小班教案

时间：2023-10-20 08:16:44 教案我要投稿

实用的小班教案集合(5篇)

　　作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的小班教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

实用的小班教案集合(5篇)

小班教案篇1

　　活动设计背景

　　根据中班幼儿音乐教育的活动目标，及中班幼儿的年龄特点。个人觉得这是一首很适合培养幼儿感知和大胆表现自己情感和情绪的歌曲。特别是在歌曲创编表演的环节，不但可以激发幼儿的已有的经验，满足幼儿的需要，还可以培养幼儿的想象力和表现力。因而，设计了此活动，即以歌唱为主的活动和以歌表演为主的活动,以培养幼儿感知和表现歌曲变化的能力，及培养幼儿的想象力和表现力。

　　活动目标

　　1、激发幼儿与同伴友好相处的情感。2、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵。 3，感受与好朋友友好相处的快乐。

　　教学重点、难点

　　重点：让幼儿理解诗歌内容，能大胆地在集体面前朗诵诗歌，

　　难点：理解儿歌，表现儿歌

　　活动准备

　　1、小狗，小鸭，娃娃的贴绒或磁性教具及相应的头饰 2、录音机；磁性黑板一块 3、幻灯片、歌曲录音

　　活动过程

　　师：小朋友们好！

　　幼：老师好！一、激发幼儿活动兴趣，谈话导入主题。

　　1、小朋友，你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？

　　2、你看到好朋友时会怎么说，怎么做？3.每个小朋友都有自己的好朋友，那么你们知道小动物是怎么交朋友的吗，让们一起来看一看。二、欣赏儿歌，理解儿歌内容教师先朗诵儿歌。提问：儿歌中谁和谁是好朋友？ 1、儿歌中两只小狗见了面是怎么做的 2、小鸭见了面是怎么做的？ 3、两个娃娃见了面又是怎么做的？师：你觉得他们是好朋友吗？你听到歌曲中的小朋友是怎样互相帮忙、？从哪里看出来他们是好朋友呢？三、学习儿歌（给幼儿播放歌曲，听一听）师：“这首儿歌好不好听呀？那么，现在们一起来学一学这首儿歌，好吗？。”那先跟着读一遍吧。。。好，都学会了吧。们现在来加上一些简单的动作，一起演唱歌曲吧。

　　请幼儿进行集体郎诵

　　个别朗诵、男女分组朗诵，最后老师弹琴，你们按节奏来演唱好吗？真好听，小朋友们唱的很棒。

　　四、表演

　　分别请幼儿分别戴上小狗、小鸭、娃娃头饰个好朋友表演儿歌。

　　附：儿歌

　　好朋友

　　两只小狗见了面，

　　互相亲亲鼻子尖；

　　两只小鸭见了面，

　　尾巴摇摇头点点；

　　两个娃娃见了面，

　　亲亲热热把手牵

　　教学反思

　　这不仅仅是一次音乐活动，通过孩子对歌词的深入理解，让孩子意识到：和朋友在一起游玩的快乐。这是一个非常好的.社会性教育素材，让孩子在唱一唱、跳一跳的过程中，通过自身的情感体验，萌发和同伴积极交往的良好社会性。在教学时还可以配上一定的肢体动作，帮助幼儿理解歌词。如还是没有掌握，那么在平时的安静时间，老师带着多唱几遍。或者在平时吃饭、游戏时打开录音，让幼儿多听听。

