美术教案集锦（4篇）
作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的美术教案4篇，欢迎阅读与收藏。
美术教案 篇1
教学目的：通过对贺卡的设计和制作的一些基础知识的讲授，让同学学会利用自身所学过的美术知识来设计制作具有自身个性的贺卡，从中领会知识在实际生活中应用的意义，同时通过贺卡的制作和互赠，增进同学与同学之间、同学与老师之间、以和同学与长辈之间的情谊。
教学重点：
1、贺卡祝福语的设计、字体和色彩的应用。
2、贺卡的设计与制作。
教学难点：
1、贺卡的构图布置。
2、贺卡的创意和构思。
教学步骤：
1、从节日的互送礼物和贺卡引入课题《心灵的关爱》，说明贺卡在人们传达友谊、寄托关爱中的作用（举例说明）。
A、过年送贺卡和明信片
B、过生日给朋友送生日贺卡
C、教师节给老师送张贺卡，表达对师恩的真诚回报
2、贺卡的形式和内容布置。
A、封面：写明赠送的对象
B、主页面：图形或照片、祝福语、落款。
3、展示贺卡的制作过程（利用投影仪详细展示贺卡的制作方法和过程）。
A、贺卡的.造型
B、贺卡的图文布置
C、贺卡的创意：祝福语的创意、祝福图形的创意、文字的美化
4、让同学根据所学的知识，发挥自身的想象独立完成一张友谊贺卡或尊师卡
5、随堂辅导同学制作和解答同学提出的问题
6、局部同学作业展示
课后记：
1、本节课主要的目的是让同学学会利用学过的美术知识来设计制作一张精美的贺卡。
2、主要的教学过程采取引导的方法，让同学与同学之间，同学与老师之间能互动起来，以达到思维的交流，情感的交流和设计意识的沟通，使同学在快乐的气氛中学到制作贺卡的一般方法。
3、课堂教学的过程基本上达到了预期的效果，同学学习积极性很高，大局部的同学都能按要求完成作业。
4、本节课的欠缺是：同学制作的时间受限，使同学无法充沛展示自身的作品。
美术教案 篇2
活动目标：
1.学会运用图形组合的方法，表现小水滴的基本部分和主要特征。
2.初步能有目的地设色、配色，在教师的引导下回绕主题安排画面。
重点：
学会运用图形组合的方法，表现小水滴的基本部分和主要特征。
难点：
初步能有目的地设色、配色，在教师的引导下回绕主题安排画面。
活动准备：
小水滴图片、事先丰富幼儿对“水滴”形状的认识
活动过程：
一、探索响声、表达感受。
教师播放一段水滴的录音，让幼儿仔细听，这是什么声音?
二、了解观察小水滴的.形状
小水滴长得怎么样?小水滴看到的世界是怎么样的?
三、欣赏宣传画，观察画面的布局和配色。
1.这幅画和我们以前的画有什么不同?
2.它主要运用了哪些颜色?为什么?
四、幼儿作画，教师巡回指导。
假如你是小水滴，你希望看到什么呢?
五、展示交流与宣传。
将幼儿的宣传画张贴，并向幼儿园的小朋友们宣传。
美术教案 篇3
【课题】四季的色彩
【课时】1课时
【课型】欣赏。评述
【教学目标】1、通过欣赏、分析艺术作品，能认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。
2、认识书中四位画家，对其作品进行分析，并写出短文。
【德育目标】感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。
【教学重点】认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。
【教学难点】用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。
【教学用具】课本
【教学过程】
一、导入：
1、一年有四季，不同的季节呈现出不同的色彩，也带给人不同的感受。你喜欢什么季节，为什么？
2、打开书第2页，你最喜欢那幅图片，你能猜出它是一年中的哪个季节吗？
3、板书课题。
二、新授：
1、欣赏。仔细观察并思考，说说书中作品有什么相同与不同之处？
2、总结。同：每幅作品都有树，都是风景画。
《四季的色彩》美术教案，
异：表现的是春夏秋冬不同的季节，画法不同，用色不同，视觉效果不同，画家国籍不同……。
3、分组活动。
（1）要求：选择你们组最喜欢的一幅画，由组长带领分组欣赏。
