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小班语言教案《荡秋千》含反思

时间:2023-10-20 07:14:25 教案 我要投稿
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小班语言教案《荡秋千》含反思

  作为一无名无私奉献的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的小班语言教案《荡秋千》含反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班语言教案《荡秋千》含反思

小班语言教案《荡秋千》含反思1

  活动目标:

  1、学习儿歌《荡秋千》。

  2、复习已经学过的歌曲。

  3、认识汉字“秋千”、“像”。

  4、通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。

  5、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。

  材料准备:

  1、儿歌汉字卡:《荡秋千》及已经学过的部分字卡。

  2、《字宝宝乐园》第二册(人手一本),录音机,磁带

  活动内容:

  1、欣赏画面并提出问题

  观察问题:

  (1)图中有什么?

  (2)两个小娃娃在做什么?

  (3)小朋友们有没有玩过秋千?在哪里玩过?

  收书。出示字卡:听音乐收书。

  常规要求:从后往前传,常规同发书。

  (4)听读:我们一起来听听叔叔阿姨给我读的这首诗歌吧。(听录音磁带)

  常规要求:出示字条“手指字,耳朵听,眼睛看书不出声”。

  (二)出示大范例,幼儿跟读。

  老师呀把小朋友书上的字宝宝变大了,把他们请到黑板上来了,请小朋友看黑板,跟叔叔阿姨一起读吧,要读的和录音机里的叔叔阿姨一样好听哦!

  (三)游戏

  小朋友刚才听了叔叔阿姨给我们读的诗歌好听吗?现在字宝宝要和我们玩游戏了。请看黑板。

  游戏一:什么字宝宝不见了?(在熟悉诗歌的基础上,将大范例中所学到的`新字盖住,让小朋友猜猜看,什么汉字不见了? )

  游戏二:什么字宝宝变大了?(用大字卡盖在大范例中相应的字上面)

  游戏三:我的字宝宝在哪里? (教师出示字妈妈,即大字卡,幼儿找出字宝宝-----小字卡) 。

  (四)结束活动

  宝宝还想和小朋友一起出去跳舞呢,我们出去和他们跳舞吧!(幼儿随老师小碎步飞出活动室)。

  教学反思

  这节课,在图上小朋友们愉快的荡秋千的场景中展开,活动中,孩子们因为很向往去荡秋千,故对儿歌的学习很顺利,对字宝宝的认识也掌握得好。只是如果能在活动中有真的秋千让孩子们玩一玩就更好了。

小班语言教案《荡秋千》含反思2

  活动目标:

  1、学习儿歌《荡秋千》。

  2、复习已经学过的歌曲。

  3、认识汉字“秋千”、“像”。

  4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  5、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

  材料准备:

  1、儿歌汉字卡:《荡秋千》及已经学过的部分字卡。

  2、《字宝宝乐园》第二册(人手一本),录音机,磁带

  活动内容:

  1、欣赏画面并提出问题

  观察问题:

  (1)图中有什么?

  (2)两个小娃娃在做什么?

  (3)小朋友们有没有玩过秋千?在哪里玩过?

  收书。出示字卡:听音乐收书。

  常规要求:从后往前传,常规同发书。

  (4)听读:我们一起来听听叔叔阿姨给我读的这首诗歌吧。(听录音磁带)

  常规要求:出示字条“手指字,耳朵听,眼睛看书不出声”。

  (二)出示大范例,幼儿跟读。

  老师呀把小朋友书上的字宝宝变大了,把他们请到黑板上来了,请小朋友看黑板,跟叔叔阿姨一起读吧,要读的和录音机里的`叔叔阿姨一样好听哦!

