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中班教案

时间:2023-10-30 07:52:50 教案 我要投稿

中班教案实用8篇

  作为一位杰出的老师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧!以下是小编帮大家整理的中班教案8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

中班教案实用8篇

中班教案 篇1

  一、活动目标

  1、能用不同颜色创意粉刷“房子”;

  2、尝试使用不同刷子,掌握正确的涂色方法;

  3、在游戏中体验合作的乐趣。

  二、活动准备

  1、用废旧纸箱自制的高矮不同的房子;用碎布片自制的小帽子、小套袖

  2、不同大小的刷子、旧报纸若干,颜料,抹布

  三、活动过程

  1、谈话导入:“新的社区建成了,我们每人都有自己的小房子,今天我们就对自己的房子进行外墙粉刷装饰,好不好?“

  ”好“孩子们跃跃欲试

  2、幼儿分组进行粉刷

  (1)准备工作:粉刷房子的幼儿佩戴帽子、围围裙、带套袖,孩子们自由选择大小合适的刷子、颜料

  (2)提醒幼儿结合生活经验,回忆常见房子的.房顶、外墙及墙根的颜色再进行粉刷

  (3)教师引导幼儿尝试大胆、有创意的粉刷。

  3、布置新社区参观活动,幼儿互相欣赏、讨论自己的创意粉刷

  四、活动延伸

  请幼儿走在村里或社区路上时注意观察不同房子的外墙粉刷情况

  五、活动评析

  幼儿能积极投入到活动中来,也能进行不同程度的创意粉刷,对自己装饰的房子很有成就感;活动中,幼儿蘸颜料时往往不能控制用量,刷子也忘记调换,出现颜料流失、各色混合现象。

中班教案 篇2

  【活动目的】

  1、让幼儿理解扫墓的意义,培养幼儿尊重烈士的情感。

  2、教育幼儿更加热爱我们的祖国,更加珍惜今天的幸福生活。

  【活动准备】

  白纸、线、彩笔。

  【活动过程】

  1、让幼儿知道清明节是我国传统的扫墓日子。

  ①师:每年4月4,5或6日是清明,它是我国农历二十四个节气中的一个,又是传统的扫墓日子,为了纪念革命先烈和死去的亲人,人们往往在这一天扫墓。

  ②讨论:人们是怎样过清明节的'?

  2、教师解释:扫墓为什么选择清明呢?原因之一,清明时节气候转暖,雨水增多,草木蔓生,陵园墓地不免要荒芜,需要整理;之二,清明前后,山青水秀,桃红柳绿,人们借此大好春光,出去郊游;之三,为怀念古人介之推,而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。

  3、集体制作花圈。

  师:无数革命先烈为了人们的解放事业,为了使小朋友都能过上今天的幸福生活,在战争中光荣牺牲了。为了纪念他们,今天我们将组织为烈士扫墓活动,现在,先请小朋友和老师一起制作一个花圈。动手制作,教师扎竹圈,写挽联,然后把幼儿做好的小花绕在花圈上,再贴上挽联。

  4、扫墓。教师讲解扫墓活动应注意的事项(要严肃,不乱讲话,表示对先烈的尊重),然后由二位幼儿抬着花圈,其余幼儿排好队出发。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1.教育幼儿要热爱、尊重保健医生,要对保健医生有礼貌。

  2.使幼儿初步了解保健医生的工作内容,知道保健医生的本领很大。

  活动准备:

  1.与保健医生取得联系,确定活动时间。

  2.请幼儿多观察保健医生工作时的情景。

  活动过程:

  引导认识保健医生并初步了解她的.工作。

  保健医生和别的老师有点不同,她们穿着白色的衣服,她们检查小朋友的卫生情况,关心每个小朋友的健康。

  2.引导幼儿初步了解保健医生的工作内容。

  幼儿园的保健医生要做些什么事情?(检查身体、小朋友受伤了要做简单治疗、制定食谱)

  3.组织幼儿讨论保健医生是怎么关心自己的,初步激发幼儿热爱保健医生的情感,使幼儿知道怎么做才是爱保健医生。

  当你早上见到保健医生时应该怎么做?保健医生给我们检查身体时我们应该怎样?

