大班教案闻风而动

时间：2023-10-25 07:28:16 教案我要投稿

幼儿园大班教案《闻风而动》推荐度：
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大班教案闻风而动

　　作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的大班教案闻风而动，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班教案闻风而动

大班教案闻风而动1

　　活动目标

　　1、练习听信号变换方向运动，提高动作反应能力。

　　2、表现某些物体在风中的运动状态。

　　3、能根据指令做相应的动作。

　　4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

　　活动准备

　　大的布一块。

　　活动过程

　　一、准备活动。

　　1、带领幼儿由一路纵队走成圆，做踏步走、高人走、矮人走，小鸟飞、

　　大象走、兔子跳等动作，再走成六路纵队。

　　2、复习棍棒操，要求幼儿能认真做操，动作到位，整齐有力。

　　3、我和风儿赛跑。教师边念风级歌边引导幼儿做动作：一级二级纸屑跑(单腿站立,允许轻轻摇晃)，三级四级彩旗飘(可以小跑)，五级六级树枝摇(幼儿四散跑)，七级八级帽吹掉(教师追逐幼儿跑)。

　　二、闻风而动。

　　1、出示大块布，请幼儿观察老师的`动作“用力挥动布”，说说发生了什么情况?(产生了风)告诉幼儿今天我们要来和风做游戏。

　　2、请幼儿想象自己是某样物体，如：衣服、柳条、风筝等，并找一固定位置站立。

　　3、请个别幼儿做一动作，让其余幼儿猜猜风是从什么方向吹来的。

　　4、老师用布制造风，幼儿根据风向变化做动作。如：“柳条”的扮演者可以弯腰、低头;“衣服”的扮演者可以挥动双手等。教师挥舞布变换风向，幼儿变化动作。

　　5、教师增大风力要求，如：小风来了，大风来了，台风来了，龙卷风来了，引导幼儿做出相应的动作变化。鼓励幼儿与同伴合作表演某一物体，一同游戏。

　　三、结束活动。

　　风儿吹呀吹，小树摇呀摇，小鸟飞呀飞，飞回我们的家。带领幼儿做项相应的动作。

大班教案闻风而动2

　　活动目标：

　　1.练习听信号变换方向运动，提高动作反应能力。

　　2.表现某些物体在风中的运动状态。

　　3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　活动准备：

　　大的绸布一块游戏规则：

　　根据风向和风力的变化来变换动作的强度，并鼓励幼儿与同伴合作表演。

　　玩法：

　　一、我和风儿赛跑1.教师边念风级歌，边引导幼儿做动作：一级二级纸屑跑(单腿站立，允许轻轻摇晃)三级四级彩旗飘(可以小跑)，五级六级树枝摇(幼儿四散跑)，七级八级帽吹掉(教师追逐幼儿跑)出示绸布，请幼儿观察教师的动作"用力挥动绸布"，说说发生了什么情况。(产生了风)告诉幼儿，今天我们要和风儿做游戏。

　　2.幼儿想象一下自己是某样物体，如：衣服、柳条、风筝等。每位幼儿找一个固定的位置站立。

　　二、闻风而动1.幼儿做一个动作，让其他幼儿猜猜风从什么方向吹来。

　　2.教师用绸布制造风，幼儿根据风向变换做动作。如："柳条"的`扮演者可以弯腰、低头;"衣服"的扮演者可以挥动双手等。

　　3.教师挥动绸布变风向，幼儿变换动作。

　　教师可再增加风力大小的要求，如"小风来了"、"大风来了"、"台风来了"、"龙卷风来了"，引导幼儿做出相应的动作变换。鼓励幼儿与同伴合作表演某一物体，一同游戏。

　　教学反思：

　　本活动用溜溜布创设情境，贯穿整个教学过程，让幼儿在玩中学。这次的活动是从幼儿中来的，所以孩子们活动时就表现出了极高的兴趣，并能全身心地投入。活动中，引导孩子运用接触到布条后的自然动作，从“大海浪、小海浪”——“海底隧道”——“飞渡铁索桥”——“捕鱼”游戏设计循序渐进，使幼儿在轻松快乐中提高了抖、S跑、跨跳和各种各样爬的技能技巧，巧妙的锻炼了幼儿的上肢力量和身体的灵敏性，发展了创造能力，培养了幼儿机智果断、顽强拼搏的良好品质，实现了活动目标。

　　不足之处：

　　集体练习时幼儿都想积极地完成动作，教师没把活动要求讲解清楚就开始活动，造成幼儿混乱。