他们的自理能力。

　　二．教学分析：

　　1、教育价值的体现：

　　孩子的学习来源于生活，生活中的一切都是孩子学习的内容。幼儿的心理既有具体形象性又带有情趣性。生活活动的学习符合幼儿学习的特点。本着生活既教育的原则，通过让孩子们认识袜子和学会穿袜子，从而培养幼儿良好的生活习惯，引导幼儿爱劳动，自己的事情自己做，并乐于做一些力所能及的家务事。因此我们生成了这一活动，使孩子们的自理能力有一个更大的提高。

　　2、教学措施：

　　当接触到这个读本时，感觉读本对孩子的要求有些偏高，不太适合本班孩子的年龄特点。再加上孩子没有看大书的经验，所以我觉得，首先，教师用书上的提问孩子们不能很好的理解，不能较好的引导孩子仔细观察图画。其次，年幼的孩子喜欢观察小动物的`动作，对感知小狗由远及近的活动过程和故事情节发展之间的内在联系，不易理解也缺乏观察的兴趣，没有幼儿兴趣需要的支撑教师就不能有效的突破这一教学难点。因此，根据本班孩子的年龄特点和兴趣需要，我在《袜子》的第一阶段教学中降低了观察读本的教学目标，回避了观察小狗位置变化这一环节，将感知小狗由远及近的活动过程和故事情节发展之间内在联系的教学目标，改成了重点观察小狗动作，初步感知小狗的顽皮和故事情节之间的内在联系。观察小狗的表情和位置变化这一教学难点，则放在第二阶段教学中，通过使用情景表演来重点突破。

　　三．教学目标

　　1．喜欢阅读这个故事，能感受故事幽默的结局。

　　2．了解袜子成对的特点。

　　3．识认红、黄、蓝、绿、黑、白等颜色，并能运用这些词汇。

　　四．教学准备：

　　材料准备：大书，不同颜色的实物袜子，用红、黄、蓝、绿、黑、白六种颜色的硬纸片剪裁的纸袜子经验准备：具备关于袜子的一些认知经验，认识红，蓝，绿，黄，黑，白六种颜色。

　　五．教学重点：

　　认识红、黄、蓝、绿、黑、白等颜色及知道袜子成对的特点。

　　六．教学难点：

　　感知小狗表情的变化及对故事结局的预测。

　　七．教学过程：

　　1、导入活动：

　　律动：《小手爬》

　　师：小朋友们，听，这是什么歌？（教师弹一遍小手爬的律动）

　　我们一起来唱一唱，爬一爬吧，唱三遍，第一遍爬，第二遍拍，第三遍跳。（引导幼儿把手停留到小脚上。停留在脚上以后，教师引导幼儿观察脚上穿的袜子，和幼儿讨论袜子的功用，如：保护脚、保暖等。然后引出读本<<袜子>>。）

小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、认识七巧板中图形的名称。

　　2、在游戏中，大胆地拼接七巧板，变换各种不同的造型，并对造型进行联想。

　　3、喜欢玩七巧板游戏，对各种不同的形状感兴趣。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

　　经验准备：

　　了解七巧板操作的方法。

　　1、挂图（老师用七巧板制作的图）。

　　2、七巧板人手一套。

　　活动过程：

　　一、讨论交流教师：这是什么玩具？七巧板可以怎么玩呢？（孩子可以自由的'想象，教师也可在幼儿的建议下用七巧板拼接。）

　　二、教师将自己做的七巧板图画挂在黑板上。

　　（一）教师拿出第一幅图画问孩子。

　　师：小朋友们，你们看看这幅图画像什么？（小鱼）这是由什么拼成的？（七巧板）这七巧板有几块呢？（教师与小朋友们一起数一数）这里面有什么形状呢？（有三角形、正方形、平行四边形；教师与孩子边说边拿出相应的图形让孩子记忆。）那三角形有几个？正方形有几个？平行四边形有几个？这七巧板还可以平成什么呢？

