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大班科学教案

时间:2023-10-17 10:10:11 教案 我要投稿

大班科学教案常用(3篇)

  作为一名优秀的教育工作者,就有可能用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗?以下是小编精心整理的大班科学教案3篇,希望对大家有所帮助。

大班科学教案常用(3篇)

大班科学教案 篇1

  一、活动背景:

  喜欢玩水是幼儿的天性,每次喝完牛奶、豆浆,让幼儿去卫生间洗杯子时,他们都留恋往返。洗手时也要趁机玩一下水。一次,我正准备去卫生间训斥一批玩水的幼儿时,发现四个小朋友围着水池全神贯注地看着什么。我批评的话语到了嘴边又收了回来,好奇地走过去,原来他们在观察:一枚生锈的回形针浮在水面上(张子依在教室里捡到的回形针)……带着这个不解之谜,我翻阅了资料,原来水的表面张力这么神奇……

  二、活动目标:

  1. 情感目标:培养幼儿关注与水的表面张力有关的科学现象,萌发幼儿好奇、好问、反思的积极情感和态度。

  2. 认知目标:幼儿通过观察了解及动手实验,探索发现水的表面张力。

  3. 能力目标:培养幼儿良好的操作习惯,发展幼儿的观察能力和思维能力。

  三、活动准备:

  1. 环境布置:教室四周放四个大塑料盆,供幼儿做回形针的实验。四张桌子,分别放不同的实验材料。电视,影碟机。

  2.材料准备:纸船、爽身粉、洗手液、硬币、回形针、托盘、水(供幼儿做水的表面张力的实验)。

  3.资源准备: 制作课件(往一次性塑料杯里加硬币和在水面上托硬币的实验,五幅有关水的表面张力的'图片。)

  四、活动过程:

  1.玩一玩,说一说。幼儿玩回形针的实验,探索发现水的表面张力。

  (1)出示回形针,交待实验要求。

  如果把回形针放在水里会怎样?如果把回形针托在皱纹纸上放在水里又会怎样?

  (2)师幼共同玩回形针放在水里的实验。

  小结:直接放在水里回形针会沉下去,大班科技活动:表面张力真神奇托在卫生纸上放在水里,纸沉下去,回形针浮在水面上。水很神奇,它的表面能承受轻微的压力,这就是表面张力。

  2.看一看,想一想。看课件:往乘满水的杯子里加硬币,水面会慢慢的高而水不会流出来,因为水的表面张力就象人的皮肤一样,让水不会流出来。帮助幼儿理解水的表面张力。

  3.试一试,找一找。幼儿通过实验继续感知水的表面张力。

  (1)介绍四组实验材料:第一组有纸船、吸管、眼药水的空瓶、沐浴露,你们可以大胆的尝试,让纸船在水里动起来。第二组有爽身粉,洒些爽身粉在托盘里,用眼药水的空瓶吸一点洗发水,滴在爽身粉上,观察爽身粉的变化。第三组有回形针、缝衣服的针、纸,你们想办法让它们浮在水面上。第四组有塑料杯、硬币、水,你们可以加硬币在杯子里,观察水面的变化,也可以试试把硬币放在水面上。你们可以自由选择一组去做实验。

  (2)教师巡回指导并参与游戏,着重指导爽身粉的那一组。

  (3)幼儿互相交流谈论做实验的情况。

  4.看课件:欣赏有关水的表面张力的图片,巩固对表面张力的理解。

  我们的身边有许多有关水的表面张力的现象,平只要你仔细观察,多想想,多问问,你就会发现许多的奥秘。

  五、反思与分析:

  这是一个很有趣、选材新颖的活动,它通过几个有趣的实验,使幼儿直观地了解发现了“水的表面张力”这一科学奥秘。幼儿在实验中,是专心的、自主地、兴奋的。当初在选材是我还在担心:幼儿能否理解?这几个实验会不会难了?经过反复的试教,实验用的材料改了很多次,最终有了现在这篇活动案例。我有以下几点心得体会:

  1.巧用收集的废旧物品。在实验中,幼儿当滴管用的就是我收集的各种空的眼药水瓶,既安全又好用;装爽身粉的小瓶子,是我收集的小药瓶,在瓶盖上扎几个小洞,幼儿用起来得心应手。

  2.准备工作一定要充分。我拍了几组水的实验录像,又制成光盘,并专门录音,对幼儿非常有吸引力;我在电脑上找了几幅有关水的表面张力的图片,配上解说,更是锦上添花。还有相关实验材料,很多的准备工作,虽然很琐碎,但最终使用的效果很好。

  3.教师的指导用语要精炼,让幼儿多做、多说。

  4.开展小组活动,以十几人为宜。

  5.充分相信幼儿,他们是有潜力的,很能干的。

大班科学教案 篇2

  活动目标

  1、了解莫比乌斯圈的特征,感受莫比乌斯圈的神奇变化。

  2、能大胆进行猜想并记录,提高观察和动手能力。

  3、体验莫比乌斯圈给生活带来的便捷。

  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

  活动准备

  纸条、纸圈、剪刀、固体胶、课件、记录表、记号笔。

  活动过程

  一、激发幼儿的兴趣。

  小朋友看,我今天带来一张长方形纸条,谁会把它变成一个圈?

