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中班教案

时间:2023-11-01 09:33:02 教案 我要投稿

[必备]中班教案6篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的中班教案6篇,欢迎大家分享。

[必备]中班教案6篇

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、利用自制教玩具,让幼儿在扮演小猫学本领的活动中获得发展。

  2、培养幼儿跨、跳能力及动作的灵活性。

  3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  4、学会与同伴协商合作游戏。

  5、培养幼儿健康活泼的性格。

  活动重难点:

  重点:利用自制教玩具让幼儿在愉快的'活动中获得发展。

  难点:幼儿扮演小猫学本领,体验成功愉悦感。

  活动准备:

  自制教玩具:“猫尾巴”、钓鱼竿、呼啦圈、梅花桩等。

  活动过程:

  一、导入活动主题,激发幼儿兴趣。

  1、出示玩具小老鼠集中幼儿注意力。

  2、小老鼠最怕谁了?为什么?

  3、今天老鼠逃不过我手掌心,不信瞧1、2、3、变老师就变猫妈妈。(在身后装了猫尾巴)

  4、我是猫妈妈小朋友谁想做我的孩子呢?

  5、小朋友一起变小猫。并说说小猫有哪些本领?

  二、小猫“爬山坡投篮”。

  1、小猫们肚子饿吗?别急只要听妈妈的话学会一个本领就给你们吃美食。

  2、猫妈妈示范讲解爬过山坡投篮的本领。

  3、猫宝宝们学着妈妈的方法认真完成任务。

  4、小结,表扬能干的孩子。

  三、小猫钓鱼。

  1、我的孩子这么能干累坏了吧你们丰盛的美食在这儿呢?出示若干小鱼,激起幼儿兴趣。

  2、讲解并示范钓鱼的方法和要求。

  3、幼儿各自动手操作学小猫钓鱼,教师巡视观察哪位猫宝宝最能干钓的鱼最多。

  4、讲评,表扬我们能干聪明的猫宝宝。

  四、结束活动。

  幼儿带着自己的成果“小鱼”在愉快的音乐声中学小猫叫出活动室。

  活动反思:

  本次活动以情境性的游戏贯穿始终,孩子们在游戏中都有很浓厚的兴趣,这也体现了幼儿园以游戏为基本活动的要求。在活动中,缺少了让幼儿语言能力的渗透,每个环节后应让幼儿自己来说一说。总体来说,每个环节结束的过快,没有让幼儿自主的在抓鱼后的情感体验,这是值得反思的地方。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、感知弯和直的区别,能找出生活中各种弯弯的、直直的物品,知道直直的东西可以形变成弯弯的。

  2、通过看看、找找,培养幼儿关注生活的态度和对生活中各种弯弯的、直直的物品的兴趣。

  3、通过剥剥、绕绕活动发展幼儿小肌肉的动作。

  重点:培养幼儿关注生活的态度和对生活中各种弯和直的物品的兴趣。发展幼儿小肌肉的动作。

  难点:了解弯和直的区别,关注各种直的和弯的物品,知道直直的东西可以形变成弯弯的。

  准备:数码照片、相机(连接线)、牛皮筋两根(放在色纸上)、一次性筷子、不干胶

  过程:

  一、引导幼儿初步感知弯和直的区别。

  1、(出示一根直的绳子)这是一根怎么样的绳子?像什么?还想什么?

  2、(出示一根弯的绳子)这根绳子和刚才的一根有什么不一样?弯弯的像什么? 还像什么?

  小结:这是一根直直的绳子,是直线形的,不转弯的。这是一根弯弯的绳子,是弧线形的,弯过来的。

  二、出示数码照片,引导幼儿关注生活中各种弯弯的、直直的物品。

  1、生活中也有很多弯弯的、直直的'东西,一起来看看有哪些?

  (拱桥)它是怎么样的? (护栏)它是怎么样的?哪里是直直的、弯弯的? (路灯)它是怎么样? (公交车牌)它是怎么样的?

  2、生活中还有哪些东西是弯弯的?哪些东西是直直的?

  3、请幼儿找找活动室里还有哪些弯弯的、直直的东西。

  三、通过人体变形,知道直直的东西可以形变成弯弯的。

  1、我站在这里身体是怎么样的?

  2、谁能把直直的身体变成弯弯的呢?(幼儿自由尝试)

  四、操作活动:剥一剥,绕一绕。

  1、(出示筷子和条状不干胶)它们是怎么样的?