　　（二）教师依次拿出图形与孩子再次观察、讨论七巧板的可以怎么拼。

　　三、结尾。

　　师：孩子们，看了这么多有七巧板拼成的图形。那你们想不想自己也用七巧板拼一拼啊？（想）由孩子自己想一想怎么拼。

　　延伸活动：

　　孩子们，今天发的七巧板可以带回家，我们和爸爸妈妈一起拼一拼好不好。

　　教学反思：

　　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

小班教案 篇5

　　活动设计

　　随着时代的发展，现在各种物品的包装盒越来越精美多样，对幼儿有很大的吸引力，这些精美多样的包装盒扔了非常可惜，在提倡低碳节能环保可持续发展的今天，注重环保是我们每一个人的自觉行动。各种包装瓶子、盒子、罐子可以重复利用，对于小班幼儿来说，它们又是很好的操作活动材料。幼儿对这些精美的包装盒有很强的探究欲望，都想尝试打开来看一看。于是，我萌发了组织幼儿玩这些瓶子、盒子、罐子的想法，通过游戏、观察、实践、交流等多种形式，找到打开各种盖子的方法，满足幼儿的探究欲望，培养幼儿遇事多动脑筋想办法的好习惯，提高动手操作能力。

　　活动目标

　　1、尝试用各种方法打开盖子，并用语言简单地表述出来。

　　2、积极参与游戏，在游戏中萌发探究事物的兴趣，体验成功的快乐。

　　3、丰富对各种带盖的瓶子、盒子、罐子等的认知经验。

　　活动重、难点

　　通过游戏、观察、实践、交流等多种形式，找到打开各种盖子的方法，满足幼儿的探究欲望，培养幼儿遇事多动脑筋想办法的好习惯，提高动手操作能力和表达能力。

　　活动准备

　　1、各种形状、颜色不同的带盖的盒子、罐子、瓶子等若干。

　　2、玩具若干，分别装入不同的包装盒中，将包装盒分别放在四个大篮子里。

　　3、自备礼物盒(纸箱—盒子—魔法棒);剪刀;开瓶器。

　　4、音乐《绮想轮旋曲》，用在和礼物跳舞的环节;打雷下雨的音效;活动结束音乐《杜鹃圆舞曲》。

　　活动过程

　　一、以教师“收到礼物”，导入活动，激发兴趣。

　　1、情景表演：送礼物。

　　2、启发幼儿想办法打开装礼物的纸箱。

　　3、取出纸箱里的盒子，请幼儿想办法打开盖子，发现里面藏的礼物：一只非常漂亮的魔法棒。

　　4、。

　　二、启发、引导幼儿观察各种各样的盒子、瓶子等。

　　1、这个魔法棒会施魔法变出很多的礼物，变变变!(掀开红布)你们都看见了什么?

　　2、请幼儿挑一个自己喜欢的礼物盒，不要打开，先仔细看看它是什么形状、什么颜色的，上面有哪些图案?

　　3、：你们拿的东西有圆形的、三角形的.、方形的、爱心型的各种各样的形状，五颜六色的，还有好多的图案，真漂亮!

　　三、幼儿尝试用各种方法打开盖子，并用语言简单地表述出来。

　　1、“现在请你们动脑筋想办法把它打开。看看里面是什么礼物?”(幼儿操作，教师巡回观察引导)

　　2、魔法棒请小朋友说说你拿到的礼物是什么?你又是怎么打开盖子得到这个礼物的?”

　　四、了解特殊的开盖方法。

　　1、魔法棒还带来了其他的礼物呢!这是什么?(出示一瓶汽水)“它有一个盖子，盖得太牢了，老师拧不开也拉不开，请小朋友帮老师想想办法?”(用开瓶器)

　　2、：一些特殊的盖子需要借助工具才能打开。

　　五、体验成功的快乐

　　1、小朋友自己通过拧、拔、拉、钥匙开锁等各种方法打开了盖子，拿到了礼物，还知道了可以借助工具打开特殊的盖子，真棒!和你们的礼物玩玩吧!