  (个别幼儿直接把纸条两端对接,做成普通纸圈)你还有没有其他的方法吗?

  今天我也用纸条变了一个圈,小朋友看一下它与小朋友变的圈有什么不同?

  幼儿讲述后教师小结,一个拧过一个没拧过。

  我们把这个圈称为一号圈,另一个圈称为二号圈。

  二、幼儿第一次操作,认识莫比乌斯圈,了解它的特征。

  现在我请小朋友在一号圈和二号圈上来画线,你会有什么发现呢??

  在画的时候要从接缝这里开始,最后再回到这里。

  幼儿操作后个别回答,你发现了什么?为什么会这样呢?

  幼儿讲述后教师小结:其实这个纸圈,它有一个有趣的名字叫莫比乌斯圈,是很久以前一个叫莫比乌斯的人发现的,所以就用他的名字来命名了。

  三、幼儿第二次操作,发现莫比乌斯现象一。

  现在莫比乌斯圈要来和小朋友变魔术了,那如果我沿着刚才小朋友画的线把它剪开,然后卡擦卡擦剪到头,会怎么样呢?(幼儿猜想,教师记录)你想来亲自动手试一下吗?提操作要求:使用剪刀的时候要小心,不要剪到手指。

  如果剪好了可以高高举起来,让我们一起来看一下。

  幼儿操作后讲述,你剪好的结果和刚才猜的一样吗?

  小结:原来莫比乌斯圈往中间剪开后,变成了一个更大的.莫比乌斯圈。

  四、第三次操作:发现莫比乌斯现象二。

  师:你们想想看,如果这个大的纸圈再在中间剪开,又有什么变化呢?

  你想来试一下吗?(幼儿猜测后操作并记录)展示幼儿记录表,个别幼儿介绍。

  教师小结:在第一次剪成的大纸圈上再次中间剪开,变成两个套在一起的莫比乌斯圈。

  六、总结,观看课件,了解生活中的莫比乌斯圈。

  今天我们认识了神奇的莫比乌斯圈,那你知道它有什么用吗?

  其实呀,在我们的日常生活中都藏着许多莫比乌斯圈,我们一起来看看吧。

  立交桥:避免行人车辆的拥挤。

  过山车:更加刺激好玩。

  传送带:减少反复的摩擦工作,增加传送距离和面积。

  原来人们利用莫比乌斯圈的原理,建造了许多有用的东西,让我们的生活更加方便美好。

  七、结束活动

  莫比乌斯圈这么神奇,我们还可以找一找什么物体的建造运用了这个原理。

大班科学教案 篇3

  活动目标 :

  1、在吹泡泡的游戏情景中,理解儿歌内容,并快乐地学念儿歌。

  2、能帮助泡泡找到很多朋友,体验帮助别人的快乐。

  关键点:理解、学习儿歌

  活动准备 :

  “吹泡泡”多媒体、吹泡泡用具、擦手毛巾、幼儿操作材料若干、背景音乐

  活动流程 :

  吹吹玩玩

  谈话导入

  ●意图:激发幼儿活动的`兴趣。

  主要提问:

  1、今天我们一起到草地上去做游戏好吗?(进场)

  2、猜猜看老师给你们准备了什么好玩的?(出示吹泡泡器具)

  3、幼儿吹泡泡

  看看说说

  ●意图:理解儿歌内容

  主要提问:

  1、谁在吹泡泡呀?(出示图一)

  小结:小宝宝,吹泡泡

  2、你们喜欢这些泡泡吗?为什么?

  小结:大大小小真好玩(五颜六色真漂亮……)

  3、圆圆的泡泡去找朋友,为什么会找西瓜做朋友呢?

  小结:圆圆的泡泡像西瓜。

  4、我们用小手去碰碰它,泡泡怎么了?

  小结:轻轻一碰不见了

  念念演演

  ●意图:学念儿歌

  主要提问:

  1、我们来看看我们刚才是怎么玩游戏的,好吗?

  2、提出进一步要求:声音好听。

  3、做动作表现儿歌。

  小结:吹泡泡的游戏真好玩。

  找找说说

  ●意图:帮泡泡找朋友

  1、游戏:帮泡泡找朋友

  2、验证是否找对朋友

  3、一起律动:泡泡不见了。

  附:儿歌 吹泡泡

  小宝宝,吹泡泡,大大小小真好玩,

  圆圆的泡泡像西瓜,轻轻一碰不见了。

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