中班教案

时间：2023-11-09 07:28:43 教案我要投稿

中班教案(大全3篇)

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的中班教案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班教案(大全3篇)

中班教案篇1

　　活动目标：

　　1、会听音乐信号，大胆地运用身体(躯体、四肢等)表现各种各样的门。

　　2、喜欢和同伴一起玩音乐游戏，学会遵守游戏规则。

　　3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备：

　　1、创设古城情境;积木、门帘、门童图片等;

　　2、录音机、磁带。

　　活动过程：

　　(一)律动入室

　　以“带大家到古城里玩”的口吻组织幼儿随《坐火车》的音乐愉快地律动入室。

　　(二)练声《古城在哪里》

　　提醒幼儿用自然好听的声音演唱歌曲;并且学会和教师进行对唱。

　　(三)学习歌曲《城门打开》

　　1、教师以“进不了城门”的'口吻引出歌曲，并有表情的范唱。

　　2、以“过第一道门”的形式引导幼儿跟唱歌曲。

　　3、以“过第二道门”的形式引导幼儿练习难句“我要我要走进来”。

　　4、以“过第三道门”的形式鼓励全体幼儿结合动作有表情地演唱。

　　(四)音游《城门打开》

　　1、教师介绍游戏名称及玩法，并扮成城门宝宝示范游戏。

　　2、全体幼儿扮成城门宝宝游戏，师鼓励幼儿想出各种各样的变门方法。

　　3、男女幼儿分角色游戏，提醒幼儿注意游戏规则。

　　(五)律动出室

　　以“天黑了，该回家了”的口吻组织幼儿搭火车出室。

　　活动反思：

　　活动在快乐，自由创编中结束，我觉得，这节课达到了让幼儿积极参与活动、快乐，游戏的效果，通过这节课，我深深感受到孩子们在这节课中所体会到的快乐，开心。

中班教案篇2

　　活动目标：

　　1、乐意描述不同图形组合、大小不同动物的形体特征。

　　2、注意倾听、了解故事的顺序与倒叙，感受情节循环往复的有趣。

　　3、能分析故事情节，培养想象力。

　　4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　　活动重难点：

　　了解故事的顺序与倒叙。

　　感受情节循环往复的有趣故事。

　　活动准备：

　　围兜及图形动物；指偶毛毛虫及树叶

　　活动过程：

　　一、可爱的小马

　　1、今年是20xx年，是哪个生肖的年？（呈现图形马）可爱的小马正向你们问好呢！（向小马问好！）

　　2、你觉得这只小马的`头、脖子、身体、腿，都是什么形状？

　　小结：原来，图形可以变各种动物，今天我们就来看看讲讲图形变动物的有趣故事。

　　二、啊呜

　　（一）蜘蛛荡秋千

　　1、一天，一只蜘蛛爬了出来（贴在围兜上）看！蜘蛛那些部分是圆形的？

　　2、它有几只脚，脚的线条像什么形状？

　　（二）公鸡吞下蜘蛛

　　1、一只公鸡走了过来（贴在围兜上）找一找，公鸡是哪几种图形组成的？

　　2、它昂着头，“喔喔喔”唱着歌走了过来，看见树枝上吊着的蜘蛛，连忙走过去“啊呜”一口吞下了蜘蛛。（公鸡遮盖蜘蛛）什么叫吞？（师以动作演示不咀嚼，就咽了下去）

　　（三）狐狸吞下公鸡

　　1、一只狐狸走了过来（贴）狐狸是用哪一种图形变的？

　　2、狐狸长着三角形的头·耳朵、眼睛，身上穿着三角形的裙子，摇着三角形的尾巴，迈着三角形的脚步走了过来。它看到大公鸡在唱歌，笑着说：“哈哈，这可是我的美餐哦”！于是，它悄悄地走过去，扑了上去，“啊呜”一口，吞下了公鸡（遮盖粘贴）

　　（四）狮子吞下狐狸

　　1、狐狸吞下公鸡后在湖边喝水，一只大狮子（贴）窜了出來，狮子是哪两种图形变的？

　　2、狮子看见狐狸，馋得口水直流，它趁狐狸不注意时，悄悄走近狐狸，啊呜一口吞下了狐狸。

　　三、帮动物脱险

　　（一）打喷嚏·救动物

　　1、狮子吃饱了，在树下晒太阳，一条毛毛虫（指偶），爬呀爬，钻进了狮子的鼻子里挠痒痒。“挠痒痒，挠痒痒，让伱打喷嚏。“毛毛虫是怎么说，怎么做的？

　　（1）我们一样来给狮子挠痒痒吧！

　　（2）如果你是狮子，毛毛虫钻进你的鼻子，你会有什么感觉?

　　2、狮子觉得鼻子痒痒的，啊~·啊~~~阿嚏！打了一个大喷嚏，接下來会发生什么事？（预测）

　　3、毛毛虫从鼻子里喷了出来，刚刚吞下的狐狸也从大嘴巴里喷了出来，狐狸得救了！可是其他被吞下的动物还在肚子里叫救命呢！，你有什么办法救它们吗？（想办法）

　　（二）脱险

　　1、还记得狐狸吞下谁？鸡吞下谁？（幼儿说教师贴）

　　2、我来做狐狸，你们来做毛毛虫（手指替代）救公鸡。

　　3、公鸡吞下了谁？你愿意救蜘蛛吗？幼儿做公鸡师做毛毛虫挠痒痒。

　　4、蜘蛛能吞下狮子吗，为什么？原來大的动物才可以一口吞下小动物。

　　小结：这个故事有趣吗？真好笑，动物朋友都是被大喷嚏救的，所以，这个故事的名称叫《阿嚏》。

　　5、完整欣赏故事

　　四、转着圈的故事真有趣

　　（一）顺序圈

　　大家全都喷了出来，蜘蛛又开始在树上荡秋千，公鸡看见了又会怎么样？又会啊呜一口吞了蜘蛛。。。。。。（个别幼儿讲述）

　　（二）倒序圈

　　谁来讲讲动物是怎么被救出来的？（边在围兜上贴图形动物，个别幼儿讲述。）

　　你们觉得这个故事有趣吗？哪里有趣？

　　小结：这个转过来转过去，兜着圈的故事，永远也讲不完，真有趣

　　活动反思：

　　整个活动孩子们十分喜欢，当一个动物吞掉一个动物的时候，孩子们都充满好奇而又惊奇的眼光看着我，说明孩子们沉浸在故事中。当动物打喷嚏救出另一只动物的时候孩子们就热闹起来了，纷纷要来给动物挠痒痒让动物打喷嚏来解救动物，于是挠痒痒就成了活动的**。由于这个故事本身还是比较简单的，所以在最后讲述故事的时候，孩子们还是能把整个故事讲清楚。

　　不过在挠痒痒的时候一共有四次，第一次是老师一个人挠痒痒，第二次孩子挠痒痒的时候可以让孩子坐在椅子上一个个地挠，第三次可以让孩子都上来挠痒痒。第三次挠痒痒的时候，孩子们没有说：“挠痒痒。”老师也没有提醒。

　　小百科：喷嚏指鼻黏膜受刺激，急剧吸气，然后很快地由鼻孔喷出并发出声音的现象。这也是一种人体对体内细菌排泄的一种方式。