　　2、播放背景音乐，和礼物跳舞。

　　六、用游戏化的情景引导幼儿将礼物放回原来的盒子中。

　　(播放下雨音效)：“呀!下雨了。老师要送魔法棒回家了”(老师示范把魔法棒放回盒子里)

　　“小朋友赶快把你们的礼物送回家，关好门窗!”(把礼物放进盒子里，盖好盖子)

　　师生带着礼物出活动室，结束活动。

小班教案 篇6

　　1、内容：

　　一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说："冬冬，等洗干净了再吃。""我不怕脏"冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

　　2、观看后讨论：

　　小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？

　　观看图片：

　　（1）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

　　（2）过期的食物。

　　（3）腐烂变质的食物。

　　（4）假冒、劣质的食物。

　　（5）没洗干净的食物。

　　提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？

　　小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。，一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。

　　3、情景表演《好吃的鱼》

　　内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说："明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。

　　提问：

　　（1）明明应怎样吃鱼？

　　（2）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？

　　小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。

　　教学反思：

　　通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的.自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。

小班教案 篇7

　　设计意图：

　　喝水对幼儿的健康成长具有重要作用。然而，很多幼儿即使是天气炎热时都不知道主动补充水分。有些幼儿虽然口渴了会主动找喝的，但在家中他们往往更倾向于选择甜甜的饮料，而非白开水，因此我们设计了该活动。

　　活动目标：

　　1、知道人每天都需要喝水，想喝水时会主动去喝。

　　2、懂得白开水是最好的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。

　　3、知道人体需要各种不同的营养。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、初步了解预防疾病的方法。

　　活动准备：

　　1、自制PPT（锻炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片，池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片）。

　　2、两盆洋花萝卜（一盆因浇水而发芽、长叶，一盆因没浇水而干枯）。

　　3、活动前，教师带幼儿进行实验探究，观察同样光照下的两盆洋花萝卜，每天带幼儿给一盆浇水，另一盆不浇水。

　　活动过程：

　　1、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。

　　（1）通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适（活动前进行体育活动，之后教师带幼儿喝水）

　　师：玩过游戏之后，你们感觉嘴巴有点怎么样？

　　师：喝了水之后有什么感觉？

　　师：喝了水之后我们就不渴了，身体舒服多了。

　　（2）观察洋花萝卜，了解缺水的后果。

　　师：这里有两盆洋花萝卜，一盆萝卜发芽长叶了，另一盆却枯萎了。请你仔细看一看，猜一猜为什么。

　　师：看看它们的泥土是怎么样的.？（一干一湿。）

　　师：原来，萝卜没有水喝就会枯死，就发不了芽、长不了叶。人也像萝卜一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。

　　2、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。

　　（1）观察图片，了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受，小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。

　　（2）了解有些水不能喝。

　　师（出示图片）：这些地方的水我们能喝吗？为什么？

　　师：池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因为水里有细菌，只有烧开了才可以喝。我们保温桶里的水是烧开过的，所以可以喝。

　　3、通过保健医生的讲解，了解白开水是最好的饮品。

　　师：口渴的时候你最想喝什么？为什么？

　　师：到底喝什么对小朋友的身体最好呢？我们来听听保健医生怎么说。

　　师：小朋友喜欢喝的可乐、雪碧等饮料里面加了很多东西。喝起来甜甜的，是因为里面放了很多糖，这对我们的牙齿不好，容易让我们产生蛀牙。闻起来香香的，是因为里面加了很多香精；看上去红红的、绿绿的很漂亮，是因为里面加了很多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有害。只有白开水才是对身体最好的，最有利于健康的。

