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美术教案

时间:2023-10-30 08:47:54 教案 我要投稿

美术教案(精品5篇)

  作为一名优秀的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编整理的美术教案5篇,希望能够帮助到大家。

美术教案(精品5篇)

美术教案 篇1

  活动目标:

  1、知识目标:学习使用油画棒,棉签画出迎春花,尝试用彩泥泥塑语言来设计,画出迎春花的特征。

  2、技能目标:运用绘画 、粘泥、点,压等手法表现迎春花的特征。

  2、情感目标:培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。

  教学重点:

  观察迎春花的特征。

  教学难点:

  大胆作画,注意画面的合理布局,整洁美观。

  活动准备:

  知识准备,带幼儿到达花园观察迎春花的主要特征。

  物质准备,教具:迎春花的图片 实物 学具:棉签 颜料 油画棒 彩泥 牙签 镊子 木工板 勾线笔

  活动过程:

  激发幼儿对观察迎春花的兴趣

  让幼儿自由自在地观察讲述迎春花,并有强烈的绘画制作的兴趣。

  1、师:今天老师带来了一种很美的花,小朋友想看吗?这是什么花?(出示迎春花实物)这是春天开的最早的花,向我们报告春天来了,所以它叫迎春花,也叫报春花。

  2、引导幼儿从花的形状、颜色,花瓣的层数香味来观察认识迎春花。

  师:迎春花是什么样的呢?什么颜色的?它有几片花瓣?花瓣是什么样的?像什么?(引导幼儿用比较完整的'语言描述所看到的迎春花)

  3、师小结;迎春花的纸条长长的,上面开满了一朵朵的花,它是先开花,后长叶子。迎春花的花是黄色的,有的有四片花瓣,有的有五片花瓣,看起来像一个个小喇叭,闻起来香香的。

  师:迎春花这么美,我们把它画下来,让我们的教室永远开满迎春花好吗?

美术教案 篇2

  教学目标:

  1、自然形手有一个新的认识(劳动的手、美丽的手)并产生对手进行描绘的欲望,湘教版一年级美术下册《小小手》教案。

  2、对手形的描绘想象变化与添画过程中,让学生的联想能力和动手能力得到增强。

  3、自主、开放、快乐的学习中画一幅较有创意的手形想象画。

  4、握描画手形的方法,并用想象、添画的方法把手形变为自己的好朋友。培养学生的发散思维。

  教学重难点:

  重点:掌握想象、添画的基本过程和方法。

  难点:变换角度进行想象和添画。

  教学准备:

  教具:课件、示范工具

  学具:水彩笔或油画棒、白纸

  教学过程:

  一、认识手形。

  小朋友们,请举起你的.小小手,你能描述一下手的样子吗?

  1、从人文角度认识手。

  手是我们的好朋友,没有他可不行,你用手来做些什么?

  2、灵活手指,为下一步的描画手形做准备。

  现在让我们一起来活动活动我们的手,和老师一起来做手指操,好吗?

  老师觉得你比我做得更好,有没有信心自己来编手指操,教案《湘教版一年级美术下册《小小手》教案》。并且和胡老师一起来玩木偶人的游戏,音乐在哪儿停,你的动作也在哪儿停,并且停住不能动。

  二、观察手形,体会乐趣。

  音乐停下来,老师请一个学生上台在幻灯下展示他的手形。

  还有小朋友想来展示自己的手形吗?

  三、掌握描画手形的方法。

  刚刚我们都只看到手的影子,觉得还不过瘾,让我们把有趣的手形画下来,好不好?

  你有没有最简单的方法来画手形呢?

  请一个小朋友上台画,其余小朋友在下面完成。

  四、掌握想象添画的基本过程和方法。

  画完了的小朋友请把你的画举起来。看看自己的,也看看周围同学的。

  请小朋友们相互看一看、说一说,观察一下,你画的手形像什么?

  将一个小朋友的画拿到实物投影仪下。请小朋友们观察一下,它有点想什么?

  请一个小朋友上台来添画他所想象的。(师生共同添画)

  其他的小朋友觉得还有要完善的地方吗?小朋友们自由说并且上台添画。

  五、变换角度让学生观察、想象,培养学生的发散思维

  现在老师要考考小朋友们,看看谁的眼睛最亮。

  出示相同的五个手形,请小朋友上台想象添画。

  很不错,老师现在要变换它的角度,(课件出示)现在你能想到哪些好朋友呢?

  六、欣赏别人的画,从中获取灵感。

  老师这里还有其他班小朋友请来的好朋友,小朋友们想不想一起看一看?

  欣赏学生作业。

  七、学生创作。

  小朋友们再看看自己的画,变换角度再看一看,赶快把你的好朋友请来吧。

  学生自由创作。(播放音乐)

  八、评价,从美术或情感出发评价自己和别人的作品

  自评:谁愿意来介绍介绍自己请来的好朋友?你为什么认为它是你的好朋友?

  互评:你还喜欢那个好朋友?为什么?

美术教案 篇3

  课题:

  第五课 静物写生

  课时:

  2课时

  课堂类型:

  造型表现

  教学目标:

  1、通过教学活动,让学生了解写生的意义,培养学生认真观察事物的习惯及重要性。

  2、通过学习活动,学生初步掌握写生的方法,在学习中不断提高观察事物的能力。

  3、体会写生的乐趣。

  教学重难点:

  1、学习写生的基本方法,学会用线描的方法表现静物。

  2、学习写生的构图知识,学会用线描的表现方法。

  教具学具:

  各种静物、写生工具

  教学过程:

  一、导入阶段:

  1、欣赏一组照片(感受照相取景)

  师问:哪一张好看的,为什么?

