小班教案必备【9篇】
在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的小班教案9篇，希望能够帮助到大家。
小班教案 篇1
活动目标：
１、能积极参与活动，感受节奏乐的快乐。
２、愿意跟老师一起听音乐打节奏。
活动准备：
１、各种餐具。
２、《苹果》音乐。
活动过程：
１、出示餐具
看看，今天老师给你们带来了什么东西？我们来认识一下，说说它们都叫什么名字？
２、想想平时这些东西都是在哪里用的？
３、今天，老师要用这些勺子，盘子来敲出好听的声音。（老师示范用不同的餐具，敲出不同的声音，可以有节奏的）
４、好不好听？你们想不想来试试，那小朋友可以跟老师一样选好多种餐具来敲一敲，听一听。（幼儿自由的敲餐具）
５、好不好玩，感觉怎么样？那么想不想敲出更好听的声音。
６、现在请你保管好自己的餐具来听一听，老师现在敲的声音，好听就跟老师学一下。
７、真能干，你们敲的真好听，太棒了。现在请你们保管好手中的.餐具和老师一起来听一首音乐《苹果》。
８、这首音乐真好听，要是我们用我们手中的餐具给它来点伴奏可能会更好听，试试，好吗？
９、前奏的时候可以点头，听好音乐敲。
１０、我们班的孩子可真能干，敲出了这么好听的声音，如果他们的眼睛能看好老师，那敲出的声音会更好听，来试一遍。
１１、这首歌啊是我们最喜欢唱的了，而且唱的可好听了，今天有这么多老师来看我们，那我们就表演给他们看一下吧，唱的时候要怎么样？我们还可以自己来伴奏。
１２、太棒了，我们今天学会了给音乐打节奏，是不是该祝贺一下（大家一起很开心的敲餐具）。
小班教案 篇2
活动目标：
1.欣赏散文，初步感知散文内容。
2.学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。
活动重点：
理解故事内容,感知秋天的美.
活动难点：
学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。
活动准备：
flash动画课件、录音机、相关磁带、《幼儿画册》
活动过程：
1.导入：调动已有经验，感知秋天树叶的变化。
师：秋天到了，书上的树叶有什么变化呢？
师总结并引出散文内容：秋天到了，树上的叶子变红了，变黄了，纷纷掉落下来，它们都掉到了哪些地方？遇到了谁呢？我们一起来听听散文《秋叶飘》就知道了。
2.分段欣赏散文，初步感知散文内容
（播放flash课件第一部分）
（1）请幼儿用动作表现树叶飘落的样子
师：秋天到了，天气凉了，小树叶从树枝上飘落下来，小树叶是怎样从树枝上落下来的，有没有小朋友愿意到前面来表演一下？
（2）师小结幼儿学说词语“飘落”
师：这个动作还有一个好听的名字叫“飘落”。（师带领幼儿边做动作边学说散文中的句子）
（3）继续欣赏散文第二部分
师：小树叶落到了哪些地方？分别遇到了谁呢？
出示幻灯片1：落到地上，谁来了？是怎么来的？小虫想让树叶当它的.什么？它是怎么做的？（引导幼儿学小虫用动作表现“爬”和“躺”）
出示幻灯片2：落到河边，谁来了？是怎么来的？蚂蚁想让树叶当它的什么？它是怎么做的？（引导幼儿学蚂蚁用动作表现“坐”）
出示幻灯片3：落到河里，谁来了？是怎么来的？小鱼想让树叶当它的什么？它是怎么做的？（引导幼儿学习小鱼用动作表现“游”和“藏”）
出示幻灯片4：最后落到了哪里？被谁看见了？燕子把树叶当成了什么？它高兴的说了些什么？
3. 再次整体欣赏一遍
幼儿完整欣赏flash动画，整体感知散文的内容。（幼儿边听教师边用动作提醒）
4.幼儿阅读《幼儿画册》
请幼儿翻开的幼儿画册第一页，边听录音边看图说散文。（教师个别指导）
5.活动延伸：请幼儿回家收集落叶，看一看，落叶还像什么？还可以被当做什么？然后告诉大家，我们再一起来续编散文。
小班教案 篇3
活动目标：
1、观察感知初夏常见的水果。
2、尝试用味觉去发现水果味道的不一样。
3、大胆跟同伴、教师交流自己的体验与发现。
活动准备：
材料：各种水果，彩色笔
经验：尝过酸甜苦辣等不同的味道。
活动过程：
一、出示手偶，引起幼儿兴趣。
1、以小猴请小朋友去它家做客引入。
2、带小朋友到小猴家。
二、品尝小猴为大家准备的水果，尝试说出水果的`味道和名称。
1、幼儿品尝各种初夏的水果。
2、交流讨论：
（1）、你吃的是什么水果？什么味道？
（2）、这些水果酸酸甜甜的味道你们是怎么知道的？
（3）、你还吃过哪些水果？是什么味道？是身体的哪个器官让我们尝到了各种各样的味道?