  2、今天我要给筷子穿上漂亮的衣服,把不干胶弯弯的绕到筷子上(教师示范剥一剥,绕一绕)。

  3、幼儿操作。

中班教案 篇3

  目标:

  1、尝试不同的移动方式,提高身体的平衡感及肢体的灵敏度。

  2、体验扮演交通工具运动的乐趣。

  重点:尝试用身体动作来模仿海陆空交通工具。

  难点:能够按顺序进行锻炼和比赛,遵守规则与纪律。

  准备:场地安排(海陆空三块场地并贴好起点与终点),三种交通工具的即时贴、河道标记、钻圈1个、弯道两个、小椅子8张、热身音乐

  过程:

  一、开始(热身)

  T:小朋友们,我们一起跟着音乐动一动好不好?(围成一个圆圈做热身运动)

  二、基本部分

  1、模仿小船T:(出示船的图片)看,这是什么呀?小船是在哪里的交通工具呀?谁能学学看小船在海里是怎么划行的?

  请几位幼儿学一学,再挑选几个集体学一学。

  T:老师也还有一个动作呢,你们想不想学?那先仔细看老师是怎么做的.。(教师示范)

  T:谁来学一学?(请一名幼儿模仿)请你说说看你是怎么做的。我们其他小朋友也一起学一学。

  T:(带领幼儿来到海的区域)小朋友们看,前面就是一片大海,我们一起划过去好不好?

  2、模仿汽车

  T:小船是海里的交通工具,那我们陆地上有什么交通工具啊?

  T:那小汽车是怎么开的呢?谁来做做看小汽车的动作?我们一起来学一学。

  T:今天啊小汽车要来练一练本领了,我们呀要钻过山洞,还要开过弯道呢,现在小汽车准备出发咯。

  教师示范过障碍请幼儿说说老师是怎么钻山洞的过弯道的?并请他学一学。

  教师提出过弯道(平衡木)的技巧、要求。

  (教师带领幼儿钻山洞,过弯道)

  3、模仿飞机

  T:海里的小船,陆地上的小汽车,那我们天空中的交通工具是什么呀?谁来学一学飞机是怎么飞的?我们一起来学一学。

  T:现在呀要加大难度了,我们要在小椅子上面飞一飞,注意,飞的时候要看好小椅子,当心摔下来。

  师请一幼儿示范,问问他走小椅子是要注意什么?(眼睛看好下面、慢慢走)(教师带领幼儿学飞机,集体排队过一次小椅子)

  4、海陆空总动员

  T:今天我们小朋友学了很多本领,学小船划行,学汽车钻山洞,过小桥,还学了飞机,现在我们来个海陆空大比赛,不过要注意安全,你们先选择一种交通工具站到各自的起点,等老师说开始,第一个小朋友就开始走,等到第一个小朋友到达终点后,第二个小朋友再出发,听清楚了没有?走过的小朋友回来排在队伍最后,继续比赛(开始比赛,教师在旁做提醒)

  三、结束部分(放松运动)表扬胜利的队伍。

  T:我们一起跟着音乐放松放松身体。

中班教案 篇4

  教学目标:

  引导幼儿仔细听故事并听懂故事所表达意思,愿意跟老师学说简单的语句。

  教学准备:

  (认知准备)已在生活中初步了解冬天寒冷的特点。

  (材料准备)折纸小鸟,故事《雪地上的小鸟》录音,挂图。

  重点与难点:跟老师学说故事中简单的.语句。

  教学过程:

  一、用折纸小鸟与幼儿打招呼并导入

  1、小朋友们大家好!我是小鸟飞飞(请小朋友和小鸟飞飞打招呼)。

  2、一小鸟的口吻“今天我要讲一个故事给你们听”

  二、听故事

  1、老师轻讲故事。

  问幼儿:你们还记得故事的名称叫什么?

  是谁在唱歌?

  小鸟喜欢吃什么?

  2、幼儿听故事录音

  三、跟老师学说简单的语句

  1、我们来问问小鸟冷不冷吧(集体和个别)

  2、小鸟是怎么回答的?(集体和个别)

  3、我给小鸟吃什么?小鸟怎么回答的?(集体和个别)

  4、怎么谢谢小鸟的呢?(集体和个别)

  四、延伸活动

  在区角活动中准备桌面玩具让幼儿听听玩玩讲讲。

中班教案 篇5

  活动目标:

  1、幼儿了解国旗的象征意义并热爱国旗。

  2、使幼儿明白怎样做才是爱护国旗的表现。

  活动准备:儒灵童教材

  活动过程:

  一、活动导入

  1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

  2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

  二、新授课程

  1、"听"故事提问导入:小朋友,我们中国的国旗叫什么名字?请听故事《冰山上的五星红旗》。

  2、安静听《儒灵童》故事,情境导入。

  教师提问:科学考察队的叔叔们把五星红旗插在了哪里?

  故事总结:叔叔们把我们的国旗插在了山顶,并且庄严的唱起了国歌。小朋友们,国旗是我们国家的象征,我们要爱护国旗尊敬国旗。所以小朋友们在升国旗的时候,不可以嬉戏玩闹,要认真庄严地看着国旗升起,这样才是尊重国旗的表现。

  3、"看"动画提问导入:小朋友升国旗时你是怎样做的?

