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美术教案

时间:2023-11-07 07:26:46 教案 我要投稿

(必备)美术教案3篇

  作为一位杰出的教职工,有必要进行细致的教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢?以下是小编为大家整理的美术教案3篇,希望对大家有所帮助。

(必备)美术教案3篇

美术教案 篇1

  活动过程:

  一、观看烟花课件,激发幼儿兴趣。

  1.课件引入,触发幼儿已有经验。

  你们看,这是什么?(播放课件)感觉如何?(好看,美丽)

  2.提问:

  ①哪里让你感觉到美?(颜色、造型)

  ②烟花有些什么颜色?(烟花有红色的、绿色的、黄色的……)

  ③它们的放出来的形状都一样吗?(它的造型各不相同。重点引导孩子发现烟花是由线条和点组成的。)

  二、引导幼儿观察画画材料,教师示范讲解。

  1.介绍作画材料。

  2.提问:烟花是从哪里放出来的?(炮盒)

  每次放出来的烟花高度都一样吗?(有的.放得高,有的放得低。)

  3.请个别幼儿示范。

  4.小结:烟花都是五颜六色,各种造型的,有的放得高,有的放得低。鼓励幼儿大胆动手作画,造型独特。

  三、幼儿作画,教师指导。

  1.鼓励幼儿大胆动手作画,造型独特。

  2.幼儿作画,教师巡回指导。

  3.展示幼儿作品,同伴相互点评。

  四、结束活动

美术教案 篇2

  研讨:

  线描,即是用线条作画,是用线条说话的艺术。线描使用工具简单,画起来方便,它对具体物象既能作概括处置,也可进行细致刻画;既能进行造型训练,也可作发明表示。因而,学习线描,是学习绘画的基础,更是儿童绘画教学的基础。

  设计理念:

  1、 浅显易懂,我设计的课程是给二年级同学学习的。

  2、 掌握简单的点、线、面的运用,重点是培养小朋友对线描绘画的兴趣。

  3、 自主学习,同学是学习的主体,可以表示小朋友自身心理的意象感知。

  教学目的:

  1.使同学懂得用点、线、面进行线描装饰的绘画方法。

  2.通过教学使同学夸张的方法表示鱼的特征(即外形与花纹的形式美)。

  3.通过审美评价与创作的教学活动,培养同学的审美欣赏能力。

  教学重点:

  通过欣赏、观察鱼的外形、花纹,指导同学理解鱼的特征和审美表示方法。

  教学难点:

  指导同学运用点、线、面、明暗对比,表示鱼的花纹。

  课前准备 :

  教师:《美丽的鱼》课件 、记号笔

  同学:记号笔

  教学过程 :

  一、 猜谜导入

  师:小朋友们,今天我们一起来猜个谜语?

  有嘴不说话,没脚会玩耍。

  小孩见了它,心里乐哈哈。

  小猫见了它,伸手就要抓。(鱼)

  生:小鱼

  [研讨:兴趣是学习美术的基本动力。教师应充沛发挥美术教学特有魅力,猜谜创设了一个活跃的课堂氛围。]

  二、 欣赏分析

  出示课件,欣赏分析感受鱼的形状和花纹的美态

  师:今天老师带来了许多美丽的鱼,小朋友们最喜欢哪条鱼?为什么?

  [研讨:出示课件,欣赏鱼,从中能更加直观感受鱼的形状和花纹,同时发展审美能力和评价能力。]

  三、 范画分析

  教师讲授与示范作画步骤

  1.先画鱼的外形(要求用线大胆、肯定、流畅,并作适当的夸张)。

  2.花纹的`布置,用点、线、面作装饰(要求线条精工,才会得到装饰美的效果),

  3.构图的布置

  4.对作品作进一步伐整。

  师:我们先画什么呢?

  生:先画鱼身,后画眼睛、嘴巴

  师:鱼的轮廓画好了,这样漂亮吗?还少了什么?

  生:加上花纹

  师:我们可以用什么方法添加花纹呢?

  生:用点、线、面来添加花纹

  师:老师要画很多鱼,纸上画不下了怎么办?谁能来协助老师呢?