　　玩游戏时小朋友不小心摔倒了，你会怎么做？

　　教师小结：小朋友路上相遇时可以说“你好”，或直呼其名，表示打招呼。

　　看到小朋友有了困难，要赶快去帮助，朋友之间要相互关心。

　　5.情景表演

　　幼儿和自己的好朋友相遇打招呼，两个好朋友见面后可以交换照片，

　　相互抱一抱，拉拉手等传递友情，教师帮助幼儿把照片贴在朋友树上。

　　6.出示照片

　　让幼儿观看后说一说他们是不是好朋友？你怎么看出来他们是好朋友？

　　7.教师对活动进行小结，对表现突出的幼儿进行表扬和鼓励。

　　活动自然结束。

小班教案篇2

　　小班认知活动：我是男（女）孩

　　教学目标：

　　1、引导幼儿区分男孩女孩的明显外貌特征，知道自己是男孩（女孩）。

　　2、激发幼儿对自己性别的喜爱之情。

　　教学准备：

　　男孩女孩的图片，小服饰

　　教学过程：

　　1、区分男孩和女孩：请一名男孩和一名女孩表演唱歌后，和幼儿一起讨论。

　　（1）他们两个谁是男孩谁是女孩？

　　（2）怎么知道他是男孩，她是女孩？

　　（3）看看男孩穿的`服饰怎样，女孩穿的服饰怎样？

　　2、说一说自己是男孩还是女孩，自己喜欢做什么事？（引导幼儿发现：男孩女孩都很可爱，激发幼儿为自己是男（女）孩感到高兴的情感。）

　　3、找一找班上谁是男孩谁是女孩。

　　4、说一说自己家里谁是男的谁是女的。

　　5、玩游戏：“座车”。男孩上一辆车，女孩上一辆车，用一一对应的方法（男孩女孩手拉手）比较哪辆车上人多，男孩多还是女孩多。

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1、学习撕、搓、揉、捏的技能，养成良好的卫生习惯。

　　2、通过活动，体验与别人分享的快乐。

　　活动准备：

　　1、小熊娃娃一只

　　2、蛋糕模型一个、蛋糕盘子人手一只

　　3、彩色纸（红色、黄色、绿色）若干

　　4、《生日歌》的音乐

　　活动过程：

　　一、激发兴趣、明确主题

　　1、t：小熊今天过生日，家里来了许多的客人，熊妈妈呀来不及炒菜了，想请我们小一班的.小朋友帮忙当厨师？

　　2、s：好！我们大家都来帮熊妈妈炒菜吧！

　　二、引导想象，发放思维

　　t：这是我妈妈准备的东西，你们看看都有些什么呀？

　　s：红的纸（red）、绿的纸（green）、黄的纸（yellow）

　　t：哦，有那么多东西，你们想一想

　　1、什么菜也是绿色的？（幼儿的经验有青菜、菠菜、毛豆、葱、辣椒等）

　　2、什么菜也是红色的？（幼儿的经验有番茄、红萝卜、红辣椒、红烧肉、红烧鱼等）

　　3、什么菜也是黄色的？（幼儿的经验有荷包蛋、花菜、玉米、炒鸡蛋等）

　　（引导幼儿回忆平时吃的菜的颜色，引发联想）

　　三、律动《洗菜》

　　1、t：那我们准备炒菜了，可是这菜还是脏的，那该怎么办呀？

　　2、s：要洗一洗，切一切

　　3、t：请小朋友气力找个位置来洗一洗，切一切吧（根据《生日快乐》的曲调，用英文唱“wash, wash, wash,cut,cut,cut”）

　　四、尝试“炒菜”，注意个别差异

　　1、t：“我先来做个‘花菜’，大家看好了？

　　（1）先把盘子上的双面胶撕下来。

　　（2）用大拇指与食指捏住黄色纸往下撕，撕开后用手心搓，搓成一个圆圆的就往上贴。

　　2、要求幼儿菜粘贴在盘子里，一边贴一边说说炒的是什么菜。

　　3、督促幼儿炒好菜后，把纸头都放回篮子里，要讲卫生。

　　4、辅导个别幼儿炒完一个菜。

　　五、交流介绍自己炒的是什么菜，体验成功。

　　六、分享，唱生日歌

　　t：小熊说呀，谢谢我们小一班的小朋友，她还准备了蛋糕和我们一起分享呢，我们一起来为小熊唱生日歌吧！

小班教案篇4

　　活动设计背景

　　小班幼儿年龄都在2.5—3岁左右，发音吐字还不准确。

　　活动目标

　　1.通过观看课件，清楚的理解绕口令的内容。

　　2.学说绕口令，能正确发出儿歌中每个字的读音。

　　3.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

　　4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　教学重点、难点

　　1.理解绕口令德内容，学说绕口令。

　　2.能正确发出儿歌中每个字的读音。

　　活动准备

　　1.许多动物的图片一张

　　2.课件

　　3.各种动物的头饰

　　4.虎、鹿、猪、兔、鼠的手偶各一个

　　小红花若干

　　活动过程

　　一.开始部分

　　1.拍手组织幼儿坐好，教师做模仿操导入。

　　师：“刚才老师模仿了哪几种小动物，你们知道吗?”(请幼儿说出他们的名字)

　　2.出示许多动物的图片，让幼儿观察。

　　师：“这么多的小动物里你最喜欢谁呢?"来;自.大;考吧;幼.师网;你知道它最喜欢在哪里玩吗?”

　　二.基本部分

　　1.逐次播放课件，让幼儿学念绕口令。

　　师：“它是谁?(大老虎)老虎今天在哪里玩?”(山上)在幼儿回答后，要反复纠正“虎”的发音。

　　2.放慢速度教幼儿念短句“山上一只虎。”

　　3.用同样的方法教幼儿念其它的短句，注意：要在幼儿的跟读中纠正字的读音。

　　4.出示手偶，以提问的形式帮助幼儿记忆绕口令的内容。

　　师：“我是大老虎，我刚才在哪里玩?”(依次提问)

　　5.告诉幼儿绕口令的名称。

　　师：“这首好听的绕口令名字叫‘数数歌’。

　　5.师生齐念绕口令，在幼儿熟记内容后，可加快速度念

　　三.结束活动

　　1.思想教育：爱护小动物

　　师：“小动物们真可爱，那我们应该怎样跟它们相处呢?”(爱护它们，不伤害它们)

　　2.做游戏：边念绕口令边做模仿

　　3.鼓励做得好的.幼儿，给他们发一朵小红花。

　　四.延伸活动

　　播放歌曲《我爱我的小动物》，让幼儿边听边表演

　　教学反思

　　1.课后我发现，幼儿虽能根据图片记住绕口令的内容，但在句子的顺序上容易颠倒，常常是念了这句不知道该念哪句，也因为背景图片的制作时，忽略了这一问题，使幼儿在这一点学习上产生了困扰。第二次上课，我将图片上的背景和动物另外分解出来按顺序排列，让幼儿看这个模板学习，果然这一方法得到了良好的效果，幼儿也克服了这一难题。

　　2.我班幼儿的语言发展不是很好，所以以幼儿将绕口令念熟为目标。活动开始的模仿幼儿都兴致盎然，但接下来的学念环节明显少了之前的兴趣和积极性，反复的学念让课程显得有些枯燥。之后我总结到：这主要是学念方式的过于单一，其实可以将幼儿分成几个小组，来一个小竞赛;也可以请幼儿以个人或小组的形式上台表演，奖励小红花。这样幼儿的学习积极性和课堂气氛或许会更妙趣横生一些。