三、幼儿看操作图卡
1、幼儿看操作图卡，说说你认识的卡上的水果。
2、幼儿看操作图卡，观察卡上人物的表情，猜猜他们尝到了什么味道？请幼儿将人物表情与尝到的东西连在一起。让他们建立对应联系，学习连线的方法。
小班教案 篇4
活动目标：
1、理解儿歌《小蜗牛》的内容，鼓励幼儿根据儿歌内容创编动作。
2、感受儿歌中的上行、下行旋律，并能辨别音的高低，体验音乐带来的快乐。
活动准备：
1、木琴、铃鼓、木鱼等敲击乐器与幼儿人数相等。
2、小蜗牛图片、树、滑滑梯图片各一张。
活动过程：
一、听音乐《小星星》做简单韵律活动。
二、通过小蜗牛，初步感知儿歌内容。
1、把蜗牛套在手上，提问：这是什么？
2、出示树的图片，师说：今天小蜗牛想爬到树上去看看。
3、教师演示，小蜗牛从树下爬到树上。师说：一、二、三、四，小蜗牛，爬上树。
4、教师演示，小蜗牛从树上溜到树下。师说：四、三、二、一。小蜗牛，溜滑梯。
三、游戏《小蜗牛》，再次巩固儿歌内容，尝试创编动作。
1、学小蜗牛爬一爬，左手握拳放置于伸出食指和中指的右手手背之上。师说：我们来做小蜗牛一起玩玩吧。
2、身体当树，边念儿歌，边爬一边。
3、把图片树放中间，请小朋友当小蜗牛爬过去。先个别再小组。
四、感受乐曲的上行和下行旋律。
1、教师利用木琴，边念儿歌，边让幼儿感知上行和下行的'旋律。
2、游戏《到哪边》。将树和滑梯图片放置在教室中间，请个别幼儿玩游戏，教师用木琴进行敲击，敲上行的旋律就走到“树”图上，敲下行就走到“滑梯”旁边。
3、集体玩游戏《走那边》。
五、节奏练习。
1、听音乐《小星星》，教师示范拍手。
2、幼儿和老师一起根据《小星星》节奏，进行拍手。
3、发放乐器，幼儿进行敲击，练习节奏。
节奏如此：……○（大圆处拍手）
4、幼儿边念儿歌，边打击乐器。
小班教案 篇5
语言活动：牙医有蛀牙
活动目标：
1、理解图书的大概内容，并能大胆地用语言表达出来。
2、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
活动准备：
1、牙刷和杯子。
2、录像《豆豆的牙齿》。
3、ppt图片。
活动过程：
一、导入
师：今天啊，我们小三班有个小客人，是谁呀?(出示图片一)幼儿回答：猫，老鼠(医生)师：小老鼠在哪里啊?(在猫的头上)看来啊，小老鼠和毛医生肯定是非常要好的好朋友。那它们两个是怎样认识成为好朋友的呢?(它们两个是互相看牙齿认识的)师：它们两个是做什么工作的呀?(看牙齿的)那是什么医生?(牙齿医生)那牙齿医生专门做什么的呀?(拔牙的`、看牙齿的)那今天我们讲的故事叫《牙医有蛀牙》。(出示图片二)
二、欣赏图片三
师：那小老鼠怎么会有蛀牙的呀?(吃冰激凌)总结：小老鼠吃了它最爱吃的冰激凌才有了蛀牙，而且吃了一口冰激淋就牙齿疼。
三、欣赏图片四
1、师：那小老鼠有了蛀牙后是怎么样做的呢?(准备找猫医生)准备找猫医生干什么?(拔牙)(找到猫猫诊所拔牙)
2、师：看小老鼠的表情怎么样?(很害怕)一起学学。
3、师：虽然小老鼠很害怕，那有没有哭呀?那小老鼠怎么样啊?(勇敢)那我们一起表扬一下它吧。
4、那我们小朋友去看牙医生，我们应该怎么样?(勇敢)看来小三班的小朋友都是勇敢的孩子。
四、欣赏视频
师：今天啊，我们班又来了以为豆豆，他也有蛀牙，但是他没有你们这么勇敢，我们来一起看看他怎么了?