  生:用遮挡关系来画很多鱼

  师;我们要注意处置构图,主题要明确。

  [研讨:教师教授示范过程中能很直观的演示线描画中如何运用线条,线条大胆流畅所展现的效果,明暗对比的运用搭配。让同学不只初步掌握了如何画线描—鱼,还加深了对线描特点的理解,并能举一反三,画出了各种不同的鱼。]

  四、 同学作品欣赏

  [研讨:通过欣赏其他同学的作品,提高同学们的积极性,增强自信心。]

  五、 创作表示

  1、同学尝试

  2、老师巡视辅导

  师;大家就依照自身的想法来动手画一画,比一比谁画的最漂亮,谁的最有自身的想法

  五、作品展示评价

  1、展示评价

  2、小结

  师:有许多小朋友都已经画好了,小朋友们来评评谁的鱼最棒

  生:花纹画的很漂亮,构图丰满……

  线的表示力是无限的。线描可以通过线的曲直、刚柔等来表示物象的质感,通过线条的变化所发生的张力表示不同物质的量感,通过线条的浓淡粗细、交叉重叠等表示画面的空间感等。

  今天老师觉得大家评的画的都很棒。每幅作品都有许多的优点,当然也有缺乏的地方。不过,今天是大家第一次用线描技法来表示鱼的美丽。老师很满意大家今天的表示。

美术教案 篇3

  【活动目标】

  1、能摆出房子造型,进一步装饰房子周围的景色。

  2、能用不同的颜色表现自己的经验和愿望,提高动手操作能力、观察能力和表现力。

  3、感受到表现自我的快乐和自由,更喜爱绘画。

  4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。

  5、感受作品的美感。

  【活动准备】

  材料准备:适当的蘑菇、花菜、生菜、土豆片等不同颜色的、易于摆出造型、让人联想的蔬菜;足够数量的大盘子;胶水;一段轻缓的音乐。

  经验准备:幼儿已观察学习过不同造型、不同颜色、不同环境的房子。

  【活动过程】

  一、谈话法导入。

  小朋友们,你们都见过妈妈在家做饭,我们今天也来当一回厨师,做一道菜怎么样?提起幼儿兴趣,然后引入话题今天的这道菜叫做“我的小房子”,我们今天要烹饪出一座房子。

  二、回顾法继续进行活动。

  教师提问:小朋友们,咱们上次欣赏过的小房子,大家还记得吗?播放几张上次活动所欣赏过的房子的图片,接着让小朋友回忆还有哪些欣赏过的图片。

  接着话题:“小朋友们上次欣赏了这么多美丽的房子,那么我们今天就可以烹饪一道自己喜欢的房子了。老师喜欢这座房子。”教师选择一副简单一点的房子“蘑菇房子”,引导孩子观察图片上有什么物体,每个物体像什么,可以用什么材料盖。

  三、教师请孩子观察台上的蔬菜,引导孩子,“小朋友们,我们的厨房有这么多蔬菜,我们要怎么烹饪我们的佳肴呢。”请孩子观察台上已有的材料,同时拿一片蘑菇当做房子的房顶,“我觉得这片蘑菇可以当我的.房顶”以此例子来引导小朋友说出台上的蔬菜都可以拿来做什么。

  四、教师接着鼓励幼儿摆弄自己的材料。幼儿“这片花菜太大了,可以撕成小一点,我觉得它很像我房子外边的小花朵。”“我想将这片菠菜作为我的草坪,我还可以将它撕的碎一点,因为我的草坪很大,草很肥。”引导幼儿想象,并且示范撕的动作。

  五、教师与幼儿一起完成“蘑菇房子”的粘贴画。示范粘贴的方法,在蔬菜上沾上胶水,然后粘贴到自己的盘子中。

  六、请幼儿选择自己喜欢的房子进行粘贴画,鼓励幼儿小组合作,也可以个人进行。创作过程中播放音乐。

  七、请小朋友上台展示自己的佳肴,并且简单说自己的作画意图和过程。

  【活动延伸】

  请小朋友们观察幼儿园、家里还有哪些材料可以进行粘贴画,例如鸡蛋壳、豆子、碎布等等。请小朋友们在父母的帮助下选择不同的主题,完成另一幅粘贴画。

  小百科:房子指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。它是人类最基本的生活资料;电视剧剧名。

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