大班教案

时间：2023-11-08 09:32:20 教案我要投稿

实用的大班教案范例（6篇）

　　作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的大班教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的大班教案范例（6篇）

大班教案篇1

　　目标

　　1、欣赏全班幼儿的瓷泥作品，感受瓷泥造型的变化多样。

　　2、引导幼儿用完整的语言去评价他人的作品所用到的技能。

　　3、遵守参观规则，分享大家的`作品，激发今后创作的欲望。

　　准备

　　1、全班幼儿制作的瓷泥作品，并将它布置成瓷泥作品展览会。

　　2、全班幼儿自由结伴，分成小组，准备参观展览会。

　　过程

　　1、引发参观的欲望。

　　2、活动室已布置好了全班幼儿的瓷泥作品展览会，大家想不想去看看？

　　3、交代参观要求。

　　4、按顺序参观，参观时不要拥挤，不用手摸，以免碰坏作品。参观完之后回到老师身边集合。

　　5、参观欣赏作品。

　　6、看看、猜猜别人将瓷泥变成了什么物体？它用了什么技能？

　　7、边看边和同伴说说作品的成功之处。你觉得作品哪种技能用得很好？为什么？

　　8、你喜欢哪些作品？它们哪些地方做得很漂亮？

　　9、在参观过程中，教师留取影象资料。

　　10、集中讨论、共同欣赏经典作品。

　　11、展示部分经典瓷泥作品，大家共同欣赏，评价。

　　12、谈谈看了作品展后有什么想法，激发今后创作的欲望。

　　建议

　　1、建议学习末将每个人的作品布置成展览会，让大家共同观摩、欣赏。这样既能借鉴别人的经验，又能从别人的作品中获得启发，引发再次创作的欲望。

　　2、布置作品展时还可以设置小游戏“我给作品取名”，选取一些有创意，外观看上去又不明显的作品，让大家来取名，名字被选上颁发小奖品。这样更能激发大家参与活动的兴趣。

大班教案篇2

　　【设计意图】

　　中国独生子女的时代已经来临，而独生子女问题也越来越多：吃苦精神、挫折教育、合作意识等等。抬花轿是我国民间古代的婚俗，通过这一活动不仅可以使幼儿对这一风俗有所了解，而且培养幼儿间的`合作意识和合作能力，体验与同伴合作的乐趣。

　　【活动目标】

　　1、能够合拍地用抬轿步进行游戏，体验与同伴合作表演的趣味性。

　　2、了解我国民间古代婚俗风俗——抬花轿。

　　重点：能跟着音乐做游戏，体验游戏的趣味性

　　难点：能合拍地做抬轿步。

　　【活动准备】

　　红纱巾、红盖头、音乐磁带

　　【活动过程】

　　一、“马兰花开”的游戏。

　　二、观察图片，了解中国的古代婚俗特点。

　　三、学习抬轿子的动作

　　（一）分段练习动作。

　　１、两名幼儿用双手做成轿子。

　　2、抬轿子的幼儿起身，并一步一步稳稳地向前走。

　　3、碎步走——向前三步走，向后三步走，扭一扭。

　　（二）、配音乐进行游戏。

　　1、完整听音乐。

　　2、随音乐做动作。并试着合着音乐走。

　　3、听音乐完整游戏。

　　四、分组游戏。

　　1、老师扮新娘子，幼儿集体抬花轿。

　　2、请个别幼儿扮新娘子，集体抬花轿。

　　五、幼儿自主游戏。

　　三人一组，幼儿自由组合，一人扮新娘，两人一左一右抬花轿。

　　【活动延伸】

　　回家后，让幼儿与父母一块做抬花轿的游戏。

　　【活动反思】

　　娶亲本来就是非常喜庆的大事，而抬花轿娶亲更加激发了快乐的情绪和幼儿参与的积极性。由于事先对乐曲进行了熟悉，因此幼儿合拍抬轿子的难度有所降低，但是由于有碎步走，扭身等动作，对幼儿来说还是有难度，需要进一步练习。