师：豆豆的牙怎么拉?有了牙病菌要怎么样啊?(刷牙)这个故事告诉我们小朋友要饭后漱口，睡前刷牙，那样才能把牙病菌刷掉，那我们的牙齿就不会疼了。小朋友如果我们天天刷牙，牙齿长的白白的，我们的牙齿以后就不疼了哦!
小班教案 篇6
活动目标
1.在游戏中体验自己做事的快乐。
2.尝试在教师的指导下模仿洗毛巾的动作。
3.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4.知道检查身体的重要性。
活动准备
1.经验准备：观察过成人搓洗毛巾、衣服的情景。
2.材料准备：幼儿人手一条毛巾，教学挂图《洗小毛巾》，洗毛巾视频。
活动重点
在游戏中体验自己做事的'快乐。
活动难点
尝试在教师的指导下模仿洗毛巾的动作如揉、搓、晾等。
活动过程
一、歌曲导入：《三条毛巾》
师：“小毛巾我们每天用，可是如果它脏了，该怎么办呢?”
幼：“给它洗一洗。”
师：“你会洗毛巾吗?”
幼：“会(不会)。”
师：“那我们请XXX小朋友来给我们演示一下他是怎样洗毛巾的好不好?”
请几名幼儿上台演示。
二、基本部分
1.观看视频学习洗毛巾的步骤。
师：“我的电脑上有几位小哥哥小姐姐，他们可会洗毛巾了，我们一起跟哥哥姐姐学习洗毛巾好不好?”
观看视频，引导幼儿观察洗毛巾的过程。
师：“哥哥姐姐是怎么洗毛巾的?他们洗毛巾前先干了什么?(挽衣袖)”
师：“我们一起跟哥哥姐姐学学挽衣袖好不好?看谁先学会。”
师：“下一步再干什么呢?(浸湿毛巾)然后呢?(搓毛巾)哥哥姐姐是怎样搓毛巾的?”
师：“下一步再干什么?(拧毛巾)怎样拧毛巾?”
引导幼儿观看教学挂图，逐一学习洗毛巾的步骤。
师：“毛巾洗好了，我们该干什么?(晾毛巾)”
2.伴随音乐，人手一条毛巾，师幼一起洗毛巾。
师：“小朋友们都学会怎样洗毛巾了吗?”
教师播放音乐，带领幼儿按照音乐节奏，做洗毛巾、拧毛巾、凉毛巾全过程动作。
三、结束部分
伴随音乐，教师带领幼儿晾毛巾结束活动。
四、活动延伸
在家中，请家长引导幼儿学习洗自己的小毛巾、袜子等小衣物。
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
小百科：毛巾是一种清洁用品，特征为方形纯棉纺织品，质地松软。使用方法为打湿后拧干擦拭皮肤，以达到去除污渍、清洁凉爽的效果。毛巾是由三个系统纱线相互交织而成的具有毛圈结构的织物。这三个系统的纱线即是毛经、地经和纬纱。随着科技的发展，又出现了经编毛巾织物，这种毛巾毛圈固结牢，但形式相对单一，市场上的绝大部分为机织毛巾。
小班教案 篇7
活动目标：
1、在游戏活动中，感知理解儿歌内容。
2、愿意学习儿歌，初步掌握儿歌。
3、乐意参与活动，体验共同游戏的快乐。
活动准备：
1、图片：云朵，星星，月亮。音乐：《公主圆舞曲》
2、泡沫座垫每个幼儿一个，一面粘上云朵。
活动过程：
一、玩藏猫猫游戏，引起幼儿活动兴趣。
1、老师藏，幼儿找。
师："小朋友们，你们会玩躲猫猫的游戏吗？今天，老师要和宝宝们玩躲猫猫的游戏，把眼睛闭起来。""你们怎么找到老师的啊?"
2、幼儿藏，老师找。
二、引导幼儿感知理解儿歌。
1、出示月亮、云朵、星星，学说完整的话。
师："小耳朵听，这后面有说话声，谁藏在里面呀?""它们在说什么呀？"
(播放公主圆舞曲)露出月亮、云朵、星星。
2、教师边演示边朗诵儿歌《躲猫猫》。
师："小月亮也想来玩躲猫猫游戏，宝宝们眼睛赶紧闭起来。"
(把小月亮藏在云朵后，露出两只脚。)
教师边演示教具边朗诵儿歌《躲猫猫》。
3、通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。
谁在天上飘呀飘?
