大班科学教案汇总(5篇)
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的大班科学教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班科学教案 篇1
活动目标
1、通过活动，让幼儿了解蛋壳与醋之间会发生化学变化，从而激发幼儿的探索欲望。
2、通过幼儿参与实践，培养其动手操作能力和动作协调能力。
活动准备
抽空蛋液的蛋壳、水彩、画笔。
小铁盒（也可用易拉罐）、酒精灯、蜡烛、回形针、醋酸、塑料小刀（若干）
活动过程
1、想一想、说一说
（1）出示鸡蛋壳，教师启发幼儿说一说蛋壳上能不能雕刻图案，让幼儿自由发挥，想办法。
（2）出示老师的雕花蛋壳，让幼儿想一想，猜一猜老师用什么方法做的。
2、试一试，做一做
（1）鼓励幼儿在蛋壳上画图案，作为底稿。
（2）教师用小铁盒在酒精灯上溶化一段蜡烛，引导幼儿用干净毛笔蘸上蜡烛均匀地涂在蛋壳上。
（3）稍后，用曲别针按照底稿的线条刻划图案，并提醒幼儿小心地仅把线条上的石蜡划掉。
（4）再用干净的毛笔蘸上醋酸在蛋壳上的线条刻划处反复涂2―3 次。
（5）过15分钟左右，把蛋壳上的`蜡全部用塑料刀刮掉。
3、比一比，说一说
让幼儿把制作的作品拿给大家看一看并说说是如何制作的。
延伸活动
1、引导幼儿用彩色水笔把图案涂成彩色。
2、开个“雕花蛋壳展示会”，让幼儿互相欣赏、交流。
3、引导幼儿知道，我们的牙齿是怕酸的，食物的残留物在口腔内时间长了也会变酸，所以要认真刷牙，保护牙齿。
活动建议
1、在酒精灯上用铁盒取蜡油时要注意安全，用曲别针在蛋壳上刻划图案时要提醒幼儿注意别扎着手。
2、鸡蛋可不抽蛋液，若抽蛋液要把蛋壳口封上。
3、用红皮鸡蛋效果最佳。
大班科学教案 篇2
一、目的：
1、感知淀粉与碘水，淀粉与碘水的.混合物与石灰水发生化学变化的现象。
2、发展动手操作能力，培养对科学的兴趣。
3、培养初步的环保意识。
二、准备：
1、碘水、石灰水、米汤、棉签等。
2、背景图若干、黑猫头饰若干、磁带、录音机、会响电话一部。
三、过程：
(一)以检查城市卫生为由引入活动。
(二)以发现鼠群，展开“实验一”
1、接到电话“环保城出现隐身鼠群”，组织幼儿讨论寻找的方法。
2、出示神秘武器——碘水。开展“实验一”(碘水会使米汤变成蓝色)
3、“黑猫警士”学本领。(指导幼儿做实验一)
4、小结实验一：米汤里有淀粉，淀粉与碘水碰在一起，米汤就会变成蓝色。
5、带领警士到环保城寻找隐身的老鼠。
(三)以消灭鼠群，展开“实验二”
1、以鼠群占领环保城，组织幼儿再次讨论：用什么方法消灭鼠群?