  4.教师。

  幼儿园的保健医生想妈妈一样关心爱护小朋友,给生病的小朋友喂药、打针,给小朋友制定食谱、检查身体。我们大家都很喜欢保健医生,应该听她的话,对她有礼貌;吃药打针时不哭不闹;吃饭时不剩饭。这样小朋友们就会长很高、很壮,保健医生就会很高兴。

  活动结束

  小朋友一起探讨。

中班教案 篇4

  一、活动目标:

  1、通过故事让幼儿了解关于“马拉松”赛跑的故事,理解故事大意。

  2、鼓励幼儿能够大胆地表达,并培养幼儿的语言表达能力。

  3、培养幼儿体会“重在参与”的运动精神,以及耐力和意志力。

  二、活动准备:

  1、 有关《马拉松》故事的连环图片。

  2、 幼儿已经了解奥运会的一些比赛项目。

  三、活动过程:

  1、故事欣赏教师有感情地讲述故事。其中,教师可以对故事中部分不易理解的专有词语和概念做出适当解释。幼儿借助连环图片,理解故事内容。

  2、在幼儿对故事比较熟悉的基础上,围绕“奥运精神”,引发幼儿展开讨论,鼓励幼儿大胆地与同伴分享自己的想法。

  (1)“传令兵菲迪皮得斯一口气从马拉松跑到雅典,你们觉得他怎么样?”(提示:“马拉松”赛跑需要耐力和意志力。)

  (2)“为什么要在奥运会上设立‘马拉松’这项长跑比赛?”

  (3)参加“马拉松”比赛的运动员,能够坚持跑完全程,就是一种胜利。

  故事:在第一届奥林匹克运动会的时候,就设立了“马拉松”的长跑项目。其实,“马拉松”有一段感人的故事:马拉松是希腊的.一个地名。很久很久以前,雅典军队在马拉松河谷与波斯皇帝派来的大军展开了激烈的战斗。他们在没有救兵的情况下,团结一心,运用正确的战术技巧,以少胜多,打败了波斯侵略军,取得了辉煌的胜利。当时担任传令兵的菲迪皮得斯奉命将这一胜利消息告诉雅典居民,让受难同胞分享这胜利的喜悦。他一直不停地跑,口渴了也顾不上喝一口水,为的就是能早点把这个消息告诉受难的同胞。他顾不得路途遥远,一口气从马拉松跑到雅典,到达雅典时他已累得精疲力竭,只说了一句“我们胜利了!”就倒在广场,闭上了双眼。后来,曾赴希腊考察的法国语言学家米歇尔·布里尔,非常钦佩这位马拉松战役中的爱国战士,他给“奥运会之父”顾拜旦写了一封长信,建议在1896年第一届奥运会上增设一项以“马拉松”命名的长跑赛,以纪念这位可歌可泣的战士。他同时提出,愿捐出一个“布里尔”银杯作为对冠军的奖赏。于是,这个建议被欣然采纳。从此,马拉松比赛便风行于世,而且一直作为奥运会的传统比赛项目。这就是“马拉松”长跑比赛的由来。

中班教案 篇5

  我是文明小顾客

  活动目标:

  1、通过情景购物,学习怎样当个文明的小顾客。

  2、知道文明的行为会给自己和他人都带来方便;

  3、养成有序等待,文明购物的习惯。

  教学准备:

  购物袋一个;区域角“嘟嘟超市”;三份标记图(拿篮子、购物、收银)

  教学过程:

  一、联系幼儿已有的超市购物经验,谈话导入

  1、引导幼儿回忆购物过程。

  师:“大家一定都去过超市,那你是跟谁去的?去干什么?”(和奶奶去买菜;和好朋友去买饮料;和妈妈去买洗发水)

  师:“超市里有哪些东西卖?”(饼干;水;肉;飞机模型;牙膏……)

  师:“你知道怎么买东西吗?”(拿钱买;把东西放到购物车里;要选的……)

  2、交代游戏的场景和具体规则

  师:“今天天气真好,大家的心情也不错。那边新开了一家嘟嘟超市,我们到里面去逛逛,每个人学着买一样东西,老师来帮你结账。”

  二、尝试第一次集体购物,发现问题,探索解决方法。

  1、幼儿自由进入超市进行选购,教师适时指导。

  师:“先买完的小朋友做到座位上告诉你的`好朋友你刚才买了什么?为什么要买那样东西?”

  2、师幼共同讨论第一次购物的情况,发现问题并共同制定规则。

  (1)制定拿购物篮的规则

  师:“刚才你们是怎样买东西的,先要干什么?”(拿购物篮)

  “应该怎么拿购物篮?”(排队)

  “那刚才你们排队了吗?”