  2、导入课题:《静物写生》

  二、发展阶段:

  1、什么是静物画:静物画是西方绘画中的一个门类。它指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象……也就是说从概念的意义上,西方的`静物画与动物画只在极小的范围内有一定的重合现象。

  2、欣赏一组静物写生画

  师问:哪一幅好看,为什么?

  3、观察静物的组成结构:高、低、大、小;前、后、左、右等

  三、拓展阶段:

  1、写生要注意什么?(学生讨论)

  师:写生对象的真实性

  2、如何用线条表现静物?(学生讨论)

  师:利用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点,来描绘写生对象

  3、写生步骤:

  (1)用取景框构图

  (2)在画纸上定好写生对象位置(高和宽)

  (3)按从前到后的顺序描绘

  (4)仔细描绘,做到统一有序

  四、学生作业:

  完成一幅静物写生

  五、学生练习,教师巡回辅导。

  六、作品展示:

  学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。

  七、收拾和:

  收拾并好自己的桌面。

  八、教学延伸与拓展:

  1、多练习线描,在静物写生的基础上,可进行风景写生。锻炼自己仔细观察生活的能力。

  2、讲一个科学家认真观察生活的故事。

美术教案 篇4

  活动目标:

  学习沿边线有规律地装饰伞面,能大胆地表现不同的花纹图案。

  教学准备:

  不同花纹的花伞、水彩笔、蜡笔、剪刀、手工纸、绉纸、各种装饰物、毛绒球、彩色珠片、各种纽扣、鸡毛、麦关灯、几幅有规律排列的.花纹图案,大小不同的伞面底版。

  活动过程:

  一、导入活动:观赏“伞的世界”师说:“看到这些伞,你有什么感觉?你最喜欢哪一顶小花伞?”幼儿观察讨论。

  二、基本部分:讨论、演示。

  1、出示几幅有规律排列的花纹图案:“看看这些花纹是怎么排队的?”

  2、学习装饰伞面:“伞面的边线仔哪里?”

  3、请个别幼儿演示用有规律地排队的方法装饰伞面边线:重点一个挨着一个沿边线有规律地画花纹。

  三、幼儿操作练习,教师巡回指导。

  1、介绍其他材料,让幼儿选择自己喜欢的材料制作;

  2、鼓励幼儿能表现出与教师范例不同的花纹。

  活动结束:

  展示作品:幼儿将自己的作品放在“伞的世界”中展示,共同欣赏。

美术教案 篇5

  一、教学目标

  1、了解传统金银器的工艺、造型、纹样的特点,掌握传统金银器的欣赏方法。

  2、从工艺、造型、纹样、功能等方面欣赏传统金银器,用简短的语言进行描述和评价。

  3、感受传统金银器的没干,培养热爱祖国传统艺术的美好情感。

  二、教学重难点

  重点:引导学生欣赏了解不同时期、不同种类的金银器,以及金银器的制作工艺及造型、纹饰特征。

  难点:用简短的语言描述各朝代金银器的制作工艺及造型、纹饰特征。

  三、课前准备

  (学生)课前阅读教科书。

  (教师)相关图片、课件及多媒体设备等。

  四、教学过程:

  1.欣赏导入。

  (1)出示PPT提问:

  ①请看大屏幕,这两幅照片拍的是哪里?

  ②你知道他们在干什么?你见过金银制品吗?你的家人谁有金银制品?是什么样的?你对他们带的`金银制品怎么看?为什么?你有没有见过古代的金银器?教师小结谈话,呈现课题:今天一起来学习我国传统的《金银器》,出示PPT。

  2.初步赏析。

  (1)提问:

  ①书中介绍的金银器涉及了哪些朝代?可以分成哪几类?

  ②书中介绍的金银器和现在的金银制品有什么不同?

  ③请你用几个词来概括中国传统金银器的特点?

  (2)教师归纳小结:

  中国传统金银器的特点:类别丰富,造型别致,纹饰精美,工艺精湛。

  3.深入研究。

  (1)教师出示《金虎》提问,引导学生讨论,并小结。

  ①《金虎》是什么材质?属什么类别?是什么朝代的?

  ②《金虎》动态是怎样的?

  ③纹饰有什么特点?

  小结:《金虎》是金制品(金器);属饰件类;姿态生动,纹饰概括、简洁。

  (2)教师出示《金梳背》提问,引导学生讨论,并小结。

  ①《金梳背》是什么材质?属什么类别?是什么朝代的?

  ②《金梳背》的纹饰有什么特点?用了哪些制作工艺?

  (3)教师出示《银水壶》。请学生做介绍,分别从朝代、材质、类别、纹饰及工艺等方面进行介绍。

  4.尝试赏析。

  (1)作业要求:请自主选择还没欣赏过的一件金银器。分别从朝代、材质、类别、纹饰及工艺等方面进行介绍。并谈谈欣赏中国传统金银器后的感受。

  (2)学生汇报交流,师生共同评价。

  五、小结拓展。

  (1)小结本课学习内容。

  (2)欣赏其他古代金银器。

  (3)欣赏现代金银器。

  (4)课后有兴趣的同学可以上网收集欣赏更多的金银器。

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