2、教师引导幼儿做“实验二”(石灰水与蓝色水在一起使米汤恢复原色)
3、引导幼儿小结实验二，得出消灭鼠群的方法。
4、带领幼儿到环保城消灭鼠群。
(四)黑猫警士随音乐跳舞结束活动。
大班科学教案 篇3
【活动目标】
1、通过竞赛的形式，提高幼儿对10以内加减运算、看图口述应用题列算式的能力。
2、培养幼儿的合作与竞争意识，体验数学的快乐。
【活动准备】
1、PPT，五角星若干。
2、抢答器三个，统计牌一个，喜羊羊、美羊羊、沸羊羊图片各一张。
【活动过程】
一、引题师：
小朋友，欢迎你们来到快乐大闯关，我们快乐大闯关的.口号是：（幼儿喊出）快乐闯关，快乐无限！ye！首先我要介绍今天的三个方队，第一方队喜羊羊队，欢迎你们！第二方队美羊羊队，欢迎你们！第三方队沸羊羊队，欢迎你们！今天我们的快乐大闯关有三关，你们有没有信心闯过，拿到第一名？首先进入第一关。
二、快乐闯关第一关
1、师：第一关：必答题。三个方队的每一位选手都要回答一道题目，每答对一题，奖励一颗五角星。答错不奖励也不惩罚。但要自己独立回答。看那一队的五角星个数最多。现在请各队的一号选手答题。
2、师：答题开始。请听题3+3=？（三位选手同时亮题板）师：（出示正确答案）回答正确，某某队和某某队得到五角星奖励。
3、师：现在请各队的二号选手答题。（依次进行）小结：第一关七轮必答题结束，我们来关注各队的五角星得数，某某队得到几个五角星，可以用数字几来表示？（教师板书）小朋友看哪个队的五角星个数最多？某某队现在暂时领先，但**和**也不要气馁，在后面的环节里，你们还有机会。现在我们进入今天的第二关。
三、快乐闯关第二关
1、师：第二关"挑战题"。每个方队成员自己编应用题，把答案悄悄地放在心里。一会可以选择提问其他队进行挑战。
2、挑战开始：喜羊羊队可以选择美羊羊队和沸羊羊队当中的一队接受挑战。
师：你们选谁？***队接受挑战，请听题。（***队可以是任意队员答题。）回答正确吗？恭喜***队得到一个五角星。现在请***队出题。
3、小结：在第二关中，三队编的都很好，我给三个方队都加上一个五角星。我们再来关注各队的五角星个数。（表扬第一名，鼓励其他队）
下面进行第三关。
四、快乐闯关，第三关
1、第三关，抢答题。我出示图片，你们列算式。
2、我请每队的队长拿起桌子上的乐器当抢答器，当我图片一出来说抢答开始，就可以敲抢答器，注意：队长必须在我说抢答开始之后才能敲响抢答器，好！准备！请注意看图片。抢答开始。
3、小结：抢答环节喜羊羊队几个五角星，美羊羊队几个五角星，沸羊羊队几个五角星。
五、统计
1、三关过后，我们来看各队的五角星得数。某某队得到五角星最多，某某队和某某队五角星也很多。获胜的***队可以获得每人一个小礼物，请听课老师颁奖。
2、结束：今天的快乐大闯关到这里就结束了，我们下次再见。（带幼儿离开活动室）
大班科学教案 篇4
一、教学目标：
1、通过摸、看、尝等方式认知包谷，并可以用语言表现其基本特点。
2、通过尝试，领会拨包谷的技能，明白要层层剥。
3、懂得观测和察看、比较，对包谷加热膨胀后的改变有兴致。
二、教学预备：
1、生包谷每个人1根、特意用来肥仔米(就是我们常讲的：爆米花)的干包谷一包。
2、微波炉一只、吃饭的用具数个。
三、教学过程：
(一)、认知包谷。
1、展示“包谷”伙伴。
今日啊!我们班里来了个伙伴另外还有它的朋友们。我们一块儿来瞅瞅它是哪个?你们认知它吗?
2、让孩子认知包谷的`皮与须。
(1)启发孩子观测和察看包谷。
原本是包谷伙伴，它今日要和我们大伙儿一块儿来做有意思的游戏，可是它先要来考一考我们孩子，瞅瞅谁能发觉它身上有一些啥奥秘。
(2)孩子每个人取1根包谷观测和察看、自由述说、沟通。
(3)集体沟通。
你都发现了些啥奥秘?
皮：包谷身上行李着皮，像它的啥呢?(衣衫)
童谣：包谷包谷真有意思，身上穿戴X衣衫。
须：这一个须像啥呀?变一变。
摸一摸看，有何感觉?