  “不排队会怎么样?”(摔跤;大家抢;闹哄哄)

  “是啊,要一个一个,按顺序拿。”教师边说边拿出排队的标记图。

  (2)制定取放商品的规则

  师:“拿好购物篮,就可以去——”

  “那你们第一次是怎么购物的?”

  “购物时要注意什么呢?”“(别把东西摔破了;先看再拿;要小心;玻璃的东西不要碰……)

  教师总结:“选购物品时要轻拿轻放,不需要的物品要放回原处。”

  边说边出示购物标记。

  (3)制定付款时的规则

  师:“我们挑选完了商品要干什么?”(给钱,付款)

  “大家一起去吗?”(不是,也要排队)

  教师总结:“购物结束,付款也需要排队。”

  边说边出示排队标记。

  3、将共同商量出的规则标记送到相应的位置,加深印象。

  师:“现在我们把这几个标记图放到超市里,提醒每个进超市的顾客都遵守规则,做到文明购物。”

  “看看,这个标记图,贴在哪个地方合适?”(放在超市门口,提醒大家要排队拿购物篮;贴在货架上;放到收银台旁边)

  三、在总结的基础上再次购物,通过两次购物对比巩固文明行为。

  教师总结:“通过亲身体验和讨论,我们知道了文明购物的重要。文明购物会给自己和别人都带来方便,让购物变成一件快乐的事。我们去快乐购物吧,这次我们还是每人选一样商品。”

  师:“刚才收完款后,营业员说了什么?”(你们真是一群文明的小顾客)

  “她为什么这样夸你们?”(第一次我们乱哄哄,我们把商品碰倒了,我们挤了,我们不拿购物篮;第二次我们排队了……)

  四、分享所购物品,迁移文明经验。

  师:“看看我们的购物袋里有什么?吃的,玩的,都有,收获真大。最重要的是我们还学会了怎么当个文明小顾客。为了奖励自己,我们来分享刚才买的物品,一起吃一吃,玩一玩。”

中班教案 篇6

  目的:

  1、帮助幼儿进一步理解"咪咪笑"、"哈哈大笑"、"哇哇大哭"、"不哭也不笑"、"愤怒"等词语,并能看表情迅速说出相应的词语。

  2、培养幼儿仔细听的`习惯及快速对答的能力。

  准备:

  1、事先请一名大班幼儿学会表演,要求脸部表情生动,且与词语相配。

  2、各种表情脸谱。

  规则:

  1、游戏是必须用"变变变,变什么?""你来说,我来变。"的对话形式,听口令做相应的动作。如能听指令做出相应表情,就可进行角色对换,否则不能交换角色。

  2、教师参与游戏。幼儿听老师口令,做相应的表情。幼儿双手蒙住脸说:"变变变,变什么?"老师说:"我来说,你来变,大家一起咪咪笑。"幼儿立刻放下手,做出相应的表情。反复交换角色练习不同的表情词语。

  3、幼儿自主游戏。请个别幼儿上来发出口令,其余幼儿做相应的表情。让幼儿两两结伴进行"变脸"表演游戏活动。

中班教案 篇7

  设计意图:

  公交车是我们日常生活中常用的交通工具,为了让幼儿更好地了解乘车礼仪,增强文明乘车意识,我设计了这次活动。让孩子们通过看,听,说,玩,了解乘车的基本礼仪,体验乘车的乐趣,从而激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为。

  活动目标:

  1、了解乘车的方法和简单的安全知识。

  2、能判断文明乘车的行为。

  3、体验乘车游戏的乐趣。

  4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

  5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  活动准备:

  1、“公共汽车”的活动场景;

  2、背景音乐(车的鸣笛,刹车等音效);PPT课件;

  3、哭哭脸和笑笑脸卡片若干。

  活动重点难点:

  活动重点:了解乘车时的文明行为和简单的安全知识

  活动难点:做到文明乘车

  活动过程:

  一、无声动画,引出重点

  师:老师要告诉大家一个好消息,今天有一群小动物要和我们一起去郊游,你们高兴吗?

  (幼:高兴!)

  师:你们看,他们来了!

  PPT播放无声动画

  师:我们一起看一看,他们在干什么?

  一定要仔细看呦!

  提醒幼儿认真观看,动脑猜想,大胆说说

  师:下面请小朋友来说一说,你都看到了什么?