  4、认真看《儒灵童》动画,启发思考,教师提出如下问题:

  (1)国旗上有几颗星星?几颗大的,几颗小的?

  (2)为什么要爱护国旗?

  (3)升旗时你会怎么做?请你来演示。

  5、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

  教师总结:我们的国旗叫五星红旗,上面有五颗星星,一颗大的,四颗小的,大的代表妈妈,小的围绕着大的,代表保护妈妈的孩子。爱护国旗要像爱护我们的`妈妈一样;尊重国旗,从升旗仪式行注目礼开始,做个热爱祖国的好孩子。

  三、图谱演示,判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。

  教师看图总结:升国旗时要庄严,嬉笑打闹是不尊重国旗的表现,当听到国歌响起的时候,表示升旗仪式开始了,小朋友们要安静站立,双眼注视国旗慢慢升起,这样才是尊重国旗的表现。

  四、游戏互动,巩固主题名称:升国旗仪式过程:全体起立,教师播放国歌,幼儿看电视屏幕进行升国旗仪式。教师观察幼儿在听到国歌响起时,有没有做到原地不动,不说话、不嘻笑,态度要严肃认真,立正站好、眼睛看着国旗冉冉升起。对做到的幼儿给予表扬。

  五、活动延伸,主题内化

  (1)带领幼儿唱读《儒灵童》儿歌。

  (2)带领幼儿参与幼儿园的升旗仪式,感受庄严的氛围。

  (3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。

中班教案 篇6

  教学目标:

  1、体验大家在一起的快乐。

  2、能用简短的语言描述出好朋友的特征。

  3、懂得怎样做个让大家喜欢的孩子。

  教学准备:

  每人五张笑脸、幼儿照片和表格、绳子、花环。

  教学过程:

  1、全体幼儿一起玩游戏:和我抱抱师:刚才玩游戏时快乐吗?被“抱抱”的感觉好不好?喜欢和好朋友抱抱吗?为什么?

  观察分析:幼儿边唱歌边玩游戏,很喜欢和好朋友抱在一起,都很快乐、开心。音乐有5段,他们都找到了许多好朋友。

  2、游戏:猜猜好朋友是谁?

  不说出好朋友的名字,只要把好朋友的特点说出来,比如:他是男孩还是女孩,长什么样子、发型什么样,最喜欢做什么动作、最爱吃什么东西,要求把好朋友最明显的特征说出来让大家猜,看谁最快猜出你的好朋友是谁。

  观察分析:幼儿感兴趣,积极性高,争着要说,个别幼儿能抓住特点说,如:张娴说她的好朋友是短头发,在脸的两边有长长的两条小辫。小朋友一下就猜出是林楚伊;瑞铭说他的.好朋友有一个常用的动作,他喜欢谁就会用手去摸他的脸,小朋友立即就猜出是吴泠。但也有一些幼儿抓不住好朋友的特点说。

  3、评选“最受欢迎的小朋友”。

  (1)、请每位幼儿到自己桌子上拿五张笑脸,你的好朋友是谁,你喜欢谁,就把一张笑脸贴在他的照片下,最后数一数,谁的笑脸最多,谁就是最受欢迎的小朋友。

  观察分析:笑脸是幼儿在玩区域活动时画和剪的,他们早就好奇这笑脸有什么用,现在终于派上用场了,都很高兴。而且是贴在好朋友的照片下,孩子们都互相说着,我的好朋友是谁,我要把笑脸贴在谁的照片下。

  但同时也出现了个别幼儿为了让自己选上把笑脸都贴给自己,教师发现后即时制止了他的行为。

  (2)全体幼儿根据笑脸的多少,选出最受欢迎的小朋友。

  观察分析:这一环节出现了意想不到的情况,有4名幼儿得票相同,同时当选。

  (3)、投票给这四名小朋友的幼儿举手说一说:为什么将笑脸送给这几个小朋友?

  观察分析:孩子们很积极地发言,告诉大家自己好朋友的优点,如:他有帮助我。他团结友爱,经常和我玩等。

  (4)请选出的最受欢迎的小朋友谈谈此刻的感想。

  观察分析:选出的小朋友在谈感受时语言较贫乏,只会说“我心里很高兴,谢谢大家。”

  4、讨论:你要怎样做也能当上“最受欢迎的小朋友”?

  5、自选游戏:两人三足、扔粘粘球、拉瓶子要求:找一个好朋友和你一起做游戏。

  教学反思:

  本选材符合本班幼儿情况,游戏简单、有趣,环节较新颖。活动气氛活跃,幼儿都很感兴趣,参与活动的积极性高。评选“最受欢迎的小朋友”时,较多幼儿能抓住突出的特点来说,但是语言的组织和表达不够好。最受欢迎的小朋友谈感受时语言贫乏,不知要说什么。

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