  (三)游戏

  小朋友刚才听了叔叔阿姨给我们读的诗歌好听吗?现在字宝宝要和我们玩游戏了。请看黑板。

  游戏一:什么字宝宝不见了?(在熟悉诗歌的基础上,将大范例中所学到的新字盖住,让小朋友猜猜看,什么汉字不见了? )

  游戏二:什么字宝宝变大了?(用大字卡盖在大范例中相应的字上面)

  游戏三:我的字宝宝在哪里? (教师出示字妈妈,即大字卡,幼儿找出字宝宝-----小字卡) 。

  (四)结束活动

  宝宝还想和小朋友一起出去跳舞呢,我们出去和他们跳舞吧!(幼儿随老师小碎步飞出活动室)。

  教学反思

  这节课,在图上小朋友们愉快的荡秋千的场景中展开,活动中,孩子们因为很向往去荡秋千,故对儿歌的学习很顺利,对字宝宝的认识也掌握得好。只是如果能在活动中有真的秋千让孩子们玩一玩就更好了。

小班语言教案《荡秋千》含反思3

  活动目标:

  1、能够了解、想象故事剧情的发展,学会欣赏绘本。

  2、学习句式“我也要荡秋千”“你太重了,荡不了”。

  3、能够懂得与伙伴和睦相处,一起分享玩具的道理。

  4、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。

  5、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  活动过程:

  一、导入:引出绘本内容今天老师给小朋友带来了一本很好看的绘本。

  提问:你从封面上看到了什么?猜猜鼠小弟想干什么?

  二、分段欣赏绘本:理解故事含义,学说句式1、第一副图:

  ⑴观察画面:细心观察,展开想象提问:大象想干嘛?

  ⑵引出句式:我也要荡秋千。

  请幼儿跟着老师学习句式提问:那么小鸟会让它荡秋千吗?为什么?

  引出句式:你太重了,荡不了。

  请幼儿跟着老师学习句式。

  2、第二幅图:

  ⑴观察画面:

  提问:谁来了?它想干嘛呢?

  ⑵学习句式:

  请幼儿和老师一起说句式。

  3、第三幅图:

  ⑴观察画面:细心观察,展开想象提问:猜猜接下来会是谁来了?是谁啊?

  ⑵复习句式:

  请幼儿说句式。

  提问:

  小鸟会给鼠小弟玩吗?为什么?

  5、第四幅图:

  ⑴观察画面:细心观察,展开想象提问:这老猫看起来怎么样?谁来学一学它的样子。

  它那么凶想干嘛呢?

  ⑵引出句式:

  提问:它想玩,但是它会说那句好听的话吗?

  猜猜它会怎么说?

  6、第五幅图:

  提问:正在老猫玩得开心的时候,秋千发生了什么变化?

  小结:

  之前的三位动物朋友是因为太重了所以没有玩到秋千,后来来了鼠小弟和老猫,它们都不重,都玩到了秋千,但是老猫却被重重的摔了下来。因为它太霸道太凶了。

  三、透过绘本,悟出道理提问:在这个绘本里,你最不喜欢谁?为什么?

  总结:以后我们小朋友之前玩玩具,一定要好好说话交流,和睦相处,这样才玩的'开心。

  宝宝安全儿歌(关于交通安全、饮食安全、卫生安全的儿歌)宝宝应该从小就懂得各种安全常识,比如过马路要看红绿灯、吃饭前应该洗手、走路要小心不要拌倒等等。下面这首儿歌就从各方面的安全注意事项入手,教育宝宝要时刻注意安全。

  小朋友,仔细听,安全常识有本经,时时注意言和行,家长老师才放心。

  过马路,眼要明,一路纵队靠右行,车辆靠近早避身,举手行礼表深情。

  拐弯处,莫急跑,以防对方来撞倒,夜晚走路更小心,不碰墙壁不碰钉。

  风扬尘,护眼睛,尘埃进入需冷静,轻柔慢擦手洗净,情况严重找医生。

  细小物,注意玩,千万别往口中含,一旦下肚有麻烦,快找医生莫拖延。

  饥饿时,嘴莫谗,吃饭之前洗手脸,细嚼慢咽成习惯,这样身体才康健。

  吃零食,坏习惯,不分场合和时间,三心二意分精力,别人觉得也讨厌。

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