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小班教案

时间:2023-11-06 08:43:47 教案 我要投稿

实用的小班教案10篇(必备)

  作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢?以下是小编精心整理的小班教案10篇,希望能够帮助到大家。

实用的小班教案10篇(必备)

小班教案 篇1

  活动目标:

  1.感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。

  2.爱妈妈,会帮妈妈做力所能及的事。

  活动准备:

  PPT、视频《世上只有妈妈好》

  活动过程:

  一、以儿歌引出主题

  师:我们儿童都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》,你们会念吗?那我们一起来念一念。你们爱你们的妈妈吗?今天老师这里有一位儿童叫红红,她也说非常爱自己的妈妈,我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。

  二、教师讲述故事

  1.出示图片一至四

  师:红红生病了,躺在床上难受极了,你们猜,谁来帮助她?

  妈妈看到红红生病了,是怎么做的?(妈妈抱着红红去医院,急的满头大汗)

  红红躺在医院的床上,妈妈是怎么照顾她的?(妈妈一直不敢睡觉,陪在红红身边,还喂她吃药)

  红红的病好了,妈妈变得怎么样了?(妈妈变得很高兴)

  2.小结

  师:红红的病能够好的那么快,全靠妈妈及时的送她去医院,而且还很细心的照顾红红,所以红红的病才会好的那么快,她的妈妈对她那么好,红红可爱她的妈妈了。

  三、师幼集体交流

  1.妈妈对你的`爱

  师:红红很爱她的妈妈,她的妈妈也很爱她,那儿童,你们的妈妈爱你们吗?你们的妈妈是怎样爱你们的?会为你们做什么事?(洗衣服、洗碗、给孩子洗澡)

  2.宝宝对妈妈的爱

  师:妈妈爱你们,那你们爱妈妈吗?那你们是怎样爱你们的妈妈的,你们可以为

  课后反思:

  本次我教坛新秀开课,我收到的开课内容是小班社会《我爱妈妈》。妈妈,是每个人生命中最重要的人,她也是最懂我们,最愿意为我们付出的那个人。

  目标设为两点:1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。2、爱妈妈,会帮妈妈做力所能及的事。

  根据活动的预设,我采用《我爱妈妈》这首儿歌来导入主题,用一组简短的图片故事:红红生病了,她妈妈很担心,带她上医院看病,辛苦照顾她来引出妈妈养育孩子的辛苦,从而体会妈妈对孩子的爱。接下来,我针对两个方面和孩子展开讨论。首先是妈妈对孩子的爱,让孩子说说自己的妈妈是如何爱他的。有的孩子说妈妈会陪我一起玩、有的孩子说妈妈会做好吃的东西给我吃、有的孩子说妈妈会给我买衣服和玩具。然后我再让孩子说说自己对妈妈的爱,情孩子说说,自己该如何爱自己的妈妈。最后以歌曲《世上只有妈妈好》来结束本次活动。

  可能小班儿童由于年龄特点,语言表达能力不是很好,所以他们总是会比较经常性的重复一样的回答。而且我的本次活动中,对于说教的部分有点偏多,对于小班孩子来说,还是比较喜欢动一动,像动手画一画自己的妈妈等环节也是非常不多的。

小班教案 篇2

  小班语言:水果多又多

  活动目标:

  1、尝试用较完整的语句讲述水果的形状、颜色、触觉、味觉等。

  2、能学习倾听分辨同伴的讲述。

  3、大胆清楚讲述自己喜欢的.水果,初步获得水果讲述的迁移能力。

  活动准备:

   水果成列的架子;猜谜的分层展示盒;有关形状、颜色、触觉等的提示图。

  活动过程:

   一、看一看、讲一讲

  1、 今天,老师带来了水果,看看是什么?(这是――)

  2、 水果长的很可爱,它们谁愿意让我们来看一看、讲一讲呢?我们让水果跳到我们的碗里来,好吗?