小月亮藏在哪里?
小月亮的脚藏起来了吗?
谁眨眼笑?做做、学学眨眼笑的.动作。
4、集体学习儿歌《躲猫猫》。
.师："看着图片宝宝一起和老师来说说儿歌《藏猫猫》。"
跟着音乐，再次学习。师："这次我们用好听的声音，跟着音乐再说一次？"
三、《躲猫猫》游戏表演。
1、根据儿歌内容进行集体游戏表演。
师："小月亮飘呀飘怎么做，我们一起来学一学。"
教师带领宝宝一起表演下面的儿歌内容
2、再一次集体表演，要求：边说儿歌边表演。
四、结束活动，大家都玩累了。休息、再见。
附儿歌：
躲猫猫
小月亮，飘呀飘，
找块云朵躲猫猫。
藏着头，露着脚，
逗得星星眨眼笑。
课后反思：
在这个教学活动中，为了引起幼儿运用语言的主动性和积极性。活动中我先和幼儿玩藏猫猫的游戏，用一块大的布遮住上半身，然后让幼儿猜猜我是谁?大家都非常感兴趣，然后我又采用了听讲结合法，让幼儿自己观察，通过视频的帮助幼儿理解儿歌的内容，刺激幼儿的视觉感官;听，是教师采用语言启发幼儿，配以背景音乐进行朗诵，充分刺激了幼儿的听觉感官;讲，是我和幼儿交流体验儿歌，丰富幼儿的语句。我让幼儿先感受儿歌的有趣性，理解儿歌中月亮藏猫猫的有趣情节。
接着我通过设计图片：小鸟藏在白云后面;小兔藏在小草后面;小鱼藏在荷叶下面,这样幼儿在生动有趣的画面中理解了儿歌的内容。在这个基础上，我让幼儿通过学习和理解儿歌来完整朗诵儿歌,并且启发幼儿运用生活已有经验迁移拓展儿歌内容，其中初步尝试运用“一问一答”的形式来让幼儿理解儿歌,这样就能充分感受到语言的丰富和优美，从而有利于培养了他们参与语言活动的兴趣，体验成功的快乐。
小班教案 篇8
［活动背景］
小班幼儿喜欢在娃娃家里模仿大人做各种各样的游戏，在这方面拥有丰富的生活经验。所以，我就设想把这些生活经验迁移到该活动里，给孩子一个既来源于生活又有别于生活的新体验。
我的设想是让幼儿变成衣服宝宝快乐的在洗衣机跳舞，觉得还不错。说真的，开始我也不敢尝试，但后来想既然是研讨，就大胆的尝试一下，让大家来评价评价吧。因此，我就用幼儿熟悉的音乐《我爱洗澡》与洗衣机结合，创作一个全新的韵律活动。
［活动目标］
1、 熟悉音乐的旋律，感受音乐中三段音乐表现了洗衣机洗衣服时“放”、“洗”、“甩”的三个动作。
2、 学会顺一个方向跑，在音乐结束时与同伴拉好手用合适的力度相抱。
［活动准备］
1、 日常生活中观察过洗衣机的工作。
2、 奥尔夫音乐《我爱洗澡》。
3、 自制会转的洗衣机及与幼儿人数相等的各种小衣服。
4、 场地上贴一大圆，及人手一个花环标记。
［重难点］
1、 幼儿能根据音乐节奏一拍跳一个衣服宝宝。
2、 通过手腕上的花环标记，让幼儿分清向圆的里面转身和向圆的外面转身。
［活动过程］
一、 导入活动，听音乐《我爱洗澡》，让幼儿模仿洗澡的动作。
1、 小朋友洗得可真干净，还换上了干净的衣服，那脏衣服怎么办呢？
2、 你知道洗衣机是怎样洗衣服的吗？
3、 根据幼儿的回答出示三幅图，按洗衣机洗衣服的顺序“放衣服—洗衣服—甩衣服”的过程。
二、 完整欣赏乐曲，教师有节奏地操作教具。
1、 （出示教具）洗衣机里可真有趣，衣服宝宝们已经迫不及待的.想跳进洗衣机里，去跳一个快乐舞了，让我们一起来听一听、看一看吧！
2、 教师有节奏的听音乐完整表演。
3、 衣服宝宝们在洗衣机里面怎么跳舞的呢？
三、让小朋友变成衣服宝宝，分三段音乐，一段一段学习。
1、 让小朋友选一件自己喜欢的衣服，变成衣服宝宝。
2、 让小朋友听第一段音乐，回忆该做什么？听音乐有节奏的一跳一跳模仿放衣服。
3、 衣服放好了，接下来衣服宝宝们要干什么呢？让我们接着听一听音乐。
