初三地理教案

时间：2023-11-02 07:00:26 教案我要投稿

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初三地理教案

　　作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的初三地理教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初三地理教案

初三地理教案1

　　【教具】

　　【教学过程】：

　　[引入]：前一节课我们学习了我国的第一大河--长江，这节课我们继续来学习我国的第二长河--黄河。

　　[讲授新课]首先我们来了解黄河的基本情况。

　　[板书]

　　一、黄河的基本概况

　　[活动]请学生读"黄河流域水系略图"，并依次回答以下几个问题。

　　1、找出黄河的发源地和入海口：巴颜喀拉山脉和渤海;

　　2、读课本及地图，明确黄河干流的长度和形状：5500多千米、"几"字形;

　　3、找出黄河干流流经的省区：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东共九个省区;

　　4、结合中国地形图，看看黄河流经了哪些主要地形区：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原和华北平原;

　　5、在图上明确黄河上、中、下游的分界点：内蒙古自治区河口镇和河南旧孟津;

　　6、找到黄河的主要支流：汾河和渭河，并请学生注意，这两条支流分别位于黄河的哪一个河段。

　　[教师过渡]：黄河源于雪域高原，曲折东流，注入渤海湾，那么，它有哪些主要特征?

　　[板书]

　　二、黄河的水文特征

　　[教师提问]：大家注意看，课本上说黄河是中国第二长河，为什么不能说它是中国的第二大河呢?

　　[学生讨论、回答](教师可以将长江、黄河和珠江的流量列成表)因为水量不大。

　　[板书]

　　1、水量不大

　　[提问]提起黄河，你的第一印象如何?(水特别浑浊)这说明什么?(黄河泥沙多)

　　结合黄河流经的地形区，想一想为什么会这样?

　　[学生讨论、回答]

　　略

　　[教师小结]

　　黄土覆盖且疏松、降水集中多暴雨、地表缺乏植物保护是导致黄河中游含沙量特大的主要原因。

　　(如有条件可以播放录像黄土高原水土流失)

　　[板书]

　　2、中游含沙量大

　　[补充]：

　　黄河每年输入下游的泥沙达16亿吨。如果把这些泥沙筑成高宽各一米的长堤，其长度是地球与月球距离的3倍，可绕赤道27圈。黄河每年带走的氮、磷、钾肥约4000万吨，相当于全国每公顷耕地被冲走375千克肥料。所以，一位外国朋友惊讶地说：黄河流走的不是泥沙，而是中华民族的.血液;不是微血管出血，而是主动脉破裂。

　　[转折提问]：

　　黄河中游大量的泥沙流到哪里去了?

　　[教师引导学生分析]

　　形成"地上河"的原因(黄河出孟津后，水流平稳，大量泥沙淤积而成)

　　[板图讲解]

　　地上河的形成过程。

　　[板书]

　　3、地上河

　　[提问]

　　这样的"悬河"有什么危害?

　　(如有条件可以播放黄河泛滥时人民逃难的录像)引导学生阅读教材中的"痛苦的回忆"部分阅读材料(从公元前602年到公元1938年的2500多年间，黄河决口1590次，大的迁徙改道26次，平均三年有两次决口，百年有一次大改道。每次灾难都夺去千万人的生命，流离失所者不计其数。1938年黄河改道，滚滚黄水汹涌南下，冲进淮河，淹没了豫东、皖北、苏北的大片土地，受灾人口1250万，死亡89万，使得黄淮平原的千里沃野变成了一片凄惨、荒凉的黄泛区。)，加深对黄河之害的理解，培养学生治黄的责任感。

　　[板书]4、易泛滥