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中班语言教案:夸西安

时间:2023-11-02 15:29:07 教案 我要投稿
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中班语言教案:夸西安

  作为一位兢兢业业的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢?以下是小编收集整理的中班语言教案:夸西安,希望对大家有所帮助。

中班语言教案:夸西安

中班语言教案:夸西安1

  活动目标:

  1、理解儿歌内容,感受儿歌富有节奏的韵律美,会用普通话有节奏、有表情地朗诵诗歌。

  2、丰富词汇:名胜、骊山晚照、名家书法等,理解词的含义并学习在生活中运用。

  3、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  活动准备:

  1、中国地图一张;响板一个。

  2、幼儿用书人手一本,里面有儿歌的相关图片。

  3、活动室里布置主题展板"夸西安"(分西安的名胜、西安的风俗小吃、现代的西安三个板块)。

  活动过程:

  一、在中国地图上找找我们的家乡-西安,谈话导入。

  教师:你知道我们的'家乡在哪里吗?,你感觉西安美不美?和小朋友一起夸一夸吧!

  二、请幼儿打开用书,自由聊聊西安的名胜、小吃等内容(按照画面分组讨论)。

  三、教师交代名称,并有感情地示范朗诵儿歌。

  交流:儿歌听上去有什么特别的感觉?儿歌里都夸西安的什么了?是怎么说的?

  四、对照主题展板,教师再次朗诵儿歌,引导幼儿整体跟学儿歌。

  五、幼儿朗诵儿歌。

  1、教师提示请幼儿完整朗诵儿歌。

  2、教师用响板配节奏,幼儿朗诵儿歌。

  3、师生共同朗诵。

  活动延伸与建议:

  1、 美劳区和建构区与教学主题结合,通过绘画、建构等形式,表现对家乡的热爱。

  2、 角色游戏区增设"小吃一条街",投放相关材料、标识、用品,供幼儿自选活动。

  3、 语言区在教室引导下可进行仿编儿歌并记录,集体分享。

中班语言教案:夸西安2

  活动目标:

  1、理解故事,进一步了解作品中动物的特点。

  2、知道每个人都有优点和缺点,自己的优点要看到,也要看到别人的优点,不取笑别人。

  3、让幼儿学会夸奖自己和别人。

  活动准备:

  1、背景图一幅,猴子、狗熊、象、蚂蚁的卡片各一张。

  2、音乐《朋友,你好》的磁带

  活动过程:

  一、引导幼儿讨论动物的优点老师:“小朋友们好,今天老师请来了几个动物朋友。我们一起来看看都有谁?(教师依次出示猴子、狗熊、象、蚂蚁)小朋友最喜欢哪位动物朋友?为什么?(幼儿自由讨论,教师请个别幼儿回答)”

  二、听故事,理解故事内容

  1、老师:“刚才小朋友们都说了自己喜欢哪位动物朋友,还夸了他们的许多优点。动物们也知道自己的优点,我们听一听它们是怎么夸自己的!”

  2、教师生动地讲述故事,按故事中情节的先后次序,将动物出示在背景图上,并提问:

  ①故事里小猴是怎么夸自己的?(请幼儿用动作表演猴子的动作)

  ②那小猴又是怎么取笑狗熊的?

  ③狗熊听了,心里会觉得怎么样?他是怎么夸奖自己的?又是怎么取笑象的?

  ④象听了高兴吗?他是怎么夸自己的?又是怎么取笑蚂蚁的.?

  ⑤小蚂蚁是怎么说的呢?⑥他们在看到自己优点的同时,却没有看到别人的优点,只会去取笑别人,你们觉得这样好吗?为什么?

  3、教师小结:对啊,我们每个人都有优点和缺点,夸自己的优点是对的,但是夸自己的时候,一定也要看到别人的优点,夸夸别人,可不能取笑别人。

  三、完整欣赏故事并改编故事1、老师:小动物们觉得我们小朋友说得很有道理,他们也知道这样不对,想改过来。你们他们想想该怎么说?我小猴想了一句:“我会爬树,我很能干,狗熊力气,会搬木头,他也很能干!”2、幼儿依次改编狗熊、象、蚂蚁的发言。

  四、夸夸自己和别人

  1、先请一位小朋友来夸夸自己会做什么,问在坐的小朋友还有谁也会做同样的事?再请另一位小朋友来夸自己和前面那位小朋友。

  2、请幼儿夸夸自己能干的地方,再夸夸他认为能干的小朋友。

  3、请幼儿夸夸自己和身边的亲人等等。

  五、结束部分老师:“小朋友们,你们真棒,能发现这么多自己和别人的优点,我们聊了那么久,有点累了,现在请你们站起来找个朋友一起来跳舞,再去发现发现自己和好朋友身上的优点”。

中班语言教案:夸西安3

  活动目标

  1、让幼儿学念儿歌《夸老师》。

  2、引导幼儿胆地在集体面前讲话,增进师生间的感情沟通。

  活动准备

  记号笔、小锚图片

  活动过程

  1、说说自己知道老师有些什么本领?

  2、教师示范画图画:

  (1)老师当场绘画,请

  幼儿观察老师画的是什么?

  (2)说说老师画的'小动物长得怎样,丰富句型。

  (3)夸老师的本领,学习诗句“老师本领,样样都会画”。

  3、新授儿歌《夸老师》

  (1)师念儿歌,幼儿欣赏

  (2)根据老师画的图画,集体念儿歌。

  4、指导幼儿仿编儿歌:

  (1)老师还会画什么?试着用儿歌里的话说一说。

  (2)将家仿编的句子编成儿歌集体念一念。

中班语言教案:夸西安4

  一、活动目标:

  1、理解儿歌内容,感受儿歌富有节奏的韵律美,会用普通话有节奏、有表情地朗诵诗歌。

  2、丰富词汇:名胜、骊山晚照、名家书法等,理解词的含义并学习在生活中运用。

  3、萌发幼儿当一名西安人的自豪感。

  二、活动准备:

  1、中国地图一张;响板一个。

  2、幼儿用书人手一本,里面有儿歌的相关图片。

  3、活动室里布置主题展板"夸西安"(分西安的名胜、西安的风俗小吃、现代的西安三个板块)。

  三、活动过程:

  一)在中国地图上找找我们的家乡-西安,谈话导入。

  教师:你知道我们的`家乡在哪里吗?你感觉西安美不美?和小朋友一起夸一夸吧!

  二)请幼儿打开用书。

  自由聊聊西安的名胜、小吃等内容(按照画面分组讨论)。

  三)教师交代名称,并有感情地示范朗诵儿歌。

  交流:儿歌听上去有什么特别的感觉?儿歌里都夸西安的什么了?是怎么说的?

  四)对照主题展板,教师再次朗诵儿歌,引导幼儿整体跟学儿歌。

  五)幼儿朗诵儿歌。

  1、教师提示请幼儿完整朗诵儿歌。

  2、教师用响板配节奏,幼儿朗诵儿歌。

  3、师生共同朗诵。

  四、活动延伸:

  1、 美劳区和建构区与教学主题结合,通过绘画、建构等形式,表现对家乡的热爱。

  2、 角色游戏区增设"小吃一条街",投放相关材料、标识、用品,供幼儿自选活动。

  3、 语言区在教室引导下可进行仿编儿歌并记录,集体分享。

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