4、 按洗衣机洗衣服的顺序顺一个方向转圈跑，再根据手腕上的红色花环，转身反方向跑模仿洗衣服。
5、 衣服洗好后，再请小朋友听一听音乐，运用卷炮仗游戏越卷越紧进行甩衣服动作的模仿。
四、听音乐完整表演洗衣机“放衣服—洗衣服—甩衣服”的过程。
五、晾衣服。
衣服宝宝洗得真干净，而且甩得干干的，我们一起去晾衣服吧！
小班教案 篇9
活动设计背景
根据中班幼儿音乐教育的活动目标，及中班幼儿的年龄特点。个人觉得这是一首很适合培养幼儿感知和大胆表现自己情感和情绪的歌曲。特别是在歌曲创编表演的环节，不但可以激发幼儿的已有的经验，满足幼儿的需要，还可以培养幼儿的想象力和表现力。因而，设计了此活动，即以歌唱为主的活动和以歌表演为主的活动,以培养幼儿感知和表现歌曲变化的能力，及培养幼儿的想象力和表现力。
活动目标
1、激发幼儿与同伴友好相处的情感。2、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵。 3，感受与好朋友友好相处的快乐。
教学重点、难点
重点：让幼儿理解诗歌内容，能大胆地在集体面前朗诵诗歌，
难点：理解儿歌，表现儿歌
活动准备
1、小狗，小鸭，娃娃的贴绒或磁性教具及相应的头饰 2、录音机；磁性黑板一块 3、 幻灯片、歌曲录音
活动过程
师：小朋友们好！
幼：老师好！ 一、激发幼儿活动兴趣，谈话导入主题。
1、小朋友，你们有好朋友吗？你的.好朋友是谁？
2、你看到好朋友时会怎么说，怎么做？3.每个小朋友都有自己的好朋友，那 么你们知道小动物是怎么交朋友的吗，让们一起来看一看 。 二、欣赏儿歌，理解儿歌内容 教师先朗诵儿歌。 提问：儿歌中谁和谁是好朋友？ 1、儿歌中两只小狗见了面是怎么做的 2、小鸭见了面是怎么做的？ 3、两个娃娃见了面又是怎么做的？ 师：你觉得他们是好朋友吗？你听到歌曲中的小朋友是怎样互相帮忙 、？从哪里看出来他们是好朋友呢？ 三、学习儿歌（给幼儿播放歌曲，听一听） 师：“这首儿歌好不好听呀？那么，现在们一起来学一学这首儿歌，好吗？。”那先跟着读一遍吧。。。好，都学会了吧 。们现在来加上一些简单的动作，一起演唱歌曲吧。
请幼儿进行集体郎诵
个别朗诵、男女分组朗诵 ，最后老师弹琴，你们按节奏来演唱好吗？真好听，小朋友们唱的很棒。
四、表演
分别请幼儿分别戴上小狗、小鸭、娃娃头饰个好朋友表演儿歌。
附：儿歌
好朋友
两只小狗见了面，
互相亲亲鼻子尖；
两只小鸭见了面，
尾巴摇摇头点点；
两个娃娃见了面，
亲亲热热把手牵
教学反思
这不仅仅是一次音乐活动，通过孩子对歌词的深入理解，让孩子意识到：和朋友在一起游玩的快乐。这是一个非常好的社会性教育素材，让孩子在唱一唱、跳一跳的过程中，通过自身的情感体验，萌发和同伴积极交往的良好社会性。在教学时还可以配上一定的肢体动作，帮助幼儿理解歌词。如还是没有掌握，那么在平时的安静时间，老师带着多唱几遍。或者在平时吃饭、游戏时打开录音，让幼儿多听听。
玩游戏时小朋友不小心摔倒了，你会怎么做？
教师小结：小朋友路上相遇时可以说“你好”，或直呼其名，表示打招呼。
看到小朋友有了困难，要赶快去帮助，朋友之间要相互关心。
5.情景表演
幼儿和自己的好朋友相遇打招呼，两个好朋友见面后可以交换照片，
相互抱一抱，拉拉手等传递友情，教师帮助幼儿把照片贴在朋友树上。
6.出示照片
让幼儿观看后说一说他们是不是好朋友？你怎么看出来他们是好朋友？
7.教师对活动进行小结，对表现突出的幼儿进行表扬和鼓励。
活动自然结束。
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