  重点:利用有趣的水果呈现方式,引导幼儿尝试一句话的讲述。幼儿能用一句话清楚讲清出现的水果是怎样的(苹果、香蕉、猕猴桃)

  小结:原来看讲一样水果,可以说它的形状、颜色、触摸的感觉和味道等,这样可以说的更清楚。

  二、听一听、猜一猜

  1、这是一幢水果屋,里面住着都是水果,我们来猜猜里面是谁。

  2、第一次猜谜――“众人讲,一人猜”(一句话讲述)

  一位幼儿上来,其他孩子把看到的水果用语言描述清楚,如:形状、颜色、摸上去的感觉、味道等。如:它是圆圆的。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、乐意尝试打开各种容器,感受不同容器的开启方式。

  2、让幼儿通过操作摆弄,体验成功的快乐。

  活动准备:

  1、葡萄干、牛肉干、瑞士糖、开心果等食物

  2、拉链袋、盒子、塑料瓶等各种食物的容器。

  3、托盘、湿巾纸若干。

  4、小熊手偶

  活动过程:

  (一)感受游戏情景,学说礼貌用语。

  1、出示小熊手偶:谁来啦?

  2、这里是小熊的家,今天小熊请我们来做客,宝宝高兴吗?

  3、帮助孩子学说礼貌用语:“你好”、“谢谢”等。

  (二)尝试打开各种容器,感受不同容器的开启方式。

  1、幼儿向小熊问好。小熊请小朋友坐。(老师套手偶)

  2、幼儿围坐在老师的周围,老师展示托盘里的食品。

  小熊:“小朋友,谢谢你们来我家做客。今天我为你们准备了许多好吃的东西,你们认识吗?

  3、幼儿看着包装盒自由猜,说说是什么。

  4、小熊:我把好吃的东西都藏在各种各样的瓶子、罐子、盒子里,你有办法吃到他们吗?

  (引导托儿预测有没有办法吃到这些东西。)

  5、幼儿尝试打开各种瓶子、罐子、盒子(幼儿在操作过程中老师关注以下内容:注意幼儿的习惯养成,如吃东西以前要擦手、剥下的果壳和包装纸等要放在指定地方。巡回指导,鼓励幼儿尝试打开各种不同的.容器和包装袋。边操作边说“打开来,尝一尝”。)

  6、鼓励孩子与同伴共同分享食物。

  (三)共同回忆,说说自己开启容器的方法。

  1、帮助幼儿共同回忆自己的操作过程,即自己是如何打开盒子、瓶子的。(如:“转一转盖子就打开了”,“是把盖子掰开来的呀”等等)

  2、谁愿意学学这样打开盖子?(巩固练习开盖子的方法)

  3、小结:原来瓶子、盒子、袋子有不一样的开法。

  (四)整理场地,感受自己动手做事的乐趣。

  小熊表扬你们真棒!会打开各种瓶子、盒子、袋子,吃到里面好吃的东西,你们愿意帮助小熊把桌子整理干净吗?(师幼共同整理场地)

小班教案 篇4

  活动目标:

  1.学习用牙刷蘸颜料后与雪糕棒摩擦,使颜料均匀地喷洒成画的技能。

  2.学习用同种色、对比色、类似色搭配画面。

  3.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  1.范画一张。

  2.每组稠密适中的红、黄、蓝、黑、白颜料各一小碟,牙刷、雪糕棒、调色盘人手一份,各种形状的树叶若干(预先请幼儿收集压平)、抹布2块,洗笔罐、毛笔。

  活动过程:

  1.导入 活动,引起兴趣。

  (1)教师出示范例:今天,我们来欣赏一张以前没见过的画。请小朋友看一看画面的图案美不美,是怎么排列的。幼儿议论、回答。

  (2)看一看图上的'形象是由什么东西组成的,有哪些形状。(幼儿讨论、回答)

  2.引导幼儿学习喷刷技能。

  (1)幼儿议论后,教师总结:我们知道树叶可以组合成各种图案,可是怎样把这些图案留在纸上呢?今天,老师带来了颜料、雪糕棒、牙刷,我们来学习一种新的绘画方法。

  (2)老师边引导幼儿观察操作材料“树叶喷刷”,边示范操作树叶喷刷的方法与过程:首先,我们用树叶排列组合成一副画,再用一把蘸上少量颜料的牙刷与雪糕棒相互摩擦,使颜料均匀地喷洒在作画纸上,有树叶的地方因为喷不到颜料而成了白色图案,这种方法我们叫它“喷刷”。在喷完一种颜料后,想换成另一种颜料时,必须等画纸上的颜料干了以后,再拼图案进行喷刷,注意换颜色时,也必须换牙刷和雪糕棒。

  2.交代要求,幼儿作画,教师指导。

  幼儿绘画,教师巡回指导,注意:(1)树叶剪拼;(2)色彩调配适量;(3)喷刷的方法。

  3.总结评价,结束活动。

  活动反思:

  因为初次尝试用牙刷刷色喷画的作画形式。小朋友都很有兴趣。这种喷画活动比较适合中大班年龄段的幼儿,在幼儿美术活动中具有很大应用价值,此活动操作性强又极富乐趣,对幼儿的全面、和谐发展有着十分重要的作用。孩子们对这种作画形式非常感兴趣,忙的不亦乐乎!因为是第一次接触这种作画形式,孩子们的作画技巧掌握的不太好,画面效果一般,相信孩子们多次尝试以后,一定会喷画出美丽的画面。

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、练习走、跑的动作,初步掌握投掷的基本技能。

  2、在老师的启发下,想出多种的玩飞碟的方法。

  3、体验与同伴、老师游戏的乐趣。

  4、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

  5、培养幼儿健康活泼的性格。

  重点:

  利用飞碟,训练幼儿走、跑、投掷的基本动作

  难点:

  能想出多种玩飞碟的方法。

  活动准备:

  人手一个软飞碟(可以变化的、四种颜色的软飞碟);情境创设,小松鼠的家;用报纸制作的小球若干。

  活动过程:

  一、游戏《开汽车》

  指导语:这是一个神奇的飞碟,你们想把它当成什么呢?

  1、教师和幼儿人手一个神奇的飞碟,把它当成汽车方向盘。

  2、在《小汽车》的音乐下,幼儿绕着曲线走、跑交替开汽车。

  3、开到相应颜色的停车场,分成四队,一起比赛开汽车到果园。

  二、游戏《运果子》

  指导语:这里有那么多的果子,我们怎么样用神奇的飞碟,把果子运到小松鼠的家中呢?

  1、请幼儿想想办法,怎么样用神奇的飞碟给小松鼠运果子。

  2、让幼儿试着解开飞碟的`一个扣子,拉出一根绳子,把果子放在飞碟上,用绳子拖着果子,送到小松鼠的家。

  3、幼儿和老师一起用神奇的飞碟把果子运回松鼠的家,指导能力较弱的孩子,鼓励他们完成运送果子的任务。

  三、游戏《好玩的飞碟》

  指导语:神奇的飞碟变成汽车,又变成小拖车帮我们运了果子,你们想想神奇的小飞碟还可以怎么玩呢?

  1、指导幼儿解开所有飞碟上的小扣子。

  2、指导幼儿玩一玩好玩的飞碟,比一比谁的飞碟飞得最远。

  四、延伸活动:(指导语)还可以怎么玩神奇的飞碟?让幼儿戴着神奇的飞碟回教室,下次再玩玩这些神奇的飞碟。

小班教案 篇6

  目的:培养幼儿团结协作、步调一致的能力。

  准备:2条1米长与幼儿脚同宽的木条,在木条上钉上2条宽松紧带。

  玩法:两名幼儿前后同时站在两块木条上面,把脚伸进钉好的松紧带内,同时迈左脚或右脚一齐向前走。为了增加游戏的难度,在同一方向走熟练的基础上,两名幼儿可面对面站立,这样,一名幼儿往前走,另一名则要后退走。

  游戏时,可采取竞赛的方式来增加游戏的趣味性。

  玩法:幼儿持绳球得绳端,侧身伸臂朝一个方向转动,使球快速随身体转动。教师喊“一二三!”幼儿则放手,使球飞出。绳球飞达距离远的队获胜。

  扩展阅读:小班语言活动教案:水果歌

  活动目标:

  1. 尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。

  2. 体验问答式儿歌的乐趣。

  活动准备:

  1. 苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)

  2. 小图标若干

  3. 四块颜色的`板(红、黄、紫、绿)

  活动过程:

  一、 导入:

  1.(老师)“今天呀,我们小二班来了几个可爱的水果宝宝,是谁呢?现在就请它们出来和大家见见面吧.”

  2.老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片(没有涂颜色的一面)。并引导幼儿说出是什么水果。

  二、学习儿歌

  1.“这些水果宝宝呀有点不开心,因为他们没有漂亮的衣服,不过没关系,陈老师这有4种漂亮颜色的衣服,我们一起来看一看是什么颜色的。”

  2.出示4种颜色,然幼儿说一说,引导他们说“红红的”,“黄黄的”“绿绿的”,“紫紫的”。

  3.让幼儿在四种水果中找一找,那个水果的红红的(苹果),并用好听的话来说一说(苹果苹果红红的)。

  4.出示图“什么水果红红的”老师提问。幼儿完整回答“苹果苹果红红的”并且告诉幼儿问号表示要幼儿动脑筋想问题。

  5.是你水果黄黄的?幼儿找一找,说一说,并且请个别幼儿把图片贴在儿歌中。

  6.什么水果绿绿的?什么水果紫紫的?请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中,并把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中,并吧这两句话连起来说一说。

