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大班科学教案

时间:2023-10-24 09:26:50 教案 我要投稿

实用的大班科学教案【精品3篇】

  作为一名默默奉献的教育工作者,就不得不需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧!下面是小编精心整理的大班科学教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

实用的大班科学教案【精品3篇】

大班科学教案 篇1

  适宜年龄:大班

  适宜形式:集体游戏

  目标:

  练习蹬滑跑冰车,发展幼儿动作的协调性和灵敏性,提高平衡能力;培养幼儿勇敢、助人为乐的精神。

  准备:

  三轮跑冰车4辆、“山洞”(可用篮架加橡筋制成)、变形平衡木4个、大纸箱4只;幼儿每人穿上胸前有兜的外套(或腰间扎一只塑料袋代替)。活动前与幼儿共同收集的小精灵玩具若干(为幼儿人数2 —3倍)

  玩法:

  将幼儿分成人数相等的4路纵队,站在场地一端;每队之间放置大纸箱一个;场地中间设置“山洞”;场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。老师发令后,各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小精灵,并带着小精灵蹬滑跑冰车原路返回,第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小精灵数量多为胜队。

  规则:

  1、必须双手扶把蹬滑跑冰车至浮桥;待上桥后才能救小精灵。

  2、若游戏中途发生意外情况或未带小精灵成功返回应在原地重新通过。

  3、采用接力赛形式进行。

  注意事项:

  1、本活动宜选择在户外较大的`场地进行;每队活动场地之间保持一定的距离,以免发生互相碰撞。

  2、若无变形平衡木的器械,可用其他材料替代搭建。

  3、提示幼儿将救回的小精灵放在纸箱内,然后排至队末。

大班科学教案 篇2

  【活动目标】

  1.积极探索,发现不倒翁不倒的秘密。

  2.愿意参与活动,大胆尝试,敢于在集体面前表达自己探索的过程和结果。

  【探究要点】

  不倒翁的身体的里的物品如何放置。

  【活动准备】

  玩具不倒翁,各种圆底的材料,橡皮泥,“不倒翁”的歌曲录音,图式。

  【活动过程】

  一、两个现象

  1.提问:今天有一位客人要到我们这儿来表演,我们一起来看看它是谁。

  教师展示不倒翁的玩法。

  2.提问:为什么它叫“不倒翁”呢?

  幼儿通过观察自由讲述。

  小结:原来它不会倒下。推它倒下,它又会站起来,停下来是直直的。

  3.提问:不倒翁为什么不会倒下,倒下又会站起来呢?

  通过观察得出不倒翁的底部是圆的;通过猜测和验证得出不倒翁的身体里是有物品的。结合图式讲解。

  二、探索秘密

  1.幼儿探索、操作,尝试做一个成功的不倒翁。

  2.分享交流。

  (1)幼儿讲述自己的发现。

  (2)幼儿介绍成功的经验,以及比较成功的不倒翁与没有成功的不倒翁之间的区别。

  贴上图式,得出结论:橡皮泥要固定,并且固定在不倒翁的底部。

  3.幼儿再次操作。

  幼儿操作,教师巡回观察,并加以指导。

  4.分享交流。

  通过观察,发现不倒翁大小是不一样的,它们需要的'橡皮泥也是不一样的。

  得出结论:不倒翁大小决定了橡皮泥的多少。

  教师借助网络图对不倒翁的特征进行总结:一个成功的不倒翁的底部是圆圆的、滑滑的,里面还要有物品,物品要固定在不倒翁的底部,物品的多少根据不倒翁的大小来选择。

  三、延伸

  收集各种材料,请幼儿回去自己制作一个不倒翁。

大班科学教案 篇3

  活动目标: 感知和探索现代生活中常见的通讯工具,感受科学技术给人们生活带来的方便。

  学习在常见的几种电话机上给亲人或同伴那拨打电话。了解110、119、120等紧急求助电话的号码和使用要求。

  学习自制小电话。

  活动准备: 让幼儿回家问问家长最近是否受到过信,是谁寄来的,看看信是什么样的。

  教师准备一些自己最近收到的`信。

  指导要点:

  谈话导入:

  爸爸妈妈最近是否收到过信,信是什么样子的?

  为什么信能从遥远的地方送到我们手上?

  出示信封,引导幼儿观察信封的结构和书写规范。

  老师最近也收到几封信,咱们一起看看能寄到我们手上的信封上都有什么?

  教师给每组分发两个信封,让幼儿观察信封。

  提问:能寄到我们手上的信封上有什么?—(如写好收信人的邮政编码、地址、姓名,贴有邮票、盖有邮戳,还要写上寄信人的地址,邮政编码等)讨论:

  这些信是怎样从其他人那儿寄到我们这儿的?

  为什么信封上除了要写收信人的邮政编码、地址、姓名,还要写上寄信人的地址、邮政编码等?

  讨论和引发幼儿的寄新活动。

  最近小朋友们做了许多好看的卡片,你们想把卡片寄给谁?如果要寄给他们,我们需要做什么?

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