大班教案篇3

　　活动目标

　　1 帮助幼儿理解诗歌的语言画面，感受诗歌的语言美。

　　2 通过《小手拉小手》让幼儿会有感情地朗诵诗歌，感受世界小朋友都是一家人。

　　3 学习用不同的线条变化和色彩及折叠剪的方法，表现各国娃娃手拉手的形象。

　　4 通过多媒体教学，初步理解诗歌内容。

　　5 激发幼儿主动复述诗歌的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。

　　教学重点、难点

　　重点：会有感情地朗诵诗歌，感受世界小朋友都是一家人。

　　难点：学习运用不同的.线条变化和色彩及折叠剪的方法，表现各国娃娃手拉手的形象。

　　活动准备

　　教具：2-3个外国娃娃或照片，大地球仪一个，世界地图一张，京剧脸谱等中国代表性的物品或音乐，世界杯足球赛主题曲《手拉手》的中文版音乐磁带，长条纸，水彩笔。

　　学具：长条纸，水彩笔（幼儿人手一份）

　　活动过程

　　一、引发幼儿兴趣。

　　1、提问：“老师为小朋友请来了几位客人（出示外国小朋友照片），小朋友们仔细看看我们的小客人，你们发现了什么呢？”

　　2、提问：“有谁能告诉大家，你准备怎样和外国小朋友做朋友呢？”

　　二、学习诗歌，感受诗歌所要表达的情感。

　　1、教师朗诵，幼儿倾听，初步感受诗歌的内容，以教师的表情和声调中体会情感的表达。

　　2、请幼儿说出自己印象最深的诗歌内容。

　　3、教师配合身体动作帮助幼儿学习诗歌。

　　小结：世界上还有很多小朋友，他们有着和我们中国小朋友不一样的皮色，虽然我们肤色不一样，但他们和我们都生活在地球这个大家庭里，大家都是好朋友。

　　4、朗诵诗歌，鼓励幼儿说说听了诗歌后的感受。知道要用什么样的声音和表情来朗诵诗歌。

　　5、幼儿有感情地朗诵诗歌。

　　三、通过实际的操作，再次让幼儿理解感受诗歌。

　　用剪纸让幼儿剪出几个连在一起，手拉手的小人，分别为小人画上样子、服装，画出不同肤色的娃娃，在过程中，提示幼儿手不能断。

　　四、扮演不用肤色，不同国家的小朋友手拉手，伴随着《手拉手》来朗诵诗歌，让他们再次感受全世界小朋友都是一家人。

　　教学反思

　　本节课不足地方：织教学还显得经验不足，在组织教学的时候遇到一些幼儿的突发状况，还不能很好的处理。例如:在第二环节，学习诗歌。讲到“一家人”这个词语的时候。有一名幼儿一直和我讲他们家的事，我做了回答，他还一直和我说，感觉都不知道怎么办好。后来就没有理他当作没听见。感觉那个幼儿对这节课就没什么兴趣了。

　　本节课有进步的地方：活动的流程基本完整。

　　小百科：手除了天生有残缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三节的食指、中指、无名指、小指（又名尾指），以及只有两节的拇指，但亦有可能出生时已长有第六指。

大班教案篇4

　　活动目标：

　　1、通过故事内容，理解"合作"的意义，知道生活中处处有合作。

　　2、在游戏中积极参与协商、分工，提高与同伴合作的能力，体验合作的快乐。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿已经听过《南瓜汤》这个故事。