（2）学生根据要求，在问题的引导下展开小组合作学习，教师指导。
（3）问题：
①这是什么季节？画面主要运用了哪些色彩？
②从作品中你看到了什么，又感受到了什么？
③作品采用了什么艺术表现形式（风格，如油画）？画面采用了什么笔触？
4、学生反馈，教师指导补充。
《早春之路》是一幅写实性、装饰性较强的日本画。画面主要使用了绿色和蓝色。嫩绿色的草地，把蜿蜒的小路送向了画面的深处，那一抹新绿还悄悄地爬上了树梢，将春的天空点缀得含情脉脉。
《夏》画家使用了深浅不同的绿色，运用了细碎而完整的笔触向我们展现了夏的生机勃勃，夏的明亮苍翠。透过夏日灿烂的阳光，白桦林以其丰富、深厚的绿色，展现了夏天的生命力，更显示了画家的激情。
《金秋》画面主要使用了黄色、橙色和红色，画面用色浓重。这是我国画家林风眠将中国画的写意情怀与西洋画的浓重色彩进行了大胆结合。在苍山的衬托下，亮丽、耀眼的黄色和橙色，将金秋的风韵渲染于纸上。水中的倒影给画面带来几分恬静，使画面热烈的颜色与幽深的意境完美地统一。
《冬猎》这是一幅冬日经典作品。主要用了棕色、土黄、绿色。画面深远的透视效果把我们的眼界带进了无边的冰雪世界。冬天里，似乎万物进入了休眠，天与地静静地孕育着春的力量。而画中人物则是静谧中动的分子。打猎归来的人们带着他们的'猎犬，带着几分疲惫，进入画面左下角。顺着他们的路线抬眼望去。我们看到了在湖面上忙碌的人们，虽是渺小的身影但一样可以体会到冬日里人们忙碌的气氛。
三、作业布置：
从课本中选出你喜欢的作品，从画中表现的形象、色彩、感受等方面写一篇短文。
写完后小组交流。
猜一猜这位同学写的是哪幅作品？
四、总结：
通过本课学习，我们认识了许多艺术大师，了解了作品的表现形式，虽然都是生活中常见的事物，但通过画家对生活的感悟，使我们对生活有了新的发现，因此，为能见到优秀的美术作品而感到幸福。
美术教案 篇4
教学目标：
1、了解几种台布的装饰特点。
2、 尝试创造性地设计台布图案。
3、在绘画中了解"对称"的含义。
活动重点：评价和欣赏各种台布，学习创造性地设计台布图案
活动难点：初步学会协商讨论，能分工合作绘画，表现小组的设计。
活动准备：桌布一张，绘画笔、纸
活动环节：
一、引出课题。
（我们班的"爱来餐厅"里客人太多了，有的桌子没有桌布，客人用餐时会很容易弄脏我们的桌子，小朋友们说怎么办呢？）
1、 请每位幼儿为"爱来餐厅"设计一块桌布。
请幼儿自由发言说说自己想要设计的台布的颜色、形状等。
2、 欣赏搜集来的台布，从台布的形状、色彩、构图进行了解。
出示花桌布请幼儿欣赏，引导幼儿观察、想象，并请幼儿说一说。好，我们一起去看看吧！你看到了什么？它是什么颜色的？它是什么样的？台布上的图案象什么？（看台布提醒幼儿仔细观察台布的颜色、形状及构图）重点引出"对称"
二、引导幼儿相互讨论设计台布的见解。
（1）启发幼儿从设计的形状、色彩、构图表现手法等几个方面来协商（教师出示范画）
（2）请一个幼儿上来绘画桌布，教师讲解。
三、引导幼儿绘画。
（1）引导学会注意倾听，提醒幼儿先想好桌布的图案式样，再动手作画。
（2）及时鼓励幼儿有创意的操作。
四、展出各组幼儿的作品，供幼儿相互欣赏、学习。
将幼儿设计的'台布分别铺在"爱来餐厅"的桌子上，请幼儿讲述自己设计的台布，说出设计的理由。
活动延伸：把作品展示在美工区，让幼儿欣赏
活动反思：
幼儿通过欣赏各种图案、材质的台布图片，都理解了"台布"就是铺在桌子上的布。在幼儿合作操作之前，我请幼儿以"桌"为单位讨论自己将如何制作台布，将要制作什么图案的台布，因为我发现以"组"为单位相对来说不集中，人数也太多，不利于合作操作。 合作操作对幼儿来说是一次尝试，之前幼儿都是单独绘画，所以不大会分工，要老师重点引导，不过活动效果还不错，幼儿都最终合作绘画出了自己设计的台布。但是有的图案太小，有的涂色不均匀，还有的和欣赏的台布大同小异，虽说如此，毕竟是孩子们第一次合作出的成果，所以当老师把他们的作品展示出来后，孩子们还是很兴奋的，都叽叽喳喳地争着介绍自己桌的作品。
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