　　4、评选“喝水小宝贝”。

　　师：知道口渴了要喝白开水。想喝水的时候会自己去喝，就能被评为“喝水小宝贝”了。

　　师：你们想不想当“喝水小宝贝”？那你要记得口渴了、想喝水的时候就要去喝。

　　师：现在嘴巴有点渴了，我想喝水了。你们也喝点好吗？

　　延伸活动：

　　1、制作“今天你喝了没有”的记录表贴在保温桶旁，请幼儿每次喝水后用印章记录在自己的标记后，周五评选“喝水小宝贝”。

　　2、家园配合，提醒幼儿口渴时喝白开水，少喝饮料，养成健康饮水习惯。

　　教学反思：

　　本次活动首先从幼儿的体验入手，让幼儿在锻炼后饮水，感受口渴时喝水的舒适。其次引导幼儿观察洋花萝卜，切实体会喝水的重要性。第三，通过幼儿心目中的权威人物保健医生的讲解，让幼儿明白白开水才是最健康的饮料。最后，通过每周末评选“喝水小宝宝”的方式，激发幼儿主动饮水的意愿。活动后，大多数幼儿能主动饮水，个别幼儿不能断绝喝饮料，需要一个慢慢适应的过程。

小班教案 篇8

　　教学目标：

　　1，在观察寻找中活动中认识数字，并学习正确使用量词。

　　2，进一步了解数的实际意义，激发学习兴趣，提高观察能力。

　　教学准备：

　　（认知准备）区角活动中玩过按数取物的游戏

　　(材料准备) 图片，数字卡人手一套

　　教学重点：认识图片中的数字

　　教学难点：学说不同物品的.量词

　　教学过程：

　　一、认识数字：

　　1，出示图片，引导幼儿观察：

　　你看到了什么？它在干什么？

　　天气真热呀，小猪真爱干净，天天洗澡，洗得干干净净、香喷喷的。

　　2， 引导幼儿仔细观察张图片中的数字（重点）

　　图片中都有哪些数字，这些数字像什么？（认识数字）

　　找一找哪些东西可以用数字1来表示？找一找哪些东西可以用数字2来表示？

　　找一找哪些东西可以用数字3来表示？

　　小结：数字可以代表这样东西有多少。

　　3，根据老师所说的物品，幼儿举相应的数字卡片。

　　二、学说量词

　　1，图片中不同的东西说法一样吗？应该怎么说？（难点）

　　根据物品，引导幼儿学说正确的量词，反复进行，帮助幼儿记忆。

　　2，学习数数歌：

　　你数1，我数1,1只小猪来洗澡；

　　你数2，我数2,2条毛巾擦擦背；

　　你数3，我数3,3滴水珠淌下来。

　　3、想一想，还可以编数数歌吗？把刚才我们看到的数字编进去。

小班教案 篇9

　　目标：

　　一、练习在平行线中间走，发展幼儿平衡能力；

　　二、发展幼儿走的动作，有精神走路。

　　活动准备：

　　3条平行线分别为15厘米20厘米

　　25厘米；纸棒每幼儿一根；录音机；磁带《春天》、《学做解放军》解放军帽一个、请2名教师分别扮演兔妈妈和大灰狼。

　　活动过程：

　　开始部分：

　　歌表演《春天》

　　基本部分：

　　一、练习在平行线中间走

　　1、出示军帽引出空军开飞机，教师示范，幼儿在3条航线自由练习；

　　2、说说航线有什么不一样，练习15厘米航行线。

　　3、集体飞行

　　二、游戏：打大灰狼

　　情景表演：兔妈妈要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，请解放军帮忙消灭；

　　音乐《学做解放军》每幼儿一根纸棒，有精神走过小路，潜伏在草地，大灰狼出来，指挥管发出“射击”命令，幼儿用纸棒射击，大灰狼倒下。解放军一个跟一个走回小路；（游戏可进行2次）

　　三、结束部分：

　　每幼儿评一朵小花，听《学做解放军》音乐，一个跟一个走出活动场地。

　　活动反思：

　　培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的'体育活动，吸引幼儿主动参与。在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

【小班教案】相关文章：

小班教案小班教案03-02

小班安全教案小班安全教案04-17

小班教案小班教案7篇03-10

小班教案小班教案(7篇)03-10

小班教案 | 小班教案：多彩的瓶子03-15

小班教案 | 小班教案《分享真快乐》03-15

小班教案03-24

小班的教案11-17

小班的教案04-16

小班教案[精选]07-24