　　2、物质准备：故事《南瓜汤》图片、视频、纸杯、雪花片。

　　活动过程：

　　一、故事导入，理解合作的意义

　　1、出示图片1，引导幼儿回忆故事内容。

　　师：之前我们一起听了《南瓜汤》的故事，你们还记得吗？

　　2、出示图片2，理解合作的含义。

　　师：松鼠、鸭子和猫这三个好朋友，他们都做了哪些事情呢？

　　：原来南瓜汤之所以好喝，是因为这三个好朋友合作完成的。

　　3、观看视频，小动物是怎样合作的。

　　：小动物们通过合作，齐心协力，就能够战胜强大的敌人。

　　4、联系生活，说说自己有过哪些合作经验。

　　：有些事情，一个人做很难，几个人或很多人一起合作就变得轻松了。

　　二、纸杯游戏，实践操作，初步体验合作

　　要求：人手一个纸杯，六人一组合作将杯子垒成一个金字塔。

　　师:你觉得这个金字塔里面哪个杯子是不需要的？

　　：这六个杯子就代表了合作团队中的.每一个人，在合作中每个人都很重要，缺一不可。

　　三、故事延续，经验梳理，合作中的出现矛盾怎么办

　　要点：合作中出现矛盾时，引导幼儿通过协商、分工提高合作能力。

　　1、出示图片3，三个好朋友怎么了？为什么争吵？

　　2、说一说你有什么好办法能够帮助他们解决矛盾。

　　：原来好朋友在合作中也会遇到矛盾，我们可以通过沟通，商量来解决。

　　四、搭建花园，经验提升，体验协商、分工合作的快乐

　　要求：请6个小朋友一组分工合作搭建花园。

　　1、出示建筑图纸，引导幼儿仔细观察。

　　2、引导幼儿分工明确，在规定的时间完成任务。

　　3、每组请一位小朋友介绍他们是怎样分工合作的。

　　：老师发现在刚才的合作中你们会商量、会分工，真不错，给自己一点掌声。

　　五、小朋友，你们发现了吗？在我们平时生活中、游戏中，有许多的事情是需要合作的，合作可以把本来复杂的事情变的简单，合作也可以让事情做的又快又好，只要大家同心协力，互相合作，什么事都难不倒我们，合作力量大，你们说对吗？好，那接下来我们一起回到班级里看一看，说不定正好有一些事情正在等着我们合作完成呢！

大班教案篇5

　　活动目标

　　1、巩固双脚立定跳过障碍，学习双手托举蹲走、提高上下肢动作的灵敏性。

　　2、培养一定的耐力及勇敢精神。

　　3、使幼儿喜欢参加体育活动，体验竞技闯关的快乐。

　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　重点难点

　　双手托举蹲走，培养耐力

　　活动准备

　　1、教具：圆形簸箕大10个、小10个、大小陷阱各10个、灰太狼稻草人2个、报纸球若干、竹竿两条、喜羊羊挂饰人手一个、纸质悬挂炸弹、音乐、播放器

　　2、场景：a)宽敞的户外场地;b)事先场景布置

　　3、幼儿：已有一定的.立定跳、推走、投掷等经验。

　　活动过程

　　一、开始部分

　　1、教师带幼儿玩游戏“高人走矮人走”进场。

　　2、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　师：小朋友们都看过《喜洋洋和灰太狼》吗?你们觉的里面哪只小羊最聪明勇敢?(喜羊羊)。我呀是新上任的羊村村长，今天想选拔一批机智勇敢的喜羊羊，你们都想不想当喜羊羊?相当喜羊羊就必须进入羊羊训练营进行闯关训练，闯关前先跟村长我一起活动活动筋骨。

　　3、热身运动，活动身体各个关节。

　　播放动感音乐，教师带领幼儿做相关操节活动。

　　二、基本部分

　　1、教师出示簸箕，幼儿自由玩耍(熟悉道具)。

　　a)幼儿自由选择道具。

　　b)教师小结引出“万能法宝”。

　　2、第一关、跳过灰太狼的陷阱(巩固双脚立定跳过障碍)。

　　a)情景：在羊村外到处都是灰太狼布下的陷阱，一不小心就会掉进去。

　　b)教师交代任务：用万能法宝盖住陷阱，从上面双脚立定跳过去。

　　3、第二关、掩护自己穿过灰太狼的炸弹长廊(基本动作学习)。

　　(1)出示悬挂炸弹，幼儿探索方法，尝试如何在不碰炸弹的情况下通过炸弹长廊。

　　(2)教师小结引出“蹲走”。

　　(3)教师请个别幼儿示范动作，其他幼儿学习。

　　(4)幼儿练习徒手蹲走。

　　(5)教师再次交代任务：为了更好的掩护自己，这一关我们要用万能法宝盖在头上蹲着走过炸弹长廊。

　　(6)教师示范动作：法宝→掩护→蹲→走

　　(7)幼儿练习，教师观察指导。(重点培养幼儿的耐力)

　　(8)师幼一起小结学习过程。

　　4、组合练习，巩固动作，体验闯关的乐趣。

　　a、幼儿闯全关，摇身一变喜羊羊。

　　(1)事先布置好闯关场景

　　(2)教师说明闯关规则，同时助教老师进行示范：跳过灰太狼的陷阱(立定跳)，开车进攻狼堡(推走)，掩护自己(蹲走)，炸飞灰太狼(投掷)，逃离狼堡(跑回原地)。

　　b、幼儿分两组闯关比赛，增加幼儿竞技的乐趣。

　　c、教师小结闯关经过，宣布幼儿成为“机智勇敢喜羊羊”并颁发奖牌(喜羊羊挂饰)。

　　三、结束部分

　　播放优美钢琴曲，教师带领幼儿做放松运动，自然结束。

　　活动反思

　　体育游戏是发展幼儿的基本动作，提高幼儿机体的协调性和灵敏性为主要目的的活动，是促进幼儿身体生长发育的重要手段，在幼儿园教育活动中占有重要的地位。《纲要》指出："用幼儿感兴趣的方式发展基本动作;要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与"。而大班幼儿随着年龄的增长，身体机能及基本动作有了很大的发展，喜欢选择符合自身运动水平的运动的方式参加活动。