童谣：包谷包谷真有意思，身上长着长须儿，像XX来像XX。
3、去掉皮与须，让孩子进而认知包谷。
(1)例如果脱去包谷的衣衫，拿掉它的胡须，猜一猜，里头会有何?
(2)孩子尝试自个儿剥包谷，自个儿去探究。
那我们一块儿来剥剥看，找找衣衫里头的奥秘。剥下来的皮与须应当放于哪儿?
(3)孩子剥包谷，幼儿教师指导。
(4)孩子沟通，你们剥时发现了啥奥秘?
(衣衫)
好，此刻请你们瞅瞅脱去衣衫，拿掉胡须后的包谷像啥呀?
再请你们摸摸，摸起来是何感受的?(软的還是硬的?)(有粒一粒的包谷孩子)?(排队)剥一粒下来试一试看，像啥?
童谣：脱下衣衫看一看，呀!藏着很多小孩子。亲亲热热在一块儿，一個挨着一個睡。
(二)、把干包谷房进微波炉，做成肥仔米(就是我们常讲的：爆米花)。
1、启发孩子思索小小的干包谷是否会变。
教师这儿有许多已然剥下来的包谷孩子(摇一摇手上的干包谷)，它们呀看我们小二班的孩子如此乖，想要给我们大伙儿变个魔术!我们来瞅瞅，他们会变个啥魔术。
把生的、硬邦邦的包谷孩子放入微波炉中。
我们耐心地等上一小会儿。听一听看，包谷孩子在里头发出了啥声音。
2、把爆好的肥仔米(就是我们常讲的：爆米花)拿出来，供孩子品尝、探讨有何改变，把变戏法后的包谷孩子与以前的做一下比较。
3、那包谷除变为肥仔米(就是我们常讲的：爆米花)吃，还可以怎样吃?我们回去再一块儿探讨探讨试一试看，好不好?好，带着你们的包谷，我们走吧!
大班科学教案 篇5
【活动目标】
1、幼儿能通过自己实验知道水压与水深之间的关系。
2、培养幼儿观察能力和团结协作能力。
3、幼儿对科学活动感兴趣。
【活动准备】
透明大塑料瓶，盆，水，笔，记录表。
【活动过程】
1、导入
师：（出示一桶水）小朋友们，你们看今天丁老师给你们带来了什么？（水）水有些什么用途呢？（简单的让孩子说—下）小朋友说得都不错。但是丁老师告诉你们阿，水还会变魔术呢！
演示水压的小实验：（用保鲜袋套住手）小朋友们，现在这个袋子里有些什么？（老师的手）（提示幼儿说空气）诶，水要来给我们变个魔术，它要一下子就把这个袋子里的空气变走。（演示）为什么空气没有了？（介绍压力：因为水中有压力的关系）
2、活动开始
（1）师：猜猜看，在水里压力是一样大的吗？（告诉幼儿在水里压力是不一样大的，请幼儿上前感受一下）水压与水的深浅有关。那么水越深压力越大还是水越浅压力越大呢？
师：你觉得你的手在水桶上面受到的力大还是在下面受到的力大？下面就请你们自己去实验一下。瓶子上有三个孔，往瓶里倒水，请你们观察哪个孔里的水射的最远？哪个孔里的水射的.最近？请你们用线条的长短来表示水喷射的远近。
（2）幼儿分组做实验。四人一组，共五组。一人记录、两人倒水、一人观察。
（3）请幼儿做回中间，先说一说自己小组的发现，共同实验验证一下。
师：通过实验我们发现，水的压力与水的深度有关，水越深，压力越大，水越浅，压力越小。
3、师：小朋友们真棒，都是小小科学家，通过实验证实了自己的想法，回到家后还可以跟爸爸妈妈一起再做做这个实验，告诉爸爸妈妈这个科学小知识！
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