  PPT展示图片,师提问,鼓励幼儿说出答案:

  上车前,小动物们是怎样做的?PPT同时播放上车前小动物排队的图片(准备排队上车)

  小动物们排队的'时候,小兔和羚羊老师在说什么?说完之后小兔是怎样做的?这样做对吗?(它想不排队,第一个上车;这样做不对)

  汽车开动后,小熊做什么了?羚羊老师对它说了什么?之后小熊是怎样做的?它应该怎样做?(汽车开动后,小熊开始吃零食,并且把零食袋子扔得满地都是;羚羊老师批评他这样做是不对的;小熊把垃圾都打扫干净了;在车上不应该乱扔垃圾)

  小鹿和小熊在干什么?羚羊老师又说了些什么?(它们在大声唱歌;羚羊老师说在车上大吵大闹,会影响其他人,不应该大声喧哗)

  二、有声动画,巩固加深

  师:我们现在来听一听小动物们到底在说些什么。

  播放有声动画,加深影响,巩固重点,

  师:啊!刚才你们说的太棒了,给自己鼓鼓掌!

  三、判断正误,表扬好习惯

  师:老师这里还有一些人乘车的照片,请小朋友们来判断一下这些人的

  做法是否正确。如果你认为正确,你就举起笑笑脸;如果你认为错误,

  就举起哭哭脸。

  PPT播放幻灯图片:

  图片一、乘车时,将头或手伸出窗外

  图片二、从后门上车(师补充:如果车有两个门,应该是前门上车,后

  门下车;如果车只有一个门,应该是先上后下,以免拥挤)

  图片三、上车后自觉投币

  图片四、给老奶奶让座(师补充:除了老人以外,我们还应该给孕妇,

  抱小孩的人,残疾人让座)

  四、情景游戏,乘车实践

  师:现在我们了解了很多乘车时的安全知识,我们看看谁能成为文明小乘客!好了,我们出发吧!

  (1)请一位小朋友扮演汽车司机,配位老师负责播放背景音乐和扮演老人半路上车,主班老师根据小朋友的表现做旁白解说,适时给予表扬、强调。

  (2)请小朋友自己选择分配角色,师给予适时的建议和指导,游戏继续进行,自然结束!

  活动延伸:

  在图书角提供各种交通工具的图书若干,组织幼儿阅读图书,并讨论乘坐摩托车、自行车、小轿车的注意事项(如坐摩托车要扶好大人,坐自行车要注意把脚放好,坐小轿车要注意系好安全带等)丰富幼儿安全知识。

中班教案 篇8

  [活动分析]

  小鸟飞的动作,中班幼儿都能利用双臂的上下起伏表示出来,但在脚和腿的动作上却不容易体现。本节活动主要通过幼儿两人间的造型来引导幼儿用屈膝下蹲、平衡的动作表现小鸟,丰富幼儿的已有知识。通过让幼儿自己设置游戏场景,充分调动幼儿参与游戏并于他人合作的兴趣。

  [活动目标]

  1、让幼儿感受集体生活的乐趣,从中体验合作学习的快乐。

  2、在活动中培养幼儿的`想象力和创造力。

  3、指导幼儿练习屈膝下蹲、平衡等动作。

  [活动准备]

  1、小鸟头饰一个。

  2、各种布置树林用的材料(如:装有沙子的饮料瓶、小树枝等)

  3、背景音乐

  [活动过程]

  一、开始部分

  听《健康歌》的音乐,作热身运动。

  二、中间部分

  1、让幼儿自选材料布置树林。

  2、幼儿在自造的树林中学小鸟自由飞。

  3、造型练习。

  (1)鼓励幼儿做各种鸟的动作,引导幼儿练习屈膝下蹲、平衡等动作。

  (2)请两名幼儿组和造型展示各大家看。

  (3)幼儿自由结伴造型。

  (4)指导幼儿利用屈膝下蹲或抬腿的动作来表现小鸟的动作,教师采用“拍照”引起幼儿造型的兴趣。

  4、幼儿游戏。

  提醒幼儿音乐一停,要马上和附近的伙伴两人一组摆好造型准备照相,同时要保护好小树。

  5、幼儿再次种植树木,增加游戏的难度。

  树林里的树更茂盛了,小鸟们进去的时候一定要注意保护自己不要撞倒树,否则身体会受伤,就不能参加游戏了。

  三、结束部分

  放松活动《雪人融化了》

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