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中班教案

时间:2023-11-04 08:11:18 教案 我要投稿

实用的中班教案【精选3篇】

  作为一名无私奉献的老师,常常需要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢?以下是小编收集整理的中班教案3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

实用的中班教案【精选3篇】

中班教案 篇1

  活动目标:初步培养幼儿之间合作的能力,体验合作游戏的快乐。

  活动重、难点:目标

  活动准备:球15个,球框4个,游戏规则图示2个,场地布置,魔术箱一个。

  活动过程:

  开始部分:

  问好:师:“小朋友们早上好!”,幼:“梁老师,早上好!”

  基本部分:

  一、引入主题——玩球

  1.师:“孩子们,今天老师给小朋友们带来了礼物,你们想知道是什么吗?就在我的魔术箱里呢,请大家闭上眼睛一起来倒数五个数。”

  2.师:“多漂亮的西瓜球呀,你们看,我在旁边还为你们准备了那么多,你们想玩吗?你们会怎么去玩?”

  二、引出规则——合作运球

  师:“今天我们玩球有一个要求,请小朋友仔细睁大眼睛看,一起来说一说图上都告诉了我们什么?”(请小朋友自己先说出规则,教师再进行强调。)

  1.出示规则一:需要两个小朋友来运球。

  2.出示规则二:运球的时候小手不能碰到球。

  三、合作运球。

  1.思考合作运球方法

  师:“孩子们,运球的时候必须是两个小朋友,而且不能用手去碰到球,你们有没有什么好的什么办法去运球?”(幼儿自己说出他们想到的办法:两个小朋友用身体的前面夹球,用身体的后面夹球,头碰头夹着球,屁股碰屁股夹球等)

  2.请幼儿来做示范,并让其他孩子去仔细观察,说出发现的问题和发现的运球技巧。(一定要把球夹得紧紧的)

  3.请幼儿分小组合作运球。

  从起点开始,用面对面拥抱的方法将球运到终点的筐子里。教师在第一轮运球完毕后和小朋友一起总结他们发现的'问题。再用背对背的方法把球运回来。

  4.小组比赛运球

  师:“请小朋友和你的合作伙伴一起来商量一个运球的方法,最先运完球的小组就是今天的合作之星。”

  四、活动结束

  1.教师总结今天获胜的小组是“xxx小组”,并给予表扬,对另一组小朋友给予鼓励。

  2.和幼儿一起说一说生活中的合作:抬床,收拾家务,搬桌子,盖新房等。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、初步学习用绕毛线的方式,表现神秘的天空。

  2、了解排水画的基本方法,学习用排刷从左到右有序的平涂。

  3、感知油画颜料和水粉颜料不想溶所带来的特殊绘画效果,对排水画活动感兴趣。

  活动准备:

  1、油画棒、纸、派刷

  2、范画。

  活动过程:

  1、请幼儿欣赏范画。

  老师画的这一幅画是神秘的天空,请小朋友猜一猜这神秘的天空里有些什

  么?你觉得象什么?小朋友想的真多,刚才小朋友说了神秘的天空中有许多神秘的东西,那么现在请小朋友来说一说你准备在神秘的天空中画什么东西呢?请你们猜猜这神秘的天空老师是怎么画的。

  2、了解排水画的方法

  想知道是怎么画的?请小朋友仔细的看清楚老师手里的`东西,(出示排刷)

  谁知道这是什么东西?(让幼儿认识排刷)老师是先用蜡笔在纸上画神秘天空中的东西,然后用这个排刷蘸颜料,从左向右涂上底色。(老师引导幼儿观察感知排水画的效果。)

  3、幼儿作画

  鼓励幼儿用多种颜色作画,涂底色时,让幼儿注意衣服的整洁,画好后请小

  朋友讲讲自己在神秘的天空中画了什么。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、通过拼拼、讲讲,了解图形部分与整体的关系。

  2、复习对长方形、圆形、三角形的认识。

  3、能大胆讲述自己的操作。

  4、提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。

  5、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。

  活动准备:

  1、画的一条小河,中间摆放颜色各异,长方形、圆形、三角形的纸片2、图形拼图材料、长方形、圆形、三角形相框、一封信。

  3、图形变变变ppt、4、人手一份"有趣的拼图"操作材料活动过程:

  一、以游戏情景引入:过河1、今天,老师要带你们到动物幼儿园去做客,好,我们开着火车出发吧。

  哎呀,前面有一条小河挡住了我们的去路,怎么办呢?这些石头是什么形状的?

  2、我们踩着小河里的石头过河吧。

  提出过河要求:(1)每一步都要把石头踩稳,小心不能掉进"河"里。

  (2)过河时要看清楚你踩了哪些形状的石头?

  二、做客(一)完成任务:

  1、动物幼儿园到了,大家找个地方坐下来。

  提问:你刚才是踩着什么形状的`石头过河的?

  2、读信:小动物们外出了,请小朋友完成一个任务后能得到拼图的礼物。

  3、出示图形拼图,提出要求:把图形拼图通过拼拼,摆摆,把它们变成长方形、圆形或者是三角形。

  4、幼儿操作,讲述:你用了几个小图形变成了什么?

  5、出示相框,请幼儿把刚才拼出的图形放入相应的图形相框中,给幼儿再次练习的机会。

  (二)增加难度:让幼儿用不同的图形拼出物体先让幼儿观看ppt,然后进行操作活动。

  三、获得礼物后带上礼物回家。

  1、动物幼儿园的老师送给我们的是动物拼图,猜猜是什么动物?

  2、在拼图前数一数:有几块拼图?

  3、让幼儿合作进行拼图。每人能得到一份拼图礼物。

  教学反思:

  在执教的过程中缺少激情,数学本身就是枯燥的,那在教孩子新知识的时候,就需要老师以自己的激情带动孩子的学习,在今后的教学中这方面也要注意。

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