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小班教案

时间:2023-10-21 08:27:43 教案 我要投稿

[实用]实用的小班教案

  作为一名老师,常常需要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编精心整理的小班教案3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

[实用]实用的小班教案

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、能认真观察图片,讲述图片的内容。

  2、学说“早餐,如果你,那么”的句式,并比较清楚的表达自己的想法。

  3、关注早餐,知道吃好早餐很重要。

  活动重点:观察并讲述图片的内容;知道吃好早餐很重要,

  活动难点:学说“早餐,如果你…,那么…的句式

  活动准备:

  知识准备:幼儿对相关动物喜欢吃的食物有一定的了解。

  物质准备:《餐,你喜欢吃什么》PPT

  活动过程:

  一、谈话导课,讲述自己早餐的情况,引起幼儿兴趣!

  师:"孩子们,今天你们吃早餐了吗?都吃了些什么啊?"

  二、猜一猜,讲一讲,引导幼儿观察讲述图片内容。

  1、师:今天王老师还带来了许多早餐,看看都是谁喜欢吃的?

  师:喜欢吃XX的.,你可能是Xx?指导幼儿学说“早餐,如果…那么…”的句式。

  2、播放录音,增强幼儿记忆。

  3、出示动物图片时,引导幼儿用“可能是…或者是…”的句式来讲述。

  4、引导幼儿说出样样东西都爱吃的,你可能是一个宝宝。

  5、教师完整讲述,幼儿欣赏。

  三、了解更多早餐种类,知道吃好早餐很重要。

  1、提问:"如果不吃早餐会怎么样?

  2、小结:我们早晨一定要吃早餐,不吃会没有力气,会影响我们的身体健康。还有,早餐样样东西都要吃,不光要吃还要合理搭配在一起,这样我们才能吃到美味又健康的早餐。

  四、游戏“试一试,接着说”。教师与幼儿互动,完整讲述。

  1、师与个别幼儿玩“接着说”游戏。

  2、师幼集体玩游戏。

小班教案 篇2

  【活动目标】

  1、幼儿通过活动学会掌握节奏强弱规律。

  2、能根据动物外特征,初步探索用不同语言动作表现强弱特点。

  【活动准备】

  1、节奏图谱

  2、各种可以敲响的物品及用具

  【活动过程】

  (一)开始部分

  律动。

  (二)基本部分

  1、“今天老是请来了许多小客人看看是谁呀?”(出示节奏谱)

  2、他们谁和谁是好朋友,你是怎么看出来的.?

  (念节奏图谱)

  3、让幼儿比较轻重,理解强弱的规律。

  a.我们都知道大象大老鼠小,那我们用嘴巴嘴发出什么声音来表示大象?用什么声音表示小老鼠?

  b.提醒幼儿根据动物的个数来发声。

  4、用动作表示轻重

  5、幼儿尝试(请幼儿自由选择物品)

  a.请小朋友用你手上的东西敲出大象的声音。

  b.小老鼠用什么声音表示呢?

  C.幼儿看节奏谱打击

  (三)结束部分

  送小动物回家。

小班教案 篇3

  目标:

  1、能用活泼、愉快的声音唱歌。

  2、与同伴共享新年带来的喜悦。

  3、熟悉歌曲的旋律,学唱歌曲,有表情地演唱歌曲。

  4、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

  准备:

  1、幼儿已经参加了新年游园活动,体验了游园活动的丰富多彩和过新年的喜悦。

  2、锣一面,鼓一个。

  过程:

  1、让幼儿畅谈过新年游园活动的感受,引出课题。

  2、新授歌曲《新年到》。

  ·教师有表情地范唱。

  ·师幼共同边听音乐边按节拍朗诵歌词,帮助幼儿熟悉曲调。

  ·幼儿学唱。

  ·幼儿有表情地演唱。

  3、幼儿创编拜年动作,增加歌曲的演唱兴趣。

  4、幼儿自由地找好朋友表演唱歌曲,与同伴共享新年带来的喜悦。

  建议:

  鼓励幼儿向家人及亲戚演唱此歌曲,与每一个人共享新年到来的`快乐。

  评价:

  能唱清楚歌词,会用动作表示“恭喜”。

  活动反思:

  新年是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端。《新年到》是我园大班上学期第五个主题里的一首歌曲,孩子们都对新年有一种特殊的喜爱之情,都很喜欢过新年。而过年也与孩子们的生活联系紧密,他们都有这方面的生活经验。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望,让孩子们体验到过新年的快乐,知道自己又长大了一岁,并能在学唱歌曲中感受新年的快乐,因此设计了此活动。

  幼儿对新年充满了欣喜,为了给孩子们的歌唱活动创造一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,在活动设计的过程中,通过玩节奏游戏和看图谱的方式来加深幼儿对新年的认识与了解。

  活动中孩子们的情绪很高,歌曲的内容较简单。为了提高幼儿的兴趣,我在最后加入了玩打击乐的环节,即幼儿在歌曲间奏处用打击乐模仿敲锣打鼓的声音。我与孩子们一起开了一场“新年音乐会”,这种歌唱形式,既提高了孩子的兴趣,又增强了歌曲的演唱效果。

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