  7.告诉儿歌的名字,完整念一遍

  8.老师问幼儿答:现在陈老师想考考我们小朋友,我来问,你们来回答我好吗?(加上动作)

  9.幼儿问老师答。

  三、创编儿歌。

  1.除了儿歌中说到的这些水果,还有一些水果也想穿上漂亮的衣服,他们是谁呢》出示其他水果图片,帮助幼儿认识这些水果。

  2.请幼儿从椅子下拿出准备好的水果图片,然后贴在相应颜色的板上,在贴的同时请幼儿说一句,在贴的同时幼儿说一句。“***红红的(黄黄的,绿绿的,紫紫的)。

  展示四块板。老师每块板问一句,幼儿一起回答。

  四、鼓励幼儿回答后把其他水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。

  附:

  水果歌

  什么水果红红的?什么水果绿绿的?

  苹果苹果红红的。西瓜西瓜绿绿的。

  什么水果黄黄的?香蕉香蕉黄黄的。

  什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

  草莓(红红的)梨子(黄黄的)

  山竹、黑莓(紫紫的)

  杨桃(绿色的)

小班教案 篇7

  活动目标:

  1、知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。

  2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

  3、培养幼儿独立自主的性格特点。

  4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  重难点分析:

  掌握一些和陌生人相处的方法。

  活动准备:

  1、有关的图片四张。

  2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置表演情境。

  3、玩具、果冻、巧克力。

  活动过程:

  一、导入部分

  讲述故事《沙沙和陌生人》:变色龙沙沙独自在院子里玩,这时一个陌生人问他公园怎么走,沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走,陌生人非常感谢沙沙。回到家里,沙沙把这件事告诉了妈妈,妈妈说:"沙沙,你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。"沙沙连忙问妈妈:"还有什么事情应该注意的呢?"

  二、展开部分

  1、集体讨论:(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?

  2、出示图片:

  图一:陌生人要你跟他出去玩时,你不能跟他一起去。

  图二:陌生人给你礼物或好吃的东西时,你不能要。

  图三:陌生人要去你家时,你不能带路。

  图四:陌生人硬拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。

  3、情境练习情境一:一个陌生的叔叔对一位小朋友说:"小朋友你真可爱、我请你吃果冻。"接着又拿出玩具给他玩。

  集体讨论:能不能接受陌生人的礼物,应该怎样对他说?

  情境二:一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:"我是你妈妈的好朋友,她今天没有空来接你。让我送你回家,跟我走吧。"教师提醒:(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她、能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?

  教师小结:对待陌生人要有礼貌,但不能轻易相信他们的话,尤其是不能跟陌生人走。

  4、选择游戏(每题分A、B两个答案,幼儿站在认为正确的答案那一边)陌生人就是坏人吗?

  A、陌生人就是坏人。

  B、陌生人不一定是坏人。

  能不能跟陌生人走?

  A、能去公园和游乐场。

  B、不能去任何地方。

  有个认识的`阿姨想带你出去玩。

  A、可以和她去。

  B、必须先告诉爸爸妈妈。

  有个不认识的叔叔给你东西吃:

  A、巧克力、果冻不能吃,饮料可以喝。

  B、什么都不能吃。

  下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

  A、先说谢谢再上车。

  B、不能上车。

  陌生人问你的名字、家里有谁、能不能告诉他?

  A、只能告诉名字,不能告诉他家里有谁。

  B、什么都不能告诉他。

  三、结束活动

  提醒幼儿外出时不要离开集体和成人,遇到陌生人不能轻信。

  教学反思:

  在活动中,幼儿知道遇到陌生人时,可以求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握许多应付陌生人的方法。

小班教案 篇8

  活动目标:

  1、认识数字1-5,能进行点数。

  2、爱护图书,不撕扯毁坏,能安静看书。

  3、 喜欢与同伴交流,能一起合作游戏。

  4、认识红、黄、蓝三种颜色,能按图形进行粘贴花朵和叶子。

  能较好使用胶水。

  5、游戏结束能将玩具材料收放整齐。

  活动准备:

  娃娃家:餐具和厨具、娃娃。

  语言区:图书、字卡。

  美工区:画好的花朵图形、各种颜色的花瓣和叶子。

  科学区:带数字的手、海绵纸制作的戒指。

  活动过程:

  一、引入:

  小朋友们,大家都有一双灵巧的手,你的手会做些什么?幼儿说一说。现在让我们用灵巧的.手开始好玩的游戏吧。

  二、认识各区

  1、玩玩乐:大家一起看,在娃娃家中,老师为大家准备了很多好玩的餐具和厨具,有小锅小勺,杯子水壶,大家商量好自己当什么,可以当爸爸妈妈,可以当爷爷奶奶,还可以当小娃娃。注意,用完的东西要放回原处哦。

  2、读读乐:现在我们来到了读读乐,这里有很多图书和字卡,老师听说小朋友可爱看书了,咱们轻轻翻,慢慢看,安静地,不打扰别人好吗?

  3、套套乐:这里来了好多的手宝宝,看看手指上都有什么?有有数字宝宝,你认识这些数字吗?能给她戴上戒指吗4、贴贴乐:花园里的花开得真鲜艳,这些花都是什么颜色的?我们一起做一做好吗?

  三、幼儿取卡进区活动,教师提要求:小朋友们看见这么多好玩的,已经跃跃欲试想玩了,让我们赶快取卡进区吧。注意,不要喊,不要挤。要互相谦让。

  四、幼儿活动,教师指导五、讲评,展示作品六、活动结束,整理材料。

小班教案 篇9

  活动思路:在组织幼儿洗手的时候,我发现很多小朋友都喜欢盯着镜子中的自己瞧,或挤眉弄眼或调皮一笑,每每催促他们快点的时候,总会对着镜子中的自己恋恋不舍;在教室门口也有一面镜子,带小朋友外出或是回来的时候,小朋友总会对着镜子中的自己来一句“HELLO!”神情可爱!看到他们对镜子这么感兴趣,于是有了《好玩的镜子》这一活动设计。

  活动目标:

  1. 让幼儿感受在各种不同镜面照出来的影像各不相同。

  2. 培养幼儿观察及探索周围事物的.能力。

  3. 激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:

  1. 场地:有落地镜及大型落地哈哈镜的音体室。

  2. 平面镜、凹凸镜、不锈钢碗、勺、碟、装水的盆子等若干。

  3. 《小小时装秀》音乐磁带。

  活动过程:

  (一) 导入

  欣赏故事《狮子照哈哈镜》,激发幼儿探索镜子的兴趣。

  (二) 在操作中探索

  1. 幼儿分组,自由操作平面镜、凹凸镜及其它有镜面的材料,引导幼儿感知在不同镜面中照出来的影像是不一样自己。

  2. 引导

  幼儿用“我在……中找到了自己”的句型表达探索的收获。

  (三)在环境中探索

  1. 引导幼儿在有平面镜、哈哈镜的音体室玩“找自己”的游戏。

  2. 播放音乐,引导幼儿玩“小小时装秀”游戏,体验镜中自己影像变化所带来的乐趣。

  (四)活动延伸

  鼓励幼儿在大自然以及生活中继续玩“找自己”的游戏,并来园分享游戏的收获。

小班教案 篇10

  游戏目标:

  1、引导幼儿练习踮脚和下蹲的动作。

  2、发展幼儿的身体平衡能力。

  3、培养幼儿遵守游戏规则的良好习惯,能和同伴愉快地合作。

  4、培养幼儿与他人友好合作的意识,能与其他幼儿共同游戏,乐意与他人交流、分享不同的玩法。

  5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  游戏过程:

  1、教师带领幼儿拉成一个圆。

  2、带领幼儿进行游戏,引导幼儿在游戏中学习儿歌。

  吹泡泡、吹泡泡,吹成一个大泡泡;吹泡泡、吹泡泡,吹成一个小泡泡。泡泡飞高了,泡泡飞低了,啪!泡泡爆炸了!

  3、教师与幼儿继续进行游戏。

  4、游戏结束。教师与幼儿共玩游戏"拉个圆圈走走"。

  指导要求:

  教师提醒幼儿按儿歌玩游戏,注意圆圈的`完整。

  教学反思:

  通过本次活动,让幼儿更加体验到泡泡不但好玩,而且泡泡更有着更多的本领,幼儿能开心快乐地在游戏中得到了享受与进一步的学习。培养了幼儿的良好倾听的习惯,在师幼的互动中得到了和谐自主的发展。

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